強化職業(yè)素質(zhì)養(yǎng)成 適應(yīng)行業(yè)發(fā)展需要
——對軌道類專業(yè)院校實施“半軍事化”管理工作的實踐與思考

●謝宗清

近年來，隨著我國高速鐵路以及城市軌道行業(yè)的高速發(fā)展，軌道類行業(yè)具有傳播社會主義精神文明重要“窗口”的屬性，他們以“高、大、半”（高度集中、大聯(lián)動機、半軍事化管理）的行業(yè)特點，向社會提供安全、高效、迅速、舒適、準(zhǔn)確的運輸服務(wù)。軌道類企業(yè)具有點多、線長、流動、分散、工作條件艱苦、24小時連續(xù)作業(yè)的特點。為增強學(xué)生適應(yīng)今后軌道類企業(yè)的要求和專業(yè)競爭力，許多軌道類專業(yè)院校，以“一日生活軍事化、內(nèi)務(wù)管理軍營化、軍事訓(xùn)練經(jīng)?；睘橹骶€，在軌道類專業(yè)學(xué)生中實行半軍事化管理，強化學(xué)生職業(yè)素質(zhì)的養(yǎng)成,形成各具特色的半軍事化管理體系，并取得了較好的效果。

一、實行半軍事化管理的必要性

在軌道類專業(yè)學(xué)生的教育管理中試行“半軍事化”管理具有以下重要意義。

（一）實行“半軍事化”管理是學(xué)生就業(yè)的需要

隨著我國軌道事業(yè)進入高速發(fā)展階段，這就需要一大批“政治合格、技術(shù)過硬、作風(fēng)優(yōu)良、紀(jì)律嚴(yán)格”符合行業(yè)基本要求的高素質(zhì)人才。中國軌道行業(yè)的行車安全率，多年以來在同行業(yè)居于領(lǐng)先地位，其獨特的“半軍事化”管理在其中起到了相當(dāng)大的作用。加之軌道類企業(yè)所具有的國防性、流動性、艱苦性的特點，因此，如果軌道類院校的畢業(yè)生，在校期間就能夠在“半軍事化”管理的環(huán)境下學(xué)習(xí)、生活，那對他們畢業(yè)以后就能夠盡快地融入行業(yè)，所起到的積極作用是不容置疑的。

（二）“半軍事化”管理是進行良好養(yǎng)成教育的需要

“半軍事化”管理有利于培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣?，F(xiàn)在的大學(xué)生獨生子女居多，自我意識強，集體觀念淡薄，身上不同程度的存在“驕氣”“嬌氣”自理能力差等特點。因此，學(xué)校在注重引導(dǎo)學(xué)生通過“自我管理，自我認識，自我服務(wù)”達到“自我完善、自我教育”的同時，以“半軍事化”管理為手段，從學(xué)生早操、升旗、就餐、上課、自修、交往、活動、就寢等學(xué)習(xí)、生活細節(jié)方面入手，從小事抓起，規(guī)范學(xué)生的行為，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和誠信、守紀(jì)、節(jié)儉、勤奮、刻苦的人生態(tài)度，以提高學(xué)生的綜合能力，為學(xué)生將來進入社會和適應(yīng)社會奠定基礎(chǔ)。

（三）實行“半軍事化”管理是國防建設(shè)和培養(yǎng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)人才的需要

《關(guān)于在普通高等學(xué)校和高級中學(xué)開展學(xué)生軍事訓(xùn)練工作的意見》文件中指出，“通過組織學(xué)生軍訓(xùn)，既是全面貫徹黨的教育方針，推進素質(zhì)教育，培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會主義新人的客觀要求，也是開展全民國防教育，強化國防意識，為國防建設(shè)培養(yǎng)高素質(zhì)后備人才的戰(zhàn)略舉措?！痹趯W(xué)校內(nèi)部實施“半軍事化”管理是在做好軍事理論課教學(xué)的同時，強化入學(xué)、學(xué)中、畢業(yè)前的“半軍事化”管理，在突現(xiàn)國防性的同時，使該項工作的開展更具有實效性。

“半軍事化”管理以其嚴(yán)謹規(guī)范的制度約束和管理過程中深入細致的思想工作，促進學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，磨練他們堅強的意志，鑄造優(yōu)良的道德素質(zhì)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，從而使學(xué)生成為符合社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的合格人才。

