巧用小標(biāo)題為作文“點(diǎn)睛”

馬莉萍

作文的行文結(jié)構(gòu)對(duì)作品評(píng)價(jià)究竟有多重要，看看老師對(duì)作品的評(píng)價(jià)就知道了。好的作文結(jié)構(gòu)清晰、邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，在整體布局上能夠凸顯文章的中心思想，作文的每一個(gè)部分都能緊密銜接，為表達(dá)思想感情形成緊密有致的脈絡(luò)關(guān)系。

恰當(dāng)運(yùn)用小標(biāo)題可以幫助同學(xué)們讓文章條分縷析，更加疏密有致。因?yàn)樾?biāo)題交代了行文的主要內(nèi)容，在文章中可以提綱挈領(lǐng)地表達(dá)核心要點(diǎn)，不僅讓作文的中心更加明確突出，還可以使文章字面看起來爽潔悅目。因此，精巧設(shè)計(jì)小標(biāo)題，無疑可以讓本就優(yōu)秀的作文，更添亮麗色彩，讓作文穩(wěn)拿高分。

一、作文使用小標(biāo)題的主要優(yōu)勢(shì)

平時(shí)習(xí)作時(shí)間本就緊張，獨(dú)立構(gòu)思小標(biāo)題無異于又要增加作品的創(chuàng)作時(shí)間。那么，為什么在習(xí)作中還要學(xué)會(huì)使用小標(biāo)題呢？在作文中會(huì)靈活恰當(dāng)使用小標(biāo)題，究竟有哪些優(yōu)勢(shì)呢？

（一）梳理結(jié)構(gòu)，清晰

一般情況下，我們的習(xí)作都是按照既有的組織結(jié)構(gòu)來進(jìn)行書寫表達(dá)，依靠關(guān)鍵詞、過渡句、中心句等標(biāo)志性的詞句來組織作文的完整結(jié)構(gòu)。而小標(biāo)題正是把幾個(gè)圍繞中心來選用的典型的、能顯示作者觀點(diǎn)和立意的材料，分別統(tǒng)領(lǐng)在其麾下，把這些材料按照特定的結(jié)構(gòu)方式有機(jī)組合成完整篇章，使整篇文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、脈絡(luò)清晰。

（二）便于閱讀，高分

一般的習(xí)作，閱讀者或者批改作文的老師需要通讀或者瀏覽全文，才能梳理出文章的主要思想?？墒牵绻诳荚囍?，流水作業(yè)的閱卷老師可能就無法在短時(shí)間內(nèi)快速把握文章的行文脈絡(luò)。小標(biāo)題用清晰明了的結(jié)構(gòu)方式，將行文脈絡(luò)清晰地呈現(xiàn)給閱讀者，很容易讓閱卷老師讀懂文章的主要思想。又因?yàn)樾?biāo)題往往是觀點(diǎn)的精華呈現(xiàn)，會(huì)別出心裁地刻意設(shè)計(jì)小標(biāo)題，讓學(xué)生的文字功底以最直白的方式呈現(xiàn)給閱卷老師，這樣的作品更容易獲得高分。

（三）形式新穎，創(chuàng)新

小標(biāo)題的使用在作文中屬于創(chuàng)新形式的表達(dá)方式，這在作文評(píng)價(jià)及量分的時(shí)候會(huì)是一個(gè)參考加分點(diǎn)。如果小標(biāo)題的設(shè)計(jì)能夠展現(xiàn)作者立意的新穎獨(dú)到以及駕馭文字的強(qiáng)大能力，必然會(huì)讓作品獲得加分。

（四）結(jié)構(gòu)勻稱，美觀

因?yàn)橛辛诵?biāo)題的參與，在視覺審美上，文章結(jié)構(gòu)更顯勻稱整齊，文面爽潔，讓人讀來賞心悅目。這樣的作品不論從形式、內(nèi)容和卷面，都讓讀者愛不釋手，怎么能不是一篇佳作呢？

