談家園共育的實(shí)踐體會(huì)

山東省泰安市寧陽(yáng)縣伏山鎮(zhèn)中心幼兒園 郭麗華

談家園共育的實(shí)踐體會(huì)

山東省泰安市寧陽(yáng)縣伏山鎮(zhèn)中心幼兒園 郭麗華

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴?！蔽覉@充分發(fā)揮家庭的教育作用，提高家長(zhǎng)的教育能力，由教師、幼兒、家長(zhǎng)三方形成互動(dòng)的良性循環(huán)，創(chuàng)設(shè)賞識(shí)的大環(huán)境。與家庭和社區(qū)建立合作、互補(bǔ)的關(guān)系，對(duì)幼兒的成長(zhǎng)教育起到同步、共育的作用，促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展。

一、充分發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)的作用，吸納家長(zhǎng)參與幼兒園的管理。

幼兒園成立家長(zhǎng)委員會(huì)，各年齡段分別成立各自的家長(zhǎng)委員會(huì)。建立家委會(huì)的章程，讓家委會(huì)成員明確工作目標(biāo)：“促進(jìn)老師與家長(zhǎng)間的相互了解，確保孩子的健康成長(zhǎng)”。家園明確各自職責(zé)，充分保障了家長(zhǎng)委員會(huì)對(duì)幼兒園教學(xué)管理的參與權(quán)。每學(xué)期家委會(huì)成員都會(huì)參與幼兒園發(fā)展大計(jì)商討，隨時(shí)參加幼兒園舉辦的各類活動(dòng)，如：六一活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)以及帶孩子參觀小學(xué)等等。

二、定期召開家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)育兒知識(shí)。

每學(xué)期組織全園家長(zhǎng)召開兩次家長(zhǎng)會(huì)，教師向家長(zhǎng)介紹幼兒園的概況、教育教學(xué)情況、幼兒園教育的目標(biāo)、內(nèi)容、要求等，同時(shí)有針對(duì)性地向家長(zhǎng)宣傳最新的科學(xué)育兒知識(shí)。家長(zhǎng)會(huì)時(shí)，采用“家長(zhǎng)教育家長(zhǎng)”的方法，請(qǐng)家庭教育有方的家長(zhǎng)作骨干發(fā)言，向其他家長(zhǎng)談經(jīng)驗(yàn)、交流體會(huì)，讓家長(zhǎng)相互交談、相互啟發(fā)、取得共識(shí)。并請(qǐng)家長(zhǎng)給幼兒園留下寶貴的建議和意見，以便我們不斷的改進(jìn)管理。另外利用家園聯(lián)系欄、飛信群、家園QQ群等向家長(zhǎng)宣傳幼兒期教育的重要性，如何教育孩子等，為家長(zhǎng)帶去綜合全面的育兒知識(shí)。

對(duì)家長(zhǎng)的疑問與困惑，我園都會(huì)組織專門人員解答或是上門走訪，了解家長(zhǎng)的看法，把我們的做法和想法與家長(zhǎng)交流，取得家長(zhǎng)的信任與理解。

三、舉行家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，促進(jìn)家園共育工作。

為了讓家長(zhǎng)了解孩子在園的學(xué)習(xí)生活情況，了解孩子的發(fā)展水平，舉辦家長(zhǎng)開放日非常重要，因而我園依托家委會(huì)，及時(shí)舉行各年齡段的家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，讓家長(zhǎng)走進(jìn)幼兒園、走進(jìn)課堂，觀摩老師是如何組織孩子做游戲和開展教學(xué)活動(dòng)的，了解孩子在集體中的表現(xiàn)和發(fā)展情況：從早晨入園教師晨檢，與幼兒的交談了解孩子的情緒，與家長(zhǎng)交流了解孩子的身體情況，到孩子早點(diǎn)、入廁；觀摩教師的教育教學(xué)活動(dòng)以及觀看孩子的早操、戶外活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)等等，孩子的表現(xiàn)一一展現(xiàn)給家長(zhǎng)。讓家長(zhǎng)看到孩子的進(jìn)步，讓孩子影響家長(zhǎng)的觀念與行為，同時(shí)，使家長(zhǎng)感受教師工作的辛苦與用心。通過孩子的表現(xiàn)和教師的教育行為來吸引家長(zhǎng)主動(dòng)參與教育活動(dòng)，逐漸內(nèi)化成教育子女的能力，更促進(jìn)了家長(zhǎng)與教師之間的理解與合作。

