為黨育人視域下高校共青團(tuán)工作著力點(diǎn)思考與探究*

洪瀟瀟

（貴州省貴安新區(qū)大學(xué)城貴州醫(yī)科大學(xué)）

習(xí)近平總書記指出：“黨旗所指就是團(tuán)旗所向。”這一重要論述深刻揭示了黨和團(tuán)之間的特殊關(guān)系，為新時(shí)期加強(qiáng)共青團(tuán)建設(shè)指明了方向。[1]中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的先進(jìn)青年的群團(tuán)組織，是廣大青年在實(shí)踐中學(xué)習(xí)中國(guó)特色社會(huì)主義和共產(chǎn)主義的學(xué)校，是黨的助手和后備軍，是中國(guó)共產(chǎn)黨的青年工作的重要力量。[2]做好新時(shí)期高校共青團(tuán)工作，要緊緊把握黨和團(tuán)的緊密聯(lián)系，毫不動(dòng)搖堅(jiān)持“黨管青年”的原則，肩負(fù)起黨賦予的光榮職責(zé)，深入學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記關(guān)于青年工作的重要思想，不忘誕生時(shí)堅(jiān)定不移跟黨走的初心，從黨的百年奮斗歷史中汲取前進(jìn)力量，從團(tuán)的百年奮斗歷史中感悟擔(dān)當(dāng)使命，努力為黨和人民培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。

一、新時(shí)代高校共青團(tuán)工作的重要任務(wù)

習(xí)近平總書記在教育文化衛(wèi)生體育領(lǐng)域?qū)＜掖碜剷?huì)上指出：“‘十四五’時(shí)期，我們要從黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展全局的高度，全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)，堅(jiān)守為黨育人、為國(guó)育才，努力辦好人民滿意的教育。”[3]黨的十九屆六中全會(huì)通過的《中共中央關(guān)于黨的百年奮斗重大成就和歷史經(jīng)驗(yàn)的決議》中明確指出，“全面貫徹黨的教育方針，優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)，明確教育的根本任務(wù)是立德樹人，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人”。[4]黨旗所指就是團(tuán)旗所向，一直以來，共青團(tuán)組織作為黨的助手和后備軍，在高校人才培養(yǎng)的長(zhǎng)期實(shí)踐過程中發(fā)揮著十分重要的作用，有著不可替代的重要地位。培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人是對(duì)做好新時(shí)期青年工作的本質(zhì)要求，因此，高校共青團(tuán)必須牢牢抓住這一時(shí)代主題和時(shí)代責(zé)任。新時(shí)期高校共青團(tuán)工作必須始終高舉習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想這一偉大旗幟，著眼于為黨和人民培養(yǎng)人這一偉大使命，聚焦“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”這一重大時(shí)代課題，始終把培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人作為根本任務(wù)，擺在首位、貫穿始終，按照“全團(tuán)抓學(xué)校”的工作要求，在內(nèi)容上突出政治引領(lǐng)，在方式上突出實(shí)踐引領(lǐng)，在機(jī)制上突出組織引領(lǐng)，充分發(fā)揮共青團(tuán)組織在教育、凝聚、引領(lǐng)廣大青年學(xué)生方面的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，在廣大團(tuán)員青年中經(jīng)常性、多樣性、創(chuàng)新性地做好保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)的精神傳達(dá)與學(xué)習(xí)貫徹，更好地團(tuán)結(jié)教育引導(dǎo)廣大團(tuán)員青年“永遠(yuǎn)跟黨走”，用青春智慧、青春行動(dòng)與青春奉獻(xiàn)，在工作實(shí)踐中為新時(shí)代黨和國(guó)家的事業(yè)發(fā)展作出新的更大貢獻(xiàn)。

