基于科學(xué)傳播的視覺設(shè)計(jì)表達(dá)

余曉光

(皖西學(xué)院 藝術(shù)學(xué)院，安徽 六安 237012)

視覺語言跨越了所有年齡、文化和經(jīng)驗(yàn)層次，可以說是最有效的科學(xué)傳播形式。使用視覺語言溝通一直是人類歷史上的重要形式，但它在21世紀(jì)我們的文化特征中有著特別突出的部分。具有視覺效果的科學(xué)傳播材料吸引了我們的注意力，并保持我們的參與動機(jī)。反之，如果視覺效果使用不當(dāng)，就不會對科學(xué)傳播產(chǎn)生應(yīng)有的效果。

一、科學(xué)傳播和視覺設(shè)計(jì)

科學(xué)傳播又稱科學(xué)普及或科技傳播，是以公眾對科學(xué)思想的理解為重點(diǎn)，以簡單易懂的方式向公眾介紹社會科學(xué)知識與自然科學(xué)知識的活動。新形勢下，科學(xué)傳播的價值已經(jīng)得到了很好的證實(shí)。有效的科學(xué)傳播可以喚起社會對科學(xué)的關(guān)注，普及科學(xué)知識，提高公眾的科學(xué)技能和科技素養(yǎng)，加強(qiáng)公眾對科學(xué)的理解、支持和參與。因此，提高科學(xué)傳播的工作效率勢在必行。

視覺設(shè)計(jì)是以視覺為信息表現(xiàn)的方式，利用文字、圖像、板式、色彩等視覺符號為載體，傳遞各種信息的行為[1]。運(yùn)用視覺設(shè)計(jì)有利于科學(xué)傳播的視覺化。視覺設(shè)計(jì)在科學(xué)傳播中的功能主要體現(xiàn)在兩方面：一方面，高效的傳播功能。視覺設(shè)計(jì)為科學(xué)傳播提供了廣度，有利于觀眾清晰、直觀的獲取專業(yè)理論知識。打造專業(yè)的科學(xué)傳播平臺形象。促進(jìn)科技的普及，提高人們整體的科學(xué)素養(yǎng)，有利于社會和諧發(fā)展。另一方面，有利于公共教育功能。視覺元素的運(yùn)用，使得抽象難懂的科學(xué)知識情感化、具象化。視覺設(shè)計(jì)在傳播社會核心價值觀，引導(dǎo)輿論導(dǎo)向上發(fā)揮了重要的作用。比如氣象知識有助于防災(zāi)減災(zāi)；生物科學(xué)知識，在抗擊疫情方面起到重要作用。視覺設(shè)計(jì)在滿足信息傳播功能的同時，還具有重塑觀眾信息視域的作用。中國科協(xié)名譽(yù)主席韓啟德曾言：“科學(xué)傳播已經(jīng)不僅僅是科研的副產(chǎn)品，而正成為一個時代的戰(zhàn)場，關(guān)系到未來人類的生存”?？破罩R關(guān)系整個社會和諧的發(fā)展。科技傳播中運(yùn)用視覺設(shè)計(jì)元素，應(yīng)該直觀的尋求來自該領(lǐng)域?qū)I(yè)人士的知識。因此，在此用視覺設(shè)計(jì)師的視角來分析優(yōu)秀設(shè)計(jì)的一些基本原則，并解釋這些選擇與有效溝通的關(guān)系。

二、視覺設(shè)計(jì)語言在科學(xué)傳播中的運(yùn)用

科學(xué)傳播視覺設(shè)計(jì)其內(nèi)核是通過視覺元素對科學(xué)知識的表達(dá)。但在信息傳播過程中，僅僅以“科學(xué)性”為目標(biāo)是不夠的，所傳遞的科學(xué)知識、設(shè)計(jì)者、觀眾這三者有著密切的關(guān)系?？茖W(xué)傳播中所運(yùn)用的視覺元素不是隨意地使用，而是根據(jù)科普信息有意識的構(gòu)建，并且具有一定的社會、經(jīng)濟(jì)、文化等目的[2]?？茖W(xué)傳播的視覺設(shè)計(jì)不是一種簡單的轉(zhuǎn)譯，而是運(yùn)用視覺設(shè)計(jì)表現(xiàn)原理，將要傳播的信息轉(zhuǎn)化成容易被受眾接收、理解的形式。視覺設(shè)計(jì)是視覺文化的一部分，在日常工作和生活中，我們接觸大量的信息，每天都是在一片汪洋中爭奪人們的注意力。信息大爆炸的今天，如何抓住公眾的注意力有效地進(jìn)行信息傳遞。如何通過綜合運(yùn)用色彩、文字、圖片等視覺元素將科普信息進(jìn)行整合，以美觀醒目的形式在公共場所吸引大家的注意。通過視覺元素，做出容易被公眾接收的高質(zhì)量科普作品，是我們要探討的課題。圖1以高速公路廣告牌為例，在速度很快的情況下，信息接收會受到畫面板式、圖像、字體和顏色選擇的影響。視覺設(shè)計(jì)的作用是溝通，這些設(shè)計(jì)語言是有效溝通的關(guān)鍵因素。以下將具體分析平面設(shè)計(jì)中的視覺元素，如何在科學(xué)傳播中起到重要的作用。

