強化高校思想政治工作“四為服務(wù)”意識的內(nèi)在邏輯和經(jīng)驗啟示*

馬 周 高 超

(1.中南民族大學(xué)教務(wù)處， 湖北武漢 430074； 2.中南民族大學(xué)人事處， 湖北武漢 430074)

2016年12月，習(xí)近平總書記在全國高校思想政治工作會議上提出“四為服務(wù)”重要論斷，他指出，“堅持社會主義辦學(xué)方向，必須堅持教育四為服務(wù)”[1]99?！八臑榉?wù)”思想的提出為中國高等學(xué)校思想政治工作的發(fā)展指明了方向，研究高校思想政治工作“四為服務(wù)”意識的內(nèi)涵和內(nèi)在邏輯，總結(jié)當(dāng)前高校落實“四為服務(wù)”意識的經(jīng)驗啟示，對推進新時代高校思想政治工作高質(zhì)量發(fā)展具有重要意義。

一、高校思想政治工作“四為服務(wù)”意識的內(nèi)涵

對高校思想政治工作的價值功能，學(xué)者們從不同的視角對其進行了定義和描述。曠永青認(rèn)為：“通過開展思想政治教育，能夠從導(dǎo)向力、解釋力、引領(lǐng)力、凝聚力和向心力等五個向度提升思想政治教育服務(wù)國家治理現(xiàn)代化的水平?！盵2]羅珍認(rèn)為：“思想政治教育與國家治理現(xiàn)代化緊密相關(guān)，在正確價值導(dǎo)向、夯實道德基礎(chǔ)、培養(yǎng)創(chuàng)新人才方面具有獨特的功能優(yōu)勢?！盵3]這兩位學(xué)者的觀點基本吻合，均認(rèn)為高校思想政治工作對提高國家治理現(xiàn)代化水平具有重要作用，這類觀點已將思想政治工作的成效上升到了影響國家治理和政府管理的高度。朱松節(jié)認(rèn)為：“高校思想政治教育具有社會服務(wù)的功能，其服務(wù)的目標(biāo)指向于服務(wù)價值、服務(wù)范圍、服務(wù)對象和服務(wù)重點等多個方面?！盵4]李巖認(rèn)為：“思想政治教育人文本性外化，是充分實現(xiàn)思想政治教育服務(wù)于人的生存和發(fā)展的目的，以不斷增加其人文價值的現(xiàn)實選擇?！盵5]筆者認(rèn)為，思想政治工作涵蓋面廣、內(nèi)容豐富，僅從特定某一方面去定義思想政治工作的價值功能，往往會出現(xiàn)以偏概全的情況。誠然，要窮盡思想政治工作的所有價值功能也具有較大難度，但如果從反思的角度去理解，以“四為服務(wù)”為考量點，將會對高校思想政治工作的“四為服務(wù)”意識產(chǎn)生新的理解。高校思想政治工作“四為服務(wù)”意識的內(nèi)涵主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

首先，高校思想政治工作為學(xué)生服務(wù)。習(xí)近平總書記在談及全國高校思想政治工作要點時強調(diào)，“高校思想政治工作根本在于做人的工作”[6]。這里的“人”就是特指青年大學(xué)生，他們是國家的希望，承擔(dān)著民族復(fù)興的大任，更是未來社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。根據(jù)教育部發(fā)展規(guī)劃司發(fā)布的《2021年全國教育事業(yè)統(tǒng)計主要結(jié)果》顯示，2021年，全國現(xiàn)有高等學(xué)校3 012所，共有在校大學(xué)生3 496.13萬人。作為如此龐大的群體，又是高等學(xué)校人才培養(yǎng)的主體，自然在高校思想政治工作中扮演著“主角”，因此，高校思想政治工作首要服務(wù)就是為學(xué)生服務(wù)。這里的服務(wù)包含兩個方面：首先是為學(xué)生的成長服務(wù)。思想政治工作是幫助學(xué)生扣好人生第一?？圩拥摹按蠊こ獭?，成長的方向有很多，有的偏離軌道，有的始終堅守正確的方向，我們開展思想政治工作就是要幫助大學(xué)生找尋正確的人生軌跡，沿著適合自己的方向進步和前行。其次是為學(xué)生的成才服務(wù)。高校思政課作為學(xué)生的必修課程，為學(xué)生成才奠定堅實的思想基礎(chǔ)。同時，國家大力倡行“課程思政”建設(shè)，要求實現(xiàn)門門課程有思政，通過將專業(yè)課程教學(xué)與思政內(nèi)容相結(jié)合，在豐富教學(xué)形式和內(nèi)容的基礎(chǔ)上拓寬專業(yè)知識面，助力學(xué)生更好成才，確保實現(xiàn)大學(xué)生德智體美勞的全面發(fā)展。

