如何建設(shè)世界一流工程學(xué)科與高水平研究中心
——南安普頓大學(xué)光電子研究中心的經(jīng)驗與啟示

張檢發(fā)，彭嘉隆，朱志宏

(國防科技大學(xué) 前沿交叉學(xué)科學(xué)院，湖南 長沙 410073)

建設(shè)世界一流大學(xué)和一流學(xué)科是當(dāng)前我國高等教育面臨的一項歷史性任務(wù)[1]。其中，學(xué)科建設(shè)又是大學(xué)建設(shè)的基礎(chǔ)和核心[2]。對于研究型大學(xué)而言，建設(shè)一批具有優(yōu)勢特色的高水平學(xué)科，對于建設(shè)一流大學(xué)，發(fā)揮人才培養(yǎng)、科學(xué)研究和社會服務(wù)三大社會功能具有極為重要的作用[3]。歐洲是現(xiàn)代高等教育的發(fā)源地，美國則是當(dāng)今世界上高等教育最發(fā)達(dá)的國家。英、美、歐等在一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)方面積累了豐富的經(jīng)驗，為我國開展學(xué)科建設(shè)提供了寶貴的參考。近年來，國內(nèi)學(xué)者以國外大學(xué)為參照，圍繞一流學(xué)科建設(shè)的不同方面開展了很多有價值的研究。如武建鑫等以麻省理工學(xué)院電氣工程與計算機(jī)科學(xué)系為例，從學(xué)科組織健康視域探究了世界一流學(xué)科的成長機(jī)理[4]；又以佐治亞理工學(xué)院航空航天工程學(xué)科為例，運用“學(xué)科成長史-學(xué)科系統(tǒng)結(jié)構(gòu)-大學(xué)組織制度”的分析框架，從多個維度呈現(xiàn)了理工科大學(xué)世界一流學(xué)科的成長特征[5]。陳新忠等人以農(nóng)業(yè)與環(huán)境科學(xué)為例，探討了加州大學(xué)戴維斯分校建設(shè)世界一流學(xué)科的經(jīng)驗及啟示[6]。陳偉斌等人基于麻省理工學(xué)院、斯坦福大學(xué)和華威大學(xué)的案例研究，研究了國外創(chuàng)業(yè)型大學(xué)一流學(xué)科快速發(fā)展的建設(shè)經(jīng)驗[7]。

工程學(xué)科是“雙一流”建設(shè)的重中之重，在教育部、財政部、國家發(fā)展改革委公布的第二輪“雙一流”建設(shè)名單中，工程類學(xué)科為180個，占全部學(xué)科總數(shù)的一半以上。英國南安普頓大學(xué)(University of Southampton，簡稱UoS)是一所著名的以工程學(xué)科見長的研究型大學(xué)，在光學(xué)工程學(xué)科建設(shè)領(lǐng)域享有世界聲譽，其光電子研究中心(Optoelectronics Research Centre，簡稱ORC)是公認(rèn)的光學(xué)領(lǐng)域世界頂級研究中心之一，長期引領(lǐng)世界光纖光學(xué)的發(fā)展，具有鮮明的優(yōu)勢和特色。本文以英國南安普頓大學(xué)光電子研究中心為例，探討如何建設(shè)世界一流工程學(xué)科與高水平研究中心，以期能夠?qū)ξ覈囊涣鞔髮W(xué)和一流學(xué)科建設(shè)有所啟發(fā)和借鑒。

一、南安普頓大學(xué)簡介

南安普頓大學(xué)創(chuàng)辦于1862年，主校區(qū)位于英國英格蘭漢普郡南安普頓，是英國“羅素大學(xué)集團(tuán)”(The Russell Group，簡稱RG)創(chuàng)始成員之一，也是英國頂尖的研究型大學(xué)之一。在2014年英國大學(xué)官方排名“研究卓越框架”(Research Excellence Framework，簡稱REF) 中位居第11位。其中，科研強度(Research Intensity)居英國第8位[8]。在2022年QS世界大學(xué)排名(QS World University Rankings)中，名列全球大學(xué)排名第77位。南安普頓大學(xué)以工程學(xué)科見長，其電子與電氣工程專業(yè)長期位列英國前三名。2013年5月，南安普頓大學(xué)與牛津大學(xué)、劍橋大學(xué)、帝國理工學(xué)院和倫敦大學(xué)學(xué)院共同發(fā)起并創(chuàng)立了科學(xué)與工程南聯(lián)盟。