圖1 高速公路路牌設(shè)計(jì)

(一)板式布局

板式是視覺傳達(dá)的重要手段，無論所需的視覺傳達(dá)類型如何(例如海報(bào)、幻燈片、傳單、博客等)。其演示的基礎(chǔ)是板式，信息的安排直接影響讀者瀏覽材料。我們在進(jìn)行科學(xué)傳播板式設(shè)計(jì)時，應(yīng)遵循以下原則。

第一，學(xué)會留白。畫面中要留有可以為文本和圖像提供呼吸的空間，即留白。留白原指中國畫的一種繪畫形式，在畫面中留有一定的空白，給人以遐想的余地。在平面設(shè)計(jì)中指未經(jīng)強(qiáng)調(diào)設(shè)計(jì)的部分，起到空間虛實(shí)對比的作用。適當(dāng)?shù)牧舭啄苁沟庙撁娴陌媸街型笟猓o人舒適感。要注意的是，這個區(qū)域并不一定是白色，是指布局中環(huán)繞各個元素的空白空間。留白也是面積，也會給版面局部帶來重量，達(dá)到均衡的效果。留白給文本和圖片足夠的空間，保持層次感，留白區(qū)域可以很多好的指引觀眾。如果元素過多，會分散觀眾的注意力，留白可以讓觀眾快速地找到所需要的信息，提升體驗(yàn)感。

第二，少即是多。在一定的空間內(nèi)素材越多，觀者越不容易看到你想傳達(dá)的信息。優(yōu)秀的科學(xué)傳播板式布局，應(yīng)該是可使減少觀眾的認(rèn)知負(fù)荷，留下更多的腦力接收科普信息。優(yōu)化板式，最大限度地優(yōu)化信息的可用性和可記憶性。選擇簡單而不是復(fù)雜的板式布局，把雜亂的素材去掉，直到整個板式只有必需品。如圖1所示，在運(yùn)用設(shè)計(jì)概念時，使用公路廣告牌測試來確定你的科普視覺演示是否能夠成功吸引受眾的注意力并傳達(dá)重要信息。廣告牌A被大量信息堆砌，廣告牌B根據(jù)科學(xué)傳播所需要的內(nèi)容和主題，選擇有效元素進(jìn)行版式設(shè)計(jì)。很明顯，廣告牌B更好的傳遞了信息。根據(jù)西克定律，決策所需要的時間隨著選擇的數(shù)量的復(fù)雜性而增加?？茖W(xué)傳播中當(dāng)信息選擇時，會使用戶花費(fèi)更多的時間進(jìn)行決策，從而影響信息的接收。保證觀眾可以理解的情況下，盡可能地減少信息量，在版面上呈現(xiàn)最核心元素。

第三，掌握好秩序感。我們的大腦對文本和圖像對齊的差異非常敏感，因此，當(dāng)我們在做科學(xué)傳播材料時，建議將演示文稿的元素對齊，這樣受眾能更好地接收我們所要傳達(dá)的知識。將信息分解成不同的種類，并將相關(guān)的內(nèi)容安排在一起，這樣可以最大限度地減少處理信息的疲勞感。

第四，引導(dǎo)型關(guān)系。希望傳遞給觀眾的各個部分的順序?？梢酝ㄟ^不同的字體和顏色，按層次來組織信息的結(jié)構(gòu)。用字體大小暗示科學(xué)傳播信息層級關(guān)系。每一層級用同一種字體或顏色體來表達(dá)，通過使用不同的字體和顏色來組織信息的層次結(jié)構(gòu)，使得導(dǎo)航順序一目了然。這樣有助于觀者清晰的接收到你想要傳達(dá)的內(nèi)容。我們可以采用樹狀和網(wǎng)狀相結(jié)合的導(dǎo)航結(jié)構(gòu)，使得觀眾可以更加快速便捷的接收自己所需要的數(shù)據(jù)。

