獸醫(yī)專業(yè)學(xué)位研究生思政教育方法與成效
——以山東農(nóng)業(yè)大學(xué)獸醫(yī)專業(yè)學(xué)位為例

李 明，丁 寧，劉永夏，趙曉娜，盛艷萍，劉建柱*

（1.山東農(nóng)業(yè)大學(xué)研究生處，山東 泰安 271018； 2.山東農(nóng)業(yè)大學(xué)動(dòng)物科技學(xué)院，山東 泰安）

思想政治教育是社會(huì)或社會(huì)群體用一定的思想觀念、政治觀點(diǎn)、道德規(guī)范，對(duì)其成員施加有目的、有計(jì)劃、有組織的影響，使其形成符合一定社會(huì)所要求的思想品德的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)[1]。人格教育是思想政治教育的基礎(chǔ)，沒有這個(gè)基礎(chǔ)，思想政治教育就猶如無(wú)根的浮萍，總是漂流在人的思想表面而不能深入下去。思想政治教育是中國(guó)精神文明建設(shè)的首要內(nèi)容，也是解決社會(huì)矛盾和問(wèn)題的主要途徑之一。思想政治教育既十分重要，又相當(dāng)難做，尤其是在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的條件下，中國(guó)的思想政治工作存在著相對(duì)疲軟的狀況，很不適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展要求。造成思想政治工作不力的原因很多[2]，但其中重要的一個(gè)原因是長(zhǎng)期以來(lái)學(xué)校忽略了人格教育及培養(yǎng)。本文以山東農(nóng) 業(yè)大學(xué)獸醫(yī)專業(yè)學(xué)位點(diǎn)為例論述了思想政治教育的做法與成效。

1 獸醫(yī)專業(yè)學(xué)位研究生思政教育特色做法

近年來(lái)，本校獸醫(yī)專業(yè)學(xué)位以突出課程思政改革、意識(shí)形態(tài)陣地管理、基層黨組織建設(shè)、思政隊(duì)伍建設(shè)、實(shí)踐育人等為重點(diǎn)，將思政教育融入人才培養(yǎng)各個(gè)環(huán)節(jié)，形成了以培養(yǎng)高素質(zhì)畜牧業(yè)應(yīng)用型人才為目標(biāo)的全員、全過(guò)程、全方位一體化育人格局。

1.1 突出重點(diǎn)，深化課程思政改革

成立課程思政工作小組，統(tǒng)籌、協(xié)調(diào)、推進(jìn)課程思政改革，將課程思政納入本專業(yè)學(xué)位人才培養(yǎng)新體系，融入人才培養(yǎng)方案；聚力實(shí)施優(yōu)質(zhì)課程思政建設(shè)計(jì)劃，推進(jìn)思政教育與課程內(nèi)容的 深度融合，特別把開展課程思政作為本專業(yè)學(xué)位課程建設(shè)的重要內(nèi)容和檢驗(yàn)育人成效的重要標(biāo)準(zhǔn)；加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，確保課程思政建設(shè)內(nèi)容真正融入到課程教學(xué)中；完善導(dǎo)師培訓(xùn)體系，將 課程思政納入導(dǎo)師能力提升計(jì)劃各項(xiàng)工作中，幫助導(dǎo)師提升思政育人能力；探索課程思政評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，重點(diǎn)考核思政元素在課程中的滲透度和與知識(shí)的融合度。

1.2 建章立制，規(guī)范意識(shí)形態(tài)陣地管理

建立《突發(fā)事件和網(wǎng)絡(luò)輿情應(yīng)急處置制度》，做好突發(fā)事件和網(wǎng)絡(luò)輿情的應(yīng)急響應(yīng)、分析研判、應(yīng)急處置工作。建立《新媒體管理制度》，安排專人管理微信、抖音、快手和QQ等新媒體公眾號(hào)，積極傳播正能量，構(gòu)建清朗網(wǎng)絡(luò)空間。

1.3 多措并舉，強(qiáng)化基層黨組織建設(shè)