二、為黨育人視域下高校共青團(tuán)工作的創(chuàng)新模式探究

在高校共青團(tuán)工作中，要聚焦抓好黨的事業(yè)后繼有人這個(gè)根本大計(jì)，堅(jiān)持立德樹人根本任務(wù)，充分發(fā)揮共青團(tuán)的組織優(yōu)勢(shì)和育人功能，始終堅(jiān)持理想信念，把青年思想的行為特點(diǎn)作為開展共青團(tuán)工作的依據(jù)，找準(zhǔn)切入點(diǎn)、結(jié)合點(diǎn)、著力點(diǎn)，堅(jiān)持固本培元葆本色、守正創(chuàng)新鑄底色、創(chuàng)新實(shí)踐亮特色、青春建功有成色，實(shí)施“潤(rùn)心”“創(chuàng)新”“賦能”“建功”行動(dòng)，不斷探索良好的育人途徑、形式和方法，增強(qiáng)共青團(tuán)的政治引領(lǐng)力，激發(fā)共青團(tuán)的基層組織力，提升共青團(tuán)的親和服務(wù)力，彰顯共青團(tuán)的大局貢獻(xiàn)度。

（一）固本培元葆本色，以“潤(rùn)心”著力增強(qiáng)共青團(tuán)的政治引領(lǐng)力

《團(tuán)章》規(guī)定，共青團(tuán)要把思想政治工作貫穿所開展的全部工作。高校共青團(tuán)工作在全團(tuán)系統(tǒng)中有著基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性的地位和作用。因此，加強(qiáng)高校共青團(tuán)對(duì)青年思想性、先進(jìn)性的教育和引領(lǐng)，對(duì)于青年學(xué)生全面發(fā)展和成長(zhǎng)成才具有重要意義。在高校共青團(tuán)工作中，要深刻認(rèn)識(shí)到當(dāng)前高校高質(zhì)量發(fā)展的新階段新形勢(shì)新要求，緊緊圍繞“全團(tuán)抓思想政治引領(lǐng)”的要求，緊緊把握好當(dāng)代青年的思想、行為和心理特征，要堅(jiān)持用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想武裝頭腦，尤其是在新媒體教育環(huán)境下，要善于利用新媒體技術(shù)和手段進(jìn)行創(chuàng)新融合，積極找準(zhǔn)青年工作的結(jié)合點(diǎn)、切入點(diǎn)，把各項(xiàng)工作融入到高校思想政治教育工作的大格局中，在圍繞見實(shí)效、有特色、多維度、全方位持續(xù)促進(jìn)高校思想政治引領(lǐng)工作高質(zhì)量發(fā)展與轉(zhuǎn)型升級(jí)過程中，積極發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，作出貢獻(xiàn)。

一是聚焦思想引領(lǐng)。習(xí)近平總書記在不同場(chǎng)合下指出：“共青團(tuán)要毫不動(dòng)搖堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)”“要加強(qiáng)對(duì)青年政治引領(lǐng)，黨旗所指就是團(tuán)旗所向”。[5]高校共青團(tuán)要進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)廣大團(tuán)員青年的思想政治引領(lǐng)，把貫徹落實(shí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想作為當(dāng)前強(qiáng)化共青團(tuán)基層組織政治功能的首要任務(wù)，以主題團(tuán)日、校園文化活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐等多種靈活形式作為載體，全方位開展日常思想政治教育，豐富思想政治教育的內(nèi)容，凝聚廣大青年的理想信念，從根本上補(bǔ)充和加強(qiáng)團(tuán)的基層組織薄弱環(huán)節(jié)。要繼續(xù)加強(qiáng)和改進(jìn)共青團(tuán)理論武裝工作，持續(xù)創(chuàng)新抓好線上學(xué)習(xí)與線下思想引領(lǐng)工作與實(shí)踐鍛煉的結(jié)合文章，線上共建共享、線下互聯(lián)互通，在學(xué)習(xí)、理解、掌握上下功夫，在實(shí)踐融會(huì)中轉(zhuǎn)化，不斷增強(qiáng)思想政治引領(lǐng)工作的思想自覺和行動(dòng)自覺，引導(dǎo)廣大團(tuán)員青年堅(jiān)定理想信念，筑牢信仰之基。同時(shí)在工作中，要善于抓好主體作用，釋放品牌效應(yīng)。通過團(tuán)干部講團(tuán)課、青馬班成員進(jìn)社區(qū)宣講、學(xué)生黨員講黨課等形式，發(fā)揮青年主體作用，線上線下籌建團(tuán)建工作矩陣，建好理論學(xué)習(xí)陣地、開好主題班會(huì)、占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)陣地，創(chuàng)新開展應(yīng)用儀式、實(shí)踐、網(wǎng)絡(luò)等教育形式，以“青年說”“微團(tuán)課”“青馬宣講團(tuán)”“團(tuán)干部化主播”等品牌欄目，講好黨史必修教材、講好抗疫特色教材、講好立德樹人通識(shí)教材，形成以理論學(xué)習(xí)武裝人、以儀式教育啟發(fā)人、以特色活動(dòng)培養(yǎng)人、以先進(jìn)榜樣激勵(lì)人、以網(wǎng)絡(luò)思政引導(dǎo)人的教育模式，不斷增強(qiáng)團(tuán)的政治性、先進(jìn)性，引導(dǎo)廣大團(tuán)員青年從黨的百年奮斗重大成就和歷史經(jīng)驗(yàn)中主動(dòng)自覺汲取奮進(jìn)力量，從抗疫的偉大實(shí)踐中凝聚青春力量，進(jìn)一步增強(qiáng)歷史自覺，強(qiáng)化使命擔(dān)當(dāng)，堅(jiān)定不移聽黨話、跟黨走中國(guó)特色社會(huì)主義道路。