其次，高校思想政治工作為中國共產(chǎn)黨治國理政服務(wù)。《中國共產(chǎn)黨黨內(nèi)統(tǒng)計公報》數(shù)據(jù)顯示，截至2021年6月5日，中國共產(chǎn)黨黨員總數(shù)為9 514.8萬名，比2019年底凈增323.4萬名，增幅為3.5%。中國共產(chǎn)黨經(jīng)歷了百年發(fā)展歷史，無疑已成為過去100年中最成功的政黨，“中國共產(chǎn)黨一經(jīng)誕生，就把為中國人民謀幸福、為中華民族謀復(fù)興確立為自己的初心使命”[7]。它帶領(lǐng)中國人民推翻了三座大山、建立社會主義，逐步實現(xiàn)了國家的富強，讓中國人民真正成為自身命運的主宰。所以，中國的高校必須由中國共產(chǎn)黨來領(lǐng)導(dǎo)，高校思想政治工作也必然為中國共產(chǎn)黨治國理政服務(wù)。近年來，隨著國家對高等教育發(fā)展的重視和不斷加大投入，一大批新型高校應(yīng)運而生，如1983年由國家創(chuàng)建的深圳大學(xué)、2018年在杭州創(chuàng)立的西湖大學(xué)以及目前正在河北雄安新區(qū)籌建的雄安大學(xué)，他們都是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的高等教育產(chǎn)物，他們以新機制、新模式探索高的起點，從孕育誕生、持續(xù)發(fā)展到成長壯大，每一步都離不開黨的領(lǐng)導(dǎo)和支持。同樣他們努力踐行著為黨育人、為國育才的重任，表現(xiàn)在堅持以思想政治工作為引領(lǐng)，推動馬克思主義理論中國化、時代化和大眾化，傳承、創(chuàng)新、發(fā)展和建設(shè)更加強大的社會主義意識形態(tài)，教育引導(dǎo)青年大學(xué)生在理想信念、價值理念、道德觀念上像石榴籽一樣緊緊團結(jié)在一起，增強對偉大祖國、中華文化以及中國共產(chǎn)黨的認(rèn)同。他們正在或即將培養(yǎng)一批政治素質(zhì)過硬、業(yè)務(wù)能力突出、愛國情懷濃厚的優(yōu)秀中華兒女，為鞏固黨的執(zhí)政基礎(chǔ)和提高黨的執(zhí)政能力提供源源不斷的人才儲備，確保黨的事業(yè)的長足發(fā)展。

再次，高校思想政治工作為中國特色社會主義制度服務(wù)?！爸袊厣鐣髁x制度是以馬克思主義為指導(dǎo)、植根中國大地、具有深厚中華文化根基、深得人民擁護的制度，是具有強大生命力和巨大優(yōu)越性的制度?！盵8]高校通過第一課堂開展思想政治工作的理論教學(xué)，《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》系統(tǒng)講解了中國特色社會主義制度的歷史淵源和發(fā)展脈絡(luò)，對中國特色社會主義制度的價值體系和鮮明特色進行梳理，通過課堂教學(xué)引導(dǎo)大學(xué)生充分認(rèn)識到中國特色社會主義制度是當(dāng)代中國發(fā)展進步的根本制度保障，是具有鮮明中國特色、明顯制度優(yōu)勢、強大自我完善能力的先進制度，無形中培養(yǎng)了學(xué)生的制度自信。高校積極開展第二課堂的思想政治教育實踐活動，通過理論聯(lián)系實際，將學(xué)習(xí)延伸到實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，從當(dāng)前高校開展“支教團”“暑期社會實踐”“三下鄉(xiāng)”等活動來看，學(xué)生熱情高昂、活動成效顯著，在活動開展的過程中明顯感受到了學(xué)生對中國特色社會主義制度的認(rèn)可和信心，也厚植了學(xué)生的愛國主義情懷。大學(xué)生積極投身基層，到祖國和人民最需要的地方干事創(chuàng)業(yè)。另外，“中國特色社會主義制度是特色鮮明、富有效率的，但還不是盡善盡美的”[1]，大學(xué)生在深入基層和欠發(fā)達(dá)地區(qū)開展實踐活動的過程中，走近群眾，充分了解基層群眾的心聲，將在實踐活動中的所學(xué)所思和所悟同指導(dǎo)教師溝通、交流和升華，推動了中國特色社會主義制度的創(chuàng)新研究，這本身也是在為推動中國特色社會主義制度不斷完善、改革和創(chuàng)新所開展的實踐探索。

