雙一流背景下普通高校學(xué)科建設(shè)探索*

龔勇珍 杜 可 王 煒 賀福元 廖端芳

（湖南中醫(yī)藥大學(xué)藥學(xué)院，湖南 長(zhǎng)沙 410208）

2015年10月24日，國(guó)務(wù)院發(fā)布了關(guān)于《統(tǒng)籌推進(jìn)世界一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)總體方案》[1]（以下簡(jiǎn)稱《總體方案》）的通知，該方案在基本原則中明確指出：一流大學(xué)建設(shè)要以學(xué)科建設(shè)為基礎(chǔ)。根據(jù)《總體方案》，到2020年，中國(guó)若干所大學(xué)和一批學(xué)科進(jìn)入世界一流行列，若干學(xué)科進(jìn)入世界一流學(xué)科前列；到2030年，更多的大學(xué)和學(xué)科進(jìn)入世界一流行列，若干所大學(xué)進(jìn)入世界一流大學(xué)前列，一批學(xué)科進(jìn)入世界一流學(xué)科前列，高等教育整體實(shí)力顯著提升；到21世紀(jì)中葉，一流大學(xué)和一流學(xué)科的數(shù)量和實(shí)力進(jìn)入世界前列，基本建成高等教育強(qiáng)國(guó)?！犊傮w方案》提出，高校要根據(jù)自身實(shí)際，合理選擇一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)路徑，科學(xué)規(guī)劃、積極推進(jìn)。擁有多個(gè)國(guó)內(nèi)領(lǐng)先、國(guó)際前沿高水平學(xué)科的大學(xué)，要在多領(lǐng)域建設(shè)一流學(xué)科，形成一批相互支撐、協(xié)同發(fā)展的一流學(xué)科，全面提升綜合實(shí)力和國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力，進(jìn)入世界一流大學(xué)行列或前列。擁有若干處于國(guó)內(nèi)前列、在國(guó)際同類院校中居于優(yōu)勢(shì)地位的高水平學(xué)科的大學(xué)，要圍繞主干學(xué)科，強(qiáng)化辦學(xué)特色，建設(shè)若干一流學(xué)科，擴(kuò)大國(guó)際影響力，帶動(dòng)學(xué)校進(jìn)入世界同類高校前列。擁有某一高水平學(xué)科的大學(xué)，要突出學(xué)科優(yōu)勢(shì)，提升學(xué)科水平，進(jìn)入該學(xué)科領(lǐng)域世界一流行列或前列。

根據(jù)上述總體目標(biāo)和建設(shè)要求，未來(lái)大學(xué)將分為如下幾類：第一類為擁有多個(gè)國(guó)內(nèi)領(lǐng)先、國(guó)際前沿高水平學(xué)科的大學(xué)；第二類為擁有若干處于國(guó)內(nèi)前列、在國(guó)際同類院校中居于優(yōu)勢(shì)地位的高水平學(xué)科大學(xué)；第三類為擁有某一高水平學(xué)科的大學(xué)；第四類沒(méi)有指明，但可以推測(cè)，即連一個(gè)高水平學(xué)科都不具備的大學(xué)。

毫無(wú)疑問(wèn)，任何一所高校都不想成為第四類。因此，自通知發(fā)布之日起，全國(guó)各高校均在謀劃如何成為具有高水平學(xué)科的大學(xué)。高校開(kāi)始進(jìn)入爭(zhēng)創(chuàng)“雙一流”高校建設(shè)的新時(shí)期，這給地方普通高校學(xué)科發(fā)展帶來(lái)了嚴(yán)峻挑戰(zhàn)和發(fā)展機(jī)遇[2]。如何建設(shè)高水平學(xué)科，就成為各高校（特別是省屬普通高校）必須突破的關(guān)鍵。

本文以湖南中醫(yī)藥大學(xué)藥學(xué)學(xué)科建設(shè)實(shí)踐為例，就雙一流背景下普通高校如何進(jìn)行學(xué)科建設(shè)談?wù)勼w會(huì)。

