新文科建設(shè)背景下人文社科期刊發(fā)展探析

□文│張?zhí)焓?/p>

2018年教育部等部門提出新文科建設(shè)的概念，目前，隨著“六卓越一拔尖”計(jì)劃2.0的實(shí)施，新文科建設(shè)正在全面推進(jìn)。[1]新文科建設(shè)將會對學(xué)術(shù)期刊產(chǎn)生哪些影響？學(xué)術(shù)期刊在新文科建設(shè)中應(yīng)扮演什么角色、發(fā)揮什么作用？學(xué)術(shù)期刊要如何自我調(diào)整以適應(yīng)新文科時(shí)代？學(xué)術(shù)期刊未來要如何發(fā)展以應(yīng)對和迎接新文科建設(shè)帶來的新挑戰(zhàn)和新機(jī)遇？上述這些問題值得高等教育決策者和管理者、人文社會科學(xué)一線教育教學(xué)及科學(xué)研究者、人文社會科學(xué)學(xué)術(shù)期刊從業(yè)者關(guān)注、思索和研討。

一、新文科建設(shè)給人文社科期刊帶來新機(jī)遇

新文科“新”在哪里，學(xué)界的觀點(diǎn)不一。學(xué)者張俊宗指出新文科從學(xué)科維度看，其“新”主要體現(xiàn)在人文精神的主題變化、多學(xué)科交叉融合、信息技術(shù)影響等方面。[2]新時(shí)代需要什么樣的學(xué)術(shù)期刊，如何引導(dǎo)學(xué)術(shù)期刊弘揚(yáng)時(shí)代精神、承載時(shí)代主題、肩負(fù)時(shí)代使命，如何為學(xué)術(shù)期刊發(fā)展建設(shè)良好環(huán)境和業(yè)態(tài)以促進(jìn)學(xué)術(shù)期刊高質(zhì)量發(fā)展，是學(xué)術(shù)界、高校、學(xué)術(shù)出版行業(yè)邁入新文科時(shí)代，相關(guān)領(lǐng)域管理者和決策者亟待思考、明確的問題。另外，就個(gè)體學(xué)術(shù)期刊而言，也有必要將新文科建設(shè)所產(chǎn)生的“新變化”聚焦于更為具體的視點(diǎn)，例如新文科建設(shè)背景下人文社會科學(xué)其學(xué)科功能定位、研究對象、研究方法、研究范式等方面的新變化，這些新變化恰是學(xué)術(shù)期刊業(yè)應(yīng)高度關(guān)注、明確把握、實(shí)時(shí)跟進(jìn)、緊密配合的要點(diǎn)。因此，學(xué)術(shù)期刊行業(yè)亟須進(jìn)行調(diào)整和變革，新文科建設(shè)為學(xué)術(shù)期刊發(fā)展提供了新的思路和機(jī)遇。

第一，準(zhǔn)確理解新文科所弘揚(yáng)的新時(shí)代精神的內(nèi)涵。馬克思和恩格斯認(rèn)為“任何真正的哲學(xué)都是自己時(shí)代精神上的精華”，[3]黨的十九大報(bào)告指出：“實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興是近代以來中華民族最偉大的夢想?！盵4]一方面，新文科建設(shè)源于新時(shí)代發(fā)展的需要，一個(gè)國家當(dāng)下人文（哲學(xué)）社會科學(xué)發(fā)展水平和繁榮程度恰恰體現(xiàn)其時(shí)代精神的氣韻和風(fēng)貌，而學(xué)術(shù)期刊又是這其中有形的載體和依托。因此，學(xué)術(shù)期刊的角色和作用不可謂不大、歷史使命不可謂不艱巨。另一方面，讓中國的知識產(chǎn)品走向世界，必定需要依靠高水平的人文社科學(xué)術(shù)期刊傳播和輸出，只有中國自主創(chuàng)辦和主導(dǎo)的人文社會科學(xué)期刊走向世界，才能提高中國文化產(chǎn)出的傳播速度、擴(kuò)大傳播范圍、提高影響力度。

