以學(xué)生黨建工作引領(lǐng)大學(xué)生思想政治教育創(chuàng)新發(fā)展

何 妍

（陜西師范大學(xué)，陜西 西安 710119）

習(xí)近平總書記在“七一”講話中強(qiáng)調(diào)，新時(shí)代的中國青年要以實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興為己任，增強(qiáng)做中國人的志氣、骨氣、底氣，不負(fù)時(shí)代，不負(fù)韶華，不負(fù)黨和人民的殷切期望。高校是培養(yǎng)有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)臅r(shí)代新人的重要戰(zhàn)略陣地，對大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育是培養(yǎng)社會主義合格建設(shè)者和可靠接班人的重要途徑。堅(jiān)持黨對教育事業(yè)的全面領(lǐng)導(dǎo)，在新的時(shí)代環(huán)境中，以高校學(xué)生黨建引領(lǐng)思想政治教育創(chuàng)新發(fā)展能夠不斷增強(qiáng)思想政治教育的實(shí)效性，培養(yǎng)符合時(shí)代要求的有為青年。

一、發(fā)揮學(xué)生黨建工作引領(lǐng)作用的必要性

黨的基本方針路線政策不僅豐富了思想政治教育的內(nèi)容，同時(shí)也增強(qiáng)了大學(xué)生的政治意識、大局意識、看齊意識、核心意識，堅(jiān)定了大學(xué)生的道路自信、制度自信、理論自信、文化自信，推動著大學(xué)生群體對自身地位的客觀認(rèn)識，促使他們自覺主動擔(dān)當(dāng)起時(shí)代使命。學(xué)生黨建要更加高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求的針對大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，不斷加強(qiáng)和改善學(xué)生黨建工作，有效引領(lǐng)和推動高校思想政治教育工作邁上新臺階。

（一）學(xué)生黨建工作為高校立德樹人提供有力支撐

立德樹人，關(guān)鍵在于培育合格的社會主義接班人。自黨的十八大以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央把立德樹人作為教育的根本任務(wù)，我國的教育開始改變以往“唯分?jǐn)?shù)論”的老舊模式，教育評價(jià)體系更趨于多元化和科學(xué)化。高校作為學(xué)校教育體系最后一個(gè)環(huán)節(jié)，如何使學(xué)生建立更為完善和健康的價(jià)值觀、人生觀、世界觀是確保社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的基本保障，也是落實(shí)立德樹人教育根本任務(wù)最重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。我國高校建設(shè)要突出中國特色，關(guān)鍵是堅(jiān)持辦學(xué)的正確政治方向，把立德樹人的成效作為檢驗(yàn)一切工作的根本標(biāo)準(zhǔn)。而中國共產(chǎn)黨作為中國特色社會主義各項(xiàng)事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識黨的歷史地位及加強(qiáng)學(xué)生黨組織的建設(shè)將是高校立德樹人的有力支撐。

高校立德樹人的關(guān)鍵環(huán)節(jié)在于正確認(rèn)識中國共產(chǎn)黨的歷史地位。中國共產(chǎn)黨的歷史地位深刻凝聚著中國近現(xiàn)代史的內(nèi)在發(fā)展邏輯和必然結(jié)果，是歷史和人民的選擇，它代表了中國歷史的前進(jìn)方向。高校立德樹人中“人”是社會主義的接班人，中國特色社會主義最本質(zhì)的特征是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)。因此，做好學(xué)生黨建工作是高校立德樹人的有力支撐，更是發(fā)展好中國特色社會主義各項(xiàng)工作的根本保障。