建立研究生黨員骨干培養(yǎng)長(zhǎng)效機(jī)制，強(qiáng)化研究生黨員骨干素質(zhì)培訓(xùn)，發(fā)揮骨干引領(lǐng)作用；編制《山東農(nóng)業(yè)大學(xué)動(dòng)物科技學(xué)院研究生黨支部工作手冊(cè)》，為研究生黨支部工作科學(xué)化、標(biāo)準(zhǔn)化、制度化提供支撐；成立研究生黨員骨干朋輩宣講團(tuán)，定期在研究生黨員內(nèi)部開展黨建理論宣講，發(fā)揮示范引領(lǐng)作用。

1.4 凝聚師資，加強(qiáng)思政隊(duì)伍建設(shè)

突出專任教師在思政教育中的骨干作用，大力開發(fā)專業(yè)課程思政教學(xué)設(shè)計(jì)，使課程育人落到實(shí)處；經(jīng)常性開展輔導(dǎo)員業(yè)務(wù)培訓(xùn)，組織輔導(dǎo)員以“大班授課，小班討論”的方式參與思政理論課教學(xué)，培養(yǎng)既擅長(zhǎng)講理論，又善于做學(xué)生工作的復(fù)合型思政教育工作者；聘請(qǐng)行業(yè)專家加入思政教育隊(duì)伍，對(duì)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)業(yè)教育與就業(yè)指導(dǎo)，為學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃導(dǎo)航。

1.5 整合資源，構(gòu)建實(shí)踐育人體系

以校外教學(xué)科研實(shí)踐基地和研究生聯(lián)合培養(yǎng)基地為載體，匯聚校內(nèi)外實(shí)踐資源，推進(jìn)實(shí)踐育人平臺(tái)建設(shè)，提升實(shí)踐育人水平；以培育實(shí)踐育人品牌為突破，創(chuàng)新實(shí)踐形式，打造精品項(xiàng)目，增強(qiáng)實(shí)踐育人實(shí)效；以健全實(shí)踐育人機(jī)制為重點(diǎn)，構(gòu)建實(shí)踐育人協(xié)同體系，強(qiáng)化實(shí)踐育人保障[3]。

2 思政教育主要成效

多年來(lái)，在學(xué)校黨委的關(guān)心指導(dǎo)下，全面加強(qiáng)思想政治教育工作的引領(lǐng)作用，遵循研究生的思想特點(diǎn)和發(fā)展需求，引導(dǎo)研究生將習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想內(nèi)化于心、外化于行。研究生思想政治教育緊隨時(shí)代發(fā)展潮流，注重管理機(jī)制的創(chuàng)新，積極轉(zhuǎn)變工作思路，探索新形勢(shì)下與研究生培養(yǎng)機(jī)制改革相適應(yīng)的思想政治教育的特點(diǎn)和規(guī)律，不斷創(chuàng)新線上線下工作方式，打造“互聯(lián)網(wǎng)+”思想政治教育模式，突出朋輩教育的帶頭示范作用，推動(dòng)研究生思政教育廣度，讓思政工作更貼近研究生實(shí)際，更能近距離、全方位、多角度關(guān)注、關(guān)心研究生，更能融入到研究生的日常實(shí)際生活中。