第二，新文科建設(shè)使學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)發(fā)生巨大變化。2021年1月，國務(wù)院學(xué)位委員會、教育部印發(fā)相關(guān)文件，“交叉學(xué)科”成為我國第14個(gè)學(xué)科門類。[5]2021年3月1日，教育部公布了2020年度普通高等學(xué)校本科專業(yè)備案和審批結(jié)果。其中，新增審批專業(yè)177個(gè)，撤銷專業(yè)518個(gè)，這些新增專業(yè)表現(xiàn)為跨學(xué)科的共性特征。學(xué)術(shù)期刊管理與評價(jià)機(jī)構(gòu)要密切關(guān)注教育部學(xué)科調(diào)整情況，了解新學(xué)科設(shè)置，及時(shí)相應(yīng)調(diào)整期刊結(jié)構(gòu)和分類，在結(jié)構(gòu)匹配的基礎(chǔ)上服務(wù)國家教育科研事業(yè)。對個(gè)體學(xué)術(shù)期刊發(fā)展而言，應(yīng)關(guān)注并及時(shí)了解新興學(xué)科和新增專業(yè)情況，并且在選題策劃、組稿安排上對新學(xué)科、新專業(yè)方向上的選題給予適當(dāng)關(guān)注，這一方面是對期刊編輯學(xué)術(shù)敏感力的考驗(yàn)，另一方面能助力解決當(dāng)前學(xué)術(shù)期刊選題同質(zhì)化嚴(yán)重的問題，令那些具有敏銳洞察力及適應(yīng)能力強(qiáng)的學(xué)術(shù)期刊在新文科建設(shè)浪潮中脫穎而出。

第三，新文科建設(shè)對學(xué)術(shù)期刊編輯出版人員提出新要求。新文科建設(shè)是在繼承傳統(tǒng)文科研究成果與知識體系的基礎(chǔ)上，進(jìn)行教育理念、研究范式、思路方法等方面的創(chuàng)新。這就要求編輯出版人員不僅需要掌握傳統(tǒng)編輯出版知識，更應(yīng)動態(tài)更新自身知識體系、擴(kuò)大知識儲備，實(shí)時(shí)跟蹤最新研究熱點(diǎn)、把握最新研究范式和研究方法、掌握和運(yùn)用最先進(jìn)的出版?zhèn)鞑ゼ夹g(shù)。

第四，新文科建設(shè)強(qiáng)調(diào)學(xué)科交叉融合為人文社會科學(xué)研究提供新課題、新視角、新思路。以“國家安全”這一新設(shè)學(xué)科為例，相關(guān)研究成果大幅增多，但據(jù)此及時(shí)調(diào)整欄目設(shè)置、做出相應(yīng)反應(yīng)的學(xué)術(shù)期刊并不多。在各高校如火如荼地貫徹落實(shí)新文科建設(shè)、新興專業(yè)如雨后春筍般涌現(xiàn)的當(dāng)下，學(xué)術(shù)期刊的反應(yīng)和步伐略顯滯后。當(dāng)然每種期刊有其自身的辦刊理念、戰(zhàn)略定位、傳統(tǒng)優(yōu)勢和特色欄目，并不是說一味地跟風(fēng)和盲從是好的，但學(xué)術(shù)期刊應(yīng)對學(xué)術(shù)動態(tài)時(shí)刻保持敏感，應(yīng)在對信息及時(shí)掌握、充分考量的基礎(chǔ)上，適時(shí)適度調(diào)整自身的辦刊思路。