二、南安普頓大學(xué)光學(xué)工程學(xué)科與光電子研究中心簡介

南安普頓大學(xué)的光學(xué)工程學(xué)科在英國乃至世界上都處于領(lǐng)先水平，其光學(xué)研究主要集中在光電子研究中心。該中心是在英國工程與物理科學(xué)研究委員會(Engineering and Physical Sciences Research Council，簡稱EPSRC)資助下成立的一個跨學(xué)科研究中心，主要成員來自物理與天文系、電子工程與計算機(jī)系，成立時間為1989年[9]，其歷史可以追溯到上世紀(jì)60年代初開展的激光器研究。經(jīng)過三十余年的發(fā)展，ORC已發(fā)展為英國最大的光學(xué)研究機(jī)構(gòu)，也是世界上最大的光學(xué)研究中心之一。

(一)師資隊伍

ORC現(xiàn)有固定研究人員100余人，其中包括25名教授、6名副教授、100余名專職研究人員、30余名員工(包括行政輔助人員等)和20余名來自世界各地的訪問學(xué)者。ORC的教師中包括4名英國皇家學(xué)會院士(Fellow of the Royal Society，簡稱FRS)和英國皇家工程院院士(Fellow of the Royal Academy of Engineering，簡稱FREng)。ORC研究中心的主任是大衛(wèi)·N·佩恩( David N. Payne)教授。Payne教授是國際公認(rèn)的光子學(xué)研究先驅(qū)，被譽為“光纖放大器之父”。2013年，因其在光子學(xué)領(lǐng)域的卓越貢獻(xiàn)，被英國女王授予騎士爵位。

(二)科學(xué)研究

作為世界領(lǐng)先的光學(xué)研究機(jī)構(gòu)，ORC是英國光學(xué)領(lǐng)域獲得研究資助最多的研究機(jī)構(gòu)之一，擁有多個國家級項目研究中心，如EPSRC未來光子學(xué)中心(Future Photonics Hub)、光子創(chuàng)新制造中心(Centre for the Innovative Manufacturing in Photonics)、光子超材料研究中心(Centre for Photonic Metamaterials)等，每年獲得的資助項目約為1,500萬英鎊。目前，ORC研究領(lǐng)域涉及光纖通信、光纖激光器、特種光纖、光學(xué)傳感、激光物理、光學(xué)材料、納米光子學(xué)與超材料、硅光子學(xué)、光子芯片等。其中，光纖研究是ORC的傳統(tǒng)優(yōu)勢領(lǐng)域。南安普頓大學(xué)是世界上最早從事光纖研究的大學(xué)之一，1966年開始致力于發(fā)展可用于遠(yuǎn)距離光通信的光纖。1969年，南安普頓大學(xué)拉制了首根光纖。此后，南安普頓大學(xué)在光纖光學(xué)的發(fā)展中一直發(fā)揮著領(lǐng)導(dǎo)作用，取得了非凡的成就，包括摻鉺光纖放大技術(shù)(Erbium Doped Fiber Application Amplifier，簡稱EDFA)、光纖激光器技術(shù)(廣泛應(yīng)用于現(xiàn)代制造、科學(xué)研究以及國防領(lǐng)域)、微結(jié)構(gòu)光纖技術(shù)等。進(jìn)入21世紀(jì)，隨著納米技術(shù)、互補金屬氧化物半導(dǎo)體(Complementary Metal Oxide Semiconductor，簡稱CMOS)等技術(shù)的快速發(fā)展，ORC又發(fā)展了納米光子學(xué)與光學(xué)超材料、光子系統(tǒng)、芯片與傳感等研究領(lǐng)域，并迅速進(jìn)入世界領(lǐng)先水平。

(三)人才培養(yǎng)