最后，高校思想政治工作為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)。隨著國家改革開放步伐的不斷加速，社會主義現(xiàn)代化建設(shè)迎來了快速發(fā)展。當(dāng)前，我們面臨復(fù)雜多變的國內(nèi)外局勢，內(nèi)部崛起與外部遏制共存，發(fā)展機遇與風(fēng)險挑戰(zhàn)同在，要保持社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的高速進程就要厘清現(xiàn)代化和社會主義現(xiàn)代化的發(fā)展規(guī)律。所謂現(xiàn)代化是“18世紀(jì)工業(yè)革命以來世界各國采用現(xiàn)代工業(yè)和先進技術(shù)以實現(xiàn)傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)社會向現(xiàn)代社會整體轉(zhuǎn)型變遷的過程和目標(biāo)”[9]。對于我們國家而言，現(xiàn)代化是核心，但社會主義才是本質(zhì)，因此，中國的現(xiàn)代化必然是社會主義現(xiàn)代化。高校思想政治工作就是傳播和延續(xù)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，通過將現(xiàn)代化發(fā)展規(guī)律同中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和國情民情社情相結(jié)合，構(gòu)建屬于中國人民的社會主義現(xiàn)代化發(fā)展模式。思想政治工作是把握方向和原則的基礎(chǔ)性工作，在向?qū)W生傳輸社會主義現(xiàn)代化建設(shè)歷程和發(fā)展道路的過程中，培養(yǎng)學(xué)生投身改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的熱情。學(xué)生通過學(xué)習(xí)收獲知識，高校為國家培養(yǎng)和匯聚一大批優(yōu)秀的高水平科技人才、哲學(xué)社會科學(xué)人才和技能人才等創(chuàng)新性人才隊伍，在潛移默化的思想政治工作中引導(dǎo)他們投身到民族事業(yè)的復(fù)興偉業(yè)中，為中國的社會主義現(xiàn)代化建設(shè)貢獻力量。

二、高校思想政治工作“四為服務(wù)”意識的內(nèi)在邏輯

1.“四為服務(wù)”意識是高校思想政治工作的“防火墻”

“防火墻”常運用于計算機領(lǐng)域，是一種通過各類安全管理與篩選的軟件和硬件設(shè)備，幫助計算機網(wǎng)絡(luò)于其內(nèi)、外網(wǎng)之間構(gòu)建一道相對隔絕的保護屏障，以保護用戶資料與信息安全性的一種技術(shù)手段。近些年，“互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的快速發(fā)展為高校師生在政治傾向與價值取向上的選擇提供了多種可能，客觀上也造成了高校網(wǎng)絡(luò)意識形態(tài)領(lǐng)域形勢的復(fù)雜性”[10]，表現(xiàn)在師生對網(wǎng)絡(luò)快餐文化的追捧，導(dǎo)致對主流價值理論的輕視、對西方價值觀念的熱衷等。思想政治工作是培育大學(xué)生“三觀”的教育活動，“四為服務(wù)”意識在高校思想政治工作中扮演著“防火墻”的角色，它為高校思想政治工作編制了一張安全的保護網(wǎng)，保證思想政治工作始終沿著正確的道路和方向發(fā)展，又確保我們的思想政治工作為實現(xiàn)“四個服務(wù)”而奮斗，它教育引導(dǎo)廣大師生以馬克思主義先進理論武裝頭腦，不斷提高政治鑒別力，實現(xiàn)中國精神和中國文化的發(fā)揚光大，進一步筑牢意識形態(tài)安全“防火墻”。