在進(jìn)行視覺展示布局時，經(jīng)常會引用格式塔心理學(xué)。格式塔心理學(xué)的一個簡單的解釋是，視覺呈現(xiàn)的圖像、文字等元素不是孤立觀看的，而是被作為一幅完整的畫面。圖2魯賓的面孔花瓶幻覺，圖形——背景法則，不同的焦點(diǎn)，不同的背景我們會看到不同的圖像。以黑色為背景我們看到的就是花瓶，以白色為背景我們看到的就是兩張相對的臉。即使形狀不完整，大腦也會主動去補(bǔ)充完整[3]。因此，物體按照接近度、對稱性和相似性會影響設(shè)計(jì)的用戶體驗(yàn)。圖3中國美術(shù)學(xué)院的logo，我們看到的第一印象是個印章，隨后大腦形成完整的“國”字，同時也能是個“美”字解。人的視覺知覺具有整體化，會簡化處理圖形，所以當(dāng)一個不完整的圖形出現(xiàn)在受眾的視覺中，人的視覺思維會自動將其補(bǔ)充完整，使他變成一個完整的，常見的、整體的圖形。簡而言之，當(dāng)我們進(jìn)行科學(xué)傳播時，要遵循以上原則，確定板式布局是否足以抓住觀者視覺，吸引目標(biāo)受眾，減少瀏覽信息的工作量。

圖2 魯賓的面孔花瓶幻覺

圖3 中國美術(shù)學(xué)院logo

(二)圖像

科學(xué)傳播所用的具體圖像包含科學(xué)家用來補(bǔ)充文本的圖表、地圖、草圖、示意圖、信息圖和圖標(biāo)等各種形式的演示。圖像在傳播研究成果方面有著悠久的歷史，是吸引注意力和保持參與動機(jī)的關(guān)鍵。雖然“一幅圖片勝過千言萬語”這句話可以用圖片優(yōu)勢效應(yīng)來解釋，但一幅圖片和適當(dāng)?shù)奈淖窒嘟Y(jié)合，比僅文字或圖片記憶更深刻。一幅圖片加上適當(dāng)?shù)奈淖窒鄬τ趦H文字或圖片優(yōu)于記憶。圖4采用了圖像和文本的組合，以增強(qiáng)向觀眾傳遞的信息。

圖4 將圖像和適當(dāng)?shù)奈谋窘Y(jié)合起來是比單獨(dú)的圖像更有效的交流工具

視覺設(shè)計(jì)為圖像制作和數(shù)據(jù)可視化提供了合理的指導(dǎo)。用于數(shù)據(jù)可視化和地圖制作的軟件工具越來越多，為我們進(jìn)行圖像制作提供了更好的幫助。將圖像中的數(shù)據(jù)分層是一種非常有效的方法，復(fù)雜的科學(xué)數(shù)據(jù)以圖像的形式傳達(dá)，更容易被公眾理解，增加科學(xué)傳播的有效性。在科學(xué)傳播中使用視覺設(shè)計(jì)元素，首先需要確定受眾的特征；其次確定圖像將如何被使用，是用于短時間的口頭演示中，還是沒有時間限制的海報(bào)中；再者確定圖像的目標(biāo)。具體來說，這個圖像是要傳達(dá)什么信息，達(dá)到什么樣的效果。就像演講中的用詞是為迎合觀眾而量身定制的一樣，圖像的選擇也要如此。例如，我們在傳達(dá)與颶風(fēng)相關(guān)的風(fēng)暴潮風(fēng)險(xiǎn)時，描繪遭受風(fēng)暴潮破壞的房屋的照片，比颶風(fēng)風(fēng)暴潮更有效。此外，在科學(xué)研究中，直接展示科研結(jié)果的圖像，不如觀眾觀看時間有限的幻燈片演示更加有效。我們在對科學(xué)知識進(jìn)行比較和對比，說明一個過程，解釋一個概念，所使用的圖像形式也是不同的。