1 湖南中醫(yī)藥大學(xué)藥學(xué)學(xué)科建設(shè)基本情況

湖南中醫(yī)藥大學(xué)藥學(xué)專業(yè)于1993年開(kāi)設(shè)，是湖南省內(nèi)最早開(kāi)設(shè)的藥學(xué)本科專業(yè)，2006年獲批為“湖南省十一五”重點(diǎn)專業(yè)，2008年成為湖南省普通高等學(xué)校第一批特色專業(yè)。但學(xué)科建設(shè)一直進(jìn)展比較慢，直到2011年下半年，藥學(xué)學(xué)科才獲批成為湖南省“十二五”重點(diǎn)建設(shè)學(xué)科和碩士學(xué)位授予權(quán)學(xué)科。當(dāng)時(shí)有專家表示我們的申報(bào)材料有拼湊的嫌疑，盼驗(yàn)收時(shí)能交一份滿意的答卷?？梢?jiàn)2011年的藥學(xué)學(xué)科基礎(chǔ)還是比較薄弱的。經(jīng)過(guò)幾年的建設(shè)，藥學(xué)學(xué)科建設(shè)有了長(zhǎng)足進(jìn)步，2016年湖南省“十二五”學(xué)科驗(yàn)收評(píng)估為優(yōu)秀。在2017年全國(guó)第四輪學(xué)科評(píng)估中，湖南中醫(yī)藥大學(xué)藥學(xué)學(xué)科排名C+，在全國(guó)104所參評(píng)高校（包括北京大學(xué)、中國(guó)藥科大學(xué)等近30所985、211學(xué)校的藥學(xué)學(xué)科）中，處于40%～50%區(qū)間，在全國(guó)中醫(yī)藥大學(xué)藥學(xué)學(xué)科中位居并列第4。

2 學(xué)科建設(shè)主要體會(huì)

我們堅(jiān)持大學(xué)科的理念，是以學(xué)科建設(shè)為龍頭，帶動(dòng)教學(xué)建設(shè)、人才培養(yǎng)、科技創(chuàng)新、社會(huì)服務(wù)、文化引領(lǐng)、國(guó)際交流等全面發(fā)展。在學(xué)科建設(shè)過(guò)程中，深刻體會(huì)到學(xué)科團(tuán)隊(duì)建設(shè)是關(guān)鍵，學(xué)科研究領(lǐng)域確定是難點(diǎn)，學(xué)科平臺(tái)建設(shè)是重點(diǎn)，學(xué)科環(huán)境建設(shè)是基礎(chǔ)，加強(qiáng)合作是抓手，學(xué)科制度建設(shè)是保障，學(xué)科文化建設(shè)是提升。關(guān)鍵是抓好如下幾個(gè)方面：

2.1 突出研究特色的戰(zhàn)略作用 明確發(fā)展戰(zhàn)略定位 從世界一流學(xué)科成長(zhǎng)的規(guī)律來(lái)看，有特色的學(xué)科雖然不一定能夠成為一流，但一流的學(xué)科必然具有特色[3]。對(duì)世界一流學(xué)科在各類大學(xué)中的分布研究發(fā)現(xiàn)，盡管有大量的世界一流學(xué)科聚集在極少數(shù)的世界一流大學(xué)中，但分散在非一流大學(xué)之中的各類有特色的世界一流學(xué)科數(shù)量是大致相當(dāng)?shù)?，即“長(zhǎng)尾現(xiàn)象”[4]。本學(xué)科的研究對(duì)象以中藥（包括資源、藥材和成藥）和天然藥物為主，兼顧化學(xué)藥品、生物工程藥物，以區(qū)別于其他西醫(yī)院校的藥學(xué)學(xué)科；本學(xué)科研究中藥的手段以現(xiàn)代醫(yī)藥和生物科學(xué)技術(shù)為主，兼顧傳統(tǒng)藥物研究方法，以區(qū)別于中藥學(xué)學(xué)科。重點(diǎn)是以現(xiàn)代技術(shù)闡明中藥的生物效應(yīng)、物質(zhì)基礎(chǔ)、配伍原理、作用機(jī)制及加工原理[5]。