二、“半軍事化”管理的基本做法

在實施“半軍事化”管理的過程中，各學(xué)校通過以思想發(fā)動為先導(dǎo)，加強相關(guān)的制度建設(shè)，在實際管理中突出一個“嚴(yán)”字，通過對學(xué)生日常行為的考核等方法，把“半軍事化”管理工作抓實抓好。

（一）加強宣傳，做好全面思想發(fā)動

學(xué)校對學(xué)生實習(xí)“半軍事化”管理工作，要從思想上、認識上高度統(tǒng)一，積極的研究與探討，指定專人負責(zé)。要向?qū)W生講清、講透開展“半軍事化”管理工作的必要性和重要性，對學(xué)生進行廣泛的宣傳和發(fā)動，要把開展此項工作的目意義、方法、步驟以信函的形式寄給家長，贏得了家長的支持。使學(xué)生的思想得到了一定的統(tǒng)一，為實施“半軍事化”管理提供思想保障。

（二）成立機構(gòu)，配備專業(yè)管理人員

為保證“半軍事化”管理工作的順利推行，學(xué)?？梢怨_招聘選拔具有部隊及政工工作經(jīng)驗的復(fù)退軍人擔(dān)任“半軍事化”管理輔導(dǎo)員，在專業(yè)學(xué)院成立“半軍事化”管理部門，負責(zé)具體工作的實施。該項工作要以“整體籌劃、分步實施、先易后難、逐步提高、形成特色”為指導(dǎo)，引入部隊建制，把班級編成排，連、營，選拔學(xué)生干部擔(dān)任連排長，讓學(xué)生融入到“半軍事化”管理中來。尤其是近年來，有些學(xué)校在退役復(fù)學(xué)大學(xué)生中，選拔“半軍事化”管理助理，讓他們在“半軍事化”管理中發(fā)揮引領(lǐng)作用，為實施“半軍事化”管理提供了組織保障。

（三）建章立制，強化職業(yè)意識

根據(jù)“半軍事化”管理的需要，制定了《一日生活制度》《內(nèi)務(wù)制度》《軍事訓(xùn)練制度》以及與之相配套的《學(xué)生日常行為規(guī)范》《學(xué)生儀容儀表標(biāo)準(zhǔn)》《宿舍內(nèi)務(wù)標(biāo)準(zhǔn)》等，為保證制度有效的實施，制度制定后要認真組織學(xué)生學(xué)習(xí)，為全面實施“半軍事化”管理提供制度保障。

（四）嚴(yán)格管理，規(guī)范學(xué)生日常行為

1.“半軍事化”管理的主要工作就是要落實相關(guān)管理制度，學(xué)生從早晨按時起床、統(tǒng)一服裝、做早操、集合列隊上下課、嚴(yán)肅課堂紀(jì)律、晚上按時熄燈就寢，禁止夜不歸宿等日常行為，都必須按照制度的要求去做，做到勤檢查、勤督促，發(fā)現(xiàn)問題及時教育，及時處理。

2.學(xué)生宿舍是學(xué)生重要的生活場所。宿舍內(nèi)務(wù)的好壞，是學(xué)生個人文明與個人修養(yǎng)的具體體現(xiàn)。在寢室內(nèi)務(wù)要求達到軍營化，學(xué)生宿舍內(nèi)務(wù)必須做到床面平整、被褥整齊、生活用品擺放有序等，每天要求輔導(dǎo)員和班主任堅持下宿舍檢查，對有問題的宿舍和個人按標(biāo)準(zhǔn)及時糾正，檢查結(jié)果匯總存檔，使之成為月度、學(xué)年學(xué)生宿舍評比中的第一手資料。在實際操作中，這些學(xué)校還結(jié)合學(xué)生的特點，開展“以文明為基礎(chǔ)、軍事為標(biāo)準(zhǔn)、美化為特色”的宿舍美化活動，使《內(nèi)務(wù)制度》和學(xué)生的生活得以有機結(jié)合。

3.《軍事訓(xùn)練制度》是強化“半軍事化”管理工作的具體體現(xiàn)，在以“軍訓(xùn)入手，無縫對接”為指導(dǎo)思想下，在新生軍訓(xùn)期間，就讓“半軍事化”管理輔導(dǎo)員介入其中，向?qū)W生灌輸“半軍事化”管理的理念，軍訓(xùn)一結(jié)束，立刻在新生班全面推行“半軍事化”管理，從根本上鞏固了學(xué)生軍訓(xùn)成果，保證了“半軍事化”管理的延續(xù)性。