不管圖像類型如何，我們應(yīng)該遵循平面設(shè)計(jì)的基本原則。第一，使用高質(zhì)量的圖片。我們要使用像素高、清晰明了的圖像。圖片的質(zhì)量要滿足科學(xué)傳播需求。第二，由于科學(xué)傳播的真實(shí)性，我們使用的圖片應(yīng)該是真實(shí)的，并且與所傳播的科學(xué)知識相關(guān)[4]。第三，避免使用過時的庫存圖像，建議使用最新研究成果的圖像。使用自己的照片、草圖、故事版或者漫畫。漫畫和故事版不僅是你自己作品的真實(shí)寫照，同時也注入了對廣大觀眾有效的講故事的吸引力。通過一系列序列中的圖像可以用來說明科學(xué)方法或強(qiáng)調(diào)某項(xiàng)發(fā)現(xiàn)。漫畫提供了一個機(jī)會，將科學(xué)傳播的觀眾與真實(shí)可信的信息聯(lián)系起來。這里我們通過一幅漫畫來說明引人注目的圖像可以吸引觀眾注意力，讓他們參與到你的科學(xué)傳播中。圖像提升科學(xué)傳播的有效性，還有很多的表達(dá)方法。圖5當(dāng)我們選擇科學(xué)傳播中所用到的圖片時，需要注意的是，如何使受眾高效準(zhǔn)確的接收你所傳遞的知識。圖片的選取，需要選擇與所傳遞科學(xué)知識數(shù)據(jù)相關(guān)的圖像，避免不真實(shí)的剪貼畫。使用的所用圖片都應(yīng)該是高質(zhì)量和高分辨率的。

圖5 圖像選擇原則

(三)字體

字體的選擇對科學(xué)傳播很重要。對字體進(jìn)行設(shè)計(jì)時首先我們要了解什么是襯線字體和無襯線字體。襯線又指“字腳”，襯線字是筆畫粗細(xì)不同，邊角有裝飾的字體，如宋體，Times New Roman等。和有襯線字體相反，無襯線字體筆畫大致相同，邊角沒有額外裝飾。最具代表性的如黑體、微軟雅黑、Arial等。有襯線字體具有優(yōu)雅復(fù)古的氣質(zhì)，無襯線字體具有科技感和理性感，我們在進(jìn)行技術(shù)感科技感強(qiáng)的可視化氛圍中，結(jié)合我們的觀測體驗(yàn)，多選用無襯線字體。由此在進(jìn)行科學(xué)傳播字體選擇時，要做到以下幾點(diǎn)：

首先，字體不同會對科學(xué)傳播產(chǎn)生影響。科學(xué)視覺傳播的基調(diào)會受到字體選擇的影響，從而影響信息的有效性。字體是文字的外觀、特征、風(fēng)格、樣式，相當(dāng)于文字的外衣，不同的字體有不同的性格。對于科學(xué)傳播而言，在進(jìn)行科學(xué)傳播時，設(shè)計(jì)者要充分考慮到字體的個性特征，根據(jù)所要傳達(dá)的信息選擇與之匹配的字體。本質(zhì)上，字體相當(dāng)于于演示者穿的服裝，因此，服裝的選擇應(yīng)該恰當(dāng)反映場合。比如黑體字形渾厚，給人一種有機(jī)的、質(zhì)樸的感覺；宋體給人優(yōu)雅文藝的氣息；圓體字形圓潤可愛，這種字體會使得科學(xué)數(shù)據(jù)具有趣味性。因此不同的內(nèi)容要選擇不同的字體，不同的字體會影響受眾的反應(yīng)。我們在進(jìn)行選擇時，遵循的原則是字體的風(fēng)格和所要傳達(dá)的科普主題內(nèi)容相吻合。

相同的字體粗細(xì)不同會對科學(xué)傳播產(chǎn)生影響。不同粗細(xì)的字體給人的印象也是不同的，隨著筆畫的粗細(xì)變化，字體展現(xiàn)出不同的效果。同樣是黑體，筆畫細(xì)的黑體給人明亮、纖細(xì)感；筆畫粗的黑體則具有力量、嚴(yán)格感；筆畫細(xì)的宋體柔軟、現(xiàn)代；筆畫粗的宋體則給人權(quán)威、歷史感。我們要根據(jù)科學(xué)傳播的內(nèi)容決定字體的粗細(xì)。

字體會影響科學(xué)傳播信息的易讀性和記憶性。如襯線字體Times New Roman，具有緊密的行間距和連字符。這導(dǎo)致了文本密集，閱讀起來會很困難和疲勞。易讀性在任何交流中都是一個重要的考慮因素，科學(xué)傳播中提高信息的易讀性，字體的選擇會受到字符大小、對比度和間距的影響，創(chuàng)建視覺演示文稿后，仔細(xì)查看并確定其是否易讀。從觀眾觀看時的位置進(jìn)行調(diào)整。由于信息的可訪問性對于不同受眾的包容性非常重要，因此同樣要考慮到低視力者和閱讀障礙者的易讀性和可讀性[5]。信息的可記憶性也會受到字體和字形選擇的影響，通過創(chuàng)建一個演示文稿中的信息層次，用來引導(dǎo)讀者瀏覽你的信息。文字層級以字號大小為基準(zhǔn)判斷層級關(guān)系。