2.“四為服務(wù)”意識是高校思想政治工作的“落腳點”

思想政治工作在中國共產(chǎn)黨的百年發(fā)展中發(fā)揮著生命線的重要作用，取得了偉大的成就，積累了十分寶貴的經(jīng)驗，它作為高校最重要的教育教學(xué)活動，直接影響著青年大學(xué)生的全面發(fā)展。100年來，高校思想政治工作與黨的事業(yè)相生相伴，與黨的中心工作同頻共振。開展思想政治工作目的就在于弄清楚過去為什么能成功、未來要怎樣才會繼續(xù)成功，思想政治教育的過程就是研究過往成功經(jīng)驗的過程，也是開拓進取、創(chuàng)造美好未來的過程。如果我們的思想政治工作忽略“四為服務(wù)”意識，勢必會像航行在大海中的船只，不僅會迷失方向，更會沉沒在黑暗的漩渦。隨著教育評價改革步伐的深入推進，高校不斷創(chuàng)新思想政治教育方法，構(gòu)建全方位的思想政治教育大格局，形成了科學(xué)化和專業(yè)化的人才教育模式，思想政治教育內(nèi)容的質(zhì)度、對學(xué)生教育引導(dǎo)的精度、關(guān)愛幫扶學(xué)生的溫度和對學(xué)生培養(yǎng)的效度都在不斷提高，“以人為本”的思想政治教育理念愈加深入人心，由此也不斷推動著人才培養(yǎng)質(zhì)量的提升，一批優(yōu)秀的青年才俊投身到黨的建設(shè)、社會主義制度建設(shè)和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)，為黨和國家的事業(yè)發(fā)展揮灑熱血。

3.“四為服務(wù)”意識是高校思想政治工作的“組合拳”

所謂“組合拳”就是你中有我，我中有你，協(xié)同促進，缺一不可?！八臑榉?wù)”意識的概念范圍廣、內(nèi)容多、形式新，環(huán)環(huán)相扣，忽略任何一個服務(wù)都可能對高校的思想政治工作帶來致命的傷害，因此，在高校思想政治工作的每一個階段都要把“四為服務(wù)”這套組合拳打好，打得漂亮。為學(xué)生服務(wù)回答了高等教育“培養(yǎng)誰”的問題，彰顯了高等教育的本質(zhì)要求，把握了落實立德樹人根本任務(wù)的核心要素，為高校思想政治工作指明了明確的培養(yǎng)目標(biāo)；為中國共產(chǎn)黨治國理政服務(wù)回答了“為誰培養(yǎng)人”的問題，凸顯了我國高等教育肩負(fù)著培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的重大任務(wù)；為中國特色社會主義制度和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)回答了“培養(yǎng)什么樣的人”的問題，高等教育發(fā)展方向是同國家發(fā)展的現(xiàn)實目標(biāo)和未來方向緊密聯(lián)系在一起，高校要培養(yǎng)敢于擔(dān)當(dāng)、勇于作為，能肩負(fù)起為國家富強、民族復(fù)興、人民幸福貢獻力量的有志青年?！八臑榉?wù)”意識保證高校思想政治工作的正確開展，高校思想政治工作又進一步貫徹落實“四為服務(wù)”意識，他們是相輔相成，相互促進，共同服務(wù)于高質(zhì)量的人才培養(yǎng)。

4.“四為服務(wù)”意識是高校思想政治工作的“牽引線”

思想政治工作貫穿高校教育全過程，而“四為服務(wù)”意識又像“牽引線”一樣既把握方向，指導(dǎo)高校思想政治工作的開展；又像一根線，貫穿在高校思想政治教育的每一個環(huán)節(jié)?！八臑榉?wù)”意識體現(xiàn)了思想政治工作堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)的基本政治立場，反映了思想政治工作以人為本的根本屬性，彰顯了推動國家根本制度和現(xiàn)代化建設(shè)的發(fā)展需求。思想政治理論課堂是宣傳推廣黨的理論的教育主陣地，從馬工程教材編寫到課堂教學(xué)設(shè)計，再到教學(xué)過程實施，每一個過程都在踐行“四為服務(wù)”意識。面對復(fù)雜的國際國內(nèi)局勢，高校要從進行偉大斗爭、建設(shè)偉大工程、推進偉大事業(yè)、實現(xiàn)偉大夢想的高度，腰桿硬、底氣足地加強思想政治工作，必須將“四為服務(wù)”意識貫穿高校思想政治工作全過程，實現(xiàn)全員育人、全程育人、全方位育人，既管好課堂，也管好課外，既管好網(wǎng)上，也管好網(wǎng)下，思想政治工作絕不是單純一條線的工作，而應(yīng)該是全方位的，無處不在、無時不在的，融入式、嵌入式、滲入式的，不能搞成“兩張皮”。

