鋼琴彈奏技巧在中職教學中的運用淺析

魏 麗

（臨洮縣職業(yè)技術(shù)教育中心 甘肅 定西 730500）

在開展鋼琴教學活動的時候，教師的教學方式應(yīng)該跟隨時代的變化而不斷完善和創(chuàng)新，順應(yīng)時代發(fā)展的理念和潮流，引導學生掌握各種鋼琴彈奏技巧。每個學習鋼琴的學生都應(yīng)該試著接觸不同的鋼琴學習環(huán)境和不同的鋼琴音樂作品，因為不同的音樂作品當中所包含的鋼琴技巧和意義也不同，同時學生對于鋼琴旋律的感知和理解也會有差異。教師要從多層次、多角度出發(fā)，制定適合不同學生的教學方案，幫助學生找到適合自己的演奏規(guī)律和技巧，形成自己獨特的演奏風格，不斷提升鋼琴演奏能力。

一、簡述鋼琴彈奏技巧

鋼琴技巧在客觀上來說指的是演奏者根據(jù)自身的情感表達方式進行動作化分解，再通過鋼琴將其充分表達出來。在演奏過程中，演奏者的手指動作所表達的情感內(nèi)容較多，這不僅僅需要演奏者掌握熟練的演奏技巧，而且還要求演奏者擁有豐富的感情色彩，除此之外還必須具備較快的反應(yīng)速度和對節(jié)奏的準確把握能力。所以，演奏者一定要對重音、分句、力度、緩急、觸鍵等方面了解透徹。

二、鋼琴彈奏技巧在教學中的重要性

（一）有利于培養(yǎng)節(jié)奏感

在鋼琴彈奏過程中，彈奏技巧和彈奏能力是確保良好演奏效果的前提。即使一些演奏者的鋼琴彈奏技巧非常熟練，但在激烈的比賽環(huán)境中也會出現(xiàn)很多失誤，從而在比賽中落敗。這是因為鋼琴演奏并不以技巧為最終目的，演奏者在演奏鋼琴的過程中需要具備較強的節(jié)奏感，并對作品本身產(chǎn)生獨特的理解。演奏者對作品的理解程度直接決定了鋼琴演奏的成功與否。因此，教師在教學過程中應(yīng)當培養(yǎng)學生對于節(jié)奏感的把握，使學生重視節(jié)拍控制能力，通過這樣的教學方式使學生在欣賞鋼琴曲的同時形成良好的節(jié)奏感。

（二）培養(yǎng)學生的正確彈奏技巧

正確的鋼琴演奏技巧，不僅影響鋼琴演奏水平，而且還會影響整首樂曲的豐富性。對于演奏者來說，雖然掌握了演奏技巧，但不一定能夠保證鋼琴演奏的成功，但是如果沒有掌握足夠的演奏技巧，那么必然不會取得成功，所以正確的演奏技巧是一位優(yōu)秀演奏家的基本功。在教學過程中，老師一定要注意傳授給學生正確的彈奏方式。對于連音奏法來說，教師在教學中應(yīng)當注意對于學生五指獨立能力的培養(yǎng)，防止學生在彈奏過程中無法有效處理音鍵。

（三）幫助學生掌握正確的彈奏方法

復雜的彈奏技巧是鋼琴演奏者所必須掌握的。正確的彈奏方法能夠完美呈現(xiàn)音樂情感。但是由于個體差異，并不是所有人的拇指和其余四指的靈活度都一樣，所以在演奏技巧教學中，教師要充分利用學生的手指特點，加強拇指彈奏能力練習，幫助學生鍛煉拇指和其余四指之間的配合，讓學生能夠利用五指連彈提升演奏效果。此外，由于鋼琴教學過程非常枯燥，老師也可以通過游戲和比賽的方式吸引學生的注意力，讓學生能夠在愉悅歡快的氛圍中進行鋼琴演奏技巧學習。這種方式不僅能提升學生的演奏能力，而且還能夠加強學生的記憶力，讓學生輕松完成學習任務(wù)，從而確保鋼琴演奏教學課程的順利開展。