2.2 突出人才的核心作用 加強(qiáng)學(xué)科領(lǐng)軍骨干人才和團(tuán)隊(duì)建設(shè) 地方高校大多非985、211院校，在引進(jìn)人才上困難程度較大。近些年國(guó)家出臺(tái)了千人計(jì)劃等人才項(xiàng)目，積極利用這一項(xiàng)目，可借勢(shì)引進(jìn)人才。本學(xué)科采取培養(yǎng)和引進(jìn)相結(jié)合，擁有和共享相結(jié)合的策略，在短短幾年內(nèi)，初步匯聚了一批有發(fā)展前景的科研人才。包括湖南省“芙蓉學(xué)者”2名，湖南省“百人計(jì)劃學(xué)者”3名，湖南省“海外名師”計(jì)劃學(xué)者3人。有3人獲得湖南省杰出青年基金，1人獲全國(guó)優(yōu)秀科技工作者稱號(hào)，1人獲中-法施維雅青年藥理學(xué)家獎(jiǎng)，2人被評(píng)為湖南省優(yōu)秀科技工作者，1人被遴選為湖南省首屆創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺(tái)培養(yǎng)對(duì)象。近幾年，藥學(xué)院新晉升的教授中，大部分產(chǎn)生于藥學(xué)學(xué)科。

2.3 突出研究方向的引力作用 不斷凝練研究方向 建設(shè)之初，我們選取了4個(gè)研究方向：（1）心血管與炎癥藥理方向，主要開(kāi)展脂代謝紊亂和炎癥應(yīng)激與動(dòng)脈粥樣硬化發(fā)展的關(guān)系及中藥干預(yù)；（2）生藥品質(zhì)評(píng)價(jià)與資源開(kāi)發(fā)利用方向，主要對(duì)湖南省生藥進(jìn)行品質(zhì)評(píng)價(jià)與資源開(kāi)發(fā)利用；（3）新藥設(shè)計(jì)、合成以及天然產(chǎn)物生物活性研究方向，主要從事天然產(chǎn)物抗腫瘤和心血管活性成分篩選與新藥設(shè)計(jì)、合成與活性研究；（4）修飾及組合制劑制備與評(píng)價(jià)方向，主要從事修飾及組合制劑制備和網(wǎng)絡(luò)藥理學(xué)生物效應(yīng)評(píng)價(jià)體系研究。通過(guò)6年的不斷凝煉聚焦，都形成了自己的優(yōu)勢(shì)和特色，成為國(guó)內(nèi)有影響的研究領(lǐng)域。如資源開(kāi)發(fā)利用方向，聚焦土家族（民族）藥物研究，提出的“七”“氣”同源理論，指導(dǎo)土家族“七”類藥物（如白三七、扣子七等）研究，取得了引人矚目的成績(jī)，并獲得國(guó)內(nèi)外專家贊譽(yù)[6]。又如網(wǎng)絡(luò)藥理學(xué)研究方向，創(chuàng)立了中藥復(fù)方藥物動(dòng)力學(xué)（譜動(dòng)學(xué)）總量統(tǒng)計(jì)矩方法、指紋圖譜總量統(tǒng)計(jì)矩（相似度）分析方法、動(dòng)態(tài)中藥穩(wěn)態(tài)溶出規(guī)律定時(shí)/定量與定位表征與研究方法[7]。首次提出并闡明了中醫(yī)藥基礎(chǔ)理論與超分子作用本質(zhì)關(guān)系[8]，從超分子“印跡模板”作用的角度闡述了中藥異質(zhì)等效規(guī)律及其研究方法[9]。心血管藥理方向，提出的荷脂細(xì)胞膽固醇跨膜轉(zhuǎn)運(yùn)工作模式得到了國(guó)內(nèi)外同行專家認(rèn)同和較高評(píng)價(jià)，并拓展了細(xì)胞脂代謝與腫瘤發(fā)生及侵襲轉(zhuǎn)移的關(guān)系[10，11]。