四、舉辦多彩的親子活動(dòng)，增進(jìn)親子感情。

為讓孩子更加健康快樂地成長(zhǎng)，更好地拉近家長(zhǎng)與孩子的親子關(guān)系，我園每學(xué)期都會(huì)分年齡段舉行豐富多彩的親子系列活動(dòng)，家長(zhǎng)們也能暫且放下手頭的工作，以愉快的心情來參加，和孩子們一起運(yùn)動(dòng)、一起游戲、一起享受童年的快樂。

舉辦慶“三八”婦女節(jié)親子活動(dòng)，增進(jìn)母親與孩子們的感情，讓孩子們?cè)谟螒蛑袑W(xué)會(huì)感恩，同時(shí)增進(jìn)幼兒園與家長(zhǎng)的交流，讓家長(zhǎng)們更加了解幼兒園。以“環(huán)?！睘橹黝}的親子制作活動(dòng)，讓幼兒真正從內(nèi)心響應(yīng)環(huán)保，同時(shí)也為喜愛手工制作的幼兒創(chuàng)造了表現(xiàn)機(jī)會(huì)，利用廢舊物制作成有用的物品。在“玉米皮親子編織比賽”中，家長(zhǎng)和孩子各顯神通，有的家長(zhǎng)向有經(jīng)驗(yàn)的農(nóng)村大媽請(qǐng)教編織的技術(shù)，通過這樣的活動(dòng)，孩子們也看到了家長(zhǎng)為活動(dòng)的付出以及家長(zhǎng)的上進(jìn)和積極的人生態(tài)度。在全園舉辦的慶元旦“家園同樂親子系列活動(dòng)”中，家長(zhǎng)不僅感受到孩子的成長(zhǎng)與快樂，更重要的是體驗(yàn)到親子活動(dòng)的快樂，老師們精心設(shè)計(jì)的親子游戲項(xiàng)目、才藝展示成了連接家長(zhǎng)和孩子之間情感的紐帶。

五、開展家長(zhǎng)助教活動(dòng)，家長(zhǎng)也來過把“教師癮”。

邀請(qǐng)家長(zhǎng)到幼兒園來當(dāng)“老師”，充分利用家長(zhǎng)的職業(yè)優(yōu)勢(shì)。不同的家長(zhǎng)所從事的職業(yè)是不同的，我們吸收家長(zhǎng)加盟老師隊(duì)伍，與教師形成優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的關(guān)系，以充分發(fā)揮整合資源的力量。比如醫(yī)生、面點(diǎn)師、照相師、汽車駕駛員、農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)和超市營(yíng)業(yè)員等等，請(qǐng)他們進(jìn)課堂給孩子們講述表演，使幼兒感到新鮮，增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣，豐富了各領(lǐng)域的知識(shí)與感受。

六、參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，豐富孩子的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。

春天帶孩子們?nèi)ゴ筱牒佑斡[，了解大汶河的來源，在大自然的熏陶下增進(jìn)孩子們愛家鄉(xiāng)的情感以及自豪感；重陽(yáng)節(jié)組織孩子們給敬老院的爺爺奶奶送溫暖，與他們交談、為他們捶背、打掃衛(wèi)生，送去童真的歌唱和舞蹈；帶孩子去農(nóng)場(chǎng)采摘，了解植物的生長(zhǎng)過程；去牛場(chǎng)參觀，了解有關(guān)肉食牛的知識(shí)……

為大班孩子舉行“幼小銜接”系列活動(dòng)：帶領(lǐng)大班幼兒參觀小學(xué)，讓小學(xué)里的老師為孩子們介紹小學(xué)的基本情況，教育教學(xué)設(shè)施，和小學(xué)生坐一坐、聊一聊，參觀小學(xué)的教室、操場(chǎng)等，尤其是爬上小學(xué)的至京山，領(lǐng)略小學(xué)校園的魅力，使孩子們產(chǎn)生當(dāng)小學(xué)生的強(qiáng)烈欲望以及能早日帶上紅領(lǐng)巾成為少先隊(duì)員的愿望。

七、請(qǐng)行風(fēng)監(jiān)督員做客幼兒園，共商園所發(fā)展。

幼兒園每學(xué)期都會(huì)聘請(qǐng)社會(huì)人士擔(dān)任幼兒園教育行風(fēng)監(jiān)督員。請(qǐng)行風(fēng)監(jiān)督員來園座談交流、指導(dǎo)戶外活動(dòng)、參觀班級(jí)環(huán)境、與老師共度元旦等等，一次次的來園指導(dǎo)也為我們帶來了發(fā)展的意見和誠(chéng)摯的建議。

我園將不斷探索新的方式方法，不斷營(yíng)造相互賞識(shí)的家園環(huán)境，讓家園共育產(chǎn)生良好的效果，使孩子的身心得到長(zhǎng)久的和諧發(fā)展。