4.加強學(xué)生參與“半軍事化”管理工作的力度，在學(xué)生中成立了相關(guān)的管理組織，在“半軍事化”管理輔導(dǎo)員的指導(dǎo)下，做好對學(xué)生落實一日生活制度情況的檢查、考核，負責(zé)校園內(nèi)部勤務(wù)，規(guī)范學(xué)生的日常行為、言行舉止，如學(xué)生與老師之間的禮儀禮節(jié)、禁止校園內(nèi)不文明行為等，充分發(fā)揮學(xué)生自我管理、自我教育、自我服務(wù)的作用。

三、組織活動，增加學(xué)生積極參與熱情

第一，學(xué)校通過邀請承訓(xùn)部隊官兵到校進行軍事表演，指導(dǎo)學(xué)生的內(nèi)務(wù)管理；帶領(lǐng)學(xué)生干部到部隊開展“軍營生活體驗”；組織軌道類專業(yè)的學(xué)生到軌道類企業(yè)現(xiàn)場進行認知實習(xí)；在實習(xí)階段組織頂崗實習(xí)等活動，使學(xué)生們對“半軍事化”管理有了更感性的認識，調(diào)動學(xué)生參與“半軍事化”管理的積極性，增強服從意識。

第二，為了加強團隊意識培養(yǎng)，學(xué)校要經(jīng)常組織學(xué)生進行隊列訓(xùn)練，使同學(xué)們熟練掌握隊列要領(lǐng)，通過隊列會操比賽，制定了評比條件進行公開評比，對取得名次的班級頒發(fā)隊列會操流動紅旗，并給予班級相應(yīng)的操評獎勵分。

第三，利用座談會、報告會等形式，暢談“半軍事化”管理對培養(yǎng)學(xué)生們的團隊意識、服從意識和個人行為修養(yǎng)的益處。通過邀請軌道類專業(yè)的畢業(yè)生，返回學(xué)校開展“我的青春”故事會等活動，讓他們和學(xué)弟學(xué)妹們講軌道類企業(yè)的管理特色和工作要求，以及在校期間學(xué)院的“半軍事化”管理對他們的發(fā)展有何益處有何幫助，發(fā)揮朋輩的引領(lǐng)作用，讓同學(xué)們有更直觀的認識。

第四，不斷提高學(xué)生參與“半軍事化”管理的興趣，保持學(xué)生在“半軍事化”管理中的熱情。如：堅持晨跑訓(xùn)練，組織隊列訓(xùn)練和比賽，開展疊軍被比賽，組織“和諧校園、軍歌嘹亮”大合唱比賽以及一些具有軍營特色的團體性比賽等，這些活動對持續(xù)推動“半軍事化”管理工作都起到積極的作用。

第五，在“半軍事化”管理過程中，推出量化考核機制，就是把“半軍事化”管理內(nèi)容融入到《學(xué)生綜合素質(zhì)評定辦法》中，對學(xué)生的日常行為表現(xiàn)實行打分制，表現(xiàn)好的加分，表現(xiàn)差的減分。具體是在學(xué)生會檢查反饋的基礎(chǔ)上，班級評定小組進行綜合評分和公示，把學(xué)生每學(xué)期的個人得分作為評獎評優(yōu)的重要依據(jù)，使學(xué)生的綜合素質(zhì)得以提高。

四、收獲與效果

一是在學(xué)生德育管理模式和日常管理的方法上有了新的嘗試和突破，拓展了新形式下大學(xué)生思想政治教育的途徑，把落實德育教育融入到嚴(yán)格的管理中，形成了由學(xué)校、二級學(xué)院、黨團組織、班主任、輔導(dǎo)員、學(xué)生組織構(gòu)成的多層次的大學(xué)生思想政治教育的體系，通過嚴(yán)格管理對學(xué)生實行全面的教育，使學(xué)生的日常管理與思想政治教育得到了有機的統(tǒng)一。

二是在學(xué)生的學(xué)風(fēng)建設(shè)中，引入“半軍事化”管理。通過嚴(yán)格的考勤制度，給予全勤生表揚、獎勵，對隨意缺勤學(xué)生進行教育和幫助，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進了學(xué)風(fēng)建設(shè)，學(xué)生的課堂程序、學(xué)習(xí)氛圍明顯好轉(zhuǎn)，使管理與教學(xué)得到了有機的統(tǒng)一。