第五，新學(xué)科需要傳統(tǒng)理論、研究方法和研究范式互鑒與融合，由此需要創(chuàng)新出版方式。在交叉學(xué)科研究中，相比傳統(tǒng)非交叉學(xué)科論文而言，交叉學(xué)科所承載的信息量相對大且范圍廣，作者展示研究過程和研究結(jié)果的方式更多元、形式更靈活，但傳統(tǒng)學(xué)術(shù)期刊受限于紙制印刷的出版方式，對學(xué)術(shù)研究成果的呈現(xiàn)和傳播力有限。在數(shù)字化、融媒體出版的情境下，這一問題就可以得到解決，電子設(shè)備的存儲容量突破了紙制載體體量限制、編輯制作中的多層次結(jié)構(gòu)特性可實(shí)現(xiàn)將學(xué)術(shù)研究論文內(nèi)容按一定邏輯分層次布置安排，檢索、標(biāo)注、超鏈接、打印等功能可增強(qiáng)讀者友好的閱讀體驗(yàn)。新文科建設(shè)背景下，各學(xué)科間傳統(tǒng)理論、研究方法和研究范式互鑒與融合，必然對出版方式提出更高層次的要求。

二、人文社科期刊在新文科建設(shè)中的角色和作用

我國的“文科”建設(shè)大體可以分為文科“學(xué)術(shù)研究”和文科“高等教育”兩大部分。[6]高校和人文社會科學(xué)學(xué)者是新文科建設(shè)的主體，而人文社會科學(xué)期刊作為開展學(xué)術(shù)研討、發(fā)表學(xué)術(shù)成果的平臺，是人文社會科學(xué)研究發(fā)展歷程的記錄者、見證者，是體現(xiàn)發(fā)展水平、研究水平的一面鏡子，是新文科建設(shè)成功與否的重要標(biāo)志，理應(yīng)擔(dān)任重要角色、發(fā)揮重大作用。

1.作為平臺匯集、展示新文科建設(shè)研究成果

2018年教育部等部門提出新文科建設(shè)的概念，2019年4月，隨著“六卓越一拔尖”計(jì)劃2.0啟動，新文科建設(shè)進(jìn)入了政策實(shí)施階段。截至目前，中國知網(wǎng)新文科建設(shè)相關(guān)論文近700篇（核心期刊文章128篇），其中2018年2篇，2019年41篇，2020年160篇，2021年487篇，期刊種數(shù)325種（核心期刊92種），11種期刊設(shè)置過“新文科”相關(guān)專欄?？梢姡S著新文科建設(shè)的落實(shí)和深入，其相關(guān)成果在未來一段時(shí)間也將是持續(xù)增長的態(tài)勢。但現(xiàn)有研究成果主要集中在對新文科建設(shè)本身進(jìn)行研究，即性質(zhì)、宗旨、意義、路徑，以及在新文科建設(shè)背景下傳統(tǒng)學(xué)科未來發(fā)展思路，而真正的學(xué)科交叉產(chǎn)生的研究成果并不多見，也就是說新文科建設(shè)的初心，通過學(xué)科融合、理論方法互鑒促進(jìn)創(chuàng)新性學(xué)術(shù)成果的愿景尚未實(shí)現(xiàn)。

學(xué)術(shù)期刊應(yīng)在立足于自身辦刊思路和刊物特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，在刊物研究范圍內(nèi)尋找適合自身特點(diǎn)且合理地與相關(guān)其他學(xué)科交叉融合的方向和可能，為新文科建設(shè)中涌現(xiàn)出的在新方向上的研究成果提供展示的平臺。例如，主要研究國際政治的期刊，未來可以關(guān)注國家安全方面的選題，在選拔這類論文時(shí)，注重優(yōu)先考慮那些具有跨學(xué)科和綜合分析視角的文章，即應(yīng)從縱向上追溯該問題的演進(jìn)歷史，政治上分析相關(guān)主體現(xiàn)實(shí)立場、動機(jī)和目標(biāo)訴求，經(jīng)濟(jì)上分析該問題對世界經(jīng)濟(jì)和本國經(jīng)濟(jì)的影響，而上述分析除了在歷史、政治、經(jīng)濟(jì)方面的考量，還應(yīng)考慮到各主體的軍事力量、科技發(fā)展、創(chuàng)新能力的差異和地緣政治地位等因素的影響。