堅(jiān)持黨對教育事業(yè)的全面領(lǐng)導(dǎo)自始至終是我國教育事業(yè)取得長足發(fā)展的根本保障。無論時(shí)代如何變化，堅(jiān)持正確的政治站位是我們持之以恒的立場。習(xí)近平總書記在全國高校思想政治工作會議上指出，辦好我國高等教育，必須堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，牢牢掌握黨對高校工作的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)，使高校成為堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)的堅(jiān)強(qiáng)陣地。大學(xué)生思想政治教育要取得實(shí)質(zhì)性發(fā)展、創(chuàng)新性突破，離不開高校學(xué)生黨建的引領(lǐng)作用。在新的時(shí)代條件下，在黨的思想建設(shè)的引領(lǐng)下，加強(qiáng)大學(xué)生的理想信念教育顯得格為重要。我國是社會主義國家，大學(xué)生是新一代的社會主義建設(shè)者和共產(chǎn)主義接班人，堅(jiān)定大學(xué)生的共產(chǎn)主義信仰，強(qiáng)化大學(xué)生對共產(chǎn)主義的理想信念，使其在思想上自覺認(rèn)同我國的社會主義國家性質(zhì)和社會主義國家制度，將社會主義核心價(jià)值觀融入大學(xué)生日常生活的方方面面至關(guān)重要，也是確保高校立德樹人這一根本任務(wù)的前提保障和有力支撐。

（二）學(xué)生黨建工作為思想政治教育的發(fā)展指明了方向

1.高校學(xué)生黨建明確大學(xué)生思想政治教育的方向。高校學(xué)生黨建工作是堅(jiān)持黨對教育事業(yè)全面領(lǐng)導(dǎo)的核心工作形式，對于鞏固馬克思主義在高校的指導(dǎo)地位、增強(qiáng)“四個(gè)意識”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”具有重要意義，也從根本上明確了大學(xué)生思想政治教育的方向。大學(xué)生思想政治教育離不開高校學(xué)生黨建工作的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)生黨建工作是思想政治教育的“生命線”，要強(qiáng)化思想引領(lǐng)，樹立價(jià)值導(dǎo)向，明確教育方向，回答好培養(yǎng)什么人、怎么樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人的問題。

2.高校學(xué)生黨建豐富大學(xué)生思想政治教育的內(nèi)容。思想政治教育的內(nèi)容包括世界觀、人生觀、價(jià)值觀教育；愛國主義、集體主義、社會主義教育；社會公德、職業(yè)道德、家庭美德教育；堅(jiān)持集體主義價(jià)值導(dǎo)向，反對個(gè)人主義、享樂主義、拜金主義教育。這些教育內(nèi)容都是根據(jù)社會要求和人的發(fā)展要求形成的，并通過思想政治教育活動使受教育者的思想品德在一定時(shí)期內(nèi)達(dá)到預(yù)期的結(jié)果。高校學(xué)生黨建工作中黨的基本方針、路線、政策、綱領(lǐng)豐富了思想政治教育的內(nèi)容，是加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的重要依據(jù)。在我國，愛國與愛社會主義是一致的，“黨取得的所有成就都凝聚著青年的熱情和奉獻(xiàn)”，作為新時(shí)代社會主義青年，就要對黨的路線方針政策等進(jìn)行系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，不斷增強(qiáng)自己的家國情懷。

3.高效開展學(xué)生黨建工作是思想政治教育貫徹落實(shí)的體現(xiàn)。發(fā)展優(yōu)秀的學(xué)生干部能夠在學(xué)風(fēng)建設(shè)、先進(jìn)集體建設(shè)中發(fā)揮先鋒模范作用。高校學(xué)生黨建和大學(xué)生思想政治教育都十分重視思想建設(shè)，主動進(jìn)行思想引領(lǐng)，使大學(xué)生對黨和國家的政策方針產(chǎn)生心理認(rèn)同和情感認(rèn)同，從而在實(shí)踐過程中轉(zhuǎn)化為行動自覺，兩者都堅(jiān)持以立德樹人為目標(biāo)，培育出德智體美勞全面發(fā)展的優(yōu)秀青年。