二、恰當(dāng)使用小標(biāo)題的主要方法

小標(biāo)題的使用不僅能夠讓作品結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)新穎巧妙，還能讓行文銜接自然流暢。運(yùn)用多種手段刻意設(shè)計(jì)的小標(biāo)題往往富有文學(xué)的藝術(shù)性，而且內(nèi)容更有張力，可以拓展讀者豐富的聯(lián)想與想象，輔助主旨顯得更加深刻突出。因此，優(yōu)秀的作文小標(biāo)題可謂“一招妙用，通文生輝”。如果說富有文采的詞匯是作文華美外衣的話，那么精巧的作文小標(biāo)題，就仿佛給這件華服增加了亮麗的點(diǎn)綴，使作文大為增色。那么，接下來我們一起看看如何才能創(chuàng)設(shè)出精巧的作文小標(biāo)題。

（一）善用修辭

小標(biāo)題是文章最簡(jiǎn)潔的神來之筆。善于運(yùn)用修辭，可以讓小標(biāo)題快速吸引眼球，吸引讀者的好奇心。

比擬是修辭中最常使用的修辭手法，它能讓抽象的概念更具體，讓事物的表述更加形象生動(dòng)。小標(biāo)題中，如果結(jié)合排比的修辭，會(huì)讓小標(biāo)題本身就存在更多的邏輯鏈接，不僅讓文章結(jié)構(gòu)清晰，還可以讓作品文采斐然。

如作文《四季變奏曲》中的四個(gè)小標(biāo)題就分別為：春之夢(mèng)，夏之思，秋之念，冬之盼。不僅借助季節(jié)的更迭表現(xiàn)出小作者對(duì)生命成長(zhǎng)不同階段的感悟，更有對(duì)道法自然的規(guī)律的思考。不得不說，這樣的小標(biāo)題不僅有文采，而且有深意，怎能不深深吸引讀者去閱讀呢？

（二）恰當(dāng)引用

經(jīng)典之所以被稱為“經(jīng)典”，就是因?yàn)槠鋸V泛流傳，且深入人心。因此，在寫作中恰當(dāng)?shù)匾谩敖?jīng)典”，不僅可以體現(xiàn)作者涉獵廣泛，還能通過引用讓讀者聯(lián)想拓展作品的內(nèi)容，有更加豐富的體驗(yàn)和認(rèn)知。

如《人生三境》中，就引用王國(guó)維的“讀書三境”作小標(biāo)題。第一境：昨夜西風(fēng)凋碧樹，獨(dú)上高樓，望盡天涯路；第二境：衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴；第三境：眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。

因?yàn)橥鯂?guó)維“讀書三境”的說法是廣為流傳并深入人心的名句，這就大大降低了文本解釋的成本。直接引用作人生三境的解讀，讀者的理解可謂水到渠成。不僅方便讀者理解，同時(shí)還借助經(jīng)典的力量，相當(dāng)于讓王國(guó)維給他的人生三境做了背書，作文的信服力也有了大幅提升。更何況對(duì)于一個(gè)初中生來說，能夠熟稔王國(guó)維的“讀書三境”，原本就表現(xiàn)出不凡的閱讀涉獵，也更容易讓閱卷老師對(duì)其駕馭文字的能力表示認(rèn)可和肯定。

（三）拆分展開

很多作文在組織文段的時(shí)候喜歡運(yùn)用平行或遞進(jìn)的結(jié)構(gòu)來表達(dá)主題，這時(shí)的小標(biāo)題就建議使用拆分展開法。

首先，時(shí)間拆分法，上文中的《四季變奏曲》就是典型的運(yùn)用時(shí)間拆分和展開法。題目為四季，那么小標(biāo)題就分別用春、夏、秋、冬來組織命名。

此外，空間展開適合由空間轉(zhuǎn)移來帶動(dòng)行文脈絡(luò)的文章。比如《新世紀(jì)暢想》一文中，就把“生態(tài)園”“海底世界”“月球村”三個(gè)空間位置分別作為小標(biāo)題來進(jìn)行描述。

同時(shí)，視角轉(zhuǎn)移也能幫助我們開啟小標(biāo)題命名的新思路。站在看待問題的不同視角，針對(duì)同一個(gè)事物的評(píng)判眼光就會(huì)有很大的區(qū)別，這樣的小標(biāo)題可以讓描寫更加細(xì)致入微、評(píng)論更加縝密周到，也是常用的小標(biāo)題命名法。如《心·夢(mèng)想·未來》一文中的小標(biāo)題是“俯首為泥”“打開世界”“仰望星空”，分別用俯視、平視、仰視的三個(gè)視角來代表踏踏實(shí)實(shí)努力實(shí)踐、充滿信心奮發(fā)向前和懷揣夢(mèng)想希冀未來的三個(gè)境界。