2.4 突出學(xué)科發(fā)展目標(biāo)引領(lǐng)作用 瞄準(zhǔn)一流目標(biāo) 解決本學(xué)科領(lǐng)域的重點(diǎn)理論問(wèn)題關(guān)鍵技術(shù)和發(fā)展瓶頸 “雙一流”的衡量標(biāo)準(zhǔn)主要是一流師資隊(duì)伍的建設(shè)，一流學(xué)生的培養(yǎng)和一流研究成果的產(chǎn)出。本學(xué)科在申請(qǐng)成為省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科就將目標(biāo)引領(lǐng)作用作為推進(jìn)學(xué)科建設(shè)的重要原則和主要手段。幾年來(lái)，我們堅(jiān)持高水平、國(guó)際化、重實(shí)際的目標(biāo)。要求各方向在隊(duì)伍建設(shè)、論文發(fā)表、成果產(chǎn)出、條件建設(shè)等瞄準(zhǔn)高水平；在氛圍營(yíng)造、人才/學(xué)術(shù)交流、平臺(tái)建設(shè)等與國(guó)際接軌；在創(chuàng)新能力方面要能夠?yàn)榻鉀Q國(guó)民經(jīng)濟(jì)與社會(huì)發(fā)展重大戰(zhàn)略理論問(wèn)題和關(guān)鍵技術(shù)提供服務(wù)[12]。幾年來(lái)，學(xué)科在如下幾個(gè)發(fā)展目標(biāo)上取得重要突破：（1）發(fā)表的科研論文從IF值小于4分拉升到超過(guò)10分；（2）師資水平大幅提升，學(xué)科可承擔(dān)只能進(jìn)行英文交流的本科留學(xué)生、博士生或博士后培養(yǎng)任務(wù)；（3）服務(wù)國(guó)家和地方社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的能力（包括規(guī)劃制訂、技術(shù)公關(guān)等）明顯提升。如學(xué)科牽頭完成的“武陵山片區(qū)（四省市）特色中藥材資源高效利用與深度開(kāi)發(fā)”重點(diǎn)項(xiàng)目規(guī)劃被國(guó)家科技部采納；作為發(fā)起單位之一，和湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)共同制訂了湖南省中藥材產(chǎn)業(yè)扶貧與“湘九味”建設(shè)發(fā)展規(guī)劃，并獲得省扶貧辦、發(fā)改委和科技廳的認(rèn)可；此外，還完成了水線草的國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)研究任務(wù)。

2.5 突出平臺(tái)的支撐作用 加大實(shí)驗(yàn)室硬件建設(shè)力度 學(xué)科十分重視平臺(tái)建設(shè)，提出平臺(tái)就是舞臺(tái)的理念，要求各研究方向加大技術(shù)平臺(tái)和交流平臺(tái)建設(shè)，以支撐學(xué)科發(fā)展。幾年來(lái)，各方向負(fù)責(zé)人以所在實(shí)驗(yàn)室為基礎(chǔ)，積極申報(bào)省級(jí)以上平臺(tái)，取得豐碩成果：申報(bào)獲批湘產(chǎn)大宗藥材品質(zhì)評(píng)價(jià)湖南省重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、中成藥藥性與制劑制備湖南省重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、中藥不良成分快速檢測(cè)及脫除湖南省工程技術(shù)研究中心、中藥有毒物質(zhì)防控技術(shù)湖南省工程實(shí)驗(yàn)室、湖湘中藥資源保護(hù)與利用湖南省協(xié)同創(chuàng)新中心、國(guó)家中醫(yī)藥局中國(guó)-巴基斯坦中醫(yī)藥民族醫(yī)藥研究國(guó)際合作基地[13]、國(guó)家中醫(yī)藥局中藥炮制技術(shù)傳承基地等省部級(jí)技術(shù)平臺(tái)。此外，還創(chuàng)辦了“湖湘生物醫(yī)藥-中醫(yī)藥國(guó)際創(chuàng)新論壇”和Current Traditional Medicine國(guó)際期刊，成為國(guó)內(nèi)知名學(xué)術(shù)交流品牌。