（三）學(xué)生黨建工作是推動高校思想政治教育發(fā)展的核心推力

學(xué)生黨員的標(biāo)桿作用是引領(lǐng)大學(xué)生理想信念的航向標(biāo)。當(dāng)下，我們?nèi)匀幻媾R著國內(nèi)外諸多不安定因素的影響，大學(xué)思想政治教育陣地仍然是各方敵對勢力擾亂我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的主要目標(biāo)。因此大學(xué)生理想信念教育是思想政治教育的核心和靈魂，理想信念教育的成功與否將直接關(guān)系著社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的成功與否。高校學(xué)生黨組織以其先進(jìn)性吸引和發(fā)展了一大批綜合素質(zhì)高，理想信念堅(jiān)定的優(yōu)秀大學(xué)生，他們身處大學(xué)生群體中間，通過他們?nèi)ビ绊懞蛶訌V大大學(xué)生培育符合社會主義建設(shè)的理想信念是推動思想政治教育發(fā)展的重要形式。另一方面，學(xué)生黨組織擁有完善的組織架構(gòu)，易于在學(xué)生群體中形成影響力，從而推動整個(gè)高校思想政治教育的發(fā)展。

學(xué)生黨組織的先進(jìn)性是確保思想政治教育發(fā)展的重要保障。學(xué)生黨組織擁有完善先進(jìn)的組織架構(gòu)，其凝聚力量易于在學(xué)生中間產(chǎn)生較大的影響力。其次，學(xué)生黨組織也可利用學(xué)生黨建活動與上級黨組織建立緊密聯(lián)系，從而建立校黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，黨委宣傳部、黨委組織部、學(xué)生工作部、學(xué)生黨支部密切配合，狠抓落實(shí)的工作機(jī)制，使得學(xué)生黨建工作更大作用地推動高校思想政治工作的開展。

二、學(xué)生黨建工作在引領(lǐng)思想政治教育中存在的問題

學(xué)生黨建工作是引領(lǐng)大學(xué)生主流理想信念建設(shè)的核心工作形式，但在國內(nèi)外各種不利因素影響下，引領(lǐng)思想政治教育的模式必然受到一定程度的沖擊，這對于學(xué)生黨建工作在思想政治教育中的定位提出了更多的挑戰(zhàn)和問題。

（一）思想建設(shè)不牢固，理想信念模糊

改革開放以來，我國社會的方方面面均經(jīng)歷了巨大的轉(zhuǎn)型，這種轉(zhuǎn)型對于社會思潮產(chǎn)生了巨大的沖擊，在這一復(fù)雜時(shí)期內(nèi)，歷史虛無主義、新自由主義、西方憲政主義等錯誤思潮相繼涌入，對整個(gè)社會的思想政治教育都產(chǎn)生了巨大的挑戰(zhàn)。

理想信念教育是當(dāng)代大學(xué)生思想政治教育的核心問題，學(xué)生黨組織在其中起到的引領(lǐng)作用受國內(nèi)外各種思潮影響受到了一定的沖擊。習(xí)近平總書記曾經(jīng)指出“理想指引人生方向，信念決定事業(yè)成敗，沒有理想信念，就會導(dǎo)致精神上缺鈣”，理想信念是青年人實(shí)現(xiàn)理想抱負(fù)的指南，更是實(shí)現(xiàn)中國夢的根本保障。在各種多元文化沖擊大學(xué)生思想的同時(shí)，不可避免地削弱了我國主流意識形態(tài)與價(jià)值觀念的權(quán)威性，大學(xué)生陷入理想信念模糊的處境中，思想建設(shè)的防線被攻擊，甚至對于共產(chǎn)主義的信仰也產(chǎn)生了懷疑。學(xué)生黨組織作為高校學(xué)生中的先進(jìn)群體，通過學(xué)生黨建活動加強(qiáng)自身理想信念教育，再通過優(yōu)秀學(xué)生黨員帶動大學(xué)生形成積極的理想信念，從而與大學(xué)生思想政治教育緊密融合。在各種思潮沖擊下對于高校的學(xué)生黨建工作和大學(xué)生的思想政治教育工作都提出了更高的要求，迫切需要加強(qiáng)大學(xué)生的思想建設(shè)，增強(qiáng)其思辨能力，使其明確自己的理想信念，從而樹立起正確的人生目標(biāo)并付諸行動。