科學(xué)傳播中使用字體有一些常用技巧。其一，使用一種字體，科學(xué)傳播中選擇字體時，通常使用一種類別的字體。避免使用粗細(xì)相近的字體，有效的設(shè)計(jì)要增加對比感，粗細(xì)相似的字體對比感會被忽略掉。當(dāng)選擇字體時，可以用粗體對比細(xì)體，特粗對比中粗，盡量保有對比?？梢园褬?biāo)題設(shè)置為粗體，正文設(shè)置為常規(guī)體或細(xì)體。其二，使用倍數(shù)字體，我們在進(jìn)行字體大小設(shè)置時可以使用兩倍法則或減倍法則，比如標(biāo)題的內(nèi)容如果是30號的字體，正文的字體就可以采用15號字。其他需要強(qiáng)調(diào)夸張的字體，就可以采用3倍或4倍的字。排版的關(guān)鍵是等比例的縮放。其三，主軸線對齊，在進(jìn)行文字對齊時，不僅僅可以使用左對齊，文字也可以在一條主軸線上對齊，其余的元素和它對齊。對齊時，橫軸線一般與視覺占比比較大的圖像或文字對齊，縱軸線一般與元素左邊邊緣對齊。其四，用線分組，可以使用線條輔助，區(qū)分不同的信息，使得畫面看上去更整潔。其五，板式中不要把文字放在畫面的四角，這樣會使得視覺效果分散，除非是運(yùn)用一些特殊的文字效果。其六，文字排版的核心是空間感。留意間距，避免刻意對齊某一段文字，避免某一個字或標(biāo)點(diǎn)留在最后一行，要從整體進(jìn)行考慮。注意整段文字的形狀，避免行列太長或太短。必要時進(jìn)行微調(diào)。

(四)色彩

色彩是一種交流工具，作為視覺設(shè)計(jì)中重要組成部分，對科學(xué)傳播有著重要的作用，色彩的選擇可以吸引人們的注意，喚起情感，并且可以傳達(dá)一種行為。由于沒有太多可以依循的方法，只是按照一種感覺去訓(xùn)練，往往色彩也是科學(xué)家們頭疼的部分。在此通過色彩的基本原理，提煉一些可以供科學(xué)傳播運(yùn)用的方法和思路。色彩的選主要有兩種方式。一種是通過色相、明度、純度這三個要素的對比來展現(xiàn)不同的視覺體驗(yàn)。二是通過心理聯(lián)想達(dá)到想要的配色效果。不同的色彩組合選擇可以影響信息感知。在自然界中，明亮或?qū)Ρ弱r明的顏色圖案具有警示作用。在人類文化中，色彩中隱藏著情感信息。例如，紅色在最大程度上刺激著我們的視覺，可以產(chǎn)生興奮的情緒反應(yīng)，可以象征愛并提示一個人“停止”。在中國更是被賦予了吉祥喜慶的含義。顏色的內(nèi)涵也因文化而異，不同國家、民族、地域有著自己特定的色彩語言。在為科學(xué)傳播選擇色彩時，需要考慮顏色組合的含義。不同的色彩組合產(chǎn)生不同的聯(lián)想。一些顏色組合會使得觀眾容易從信息中分離出來，導(dǎo)致溝通效率降低。圖6中的色彩組合會讓人想起假日，運(yùn)動隊(duì)、快餐店，所有這些都可能引發(fā)情緒或分散觀眾的注意力(A)。這些類型顏色在使用時需要特別注意。

