劉元春：為時代給出學理化的答案，是學者的使命

蔣芷毓

劉元春，2016年任中國人民大學副校長，中國宏觀經(jīng)濟論壇（CMF）聯(lián)合創(chuàng)始人，2022年5月調(diào)任上海財經(jīng)大學校長。

作為長期研究宏觀經(jīng)濟的經(jīng)濟學家，劉元春一直密切關注中國經(jīng)濟的走向，這份學術堅持從學生時代起就未曾改變過。在中國人民大學獲得經(jīng)濟學博士學位后，他留校任教，在2016年擔任中國人民大學副校長。今年5月，他又有了新身份——上海財經(jīng)大學校長。

盡管行政職務有所變化，但劉元春對于經(jīng)濟學者的理解并未改變?！敖?jīng)濟學是入世之學。”如何回應時代的問題，盡量價值中立地為時代給出建議，是他作為學者希望完成的使命。

自5月調(diào)任上海財經(jīng)大學校長后，劉元春變得更加忙碌?！靶姓芾砺毮芗颖读?，基本上以辦公室為家，工作時間要比以往多很多?！彼嬖V《中國新聞周刊》。

從北京到上海，對他來說是一次不小的轉換。上大學后，劉元春大多時間在北京度過。1989年，來自四川大竹的劉元春考入中國人民大學經(jīng)濟學院，在人大獲得經(jīng)濟學學士、碩士和博士學位，隨后留校任教，歷任講師、副教授、教授。2016年11月起，任人大副校長。

在人大就讀時，劉元春就對西方經(jīng)濟學理論非常熟悉，加上他是政治經(jīng)濟學專業(yè)出身，對東西方差異和中國經(jīng)濟的特色深有體會?！案呶萁病笔嵌辔辉c劉元春共事者對他的評價。中國人民大學國家發(fā)展與戰(zhàn)略研究院教授劉曉光與劉元春合作過多篇論文和論壇報告，對他的學術思想和治學風格尤為了解?！霸趪H比較視野和理論對撞中，可能更容易形成他在經(jīng)濟思想上更高的站位?！眲怨庹f。

2002年，劉元春所著《國有企業(yè)的“效率悖論“及其深層次的解釋》獲“第十屆孫冶方經(jīng)濟學優(yōu)秀論文獎”。劉曉光認為，該研究的亮點在于，在分析國企時，大家都覺得國企效率低，但沒有從宏觀層面考慮效率問題。此后，劉元春針對通貨膨脹開始持續(xù)研究，也是出于對現(xiàn)實問題的關注和分析，并在通貨膨脹研究領域產(chǎn)生影響。

在人大時，劉元春是學校宏觀經(jīng)濟研究的旗幟性人物?！八荜P注國際前沿，我們在寫宏觀戰(zhàn)略報告時，他總是強調(diào)要關注國際，關注金融，否則宏觀研究容易陷在自己的體系中，得出有偏差的結論?！眲怨庹f，“中國是一個非常大的開放經(jīng)濟體，國際形勢的變化對我們會有很大影響?！?/p>

劉元春潛心研究宏觀經(jīng)濟多年，也經(jīng)常參與各種討論，視野開闊?！坝袝r候我們?nèi)菀紫萑爰毠?jié)中，關注的是研究細節(jié)如何優(yōu)化，忽略了大方向和整體視野，反而容易偏頗，但他總能關注大局，這是很獨特的地方。”劉曉光說。

學術研究通常分為純理論研究和現(xiàn)實導向的研究，劉元春傾向于從現(xiàn)實問題出發(fā)。“經(jīng)濟學是入世之學，不是出世之學，入世是基本的治學之道?！彼J為，經(jīng)濟學家要通過學理化的訓練，給出解決現(xiàn)實問題的答案。他欣賞如凱恩斯、馬克思這樣的經(jīng)濟學家，在歷史的長河中，他們都奮進在時代最前列，給出了針對時代問題的建議。