ORC沒有本科專業(yè)，其學(xué)生主要是研究生。博士研究生是ORC的重要研究力量，ORC每年招收博士生約20余人，現(xiàn)有在讀博士生約80人。ORC從2012年開始招收碩士研究生，每年招生約10-20人。碩士研究生學(xué)制為1年，主要以課程學(xué)習(xí)為主，分三個學(xué)期。ORC的研究生來自世界各大洲的數(shù)十個國家，國際化程度很高。ORC的學(xué)生組織兩次被美國光學(xué)學(xué)會評為最佳學(xué)生組織。ORC為國際光學(xué)界培養(yǎng)了大量的人才，在世界知名公司和院校中有超過650名杰出校友。國際光學(xué)領(lǐng)域最頂級期刊《自然·光子學(xué)》(Naure Photonics)的創(chuàng)始主編奧利弗·格雷頓(Oliver Graydon)博士就畢業(yè)于ORC光通信專業(yè)。值得指出的是，ORC也為我國光學(xué)領(lǐng)域培養(yǎng)了一大批優(yōu)秀人才。原北京郵電大學(xué)校長林金桐教授，國家杰青、南京大學(xué)徐飛教授，武漢安揚激光技術(shù)有限責(zé)任公司總經(jīng)理兼技術(shù)總監(jiān)、創(chuàng)始人陳抗抗博士等皆畢業(yè)于南安普頓大學(xué)光電子學(xué)專業(yè)。江蘇師范大學(xué)物理與電子工程學(xué)院院長沈德元教授，北京工業(yè)大學(xué)激光工程研究院院長王璞教授，國家杰青、深圳大學(xué)王義平教授等都曾在ORC工作過。

(四)社會服務(wù)與學(xué)科聲譽

ORC在科學(xué)研究領(lǐng)域和技術(shù)創(chuàng)新方面成績斐然，在世界范圍內(nèi)贏得了聲譽，是公認(rèn)的頂級光學(xué)研究中心之一。ORC是摻鉺光纖放大技術(shù)的發(fā)源地，該技術(shù)使得遠(yuǎn)距離光纖通信成為可能，奠定了全球光纖通信網(wǎng)絡(luò)的基礎(chǔ)，極大地促進(jìn)了互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展。同時，ORC也是光纖激光、微結(jié)構(gòu)光纖、超連續(xù)譜光源等光學(xué)領(lǐng)域重要技術(shù)的發(fā)源地之一，并通過ORC孵化出來的公司得以推廣。為表彰ORC在光子學(xué)和光纖光學(xué)技術(shù)領(lǐng)域的杰出貢獻(xiàn)，南安普頓大學(xué)在2017年被授予代表英國大學(xué)最高國家榮譽的女王高等教育和繼續(xù)教育周年紀(jì)念獎(The Queen’s Anniversary Prize for Higher and Further Education)[10]。

南安普頓大學(xué)非常注重對公眾的科學(xué)教育和光學(xué)知識的普及。ORC成立了“光波”(Lightwave) 路演，組織老師和博士生定期到小學(xué)和幼兒園，通過一系列互動式的演示和實驗開展光學(xué)科普教育。同時，由南安普頓大學(xué)物理與天文系負(fù)責(zé)的“光迅”(Light Express)路演，已經(jīng)成為英國頗有名氣的科普活動之一，每年會面向南英格蘭地區(qū)的中學(xué)和大學(xué)生開展數(shù)十場科普活動，受益人數(shù)達(dá)到幾千人。

三、南安普頓大學(xué)光學(xué)工程學(xué)科與光電子研究中心建設(shè)的經(jīng)驗與啟示

南安普頓大學(xué)光學(xué)工程學(xué)科從激光器研究起步，因光纖研究方面的突破性貢獻(xiàn)而迅速進(jìn)入世界領(lǐng)先水平，通過組建跨學(xué)科研究中心，打造了具有國際聲譽的高水平光學(xué)研究平臺，進(jìn)一步鞏固了學(xué)科優(yōu)勢，在此后數(shù)十年中長期引領(lǐng)光學(xué)，特別是光纖技術(shù)的發(fā)展。其發(fā)展歷程為我們開展優(yōu)勢特色學(xué)科建設(shè)提供了很好的經(jīng)驗和啟示，在很多方面都值得我們借鑒和參考。