（二）教育方式不創(chuàng)新，教育內(nèi)容陳舊

教育方式單一，缺乏創(chuàng)新。當(dāng)下是一個(gè)互聯(lián)網(wǎng)高度發(fā)展的時(shí)代，大學(xué)生群體接觸到的信息資源已經(jīng)不再像以前那樣局限，傳統(tǒng)的思想政治教育與現(xiàn)實(shí)情況正在發(fā)生著激烈的碰撞。傳統(tǒng)思想政治教育更注重理論宣導(dǎo)，缺乏創(chuàng)造性和與大學(xué)生群體特征相匹配的活力，學(xué)生的積極性、主動性、創(chuàng)造性沒有被充分調(diào)動起來，導(dǎo)致思想政治教育實(shí)效性、吸引力、針對性都未能價(jià)值最大化。在面對內(nèi)外部環(huán)境巨變的現(xiàn)實(shí)情況下，思想政治教育在方式上缺乏創(chuàng)新，“走流程”現(xiàn)象在高校中十分普遍。學(xué)生是教育場景下的主體，如果學(xué)生的主體作用沒有被調(diào)動起來，以學(xué)生為本的教育理念自然缺乏落實(shí)，課堂效果自然就會大打折扣。

思想政治教育內(nèi)容相對陳舊，仍然停留于過去的教課模式，易導(dǎo)致學(xué)生產(chǎn)生厭煩情緒，不利于自覺消化吸收。一段時(shí)期以來，我國高校思想政治教育課一直存在課堂只講理論，學(xué)生投入度不高的問題，在此背景下，學(xué)生黨建工作要想更好的發(fā)揮在思想政治教育工作中的引領(lǐng)作用難度便會無形增加，因?yàn)槿缛糇鳛榇髮W(xué)生主要“精神食糧”的思想政治教育內(nèi)容缺乏創(chuàng)新，大學(xué)生群體便會出現(xiàn)“精神缺鈣”現(xiàn)象，引領(lǐng)就會缺乏充足的驅(qū)動力。

（三）融合程度不深入，同步發(fā)展不足

二者融合不夠，缺乏一致性、同步性。高校學(xué)生黨建工作與大學(xué)生思想政治教育工作是培育大學(xué)生“精神世界”的兩大重要組成部分，對于提升大學(xué)生的思想道德素養(yǎng)、堅(jiān)定大學(xué)生的理想信念意義重大。但目前高校學(xué)生黨建工作與思想政治教育融合發(fā)展還存在很多問題，主要表現(xiàn)為：高校學(xué)生黨建工作對思想政治教育的引領(lǐng)不夠，“兩張皮”現(xiàn)象比較嚴(yán)重；學(xué)生黨建工作與思想政治教育缺乏互動，學(xué)生黨建工作并沒有貫穿于思想政治教育始終，兩者缺乏一致性、同步性、整體性；學(xué)生黨建工作主要以黨支部為單位進(jìn)行，形式化相對嚴(yán)重，支部內(nèi)學(xué)習(xí)積極性不高；校外黨員實(shí)踐基地得不到落實(shí)，難以在實(shí)踐活動中鍛煉能力塑造品格。

學(xué)生黨建工作與高校思想政治教育理論課作為培育大學(xué)生理想信念的兩種重要工作形式，只有充分融合才能共同推動二者作用最大化，只有在融合的基礎(chǔ)上才能更好的發(fā)揮學(xué)生黨建工作對高校思想政治教育工作的引領(lǐng)作用。在現(xiàn)階段學(xué)生黨建工作與思想政治教育存在的諸多問題中，最核心的問題還是二者融合不夠，缺乏一致性，在此背景下就大大降低了學(xué)生黨建對于高校思想政治教育的引領(lǐng)作用。