2.作為橋梁助力學(xué)科融合、跨學(xué)科交流

學(xué)術(shù)期刊作為媒介，在高校、學(xué)術(shù)團(tuán)體、行業(yè)協(xié)會、個(gè)體學(xué)者間更適宜充當(dāng)橋梁和紐帶的作用。學(xué)術(shù)期刊作為媒介傳播推廣新文科建設(shè)、助力新文科建設(shè)落實(shí)是光榮的使命也是難得的機(jī)遇。一方面，新文科建設(shè)強(qiáng)調(diào)的學(xué)科交叉與融合，需要將傳統(tǒng)相對獨(dú)立的各學(xué)科溝通起來，探討融合的可能性與方式。相比傳統(tǒng)高校的院系設(shè)置、特定專業(yè)領(lǐng)域的學(xué)術(shù)團(tuán)體和個(gè)人而言，學(xué)術(shù)期刊學(xué)術(shù)包容性更強(qiáng)、更容易在各學(xué)科間保持客觀中立的立場，因時(shí)就勢自我調(diào)整也比較容易。另一方面，學(xué)術(shù)期刊的辦刊思路和選題方向?qū)W(xué)者具有一定的引導(dǎo)作用。學(xué)術(shù)期刊對交叉學(xué)科研究成果有需求，為新文科建設(shè)成果提供平臺，就會在一定程度上引導(dǎo)更多的研究者從事交叉學(xué)科的研究，鼓勵不同學(xué)科背景的研究者積極合作，尋找學(xué)科融合新的研究方向。

新文科建設(shè)背景下，學(xué)術(shù)期刊不僅應(yīng)主動參與，更要積極組織學(xué)術(shù)研討會、主題發(fā)布會、信息交流會等學(xué)術(shù)活動，在創(chuàng)建學(xué)術(shù)生態(tài)、促進(jìn)科研創(chuàng)新、實(shí)現(xiàn)學(xué)術(shù)繁榮等方面真正發(fā)揮作用。以往學(xué)術(shù)期刊參與學(xué)術(shù)活動，多為受專業(yè)學(xué)會、高校院所、研究機(jī)構(gòu)邀請，以活動支持者角色居多，主動性不強(qiáng)，且這類活動的研討主題多集中在某學(xué)科、某領(lǐng)域范圍內(nèi)。對于學(xué)科交叉融合的議題，由學(xué)術(shù)期刊承擔(dān)發(fā)起人和組織者的角色十分適宜和恰當(dāng)。未來新文科建設(shè)中，學(xué)術(shù)期刊應(yīng)加強(qiáng)作為學(xué)術(shù)平臺和橋梁的主動性，不僅要積極成為學(xué)術(shù)活動的發(fā)起者、組織者，更應(yīng)在學(xué)術(shù)活動策劃之初秉持學(xué)科交叉融合的思維導(dǎo)向，充分發(fā)揮學(xué)術(shù)期刊媒介功能，做到“一家搭臺、大家唱戲”，助力形成新文科蓬勃發(fā)展的良好局面。

三、新文科建設(shè)背景下人文社科期刊的方向與出路

新文科建設(shè)為學(xué)術(shù)期刊自我調(diào)整、提振發(fā)展提供了新的契機(jī)，人文社科期刊未來發(fā)展中應(yīng)關(guān)注以下幾個(gè)方面。

第一，根據(jù)學(xué)科結(jié)構(gòu)調(diào)整期刊結(jié)構(gòu)與方向。隨著新文科建設(shè)的推進(jìn)，未來會出現(xiàn)更多的新興交叉學(xué)科，如缺少與新興學(xué)科相對應(yīng)的學(xué)術(shù)期刊，將會形成新學(xué)科研究成果沒有發(fā)表的平臺、囿于傳統(tǒng)選題范圍的學(xué)術(shù)期刊沒有優(yōu)質(zhì)稿源的尷尬局面，這勢必不利于新興學(xué)科未來發(fā)展，也限制了學(xué)術(shù)期刊的發(fā)展。因此，學(xué)術(shù)期刊應(yīng)時(shí)刻關(guān)注學(xué)科結(jié)構(gòu)調(diào)整，及時(shí)調(diào)整辦刊方向，補(bǔ)充盲區(qū)，建立一套符合學(xué)科發(fā)展需要的完整完善的期刊體系。