2022年4月，在中共中央政治局第三十八次集體學習時，劉元春就依法規(guī)范和引導中國資本健康發(fā)展進行講解，提出了工作建議?！盀闀r代給出學理化的答案，是我們作為學者的一種使命。當然學理化的答案有可能與業(yè)界、政府有所差別，但可能正是這種差別給予經(jīng)濟的實踐者和政策的執(zhí)行者參考意義?！眲⒃赫f，“同時，我們也通過實踐的結果，來不斷地修正我們既有的判斷，從而產(chǎn)生知識性的創(chuàng)新，這是完全互動同步的過程?！?/p>

將學術與現(xiàn)實相結合，不僅是劉元春的治學之道，也是治校理念。劉元春格外重視學界和業(yè)界、政府的交流。今年5月17日，劉元春轉任上海財經(jīng)大學校長、黨委副書記?！皬谋本┑缴虾?，地方文化完全不一樣。另外從副校長到校長，承擔的責任也不同了?！眲⒃赫f。

經(jīng)濟學領域有個非正式的說法，學術觀點有著“南北”之分，即以北京為代表的北方經(jīng)濟學和以上海為代表的海派經(jīng)濟學。劉元春認為，即便是在上海的經(jīng)濟學領域，不同學校也有著區(qū)別。“上海的經(jīng)濟學研究可能在經(jīng)濟基礎上思考得更為系統(tǒng)，更為深入，思想觀念也更加多元化?！?/p>

調(diào)任上財校長后，劉元春要考慮的是如何管理好一所大學。上財與人大都以人文社會科學為主體，但也有不同之處。劉元春認為，上財作為以財經(jīng)專業(yè)為核心的高校，在主流學科上發(fā)展得很好，但在其他學科尤其是通識教育上，與綜合大學有一定差距?！叭绾卧趯I(yè)高校中構建高水平的通識教育體系，是目前正面臨的難題?！?/p>

劉元春上任后，首先是提升學科建設，制定了一流學科特區(qū)方案，以此提升上財?shù)闹髁鲗W科在雙一流高校中的地位。此外，他希望通過財務挖潛來解決疫情導致的學校財務方面的困難，同時激勵干部教師奮發(fā)有為，這其中也包括增進對外交流。

出任校長半年多，劉元春多次出席學校對外交流活動。2022年7月，他走訪富國基金、東方證券、上海自貿(mào)試驗區(qū)臨港新片區(qū)，隨后上財分別與其開展深度合作。

“上海財經(jīng)大學需要戰(zhàn)略上的調(diào)整，要讓教師和學生在財經(jīng)領域更具有引領性，這需要學校的教師走出象牙塔，真正融入到中國現(xiàn)代化的進程中間，與參與當前國家建設的行業(yè)精英討論交流?！眲⒃赫f，“通過廣泛的社會參與和積累的知識，給予學生最佳的培養(yǎng)方案，這樣我們的學生才會站在時代的前沿來思考問題?！?/p>

即便是經(jīng)驗豐富的經(jīng)濟學者，在分析現(xiàn)實時也會面臨“拿不準”的難題。為什么經(jīng)濟學有時候預測不準確？劉元春認為，經(jīng)濟學有天然的缺陷?！按罅康慕?jīng)濟學原理都是從假設經(jīng)過推導成為命題，最后通過檢驗形成基本規(guī)律，這是經(jīng)濟學的研究方法，但經(jīng)濟學最怕理論假設與現(xiàn)實脫節(jié)，如何使命題的假設前提與現(xiàn)實條件相吻合，需要經(jīng)濟學家真正了解政府決策的規(guī)律和現(xiàn)實發(fā)展的具體情況，不能教條化。”

2015年，中國經(jīng)濟開展“去杠桿化”。中國經(jīng)濟長期依賴于信貸的增長模式，去杠桿開始后，政策突然轉向對經(jīng)濟的短期影響尤為明顯。劉元春在2016年提出，債務增長究竟是經(jīng)濟增長的催化劑，還是債務危機的前兆？此后，他和劉曉光合作了數(shù)篇有關杠桿率的論文。劉曉光在2015年獲得北大經(jīng)濟學博士學位，隨后入職人大國發(fā)院，與劉元春共事。2018年，他們的第一篇論文，關于杠桿率對經(jīng)濟增長與衰退的研究，發(fā)表于《中國社會科學》。2019年，他們又從企業(yè)的微觀視角觀察杠桿率，發(fā)現(xiàn)去杠桿反而加劇了企業(yè)的流動性風險。隨后，他們又從金融監(jiān)管的角度考慮如何優(yōu)化去杠桿政策。