三、推動學(xué)生黨建引領(lǐng)思想政治教育創(chuàng)新發(fā)展的實(shí)現(xiàn)路徑

思想政治教育是大學(xué)生自我發(fā)展、自我完善的重要途徑，隨著社會大環(huán)境的不斷變化，思想政治教育更要與時(shí)俱進(jìn)實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新發(fā)展。實(shí)現(xiàn)思想政治教育創(chuàng)新發(fā)展的路徑是多元化的，只有在黨的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，形成教育合力，才能真正推動其實(shí)現(xiàn)更為有效、更有針對性的創(chuàng)新發(fā)展，從而培育社會主義合格建設(shè)者和可靠接班人。

（一）強(qiáng)化理想信念教育，推動黨建工作對思想政治工作的引領(lǐng)作用

信念是一個(gè)人行動的根本動力，只有保持堅(jiān)定的理想信念，才能在實(shí)踐活動中保持堅(jiān)定的方向?！皣业那巴荆褡宓拿\(yùn)，人民的幸福，是當(dāng)代中國青年必須和必將承擔(dān)的重任?！弊允舜笠詠?，黨和國家高度重視理想信念教育，將社會主義核心價(jià)值觀融入大學(xué)生的思想政治教育之中是思想政治教育創(chuàng)新發(fā)展的必然舉措。理想信念教育要將社會主義核心價(jià)值觀充分融入到大學(xué)生生活的各個(gè)具體方面，增強(qiáng)學(xué)生對社會主義事業(yè)的認(rèn)同感，將其“內(nèi)化于心，外化于行”，在新時(shí)代的發(fā)展進(jìn)程中做到知行合一。

增強(qiáng)理想信念教育，將社會主義核心價(jià)值觀轉(zhuǎn)變?yōu)榉洗髮W(xué)生實(shí)際需要的內(nèi)容。結(jié)合大學(xué)生的思想現(xiàn)狀和發(fā)展需要，有針對性的對他們進(jìn)行思想政治教育，增強(qiáng)人文關(guān)懷，以人為本，并以喜聞樂見的形式傳遞給大學(xué)生，幫助他們形成正確的價(jià)值理念，是當(dāng)下思政教育的重中之重。在增強(qiáng)思政教育針對性過程中，學(xué)生黨員要積極主動地發(fā)揮自己的先鋒模范作用，以點(diǎn)帶面，通過學(xué)生黨員將正能量傳遞給班級同學(xué)、宿舍同學(xué)，依托思政教育培育正確的價(jià)值觀念并在實(shí)踐活動中貫徹落實(shí)，從而推動思政工作的針對性和創(chuàng)新發(fā)展。

（二）更新學(xué)生黨建工作內(nèi)容，增強(qiáng)引領(lǐng)思想政治教育的實(shí)效性

學(xué)生黨建工作作為高校思想政治教育的排頭兵和引領(lǐng)者，必須在內(nèi)容上與時(shí)俱進(jìn)。在緊密跟隨上級黨組織的各項(xiàng)指示的同時(shí)，必須結(jié)合時(shí)代趨勢，不斷創(chuàng)新學(xué)生黨建工作的具體內(nèi)容，以此更好的推進(jìn)思想政治教育工作。大學(xué)生思想政治教育是新時(shí)代高校教育不可分割的一部分，也是培養(yǎng)合格社會主義接班人的必然舉措。新時(shí)代新背景，大學(xué)生思想政治教育也面臨諸多挑戰(zhàn)，這就要求思想政治教育必須符合時(shí)代內(nèi)容和要求，用時(shí)代語言去講好思想政治教育的內(nèi)核。