第二，根據(jù)新文科學(xué)科目標(biāo)、宗旨和功能定位完善學(xué)術(shù)期刊評價(jià)體系。此前很長一段時(shí)間，學(xué)術(shù)界“以刊評文”現(xiàn)象和學(xué)術(shù)期刊國際化追求使得學(xué)術(shù)期刊評價(jià)、論文學(xué)術(shù)水平、學(xué)科發(fā)展水平評價(jià)三者你中有我、我中有你，無論是學(xué)術(shù)評價(jià)還是期刊評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)爭議不斷。現(xiàn)階段，隨著破“五唯”等文件的相繼出臺，學(xué)術(shù)評價(jià)體系正在發(fā)生新變化，學(xué)術(shù)期刊評價(jià)體系的調(diào)整與完善也勢在必行。一個(gè)理想的學(xué)術(shù)期刊評價(jià)體系應(yīng)既能夠與學(xué)術(shù)評價(jià)相區(qū)別，能反映出學(xué)術(shù)期刊行業(yè)的性質(zhì)和特點(diǎn)，又與學(xué)術(shù)評價(jià)保持良性的關(guān)聯(lián)和互動，為學(xué)術(shù)評價(jià)提供有益的補(bǔ)充。另外，在評價(jià)學(xué)術(shù)期刊的時(shí)候，要充分考慮期刊的學(xué)科屬性，兼顧單一學(xué)科期刊和交叉學(xué)科期刊的差異，以及不同學(xué)科期刊之間的差異，建立一套公平完善、有助于學(xué)科發(fā)展、適宜未來新文科時(shí)代的學(xué)術(shù)期刊評價(jià)體系。可以考慮在評價(jià)體系中增設(shè)新文科或交叉學(xué)科子類，開辟哲學(xué)社會科學(xué)評價(jià)體系新陣地，為新辦期刊或正在探索轉(zhuǎn)型方向的現(xiàn)有期刊提供新舞臺、新機(jī)遇，引導(dǎo)更多學(xué)術(shù)期刊積極參與到新文科建設(shè)中來。

第三，人文社會科學(xué)期刊積極參與新文科建設(shè)，培養(yǎng)所需的學(xué)術(shù)期刊編輯出版人才，發(fā)掘和培養(yǎng)符合新文科建設(shè)發(fā)展要求的跨學(xué)科研究者。首先，人文社會科學(xué)學(xué)術(shù)期刊可通過調(diào)整選題側(cè)重方向提供平臺、組織學(xué)科交流活動充當(dāng)橋梁、創(chuàng)新出版方式加強(qiáng)媒介功能等方式，積極參與到新文科建設(shè)中，為新文科建設(shè)貢獻(xiàn)力量，實(shí)現(xiàn)學(xué)術(shù)期刊行業(yè)的自我完善和發(fā)展。其次，打造一批高水平的精品學(xué)術(shù)期刊與深入開展新文科建設(shè)相輔相成、互為助力，實(shí)現(xiàn)這一美好愿景其核心是培養(yǎng)符合發(fā)展要求的人才。學(xué)術(shù)期刊主管部門以及主辦單位明確人才培養(yǎng)目標(biāo)和選拔標(biāo)準(zhǔn)，一線編輯人員在扎實(shí)傳統(tǒng)編輯出版技能的同時(shí)，要拓展知識領(lǐng)域、提高自身信息的分析融合能力。最后，對于學(xué)術(shù)期刊來說，現(xiàn)階段服務(wù)新文科建設(shè)、促進(jìn)學(xué)科融合、推動跨學(xué)科研究最棘手的難題，是作者群體目前規(guī)模較小且不穩(wěn)定，更別說具有權(quán)威性、公信力的審稿人群體了。而作者是學(xué)術(shù)期刊的“衣食父母”，是學(xué)術(shù)成果的核心創(chuàng)造者，只有作者群的規(guī)模擴(kuò)大了、水平提高了，高水平的作者晉升為審稿人，參與期刊組織的“同行評審”環(huán)節(jié)中，才能保障期刊業(yè)務(wù)流程規(guī)范，而這無疑需要一個(gè)長期的過程，但又是學(xué)術(shù)期刊參與、助力新文科建設(shè)謀求自身發(fā)展的必經(jīng)之路。