從論文想法的誕生到論文實際發(fā)表有數(shù)年時間，但他們的研究仍然具有前瞻性，提出的問題在數(shù)年后仍然是當時的矛盾點。幾年來，杠桿率系列論文在知網(wǎng)的下載量超過2萬次。這些面向現(xiàn)實問題的研究也或多或少影響了現(xiàn)實的進程。論文發(fā)布后，他們也會報送內(nèi)參。在2019年的中央經(jīng)濟工作會議中，就對去杠桿發(fā)布了優(yōu)化政策，例如對制造業(yè)要增加中長期貸款。

劉曉光回憶，在這幾篇論文中，劉元春的站位很高，對問題看得比較遠。在劉元春提出一個想法后，他負責把想法具體落實，通過實證研究深入分析問題。最后，他們合作的系列文章，都是以劉曉光作為第一作者發(fā)表?！八苤С帜贻p人，加上年輕學者有論文的考核要求，他很尊重年輕人產(chǎn)權?！眲怨庹f。

為更好地讓學術影響現(xiàn)實、服務社會，2006年，劉元春和時任人大經(jīng)濟學院院長楊瑞龍、中誠信集團創(chuàng)始人毛振華，共同創(chuàng)辦了中國宏觀經(jīng)濟論壇（CMF）。論壇從最初發(fā)布對中國宏觀經(jīng)濟分析和預測的季度報告、年度報告，逐漸發(fā)展為有月度報告、專題報告、國際和理論思想等六大板塊的高校智庫，每年會推出50多期專業(yè)報告，關注當前最重要、最熱點的問題。

在論壇創(chuàng)辦初期，最核心的年度宏觀經(jīng)濟分析和預測報告，基本都是由劉元春作為主報告人完成的。由于宏觀經(jīng)濟報告涉及領域廣泛，每次年度報告篇幅都在百頁以上，十分耗費心血?！皠⒃豪蠋熤螌W非常勤奮，很多宏觀報告的PPT都是他自己做的。”CMF秘書長杜瀟告訴《中國新聞周刊》。

在過去16年，CMF持續(xù)對外輸出宏觀經(jīng)濟分析報告?；厮葸@些報告，劉曉光認為，對過去的經(jīng)濟形勢判斷還是總體準確的，包括新常態(tài)、中高速增長的階段轉換，在大階段的變化上，劉元春的判斷基本是準的。

不過也會有偏差?！?020年發(fā)生疫情，這是誰也沒有預料到的，也對經(jīng)濟影響非常大。包括2022年疫情再次擴大，所以有的時候也不準確?！眲怨庹f，這需要研究上的不斷優(yōu)化和改進?！拔覀冊诳紤]對外生事件做專門的分析，除了疫情這類太過特殊的事件外，一些外生事件還是會有跡象的。比如說外部的金融危機是可以分析的，美國、歐洲經(jīng)濟形勢變化對中國經(jīng)濟影響很大，我們也需要時刻關注。”

學界內(nèi)部的交流也能讓研究更為準確。劉元春認為，CMF是一個平等開放的團隊?！半m然每個板塊都有負責人，但負責人并不一定要作報告，而是誰有想法、有積極性，就可以做主報告人?！盋MF舉辦了大量的論壇，由于原則上沒有報告就不舉辦論壇，所以每一場論壇都會有一個學術性的報告，同時邀請業(yè)內(nèi)專家點評。

“我們請的嘉賓，不在乎他的社會地位有多高，而在于他對中國宏觀經(jīng)濟的理解?！眲⒃赫f。

這是一個開放的團隊，對于不同觀點也很開放。劉曉光加入CMF后，一直協(xié)助劉元春作宏觀分析報告。在他印象里，業(yè)內(nèi)專家點評都很專業(yè)，也時常會有批評意見。2020年，劉曉光開始擔任年中報告的第一作者兼主報告人，他記得，當時有嘉賓覺得他的觀點不夠犀利，問題還能提得更精確些。有了講真話的嘉賓參與，宏觀報告也得以動態(tài)優(yōu)化。