開展思想政治教育是中國共產(chǎn)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，正因?yàn)槭冀K旗幟鮮明地講政治，我們才能夠一直充滿生機(jī)與活力。新時(shí)代的學(xué)生黨建工作不僅要充分吸納、傳承以前優(yōu)秀內(nèi)容，更要立足于新時(shí)代，不斷發(fā)展創(chuàng)新，總結(jié)出一套具備時(shí)代特征的思想政治內(nèi)容和工作方法。在此基礎(chǔ)上，才能不斷促進(jìn)高校思想政治教育的創(chuàng)新發(fā)展并迸發(fā)出新的思想火炬。只有讓大學(xué)生群體親身參與切實(shí)感受到時(shí)代變化是與自己息息相關(guān)的，才能不斷豐富、更新思想政治教育的內(nèi)容，增加對大學(xué)生的吸引力和感染力。只有思想政治教育的時(shí)代性不斷增強(qiáng)，學(xué)生的獲得感和參與感才會不斷增強(qiáng)，學(xué)生黨建工作才能更好地充當(dāng)排頭兵作用。

（三）創(chuàng)新學(xué)生黨建工作方法，加深引領(lǐng)思想政治教育的吸引力

1.加強(qiáng)組織建設(shè)，發(fā)揮學(xué)生黨支部戰(zhàn)斗堡壘作用。學(xué)生黨支部作為高校學(xué)生黨建工作的基本單位，在大學(xué)生的發(fā)展過程中有著強(qiáng)烈的吸引力，是一支能夠引領(lǐng)開展思想政治教育的可靠隊(duì)伍，是踐行社會主義核心價(jià)值觀的積極參與者和實(shí)踐者，在大學(xué)生中發(fā)揮著較強(qiáng)的戰(zhàn)斗力，是大學(xué)生思想政治教育的重要戰(zhàn)略陣地，其戰(zhàn)斗堡壘作用十分突出。學(xué)生黨支部是一個(gè)進(jìn)步、積極的學(xué)生黨員組織，其開展的主題黨日活動、傳統(tǒng)革命教育活動、紅色基地實(shí)踐活動、愛國主義學(xué)習(xí)、集體主義學(xué)習(xí)活動等等塑造著大學(xué)生的精神風(fēng)貌，強(qiáng)有力引導(dǎo)著大學(xué)生的思想政治素養(yǎng)不斷提升，使其能夠較早時(shí)間對國家新的政策方針進(jìn)行學(xué)習(xí)，從而在思想上與黨中央保持高度一致。增強(qiáng)學(xué)生黨支部的組織力、戰(zhàn)斗力、凝聚力也是新時(shí)代學(xué)生黨員應(yīng)該承擔(dān)起的責(zé)任，充實(shí)更新黨支部的學(xué)習(xí)內(nèi)容，豐富黨支部的學(xué)習(xí)形式，改善黨支部的學(xué)習(xí)方法，需要每一位學(xué)生黨員群策群力，不斷加強(qiáng)組織建設(shè)，從而提高其引領(lǐng)大學(xué)生思想政治教育的有效性。

