替你問出為什么

火山噴發(fā)的原理是什么一棵植物都由哪些部分組成？日食是怎么形成的？蝴蝶的一生會經歷哪幾個階段？

這些“常見”又“不常見”的自然現象，共同構成了廣袤世界，常見的是這些自然現象常常甚至時時刻刻發(fā)生著，但這些事物“登臺”的時間十分短暫，很多時候是不會被親眼見到的。

這些沒來得及問出口的為什么，一直沒等到的答案和對于知其然不知其所以然的繼續(xù)探索一同架構著這部有趣的百科動畫。

在每一集中，百諾博士都會去一個新的地方，通過事件的發(fā)生引起和其有關的某一個知識進行講解，簡潔又清晰的動畫呈現，搭配容易理解的用詞和完善的邏輯，使得整體內容流暢又具有可學性。

你可以永遠相信百諾博士，他無所不知，總能把令人費解的問題說得明明白白，他即將成為本次探秘之旅的靠譜向導，帶領探秘隊員們走向“新世界”，俯視或者仰視，發(fā)現隱藏在表象背后的一個個大秘密。

這是他平時的樣子。

這些是他“武裝”后的樣子。

怎么樣，還認得出嗎？不要被他多樣的裝備迷花了眼，別跟丟了，記住那個藍綠色的身影、紫色的小手和一大一小的眼睛！本期，我們一起去百諾博士那里跟他看看世界吧！準備好了嗎，我們出發(fā)！

1.彗星

問題

彗星自身不發(fā)光，但為什么我們通?？吹降腻缧鞘橇恋?？彗星為什么會有“尾巴”？

思考 天上一閃一閃的星星都是怎么“發(fā)光”的呢？

原理 彗星是由灰塵和冰構成的，自身不會發(fā)光，之所以我們看到光亮，是因為其反射了太陽的光線。

當接近太陽時，輻射和熱量形成的太陽風吹拂彗星中的氣體和塵埃，因此彗星擁有了自己的“尾巴”。

體驗著名的哈雷彗星將會出現在2061年，我們相約一起看吧！

2.花粉

問題

昆蟲經常會往返花叢給花授粉，你知道它們主要作用的是花的哪一部分嗎？

思考 如果沒有昆蟲授粉，會有什么狀況發(fā)生？

原理 昆蟲停留在花朵上方，把花粉粒攜帶至花的柱頭，柱頭的作用是留存住這些花粉粒，有時候花粉粒也會被風吹起。有了花粉粒的柱頭逐漸發(fā)育形成花粉管。

體驗 請你到家附近的公園里去仔細觀察一下真實的蜜蜂授粉過程吧，也請觀察一下，除了蜜蜂以外，還有哪些昆蟲可以授粉。

3.地震

問題

你知道地震是怎么形成的嗎？

思考 地球表面并不是由單一的陸地構成，這與地震的發(fā)生會不會有一些關聯(lián)？

原理 地球的表面就像是一塊塊拼圖一樣，有大約20個部分在持續(xù)緩慢地移動，叫作“構造板塊”，其間的空隙叫作“斷層系統(tǒng)”，地震形成于板塊與板塊之司的摩擦碰撞。

體驗 不論你現在住在哪里，請你務必仔細查閱地震逃生相關科普視頻進行學習，這是非常關鍵的內容。

4.食物鏈

問題

食物鏈是怎么形成的呢？

思考 不同的食物鏈之司或許存在定的共性特征。

原理 食物鏈由生產者、消費者和分解者共同構成。植物是生產者，吸收陽光、水分和泥土中的營養(yǎng)物質，通過光合作用產生養(yǎng)分，并為其他生物創(chuàng)造能量。動物是消費者，它們又被細分為初級消費者、次級消費者、三級消費者和四級消費者。細菌和真菌是分解者，以腐壞物為生。

體驗 請你試著想出一個合理的食物鏈并進行實地觀察或者查閱相關資料來驗證你的想法吧。