第四，現(xiàn)有期刊可根據(jù)自身情況考慮向新文科研究型期刊轉(zhuǎn)型。這對于部分高校學(xué)報(bào)尤為適宜。目前，每個(gè)高校都有自己的學(xué)報(bào)，有的高校甚至不止一種學(xué)報(bào)，因此高校學(xué)報(bào)在人文社會科學(xué)學(xué)術(shù)期刊中占有相當(dāng)大的比重。但高校學(xué)報(bào)一直以來受傳統(tǒng)辦刊思維和配合高校學(xué)科設(shè)置發(fā)展的職能影響，存在欄目設(shè)置固化難于創(chuàng)新、選文欠缺特色、期刊整體風(fēng)格不突出等問題，而這些問題在現(xiàn)有的期刊評價(jià)體系中，都是影響期刊評價(jià)結(jié)果的不利因素。另外，高校學(xué)報(bào)的影響力、受認(rèn)可的程度很大程度上取決于主辦高校本身的知名度、影響力。一個(gè)難以回避的現(xiàn)實(shí)情況是學(xué)者們往往對知名的雙一流高校主辦的學(xué)報(bào)趨之若鶩，而余數(shù)眾多的普通高校學(xué)報(bào)卻鮮有人問津。那么對于大多數(shù)普通高校學(xué)報(bào)而言，與其墨守成規(guī)為乏善可陳的稿源發(fā)愁，不如根據(jù)學(xué)?，F(xiàn)有學(xué)科優(yōu)勢、資源稟賦，在符合行政管理部門的出版管理要求的基礎(chǔ)上，根據(jù)自身實(shí)際，調(diào)整發(fā)展方向、辦刊思路和選文傾向，重新規(guī)劃期刊發(fā)展方向。在欄目設(shè)置、組稿選稿過程中，期刊應(yīng)以強(qiáng)勢學(xué)科為中心，向跨學(xué)科研究傾斜，通過選題策劃進(jìn)一步發(fā)揮主觀能動性，發(fā)掘跨學(xué)科研究學(xué)術(shù)新人，推動學(xué)科融合發(fā)展，如此既可以為期刊自身開拓新的天地，又可以為新文科建設(shè)提供助力。

四、結(jié)語

人文社會科學(xué)學(xué)術(shù)期刊是反映中國特色哲學(xué)社會科學(xué)研究水平的鏡子，是展示中國特色、中國風(fēng)格、中國氣派的窗口，是中國面對當(dāng)今復(fù)雜世界環(huán)境、國際問題表達(dá)中國聲音、提供“中國方案”的平臺和媒介。新文科建設(shè)背景下學(xué)術(shù)期刊需審時(shí)度勢、克服困難、抓住機(jī)遇尋求自我完善發(fā)展之路。

新文科建設(shè)是我國高等教育改革的重大舉措，是一個(gè)長期建設(shè)發(fā)展的過程，學(xué)術(shù)期刊行業(yè)高層管理者和頂層設(shè)計(jì)者應(yīng)做好中長期發(fā)展部署，合理規(guī)劃、積極行動；作為個(gè)體學(xué)術(shù)期刊，應(yīng)緊跟時(shí)代的步伐，在選題策劃、編輯出版方面銳意創(chuàng)新，以高水準(zhǔn)、高格調(diào)、高品質(zhì)打造期刊品牌；作為學(xué)術(shù)期刊一線編輯人員應(yīng)了解新文科建設(shè)對編輯職業(yè)提出的新要求，不斷學(xué)習(xí)、拓展知識、提高能力。