2.重視作風(fēng)建設(shè)，發(fā)揮學(xué)生黨員先鋒模范作用。高校學(xué)生黨建工作與思想政治教育的一個(gè)重要抓手就是大學(xué)生黨員，他們是高校學(xué)生黨建工作引領(lǐng)思想政治教育的關(guān)鍵著力點(diǎn)。高校學(xué)生黨員是大學(xué)生群體中較為積極上進(jìn)的一份子，在學(xué)生中發(fā)揮著不可取代的先鋒模范作用，是中國共產(chǎn)黨與大學(xué)生緊密聯(lián)系的橋梁和紐帶，他們能力的培養(yǎng)直接關(guān)系著黨的事業(yè)的發(fā)展。因此，學(xué)生黨員在政治上要旗幟鮮明，不斷加強(qiáng)思想理論武裝，同時(shí)在學(xué)習(xí)和日常生活中也要積極發(fā)揮黨員的作用，認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)課程，在學(xué)習(xí)上做表率，貫徹落實(shí)為人民服務(wù)的理念，不停留于形式，成為勇于、敢于、樂于為同學(xué)、為老師、為學(xué)校、為社會獻(xiàn)策出力的引領(lǐng)者和帶動者。馬克思和恩格斯提出：“一個(gè)人的發(fā)展取決于和他直接或間接進(jìn)行交往的其他一切人的發(fā)展”，學(xué)生黨員要充分有效運(yùn)用朋輩影響力，帶動大學(xué)生思想政治教育的實(shí)質(zhì)性發(fā)展，提高大學(xué)生的思想政治素養(yǎng)，使其有向?qū)W生黨員看齊的意識。

3.豐富活動形式，增加學(xué)生黨建活動的吸引力。在學(xué)生黨建工作手段創(chuàng)新的引領(lǐng)下，思想政治教育應(yīng)不只局限于理論學(xué)習(xí)，其方式方法還可以多樣化。除了傳統(tǒng)專題講座和課堂這種單向教育方式以外，師生交流互動、辯論、演講、知識競賽的活動方式更加受到大學(xué)生的喜愛，在這種多樣化的活動中，大學(xué)生能夠更大范圍、更深程度地參與到整個(gè)過程中，感受學(xué)習(xí)的樂趣同時(shí)也培育了責(zé)任心和集體榮譽(yù)感，歸屬感也不斷加強(qiáng)，自覺增強(qiáng)思想認(rèn)同和情感認(rèn)同。通過多樣化活動，不僅改變了以往傳統(tǒng)的單向灌輸?shù)男问?，還落實(shí)了以學(xué)生為本的理念，讓大學(xué)生成為創(chuàng)新思想政治教育的參與者和組織者。同時(shí)，在開展各項(xiàng)活動的過程中，學(xué)生黨組織就能以更加積極和自然的狀態(tài)發(fā)揮引領(lǐng)作用，促進(jìn)思想政治教育工作的不斷創(chuàng)新發(fā)展。

（四）做好學(xué)生黨建工作，拓寬思想政治教育的多樣性途徑

創(chuàng)新其方式方法，拓寬思想政治教育的渠道。當(dāng)下是一個(gè)信息爆炸的時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)深入覆蓋到社會的各個(gè)層面，如何利用好網(wǎng)絡(luò)這個(gè)載體來為思想政治教育服務(wù)，成為當(dāng)下思想政治教育工作者不得不面對的一個(gè)問題。以微信、微博為代表的社交軟件成為大學(xué)生日常生活中不可缺少的一部分，創(chuàng)建紅色傳媒陣地是思想政治教育傳播的切入點(diǎn)，發(fā)揮好網(wǎng)絡(luò)這把雙刃劍的積極面，有利于思想政治教育在內(nèi)容、形式、方法、手段上不斷創(chuàng)新。

1.加強(qiáng)高校黨建媒體建設(shè)，拓寬思想政治教育渠道。高校要注重教育環(huán)境，物質(zhì)環(huán)境與精神環(huán)境協(xié)同發(fā)展，充分利用好高校的官網(wǎng)、官微、官方公眾號，以此創(chuàng)造一個(gè)理論學(xué)習(xí)陣地，讓大學(xué)生能夠利用碎片化時(shí)間進(jìn)行瀏覽、關(guān)注、學(xué)習(xí)，旗幟鮮明地講政治，潛移默化的被吸引，營造良好的思想政治教育氛圍。與此同時(shí)，吸納學(xué)生黨員、學(xué)生骨干參與新媒體平臺內(nèi)容的編輯和運(yùn)營，在政治立場堅(jiān)定、不泛娛樂化的前提下，充分發(fā)揮學(xué)生的自主創(chuàng)新性。參與內(nèi)容編輯的過程是大學(xué)生更深入、更透徹地進(jìn)行理論學(xué)習(xí)的過程，也是充分發(fā)揮學(xué)生黨員引領(lǐng)作用的良好契機(jī)。