作為高校智庫平臺，CMF也致力于為國家建言獻策，希望通過論壇的形式讓大學服務于社會。作為高校教師自主建立的論壇，CMF報告都以個人意愿為主，而非強制參與，同時也沒有任何特殊的利益追求。有人自愿作主報告，其他團隊成員則負責分報告，以此支撐主報告。“機制比較靈活，每個人都有參與感，團隊里基本每個人都作過主報告。當然，劉元春老師作主報告的次數(shù)最多?！眲怨庹f。

CMF從一開始就定了三條規(guī)矩：宏觀研究報告應該從中長期看短期，從學院派的邏輯入手，同時要以數(shù)據(jù)支撐。“現(xiàn)在看來，這三個原則都很對。”劉曉光認為，一方面，宏觀經(jīng)濟形勢變化很快，如果只是從短期視角出發(fā)，可能政策出臺時，經(jīng)濟形勢已經(jīng)發(fā)生變化；另一方面，在業(yè)界，也有券商機構等發(fā)表宏觀報告，落腳點多在投資建議，作為高校論壇，更應發(fā)揮高校教師在學理上的特長，為中央決策提供咨詢，同時也為社會公眾提供參考。

堅持數(shù)據(jù)支撐也是劉元春在宏觀研究時所看重的。政策報告不如學術研究時間長，容易有似是而非的觀點，“這樣說對，那樣說也對，所以還是要有數(shù)據(jù)上的支撐，在學理指導下不容易犯錯誤?！?/p>

劉元春認為，在分析現(xiàn)實時，經(jīng)濟學者應保持平常心，從盡量價值中立的角度給出自己的建議，不能夠簡單跟風。因此，CMF的報告也不會設置紅線?！叭绻覀兲岢龅挠^點和政策完全一致，不提供任何的反饋、反思，那么報告的意義也不大了?！?/p>

在劉元春調(diào)任上財后，他也時常在線上參與CMF的論壇活動。

在劉元春、楊瑞龍、毛振華所帶領的團隊共同努力之下，CMF從大學論壇逐步提升為具有一定影響力的宏觀經(jīng)濟智庫。CMF每年的宏觀年度報告，除了中央關注以外，一些部委和地方政府機構也很關注。杜瀟說，“每年都有人來找我們要年度報告，疫情以來年終報告改為線上發(fā)布，聽眾也基本都有百萬人次?！?/p>

劉元春最近和劉曉光經(jīng)常討論的問題是，為什么過去40多年中國能夠實現(xiàn)又快又穩(wěn)的經(jīng)濟增長。按照西方的經(jīng)濟學理論基礎，宏觀調(diào)控可能不是最好的方向，但實際上中國反而增長得不僅快而且穩(wěn)，通脹和經(jīng)濟增速的波動和西方相比都是偏小的。

劉曉光認為，這里邊有我們獨特的制度基礎，也有基于政治和經(jīng)濟制度基礎上的政策工具所起到的作用。在他看來，劉元春很了解中國經(jīng)濟的運行基礎，“并不是說中國特殊，而是在這么多年的經(jīng)濟發(fā)展過程中，要總結哪些是我們真正的經(jīng)驗，哪些是我們需要改進的地方?！?/p>

“他（劉元春）認為中國經(jīng)濟崛起，也應該產(chǎn)生中國經(jīng)濟學者的思想體系，他有這樣的堅持和信心?！眲怨庹f，“中國經(jīng)濟取得發(fā)展，如果沒有相應的中國的理論，他會認為作為經(jīng)濟學者是失敗的?！?/p>

他是中國宏觀經(jīng)濟研究的旗幟性人物，對宏觀經(jīng)濟的潛心研究和建議在長時間里持續(xù)產(chǎn)生影響力。他治學嚴謹、勤奮，在百家爭鳴的經(jīng)濟學界，他始終以前瞻性視野和價值中立態(tài)度，發(fā)表獨到見解。作為經(jīng)濟學家，他關心時代前沿命題，致力于將所學與更廣闊的社會相聯(lián)系。作為高校管理者，他堅持大學建設應“走出象牙塔”，增進對外交流。他聯(lián)合多位學者創(chuàng)辦中國宏觀經(jīng)濟論壇（CMF），為政府、業(yè)界建言獻策，讓高校研究成果服務社會。