(一)立足學(xué)科前沿，不斷創(chuàng)新

20世紀(jì)60年代，光纖通信技術(shù)還處于萌芽階段，光纖的光學(xué)損耗成為制約光纖通信技術(shù)發(fā)展的首要問題。由于玻璃的光學(xué)損耗遠(yuǎn)沒達(dá)到光通信的要求，光纖通信曾被很多人認(rèn)為是一個遙不可及的夢想?！肮饫w通訊之父”高錕首先意識到，提高玻璃的純度能夠允許光信號在光纖中以足夠低的損耗傳播，從而實現(xiàn)光纖通信[11]。1966年，高錕博士發(fā)表題為《光頻率介質(zhì)纖維表面波導(dǎo)》的論文，提出了光纖在通信上應(yīng)用的基本原理[12]。同一年，南安普頓大學(xué)開展了基于光纖的遠(yuǎn)距離通信的研究，并在不久之后利用自制的拉絲塔成功拉制出了光纖[13]。20世紀(jì)80年代，光纖通信技術(shù)方興未艾，但面臨著光學(xué)信號放大的難題，難以實現(xiàn)遠(yuǎn)距離通信。在此背景下，ORC首創(chuàng)摻鉺光纖放大技術(shù)，為全球光纖通信提供了可能，也為現(xiàn)代通信網(wǎng)絡(luò)的建立和互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)[14]。在此基礎(chǔ)之上，ORC又發(fā)展了光纖激光器技術(shù)，并于2004年在世界上首次實現(xiàn)光纖激光器的1kW連續(xù)輸出[15]，極大地推動了光纖激光器在工業(yè)加工和其他技術(shù)領(lǐng)域的應(yīng)用。如今，面對互聯(lián)網(wǎng)迅速發(fā)展對于大容量通信技術(shù)的需求，ORC正在引領(lǐng)下一代超高速、超大容量光纖通信技術(shù)研究。進(jìn)入21世紀(jì)以來，隨著納米技術(shù)、生物技術(shù)、硅光子技術(shù)的迅速發(fā)展，著眼于其在未來的巨大應(yīng)用潛力，ORC又發(fā)展了納米光子學(xué)、光學(xué)超材料、生物傳感、硅光子學(xué)等領(lǐng)域研究，并迅速進(jìn)入世界領(lǐng)先水平。

(二)吸引和培養(yǎng)一流人才，構(gòu)建一流的研究隊伍

一流的研究離不開一流的人才。ORC極為重視人才引進(jìn)，構(gòu)建了以世界頂級科學(xué)家為帶頭人、以一流的青年科技人才和優(yōu)秀的博士研究生為基柱的研究隊伍。除大衛(wèi)·N·佩恩爵士為中心主任之外，中心還有三名副主任，皆為國際頂級光學(xué)專家，分別為：光纖專家、英國皇家科學(xué)院院士、英國皇家工程院院士大衛(wèi)·理查森(David Richardson)教授；納米光子學(xué)和超材料專家、英國皇家科學(xué)院院士、美國工程院外籍院士尼科拉·澤魯戴夫(Nikolay Zheludev)教授；硅光子學(xué)專家、國際硅基光子學(xué)先驅(qū)、英國皇家工程院院士格雷厄姆·里德(Graham Reed)教授。其中，尼科拉·澤魯戴夫教授于2006年由南安普頓大學(xué)物理系加入ORC；格雷厄姆·里德教授及其團(tuán)隊于2012年由薩里大學(xué)(University of Surrey，簡稱UoSu)加入ORC。ORC的其他教授和主要研究方向負(fù)責(zé)人，也大多為相關(guān)領(lǐng)域的世界知名專家學(xué)者。ORC基本不從事課程教學(xué)，除了教授和副教授外，其他員工大多為研究員。博士研究生同樣是ORC的重要研究力量。ORC為英國和國際學(xué)生提供了豐厚的獎學(xué)金，用于吸引最優(yōu)秀的學(xué)生。2008年金融危機(jī)爆發(fā)后，英國在研究經(jīng)費日益緊缺的情況下，ORC依然每年為很多國際學(xué)生提供全額獎學(xué)金，這在英國大學(xué)中是比較罕見的。