通過(guò)引導(dǎo)研究生深入社會(huì)，利用課余時(shí)間，開展倡導(dǎo)文明行為、法制宣傳、環(huán)保宣傳、公益勞動(dòng)等志愿服務(wù)活動(dòng)，弘揚(yáng)奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步的志愿精神，引導(dǎo)研究生自覺服務(wù)人民，奉獻(xiàn)社會(huì)，履行高校學(xué)子的社會(huì)使命與擔(dān)當(dāng)。依托本校動(dòng)物科技學(xué)院研究生干部骨干，加強(qiáng)研究生社會(huì)實(shí)踐隊(duì)伍建設(shè)，大力開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。通過(guò)發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢(shì)，長(zhǎng)期開展“服務(wù)三農(nóng)”活動(dòng)，鼓勵(lì)以導(dǎo)師研究興趣方向?yàn)榻Y(jié)合點(diǎn)，以促進(jìn)項(xiàng)目合作為共同基礎(chǔ)，充分發(fā)揮導(dǎo)師在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中的積極作用，并對(duì)優(yōu)秀典型給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)。依托學(xué)院獲批的“山東省獸醫(yī)專業(yè)學(xué)位研究生示范性專業(yè)實(shí)踐基地-山東省和美華生物科技有限公司研究生培養(yǎng)基地、山東新六合集團(tuán)研究生培養(yǎng)基地”，充分發(fā)揮實(shí)踐育人基地載體作用，全方位多角度推動(dòng)學(xué)院獸醫(yī)專業(yè)學(xué)位碩士研究生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)向前發(fā)展。

5年來(lái)，山東農(nóng)業(yè)大學(xué)獸醫(yī)專業(yè)學(xué)位點(diǎn)通過(guò)政治理論學(xué)習(xí)和社會(huì)實(shí)踐，學(xué)生政治素養(yǎng)不斷豐富、政治站位不斷提高，累計(jì)150名學(xué)生通過(guò)組織培養(yǎng)考察接收為預(yù)備黨員，在學(xué)習(xí)和工作中積極發(fā)揮先鋒模范帶頭作用，為學(xué)科整體教學(xué)工作高效有序開展注入新鮮力量。2016年以來(lái)新發(fā)展研究生黨員32名。自2016年以來(lái)，本學(xué)科學(xué)生積極到基層和艱苦地區(qū)就業(yè)，基層就業(yè)人數(shù)達(dá)到20人，在鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)任教10人，16名學(xué)生到基層工作，其中包括西藏自治區(qū)林芝市布江達(dá)縣加興鄉(xiāng)政府1人，安徽省三支一扶1人，山東省委組織部選調(diào)生1人。

除此以外，研究生思政教育工作還通過(guò)舉辦各類學(xué)術(shù)交流、論壇、競(jìng)賽和多姿多彩的課外活動(dòng)，培養(yǎng)研究生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，樹立職業(yè)規(guī)劃意識(shí)，不斷提高全院研究生的整體素質(zhì)和綜合水平，在緊張的學(xué)習(xí)當(dāng)中，放松研究生學(xué)業(yè)壓力，豐富校園文化生活，以更加高效和貼近生活實(shí)際的方式，增強(qiáng)研究生思想政治工作的實(shí)效性、創(chuàng)新性和引領(lǐng)性。

近5年學(xué)生取得省部級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)50余項(xiàng)，其中，榮獲2019年山東省大學(xué)生互聯(lián)網(wǎng)+創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽金獎(jiǎng)1項(xiàng)，銀獎(jiǎng)2項(xiàng)；榮獲“雄鷹杯”全國(guó)大學(xué)生動(dòng)物醫(yī)學(xué)專業(yè)技能大賽團(tuán)體特等獎(jiǎng)；榮獲全國(guó)大學(xué)生技能大賽6項(xiàng)賽事4個(gè)一等獎(jiǎng)；2019年創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)入駐省級(jí)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化示范平臺(tái)。獲評(píng)學(xué)校2019年“互聯(lián)網(wǎng)+”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽優(yōu)秀組織單位獎(jiǎng)、“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生課外學(xué)術(shù)作品競(jìng)賽優(yōu)秀組織單位等。2016以來(lái)立項(xiàng)國(guó)家大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)項(xiàng)41項(xiàng)，其中優(yōu)秀9項(xiàng)，山東農(nóng)業(yè)大學(xué)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目30余項(xiàng)。生均參與科研200學(xué)時(shí)/年。

通過(guò)不斷研究和探索新時(shí)代研究生思政教育改革的特點(diǎn)和規(guī)律，不斷提升研究生思想意識(shí)和實(shí)踐能力，落實(shí)立德樹人的核心理念，努力培養(yǎng)出更多高層次應(yīng)用型人才。