最后，立足主題可跨越維度來巧擬小標(biāo)題，效果更是絕妙。因?yàn)闀r(shí)空的展開只是在二維空間，如果能夠跨越時(shí)空，再結(jié)合人對(duì)事物的看法，來充分認(rèn)識(shí)事物本質(zhì)，那么作文的內(nèi)涵和外延就會(huì)更加充分，作品本身的思想張力就會(huì)更足。如《新學(xué)期的DO、RE、MI》一文的小標(biāo)題，分別設(shè)置為“DO多”“RE賴”“MI迷”。作品的小標(biāo)題獨(dú)具匠心，跳躍的音符給人以聽覺上的音樂美，再結(jié)合“多”“賴”“迷”這三個(gè)諧音字，充分調(diào)動(dòng)讀者的閱讀興趣和探尋結(jié)果的欲望。文章整體語(yǔ)言風(fēng)格簡(jiǎn)短有力、輕松幽默，把初中新學(xué)期同學(xué)們的各種精神面貌清晰呈現(xiàn)，更讓情景化的中學(xué)生活場(chǎng)面躍然紙上，確實(shí)充分體現(xiàn)了優(yōu)秀作文的特質(zhì)。

當(dāng)然，這么多的擬題方法也不是獨(dú)立存在的，在不同的條件下可以進(jìn)行有效組合，更能充分表現(xiàn)出同學(xué)們的語(yǔ)言文字駕馭能力，并有效把多種擬題特點(diǎn)進(jìn)行功能疊加，使小標(biāo)題真正成為文章之眼，準(zhǔn)確、清晰、深刻地揭示主題，起到助力加分提分的作用。

三、擬出小標(biāo)題，也要學(xué)會(huì)避坑

巧擬作文小標(biāo)題可以讓作文增色提分，但是，如果濫用小標(biāo)題，同樣也會(huì)弄巧成拙。那么最需要避的坑就是兩個(gè)字：多、雜。

（一）小標(biāo)題要忌雜

小標(biāo)題是對(duì)作文每部分內(nèi)容的精準(zhǔn)概括，因此，每個(gè)小標(biāo)題之間要有內(nèi)在的必要聯(lián)系：或者結(jié)構(gòu)形式一致，或者內(nèi)容上屬于相同類型，或者情節(jié)上有前后勾連。

而且，各個(gè)小標(biāo)題下的內(nèi)容，也必須要鎖定在指定話題之內(nèi)，否則就容易出現(xiàn)偏離題旨的問題。因此，小標(biāo)題在擬定的時(shí)候，對(duì)小標(biāo)題的包容性、概括性要有具體的考量，務(wù)必確認(rèn)自己組織的文字材料與標(biāo)題相互契合。

（二）小標(biāo)題要忌多

根據(jù)一篇作文800～1000的字?jǐn)?shù)要求，作文的黃金段落數(shù)一般在5～7個(gè)自然段。除去開頭結(jié)尾，一般而言，一篇作品擬出3～4個(gè)小標(biāo)題較為常見。

小標(biāo)題過少，層次上無法進(jìn)行邏輯細(xì)化，這樣的小標(biāo)題就顯得有點(diǎn)雞肋；相反，如果小標(biāo)題數(shù)量過多，也容易讓千字文章顯得邏輯結(jié)構(gòu)復(fù)雜，而且使得每個(gè)小標(biāo)題下可以發(fā)揮的文字?jǐn)?shù)量更加有限，往往造成文字淺薄、缺乏深意的問題。因此，在結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)上一定要做好規(guī)劃布局，讓小標(biāo)題成為行文中有效的助力工具。

小標(biāo)題是文章起伏的節(jié)奏控制閥，也是文章行文脈絡(luò)的動(dòng)力軸。讀作品的小標(biāo)題就如同在讀文章的靈魂，可以讓讀者對(duì)文章內(nèi)容一目了然，可以使文章增添文采。所以，掌握了作文巧擬小標(biāo)題的方法，就可以讓自己的作文呈現(xiàn)出非凡的吸睛能力，讓自己的作文思路更加清晰，寫作也更有自信。