(三)基礎(chǔ)研究與應(yīng)用研究協(xié)調(diào)發(fā)展

ORC致力于通過基礎(chǔ)研究和技術(shù)創(chuàng)新改變未來。ORC最早是由物理與天文系、電子工程與計算機(jī)系的科研人員一起組建的，基礎(chǔ)科學(xué)與應(yīng)用研究的結(jié)合和相互促進(jìn)是ORC研究的一大特色。ORC每年發(fā)表300篇以上的研究論文，在各種國際會議上完成50人次以上的特邀報告。我們通過科學(xué)論文索引網(wǎng)(Web of Science，簡稱WoS)，以“光學(xué)”為主題，對過去10年中公開發(fā)表的學(xué)術(shù)論文進(jìn)行統(tǒng)計，發(fā)現(xiàn)在論文總數(shù)上，南安普頓大學(xué)與同為世界著名的美國三大光學(xué)研究中心羅徹斯特大學(xué)(University of Rochester，簡稱UR)、中佛羅里達(dá)大學(xué)(University of Central Florida，簡稱UCF)、亞利桑納大學(xué)(University of Arizona，簡稱UA)不相上下，而在體現(xiàn)論文質(zhì)量和影響力的論文被引頻次、h-指數(shù)、篇均引用和高被引論文數(shù)等方面，南安普頓大學(xué)均明顯超過上述三大研究中心。同時，ORC每年申請20項以上的發(fā)明專利，并與眾多的企業(yè)保持緊密的合作關(guān)系。在納米光子學(xué)與光學(xué)超材料等新興基礎(chǔ)研究領(lǐng)域，ORC每年獲得EPSRC和歐盟數(shù)百萬英鎊的資助。在應(yīng)用研究領(lǐng)域，ORC在光纖傳感、光纖激光器、光纖通信等領(lǐng)域有多個大型研究項目，致力于相關(guān)技術(shù)在石油探測、先進(jìn)制造、下一代互聯(lián)網(wǎng)通信網(wǎng)絡(luò)等方面的應(yīng)用。在ORC，基礎(chǔ)研究和應(yīng)用研究彼此之間并不存在嚴(yán)格的界限，其大部分研究都是面向應(yīng)用的前沿研究、基礎(chǔ)研究，但很少有純工程化的工作。一旦某項成果取得突破，具備了實用價值，工程化的工作就會通過相關(guān)的企業(yè)(如孵化公司)去完成。

(四)重視平臺建設(shè)和資源共享

現(xiàn)代科學(xué)研究很多都需要先進(jìn)的實驗設(shè)備。ORC極為重視平臺建設(shè)，具有世界一流的實驗設(shè)施和公共基礎(chǔ)研究平臺。早在20世紀(jì)60年代，南安普頓大學(xué)就建造了自己的光纖拉絲塔，這也是世界上大學(xué)里面最早的光纖拉絲塔，在此后的數(shù)十年間為南安普頓大學(xué)的光纖光學(xué)發(fā)展發(fā)揮了巨大作用。南安普頓大學(xué)的超凈間和納米加工中心也是歐洲乃至世界大學(xué)里最先進(jìn)的超凈間設(shè)施之一。完善的研究設(shè)備為ORC的研究人員開展研究工作提供了可靠的保障。另外，大型研究設(shè)備非常昂貴，維護(hù)費用也很高，因此其有效的利用和合理維護(hù)就非常關(guān)鍵。通過建設(shè)超凈間等光子技術(shù)公共實驗平臺，很多通用型研究設(shè)施得到了中心的統(tǒng)一維護(hù)和管理，因此ORC所有研究人員甚至校外人員都能夠便捷地利用這些設(shè)備開展研究工作，不僅提高了設(shè)備利用率，也促進(jìn)了相關(guān)研究及合作的展開。同時，ORC的研究小組之間合作非常密切，資源共享方面也比較開放，從而形成了很強的協(xié)同優(yōu)勢，為一些大型研究項目的開展提供了可能。2009年，以尼科拉·澤魯戴夫(Nikolay Zheludev)教授為首席科學(xué)家的研究團(tuán)隊獲得了英國EPSRC高達(dá)六百萬英鎊的資助，從事納米結(jié)構(gòu)光學(xué)超材料的研究。Zheludev教授評價自己的團(tuán)隊之所以能夠獲得這一項目的資助，與南安普頓大學(xué)超凈間和納米加工中心的建成是離不開的。而格雷厄姆·里德(Graham Reed)教授之所以離開自己工作了近二十年的薩里大學(xué)，帶領(lǐng)自己的課題組來到ORC，也是看中了這里一流的實驗和加工設(shè)備。