三、強化高校思想政治工作“四為服務(wù)”意識的經(jīng)驗啟示

通過梳理當(dāng)前高校思想政治工作“四為服務(wù)”意識內(nèi)涵和內(nèi)在邏輯，可以得到如下經(jīng)驗啟示：

第一，必須始終堅持黨對高校思想政治工作的絕對領(lǐng)導(dǎo)。高校開展思想政治工作首先要把握姓什么的本質(zhì)要求，作為中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的高等學(xué)校，必須堅持姓馬、始終堅持姓黨?！包h政軍民學(xué)，東西南北中，黨是領(lǐng)導(dǎo)一切的。”[11]中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)是歷史的必然，也是人民的選擇，更是長期執(zhí)政的要求，“中國最大的國情就是中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)”[12]。習(xí)近平指出：“意識形態(tài)決定文化前進方向和發(fā)展道路。”[13]這一系列重要論述不僅強調(diào)了高校思想政治工作的重要性，更是對堅持黨對高校思想政治工作絕對領(lǐng)導(dǎo)必然性的闡釋。

縱觀黨的發(fā)展歷史，從1921年中國共產(chǎn)黨成立到1927年的南昌起義，從1935年的遵義會議到1949年中華人民共和國成立，從1978年黨的十一屆三中全會到黨的十九大，中國共產(chǎn)黨帶領(lǐng)中國人民真正站了起來，揭開了中國歷史的新篇章，開啟了偉大的新征程，黨的每個關(guān)鍵歷史時期，都離不開黨的領(lǐng)導(dǎo)。高校意識形態(tài)工作是加強黨對教育工作領(lǐng)導(dǎo)的核心工作，高校思想政治工作是我們黨意識形態(tài)工作的重要基礎(chǔ)、前沿陣地和獨特戰(zhàn)線。進入新時代，面對百年未有之大變局，世界格局持續(xù)調(diào)整變化，面對新形勢新任務(wù)，學(xué)校思想政治工作只能加強不能削弱，只能前進不能停滯，只能積極作為不能被動應(yīng)對，要旗幟鮮明地堅持黨管意識形態(tài)、黨管辦學(xué)方向，牢牢掌握黨對學(xué)校意識形態(tài)工作領(lǐng)導(dǎo)權(quán)，堅持用馬克思主義理論占領(lǐng)學(xué)校意識形態(tài)陣地，不斷增強社會主義意識形態(tài)的凝聚力和引領(lǐng)力。另外，高校還要以黨建工作為抓手，通過黨員發(fā)展、黨的理論宣傳、黨支部建設(shè)和黨建研究等措施，完善高校黨的執(zhí)政能力建設(shè)，推動黨建工作和業(yè)務(wù)工作深度融合，不斷夯實黨的執(zhí)政根基。

第二，必須始終堅持以人為本的價值歸屬。立德樹人是高校的根本任務(wù)，在高校思想政治工作中“人本”應(yīng)作為尺度而存在。習(xí)近平總書記指出：“今天，黨和國家事業(yè)發(fā)展對高等教育的需要，對科學(xué)知識和優(yōu)秀人才的需要，比以往任何時候都更為迫切。”[14]青年大學(xué)生既是實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的生力軍，更肩負(fù)著國家和民族的希望，高校思想政治工作必須基于人學(xué)視角，從學(xué)生立場出發(fā)，關(guān)注學(xué)生的成長與成才，以人文關(guān)懷合理引導(dǎo)學(xué)生的人性自主，讓教育變得有溫度，讓教育切實回歸以人為本的價值歸屬。