二是堅(jiān)持工作主線。從嚴(yán)治團(tuán)，切實(shí)加強(qiáng)高校共青團(tuán)基層組織建設(shè)，提高組織育人的基礎(chǔ)保障。把“三會(huì)兩制一課”融入日常、做在經(jīng)常，作為嚴(yán)肅團(tuán)內(nèi)政治生活的基礎(chǔ)性工作，嚴(yán)格執(zhí)行工作例會(huì)，定期召開團(tuán)干部培訓(xùn)會(huì)、團(tuán)支部大會(huì)、團(tuán)組織生活會(huì)，規(guī)范化推行《團(tuán)支部工作手冊(cè)》，使基層組織建設(shè)更加規(guī)范化、制度化。嚴(yán)格落實(shí)黨的思想意識(shí)工作責(zé)任制，打造三級(jí)聯(lián)動(dòng)機(jī)制，加強(qiáng)完善團(tuán)學(xué)組織機(jī)構(gòu)設(shè)置和治理，加強(qiáng)團(tuán)屬平臺(tái)陣地建設(shè)與管理，充分依托“智慧團(tuán)建”系統(tǒng)，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)化組織體系，一體化推進(jìn)提升組織力。注重加強(qiáng)團(tuán)員教育培訓(xùn)力度，圍繞重要?dú)v史節(jié)點(diǎn)、重大事件，定期組織開展團(tuán)內(nèi)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)團(tuán)干素質(zhì)，發(fā)揮優(yōu)秀團(tuán)員干部的表率作用，邀請(qǐng)身邊優(yōu)秀青年代表作面對(duì)面交流分享，強(qiáng)化榜樣引領(lǐng)，讓青年影響青年引領(lǐng)青年，進(jìn)而讓團(tuán)員的政治覺悟、組織意識(shí)、紀(jì)律觀念得到錘煉和提高。