(五)重視科技成果轉(zhuǎn)化，實現(xiàn)產(chǎn)學(xué)研良性發(fā)展

ORC在科學(xué)研究領(lǐng)域和技術(shù)創(chuàng)新方面成績斐然，在世界范圍內(nèi)贏得了聲譽。在科技成果的推廣和應(yīng)用方面，ORC同樣取得了突出的成就，為推動經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出了巨大貢獻(xiàn)，實現(xiàn)了產(chǎn)學(xué)研良性發(fā)展。這里是很多世界光電領(lǐng)域知名高科技公司的誕生地，如分布式光纖溫度監(jiān)測系統(tǒng)供應(yīng)商Sensa公司、特種光纖制造商Fibrecore公司、工業(yè)光纖激光器制造商SPI公司等，并創(chuàng)造了眾多的就業(yè)崗位。眾所周知，英國在自然科學(xué)研究領(lǐng)域?qū)嵙π酆?，但由于各種原因，在成果轉(zhuǎn)化方面卻不盡如人意。近年來，隨著英國經(jīng)濟(jì)形勢的惡化，英國大學(xué)和研究機(jī)構(gòu)在科技成果轉(zhuǎn)化方面的不足飽受詬病。然而，與此相反，ORC卻得到了政府和媒體的廣泛贊譽，被視為科技成果轉(zhuǎn)化和科技創(chuàng)業(yè)方面的楷模。如今，ORC仍然與SPI、 Fibrecore、Sensa等公司保持著緊密的合作，為這些企業(yè)提供人才和科技支撐，而這些企業(yè)同時也在資金、設(shè)備、實踐以及成果轉(zhuǎn)化等方面給予了ORC大量的支持，雙方不僅合作申報科研項目，還合作建立了研究實驗室，共同培養(yǎng)博士研究生。ORC也與奎奈蒂克公司(QinetiQ)、諾基亞西門子網(wǎng)絡(luò)公司(Nokia Siemens Networks)、三星公司等世界知名跨國公司建立了合作關(guān)系，在全球擁有超過100個企業(yè)和學(xué)術(shù)合作伙伴。

2017年，教育部、財政部、國家發(fā)展改革委聯(lián)合印發(fā)《統(tǒng)籌推進(jìn)世界一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)實施辦法(暫行)》[16]，明確提出“雙一流”建設(shè)要“面向國家重大戰(zhàn)略需求，面向經(jīng)濟(jì)社會主戰(zhàn)場，面向世界科技發(fā)展前沿，突出建設(shè)的質(zhì)量效益、社會貢獻(xiàn)度和國際影響力，突出學(xué)科交叉融合和協(xié)同創(chuàng)新，突出與產(chǎn)業(yè)發(fā)展、社會需求、科技前沿緊密銜接，深化產(chǎn)教融合，全面提升我國高等教育在人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會服務(wù)、文化傳承創(chuàng)新和國際交流合作中的綜合實力”。當(dāng)前，我國“雙一流”建設(shè)取得顯著成效，在論文數(shù)量、引用等學(xué)術(shù)指標(biāo)上更是發(fā)展迅速，但具備世界聲譽、能夠在某一個學(xué)科領(lǐng)域引領(lǐng)世界發(fā)展的學(xué)科和研究機(jī)構(gòu)仍然十分匱乏，離國家的戰(zhàn)略定位和需求也還存在較大差距。應(yīng)該說，南安普頓大學(xué)光學(xué)工程學(xué)科和光電子研究中心的發(fā)展模式為我們的學(xué)科建設(shè)，特別是理工科建設(shè)，提供了很好的可供借鑒的范例。而這樣的發(fā)展模式，也在過去數(shù)十年的發(fā)展歷程以及不斷變化的外部環(huán)境中，展現(xiàn)出了強大的生命力。2005年10月，一場意外的大火將ORC大部分實驗設(shè)備化為灰燼。雖然火災(zāi)使得很多研究遭受了難以挽回的損失，但ORC沒有一個教授因此而離開，ORC的研究也并未因此而中斷。相反，火災(zāi)反而為ORC在納米光子學(xué)等新興學(xué)科的發(fā)展提供了契機(jī)。短短數(shù)年間，在英國政府、南安普頓大學(xué)和ORC所有教職員工的共同努力下，一座嶄新的多功能大樓在舊址上重新建立，整個大樓造價超過1億英鎊，建成了一流的光纖塔和超凈間。ORC在災(zāi)難之后獲得新生，并得到了更大的發(fā)展。他山之石，可以攻玉。當(dāng)前，我國正在大力開展“雙一流”和新工科建設(shè)，我們應(yīng)該以此為契機(jī)，面向?qū)W科發(fā)展前沿和國家戰(zhàn)略需求，找準(zhǔn)發(fā)力點，突出優(yōu)勢和特色，提升學(xué)科核心競爭力，努力建設(shè)一批具有世界影響力的高水平優(yōu)勢特色學(xué)科和研究中心。