圖6 不同色彩組合產(chǎn)生不同的聯(lián)想

通過顏色調(diào)節(jié)層級關(guān)系。色彩除了將注意力吸引到演示上，還可以用數(shù)據(jù)中創(chuàng)建層次結(jié)構(gòu)。人眼對不同的色相、明度、純度有著不同的識別度，帶來的感受也不同，人們更容易被對比強(qiáng)烈、色彩明艷的顏色吸引。因此，在科學(xué)傳播中，使用色彩作為組織工具，通過色相、明度、純度的對比，區(qū)分設(shè)計(jì)層級關(guān)系。為了幫助記憶信息，可以選擇在文本中突出顯示一個不同的顏色的短語，從而凸顯重點(diǎn)內(nèi)容，吸引觀眾的視線。然而，避免使用太多顏色。如果一切顏色都很不同，那么在整體的畫面中就不顯得是突出的。圖6除了選擇互補(bǔ)或類似的配色方案，可以受到大自然的啟發(fā)(B)。科學(xué)傳播中色彩搭配的原則。其一，依據(jù)科學(xué)傳播信息屬性進(jìn)行色彩搭配。其二，依據(jù)科學(xué)傳播的受眾群體進(jìn)行搭配。其三，依據(jù)科學(xué)傳播的內(nèi)容主題進(jìn)行搭配。

三、打破學(xué)科專業(yè)界限，加強(qiáng)多元合作

當(dāng)今科學(xué)傳播主要以書面和口頭表達(dá)的形式，介紹科學(xué)綜合知識體系，不太強(qiáng)調(diào)致力于改善科學(xué)交流的視覺效果。印刷品(如海報(bào)、報(bào)告、時事通訊)和數(shù)字媒體(如幻燈片、網(wǎng)站、博客)等。視覺材料通常被視為一種附加的，而不是科學(xué)交流的一部分?？茖W(xué)傳播與視覺設(shè)計(jì)進(jìn)行交叉的研究并不多。對視覺設(shè)計(jì)給予科普信息傳播的專業(yè)指導(dǎo)缺乏關(guān)注。雖然在一些期刊出版物和會議海報(bào)中使用圖形和數(shù)字，但是，以往的標(biāo)準(zhǔn)做法是學(xué)術(shù)和研究機(jī)構(gòu)聘請專業(yè)設(shè)計(jì)人員協(xié)助?？茖W(xué)傳播者缺少的是平面設(shè)計(jì)入門，如何結(jié)合平面設(shè)計(jì)原則，改進(jìn)科學(xué)傳播的視覺交流，促進(jìn)科學(xué)傳播的格局。視覺設(shè)計(jì)的價值不僅限于審美層面，還包括社會價值和倫理思考。視覺審美主要提供給人們短暫的感官娛樂體驗(yàn)，在進(jìn)行科學(xué)傳播視覺設(shè)計(jì)時，一方面我們要依托地域文化和紅色文化，公眾在接收信息時不僅能體驗(yàn)信息形式的美感，同時也能接收到視覺文化。跨學(xué)科的合作，科學(xué)與藝術(shù)的融合可以幫助科學(xué)和技術(shù)發(fā)聲，并啟發(fā)人們從思辨的角度理解科學(xué)傳播。提高公眾的科技素養(yǎng)，也可以提高文化素養(yǎng)。另一方面，技術(shù)一直在推動視覺設(shè)計(jì)的發(fā)展。打破學(xué)科界限，有助于設(shè)計(jì)師審美和創(chuàng)造力的提升。開放科學(xué)家與視覺設(shè)計(jì)師合作的大門。并指導(dǎo)科學(xué)家與設(shè)計(jì)師進(jìn)行合作時，能清楚地列出設(shè)計(jì)概要，表明目標(biāo)和愿景，以方便溝通協(xié)作，以目標(biāo)受眾的眼光看待設(shè)計(jì)。

四、結(jié)語

視覺設(shè)計(jì)元素對提升科學(xué)傳播的信息傳達(dá)、情感傳輸有著重要的作用?？梢栽黾有趴茖W(xué)傳播的準(zhǔn)確性，提高觀眾的接受度。研究這一課題旨在理解科學(xué)傳播為什么要進(jìn)行視覺設(shè)計(jì)選擇，并且縮小科學(xué)傳播和視覺傳達(dá)所用專業(yè)語言的差距，通過地域文化和紅色文化的實(shí)踐成果，多專業(yè)協(xié)同合作，打破學(xué)科專業(yè)界限。通過實(shí)例解釋說明視覺設(shè)計(jì)的基本原理，以及視覺元素對科學(xué)傳播的有效性,目的是讓那些尋求改善視覺科學(xué)傳播的人，能夠正確的運(yùn)用視覺設(shè)計(jì)元素。主張?zhí)岢黾涌鐚W(xué)科合作，培養(yǎng)藝術(shù)人才的藝術(shù)實(shí)踐創(chuàng)造力，加強(qiáng)科學(xué)家和視覺設(shè)計(jì)師之間的交流，以提高科學(xué)傳播的有效性。