三是用活學(xué)習(xí)形式。嚴(yán)守思想陣地，以團(tuán)支部為單位開展建好一個(gè)理論學(xué)習(xí)陣地活動(dòng)，緊扣學(xué)習(xí)要求、創(chuàng)新學(xué)習(xí)形式、注重學(xué)習(xí)效果，深耕主題班會(huì)和團(tuán)日活動(dòng)這兩個(gè)責(zé)任田，深入實(shí)施形式多樣的大學(xué)習(xí)、大交流行動(dòng)，讓青年大學(xué)習(xí)成為廣大團(tuán)員青年學(xué)生的新時(shí)尚。同時(shí)結(jié)合第二課堂創(chuàng)新實(shí)踐，通過開展團(tuán)支部書記互講團(tuán)課、團(tuán)支部主題團(tuán)日評(píng)選、青年學(xué)習(xí)打卡、榜樣之聲等青年學(xué)生喜聞樂見的方式，更加有效得把課內(nèi)講授與課外自學(xué)結(jié)合起來，把臺(tái)上闡述與臺(tái)下演說結(jié)合起來，提高青年學(xué)生的主動(dòng)性、學(xué)習(xí)成效及感染力度。采取豐富的“學(xué)、讀、言、行”形式，比如座談會(huì)、讀書會(huì)、紅色分享會(huì)、演講比賽、知識(shí)競(jìng)賽、青年宣講團(tuán)宣講會(huì)、原型探訪、“打卡學(xué)黨史”“紅歌大聯(lián)唱”等，引導(dǎo)各級(jí)團(tuán)組織和廣大團(tuán)員青年學(xué)生不斷在學(xué)史明理、學(xué)史增信、學(xué)史崇德、學(xué)史力行上下功夫，用心領(lǐng)會(huì)、用情感悟、用力踐行，在學(xué)思踐悟行中使科學(xué)理論武裝入耳入腦入心。

（二）守正創(chuàng)新鑄底色，以“創(chuàng)新”著力激發(fā)共青團(tuán)的基層組織力

一是與加強(qiáng)基層團(tuán)組織建設(shè)相結(jié)合?；鶎訄F(tuán)組織是落實(shí)各項(xiàng)工作任務(wù)的組織基礎(chǔ)和重要支撐，是青年群眾感知和評(píng)價(jià)共青團(tuán)的終端窗口，是共青團(tuán)戰(zhàn)斗力、凝聚力的基礎(chǔ)源泉，被喻為團(tuán)的組織和工作體系的“神經(jīng)末梢”。高校共青團(tuán)要貫徹“全團(tuán)大抓基層”的工作要求，不斷夯實(shí)基層基礎(chǔ)，以抓好團(tuán)支部“活力提升”“團(tuán)隊(duì)銜接”“黨團(tuán)銜接”“學(xué)社銜接”為關(guān)鍵，堅(jiān)持改革創(chuàng)新，注重加強(qiáng)班團(tuán)集體建設(shè)，突出團(tuán)支部的政治引領(lǐng)作用，讓團(tuán)支部的各項(xiàng)工作成為思想政治教育的重要陣地，讓班級(jí)團(tuán)支部、班委會(huì)在集體育人中發(fā)揮重要的戰(zhàn)斗堡壘作用，不斷提升團(tuán)的組織力，著力擴(kuò)大組織覆蓋。

二是與理想信念教育相結(jié)合。堅(jiān)持立德樹人，整合資源，在校內(nèi)打造思想引領(lǐng)工作載體，深入開展“學(xué)黨史、強(qiáng)信念、跟黨走”系列主題教育，推出“學(xué)思踐悟”學(xué)四史專研活動(dòng)，通過互動(dòng)式座談、情景體驗(yàn)式、師生同臺(tái)、先進(jìn)典型示范、共青團(tuán)員互動(dòng)等多種形式，深入青年、依托青年，實(shí)現(xiàn)“面對(duì)面”“零距離”打造富有學(xué)校特色、符合思政要求、貼近學(xué)生實(shí)際需求的新型“大思政課堂”。在新媒體教育環(huán)境下，不斷提升“兩微一端”的平臺(tái)建設(shè)和工作聯(lián)動(dòng)水平，堅(jiān)持用“活”的方式、“實(shí)”的內(nèi)容、“新”的語(yǔ)言，以可視化、沉浸式、全覆蓋的教育方式強(qiáng)化學(xué)習(xí)宣傳實(shí)效，提高吸引力和影響力，從而提升高校共青團(tuán)工作的引領(lǐng)力和凝聚力。