三是通過嚴(yán)格執(zhí)行“半軍事化”管理，使學(xué)生的日常管理和教育工作有了保障。建立輔導(dǎo)員（班主任）下班級、下宿舍制度，對在校學(xué)生實行全面管理，全過程管理，及時化解學(xué)生在思想上、生活上、人際關(guān)系上的一些矛盾，學(xué)生的違紀(jì)率明顯下降，促進了校園的安全與穩(wěn)定，使軍事化管理與人性化管理得到了有機的統(tǒng)一。

四是在實施“半軍事化”管理的過程中，學(xué)校創(chuàng)造條件讓學(xué)生自己管理自己，自己教育自己，使他們學(xué)到了課堂上無法學(xué)到的東西。許多同學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)能力、管理能力、組織能力等得到了培養(yǎng)，政治思想水平得到了提高，使“半軍事化”管理與提高學(xué)生的綜合素質(zhì)得到了有機的統(tǒng)一。

五是由于堅持對學(xué)生實施嚴(yán)格的“半軍事化”管理，學(xué)生的精神面貌有了很大的提高?！鞍胲娛禄惫芾戆嗉壍膶W(xué)生，在參加集體活動以及平時的言行舉止中，均體現(xiàn)出集體觀念強、組織紀(jì)律性強、服從意識強。如在學(xué)生宿舍的管理上，“半軍事化”管理的班級宿舍衛(wèi)生，往往以內(nèi)務(wù)標(biāo)準(zhǔn)高、環(huán)境整潔，而獲得獎勵。一些學(xué)生到單位實習(xí)，在日常的生活和工作中均體現(xiàn)出非常好的素質(zhì)，獲得實習(xí)單位的好評。

五、“半軍事化”管理工作的思考

“半軍事化”管理作為加強高校學(xué)生思想政治工作的一個手段，在具體的實施過程中應(yīng)當(dāng)注重與學(xué)生日常管理的融合，與教學(xué)工作的融合，與加強高校思想政治工作的融合、與學(xué)院育人目標(biāo)的融合，只有這樣“半軍事化”管理才能成為“有本之木、有源之水”。

一是在學(xué)校實施“半軍事化”管理的過程中，要充分發(fā)揮政治思想工作的作用，體現(xiàn)教育為先的原則，避免重處罰、輕教育的現(xiàn)象，要牢牢把握“半軍事化”管理與人性化管理的“度”，達到“管而不死、放而不亂”的效果。

二是在學(xué)校實施“半軍事化”管理的過程中，要把同學(xué)校的辦學(xué)特色和校園文化有機地結(jié)合起來。要充分認識到“半軍事化”管理只是一種手段，它的最終目的是要保障學(xué)生在校期間擁有一個良好的學(xué)習(xí)和生活秩序，培養(yǎng)學(xué)生會認知，會做事，會共同生活，促進良好的職業(yè)素養(yǎng)和生活習(xí)慣養(yǎng)成的一種管理模式。

三是在實施“半軍事化”管理的過程中，必須清醒地認識到，學(xué)校不是軍營，兩者的培養(yǎng)目標(biāo)和對象有本質(zhì)的區(qū)別，學(xué)校和軍隊的管理目標(biāo)和育人目的也大不一樣。軍隊是要管理出一支戰(zhàn)之能勝的鐵的隊伍，要自主思維，更要步調(diào)一致。學(xué)校是要培養(yǎng)出建設(shè)有中國特色的社會主義接班人，要步調(diào)一致，更要有自主創(chuàng)新意識。因此，在學(xué)校實施“半軍事化”管理的過程中，一定要把“半軍事化”管理工作融入到對學(xué)生的日常管理中，要克服單純的“半軍事化”管理思想，避免“兩張皮”和“一手軟、一手硬”的現(xiàn)象。

四是要進一步拓寬“半軍事化”管理工作思路，建立健全考核激勵機制。加強“半軍事化”隊伍建設(shè)，注重“半軍事化”管理制度的充實與完善。要在“半軍事化”管理的“內(nèi)涵”與“外延”上下功夫，全面提高學(xué)生堅強的意志、堅定的信念，達到“內(nèi)外并舉、內(nèi)外互修”的效果。

五是要進一步重視“半軍事化”管理與學(xué)生實踐環(huán)節(jié)的統(tǒng)一，使之更貼近學(xué)生的實際，使軌道類學(xué)校的“半軍事化”管理工作在探索中不斷地創(chuàng)新，不斷地豐富，不斷地完善和發(fā)展。