2.加強(qiáng)和拓展校內(nèi)外實(shí)踐活動。理論只有在實(shí)踐中才能被檢驗(yàn)和貫徹。馬克思提出，“思想本身根本不能實(shí)現(xiàn)什么東西。思想要得到實(shí)現(xiàn)，就要有使用實(shí)踐力量的人?！币虼艘苿訉W(xué)生黨建工作對思想政治教育的引領(lǐng)作用，必須在實(shí)踐中不斷探索，不斷加強(qiáng)和拓展校內(nèi)校外相結(jié)合的實(shí)踐活動。例如，校內(nèi)可開展新時(shí)代理論宣講團(tuán)、主題團(tuán)課進(jìn)校園、微黨課等活動，增強(qiáng)大學(xué)生的專業(yè)素養(yǎng)，提升他們參與活動的積極性與主動性。校外可參觀紅色革命教育基地、進(jìn)行志愿服務(wù)活動、結(jié)合專業(yè)特色就業(yè)見習(xí)，弘揚(yáng)愛國主義精神，使大學(xué)生在實(shí)踐過程中學(xué)以致用、無形地對紅色精神、責(zé)任意識等進(jìn)行內(nèi)化吸收，從被動接受教育到自主學(xué)習(xí)、自主提高，促進(jìn)自身健康發(fā)展。校內(nèi)外的系列實(shí)踐活動，是學(xué)生黨建工作與思想教育的粘合劑，只有使學(xué)生黨建工作融入到思想政治教育的實(shí)踐發(fā)展中，其引領(lǐng)作用才會更加凸顯。長期的思想政治教育經(jīng)驗(yàn)告訴我們，單純的理論灌輸已經(jīng)不能真正符合學(xué)生的需要，實(shí)踐育人才是新時(shí)代思想政治教育的現(xiàn)實(shí)路徑。新的時(shí)代要求我們要能培養(yǎng)能解決現(xiàn)實(shí)問題的專業(yè)性人才，而增加社會實(shí)踐，加深對校園知識和社會實(shí)際要求差異的理解與認(rèn)同，是解決這一問題最佳路徑。學(xué)生黨建工作對思想政治教育的引領(lǐng)也是如此，若只停留在理論層面的宣導(dǎo)，學(xué)生黨建與思政工作便永遠(yuǎn)是脫離的，只有在實(shí)踐中才能將二者統(tǒng)一起來，只有在實(shí)踐中才能充分發(fā)揮學(xué)生黨建工作的引領(lǐng)作用，真正讓大學(xué)生群體在精神上補(bǔ)好“鈣”，引領(lǐng)其在實(shí)踐中發(fā)揮出更大的價(jià)值和能量。

習(xí)近平總書記在黨史學(xué)習(xí)教育動員大會上的講話強(qiáng)調(diào)，要教育引導(dǎo)全黨深刻認(rèn)識中國共產(chǎn)黨為什么能、馬克思主義為什么行、中國特色社會主義為什么好，不斷堅(jiān)定“四個(gè)自信”，增強(qiáng)歷史定力，增強(qiáng)做中國人的志氣、骨氣、底氣。大學(xué)生作為新時(shí)代中國青年要接受正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀教育，要堅(jiān)持黨對教育事業(yè)的全面領(lǐng)導(dǎo)，在高校就要用學(xué)生黨建引領(lǐng)思想政治教育創(chuàng)新發(fā)展，實(shí)現(xiàn)二者協(xié)同發(fā)展，以立德樹人為共同目標(biāo)，致力于培養(yǎng)新時(shí)代有為青年。