三是與專業(yè)學(xué)習(xí)相結(jié)合。貫穿“育人主線”，緊扣專業(yè)特色和師生特點(diǎn)，構(gòu)建“專業(yè)+”工作模式，將第一課堂與第二課堂緊密銜接，推動(dòng)“團(tuán)建工作、思想教育、專業(yè)教學(xué)”深度融合，把“為黨育人、為國(guó)育才”融入教育實(shí)踐，注入專業(yè)育人體系、活動(dòng)實(shí)踐體系和自我教育體系，發(fā)揮協(xié)同育人效應(yīng)。鼓勵(lì)專業(yè)教師擔(dān)任班主任，建立“專業(yè)教師+輔導(dǎo)員+學(xué)生”學(xué)生工作機(jī)制，以團(tuán)支部為學(xué)習(xí)陣地，以班干部為帶頭骨干，以二級(jí)學(xué)院為活動(dòng)主體，充分挖掘當(dāng)?shù)丶t色教育資源，融入專業(yè)教育，發(fā)揮好“校史”、抗擊新冠肺炎疫情、先進(jìn)典型等教育資源“活教材”作用，用活“主題課堂”，通過開展主題團(tuán)日活動(dòng)和現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)，發(fā)揮高校共青團(tuán)的課程思政教育優(yōu)勢(shì)，以紅色傳統(tǒng)滋養(yǎng)學(xué)風(fēng)教風(fēng)，以紅色傳統(tǒng)優(yōu)化治學(xué)之風(fēng)和做人之風(fēng)，實(shí)現(xiàn)立心鑄魂的育人效果。

（三）創(chuàng)新實(shí)踐亮特色，以“賦能”著力提升共青團(tuán)的親和服務(wù)力

一是搭建創(chuàng)新實(shí)踐平臺(tái)。結(jié)合新時(shí)代育人要求，積極培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神和能力，立足協(xié)同育人，設(shè)計(jì)好實(shí)踐主題，搭建好實(shí)踐舞臺(tái)，整合協(xié)調(diào)課內(nèi)外、校內(nèi)校外的資源優(yōu)勢(shì)，在行業(yè)內(nèi)外，探索實(shí)踐教育社區(qū)創(chuàng)新模式，構(gòu)建學(xué)生全面參與、教師全面指導(dǎo)的創(chuàng)新社區(qū)和崗位全面覆蓋的實(shí)踐教育協(xié)作體系，形成強(qiáng)大合力。比如，依托本地紅色資源的所屬單位、各類實(shí)踐教育團(tuán)體，聯(lián)合打造“紅色教育實(shí)踐平臺(tái)”；依托本地文化資源，深化校地、校企合作交流，打造“文化傳承實(shí)踐平臺(tái)”；依托“挑戰(zhàn)杯”“創(chuàng)青春”等大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽，與社會(huì)和其他高校的創(chuàng)業(yè)中心組建大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)意實(shí)踐團(tuán)隊(duì)，打造創(chuàng)新創(chuàng)意實(shí)踐平臺(tái)；依托青年志愿者協(xié)會(huì)、志愿云等，發(fā)揮組織優(yōu)勢(shì)，與社區(qū)、企業(yè)、公益組織聯(lián)合開展社會(huì)公益服務(wù)和各類志愿服務(wù)，打造“志愿服務(wù)實(shí)踐平臺(tái)”。引導(dǎo)廣大團(tuán)員青年學(xué)生通過參加各類實(shí)踐平臺(tái)的實(shí)踐活動(dòng)，獲得一定的創(chuàng)新實(shí)踐體驗(yàn)，進(jìn)而在實(shí)踐中關(guān)注社會(huì)、關(guān)心民生，將成長(zhǎng)成才融入社會(huì)服務(wù)。

二是打造實(shí)踐育人品牌。發(fā)揮共青團(tuán)工作的品牌優(yōu)勢(shì)，持續(xù)廣泛開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，集中組織開展暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、“返家鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，實(shí)施“揚(yáng)帆計(jì)劃”，發(fā)起“我用青春告白祖國(guó)、用行動(dòng)踐行光盤”活動(dòng)。依托學(xué)校教育資源及專業(yè)資源，大力開展大學(xué)生志愿服務(wù)活動(dòng)，比如“我為學(xué)校代言行動(dòng)、講好學(xué)校故事”，“我為家鄉(xiāng)做貢獻(xiàn)行動(dòng)、講好家鄉(xiāng)故事”，“尋生命之初，負(fù)生命之責(zé)”生命教育，“身體力行愛校園，爭(zhēng)做時(shí)代好青年”勞動(dòng)教育等，將各類社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、志愿服務(wù)活動(dòng)打造成為廣大團(tuán)員青年學(xué)生成長(zhǎng)成才的大舞臺(tái)，引領(lǐng)青年愛國(guó)、愛校、愛家、愛自己，讓“請(qǐng)黨放心，強(qiáng)國(guó)有我”成為自身切實(shí)行動(dòng)，書寫青春擔(dān)當(dāng)。