2.6 突出人才培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)的強(qiáng)制作用 強(qiáng)化教育對(duì)象的綜合素質(zhì)和實(shí)踐能力培養(yǎng) 學(xué)科成為省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科后，發(fā)揮其對(duì)專業(yè)建設(shè)和學(xué)位點(diǎn)建設(shè)的推進(jìn)作用，其中重要措施之一就是提高本科生、研究生畢業(yè)門檻。學(xué)科要求：（1）碩士畢業(yè)必須發(fā)表中文核心期刊2篇，或SCI論文1篇；博士畢業(yè)必須發(fā)表SCI論文且IF＞2。（2）藥學(xué)專業(yè)綜合評(píng)價(jià)“十三五”末進(jìn)入全國(guó)中醫(yī)藥院校同類專業(yè)前十名，省內(nèi)前兩名、省屬高校第一名。（3）藥學(xué)專業(yè)招生第一志愿錄取率95%以上。（4）藥學(xué)專業(yè)精品課程、雙語(yǔ)教學(xué)、藥學(xué)技能中心、實(shí)訓(xùn)基地進(jìn)入省級(jí)優(yōu)秀本科生質(zhì)量工程項(xiàng)目。（5）至少與一家海外發(fā)達(dá)國(guó)家高校建立聯(lián)合培養(yǎng)機(jī)制。經(jīng)過(guò)幾年建設(shè)，大部分目標(biāo)已經(jīng)實(shí)現(xiàn)。

2.7 突出體制創(chuàng)新的杠桿作用 完善學(xué)科內(nèi)部管理體制機(jī)制 幾年來(lái)，學(xué)科完成了一系列體制機(jī)制建設(shè)任務(wù)。（1）建立了固定編制與流動(dòng)編制結(jié)合、擁有與共享結(jié)合、博士后編制與訪問(wèn)學(xué)者編制結(jié)合的人才管理制度。（2）建立了以產(chǎn)出、業(yè)績(jī)、貢獻(xiàn)與工作態(tài)度相結(jié)合、自評(píng)與他評(píng)相結(jié)合為原則管理考核體系。（3）建立了按水平、產(chǎn)出、業(yè)績(jī)、貢獻(xiàn)配置資源的配置體系。

2.8 突出科研人文環(huán)境的引力作用 學(xué)科十分重視科研氛圍和人文環(huán)境的營(yíng)造，提出建立營(yíng)造4種環(huán)境，即：建立整潔、規(guī)范、高效的研究環(huán)境；建立自由、包容、進(jìn)取的學(xué)術(shù)環(huán)境；建立突出中華文化特色、積極吸取其他國(guó)家先進(jìn)文化的多元文化環(huán)境；建立輕松、浪漫、陽(yáng)光的生活環(huán)境。讓熱愛(ài)科學(xué)、報(bào)效國(guó)家的激情競(jìng)相噴發(fā)，使創(chuàng)新思維充分涌流。

3 結(jié)語(yǔ)

一流學(xué)科的建設(shè)是一流大學(xué)建設(shè)的基礎(chǔ)，學(xué)科建設(shè)水平整體上反映了一所高校的水平。湖南中醫(yī)藥大學(xué)藥學(xué)學(xué)科建設(shè)的進(jìn)步在于從人才、研究方向、學(xué)科平臺(tái)方面保持了特色，能向一流發(fā)展和交流；體制和人才培養(yǎng)等方面加強(qiáng)了目標(biāo)管理。將來(lái)，學(xué)科還會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持一流學(xué)科建設(shè)的四項(xiàng)基本原則：堅(jiān)持以一流為目標(biāo)、堅(jiān)持以學(xué)科為基礎(chǔ)、堅(jiān)持以績(jī)效為杠桿、堅(jiān)持以改革為動(dòng)力，獲得更好發(fā)展。