新時代高校思想政治工作要在聚焦“四為服務(wù)”意識根本指向的同時，圍繞學(xué)生開展教育教學(xué)改革創(chuàng)新，讓思想政治工作在學(xué)生身心走深走實。思想政治理論課堂是學(xué)校開展思想政治工作的理論宣講地，思想政治理論課要擯棄傳統(tǒng)灌輸式的教學(xué)模式，讓學(xué)生從被動接受變?yōu)橹鲃犹接懀谡{(diào)動學(xué)生課堂學(xué)習(xí)和思維發(fā)散積極性的過程中，使他們成為教育教學(xué)工作的核心。如《形勢與政策》課程教學(xué)內(nèi)容要善于借鑒當(dāng)下發(fā)生且學(xué)生關(guān)注的時政熱點，進行即時性和互動性的課堂教學(xué)，在教學(xué)方式上鼓勵教師采用翻轉(zhuǎn)式課堂教學(xué)模式引導(dǎo)學(xué)生開展小組探討和體會分享，引導(dǎo)學(xué)生成為課堂教學(xué)的主體。其他課堂要以“課程思政”建設(shè)為契機，以項目形式組建專業(yè)課程研討群組，引導(dǎo)學(xué)生按興趣加入不同研討群，讓學(xué)生在主動思考的過程中實現(xiàn)專業(yè)教學(xué)與思政課程教學(xué)的雙融合，實現(xiàn)門門課程有思政，在潤物細(xì)無聲中實現(xiàn)“課程思政”的全覆蓋。除常規(guī)學(xué)習(xí)外，高校還要關(guān)心關(guān)愛學(xué)生的身心健康和成長成才，學(xué)校要建立完備的專業(yè)和課程教學(xué)體系，給予學(xué)生充分的自主學(xué)習(xí)和選擇權(quán)限，讓學(xué)生選擇熱愛的專業(yè)、修讀感興趣的課程、選擇喜歡的任課老師，真正實現(xiàn)“以生為本”的管理服務(wù)。

第三，必須始終堅持協(xié)同育人的工作運行機制。2017年2月，中共中央、國務(wù)院印發(fā)《關(guān)于加強和改進新形勢下高校思想政治工作的意見》，提出“把思想價值引領(lǐng)貫穿教育教學(xué)全過程和各環(huán)節(jié)，形成教書育人、科研育人、實踐育人、管理育人、服務(wù)育人、文化育人、組織育人長效機制”[15]?？偟膩碚f，當(dāng)前高校思想政治工作已基本形成系統(tǒng)多維的大服務(wù)體系，協(xié)同育人的機制已初步建立，各個部門、各個系統(tǒng)都在有形或無形中協(xié)同推進高校思想政治工作。

要進一步完善高校協(xié)同育人工作機制，學(xué)校要承擔(dān)起立德樹人、教書育人的神圣職責(zé)，加強頂層設(shè)計，制定科學(xué)的發(fā)展規(guī)劃，不斷構(gòu)建“三全育人”工作體系，通過校園環(huán)境改善、教學(xué)設(shè)施更新、教學(xué)評價改革、教學(xué)質(zhì)量督查等措施完善相關(guān)配套建設(shè)，構(gòu)筑起高校思想政治工作的堅強基石。教師是學(xué)生錘煉品格、學(xué)習(xí)知識、創(chuàng)新思維和奉獻祖國的引路人，對學(xué)生產(chǎn)生的影響最直接，教師的首要任務(wù)是教書育人，要不斷提高自身專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力，通過課堂教授知識，培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)才干。教師也是課堂教學(xué)管理者，要嚴(yán)格課堂教學(xué)管理，用高尚的道德情操和職業(yè)道德引導(dǎo)學(xué)生成長。學(xué)生是學(xué)校培養(yǎng)的主體，是教育活動實施的最終對象，學(xué)生要珍惜在學(xué)校學(xué)習(xí)的機會，認(rèn)真上好每一堂課，收獲扎實的專業(yè)知識，學(xué)生更要學(xué)會做人，學(xué)習(xí)和傳承中華民族傳統(tǒng)美德，學(xué)習(xí)和弘揚社會主義新風(fēng)尚，熱愛生活，懂得感恩，培養(yǎng)勇于擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任心。除此之外，高校還應(yīng)整合資源，協(xié)同學(xué)校各個部門，將全部的精力傾注在培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人上。