三是豐富文化育人載體。結(jié)合學(xué)校、專業(yè)、學(xué)生特色，充分發(fā)揮全團(tuán)各級(jí)組織優(yōu)勢(shì)，多層次打造豐富多彩的精品校園文化活動(dòng)，以豐富校園文化載體，提升文化內(nèi)涵，挖掘校園文化育人元素，推動(dòng)形成健康積極的校園文化，為青年學(xué)生提供展示才華、發(fā)展個(gè)性的良好平臺(tái)，增強(qiáng)文化育人氛圍。發(fā)揮學(xué)生會(huì)、學(xué)生社團(tuán)的作用，加強(qiáng)管理、引導(dǎo)、服務(wù)和聯(lián)系，鼓勵(lì)學(xué)生在各領(lǐng)域鍛煉能力，傳承創(chuàng)新，找準(zhǔn)切入點(diǎn)，融入學(xué)生學(xué)業(yè)規(guī)劃、校園文化、社會(huì)實(shí)踐、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等各類活動(dòng)，提升學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神，彰顯青春活力與風(fēng)采。

（四）團(tuán)聚青年心向黨，以“建功”著力突出共青團(tuán)的大局貢獻(xiàn)度

堅(jiān)定理想信念，站穩(wěn)人民立場(chǎng)，練就過硬本領(lǐng)，投身強(qiáng)國(guó)偉業(yè)，在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的新長(zhǎng)征路上奮勇搏擊，是新時(shí)代賦予每一位青年人的歷史重任和光榮使命。[6]在黨的青年工作的長(zhǎng)期實(shí)踐中，高校共青團(tuán)一直以來都積極發(fā)揮著十分重要的作用。在新時(shí)期高校共青團(tuán)工作中要更加廣泛地團(tuán)結(jié)引領(lǐng)青年學(xué)生在充分實(shí)踐調(diào)研中增長(zhǎng)才干、貢獻(xiàn)力量，不斷深化校內(nèi)學(xué)習(xí)、社會(huì)實(shí)踐、志愿服務(wù)、公益活動(dòng)和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等踐行載體，以“專業(yè)化”提升服務(wù)本領(lǐng)，“體系化”打造品牌特色，形成“常態(tài)化”奉獻(xiàn)青春底色為長(zhǎng)效機(jī)制，充分激發(fā)奮進(jìn)新時(shí)代、建功新時(shí)代的青春豪情，以青春建功，彰顯共青團(tuán)的大局貢獻(xiàn)度。利用“五四”“七一”“國(guó)慶”、建黨100周年、建團(tuán)100周年等重要時(shí)間節(jié)點(diǎn)，不斷深化對(duì)廣大青年學(xué)生黨史和國(guó)情教育，組織開展重溫入黨、入團(tuán)誓詞等儀式教育，通過觀紅色電影，尋紅色記憶，講紅色故事，觀家鄉(xiāng)變化等將紅色資源搬進(jìn)校園，在親眼看、親耳聽、親身體驗(yàn)中感悟初心使命，傳承紅色基因。開展青春抗疫行動(dòng)、返家鄉(xiāng)做貢獻(xiàn)行動(dòng)等，團(tuán)結(jié)引領(lǐng)廣大青年學(xué)生在實(shí)踐中深徹感悟偉大建黨精神的深刻內(nèi)涵和時(shí)代價(jià)值，以高度的歷史自覺，矢志踐行“請(qǐng)黨放心、強(qiáng)國(guó)有我”的青春誓言，在投身地方高質(zhì)量發(fā)展中實(shí)現(xiàn)青春夢(mèng)想，擔(dān)當(dāng)起中華民族偉大復(fù)興的時(shí)代大任。