三、提升鋼琴演奏能力的措施

（一）培養(yǎng)學生的演奏意識

在中職鋼琴演奏教學課堂上，中職生剛剛接觸到鋼琴這種樂器，對演奏的技巧和演奏的規(guī)律并不了解。所以作為教師，我們一定要引導和關(guān)愛學生，讓他們充分熟悉不同風格的鋼琴樂曲，在每節(jié)課都要播放鋼琴樂曲，不斷探索鋼琴演奏當中的一些技巧和情感?，F(xiàn)如今，政府倡導中職學校設(shè)立鋼琴課程，并將其作為重要的校園藝術(shù)類活動，這也是未來一段時間的中職鋼琴教學方向。因此，教師要加強和學生之間的有效溝通與合作，培養(yǎng)學生的自主探究意識，使其能夠獨自探究鋼琴技巧當中的一些關(guān)鍵內(nèi)容，全方位地培養(yǎng)學生的藝術(shù)價值觀。這種教學方式遵循了教學大綱理念，同時也訓練了學生的鋼琴演奏技巧和方法，激發(fā)了學生對于鋼琴學習積極性。教師在教學過程當中同樣也能感受到教育的價值和意義，從而提升自身的鋼琴能力。鋼琴教學是一個雙向的過程，也是一個循序漸進的過程。教師要引導學生掌握熟練的演奏技巧，讓學生明確學習鋼琴的目的和意義，從而學生才能夠真正掌握鋼琴演奏基礎(chǔ)理論。掌握鋼琴演奏技巧對于鋼琴初學者來說較為困難，而且鋼琴初學者也必須熟練掌握鋼琴演奏技巧才能夠進入后續(xù)的教學環(huán)節(jié)中。但是很多學生在進行鋼琴演奏手法訓練的時候往往會出現(xiàn)各種問題，從而降低了教學效率，老師需要不斷引導學生抒發(fā)內(nèi)心的緊張情緒，不斷鼓勵學生，才能夠循序漸進地提升學生的演奏能力。

（二）加強教學力度，提高學生的鋼琴演奏能力

教師要與學生進行密切交流和溝通，這樣才能夠保證教學效率的提升。教師也只有掌握學生內(nèi)心深處的想法和態(tài)度，才能夠不斷修改教學方案，使得每一個學生都能夠找到鋼琴彈奏的樂趣。教師要明白鋼琴訓練是一個循序漸進的緩慢過程，所以在這個過程當中一定不能太心急。從長期發(fā)展來看，鋼琴演奏技巧學習不僅僅是為了激發(fā)學生的創(chuàng)造性意識，更是為了培養(yǎng)學生的藝術(shù)情懷，使其能夠?qū)⒆陨淼那楦刑匦匀谌脘撉傺葑喈斨?，更好地抒發(fā)內(nèi)心情感?；诖?，學生和老師要在課堂當中充分溝通，在課下也要形成良好的交流關(guān)系。老師針對某一個演奏技巧給予學生明確的指示，當學生遇到問題的時候，老師也要耐心地引導和幫助。老師在制定課堂策略的時候，如果遇到問題也可以與學生進行溝通，從而建立起一套完善的教學體系。

（三）結(jié)合經(jīng)典鋼琴作品進行教學

一些非常著名的鋼琴曲目，無論是對于老師還是對于學生來說都具有極高的教學意義。老師可以在教學過程當中引入這些著名的樂曲，加強學生對鋼琴藝術(shù)發(fā)展歷史的了解，也可以使學生在學習過程當中欣賞和掌握鋼琴樂曲當中的一些技巧和內(nèi)容，使得學生的思想得到升華，比如舒伯特的《圣母頌》、馬水龍的《雨港素描》等，這些作品都是極具藝術(shù)價值的。學生通過學習這些作品不僅能夠提升自身的音樂賞析能力，而且還能夠豐富學生的研究技巧，從而演奏出不一樣的鋼琴作品。切實可行的教學方案能夠使得學生快速融入鋼琴課堂當中。除此之外，每個學生對于音樂的感悟能力都不一樣，所以教師在必要的時候也可以采取特殊的教學方式，對學生展開多層次、多角度教學，滿足不同層次學生的需求。無論是學生自主學習，還是師生合作學習，這些方式都可以使其將視覺和聽覺結(jié)合起來，在訓練當中感受鋼琴樂曲的魅力，從而掌握樂曲當中的各種技巧以及情感表達方式。學校要不斷更新教學理念，不斷滿足中職學生的心理需求，這對于促進我國的鋼琴藝術(shù)發(fā)展具有重要的意義。

四、鋼琴技巧訓練方式

（一）節(jié)奏訓練

節(jié)奏訓練在鋼琴演奏過程中具有重要的意義，演奏者只有具備較強的節(jié)奏感，才能夠把握整首樂曲的演奏進程。適度的節(jié)奏感能夠引起聽眾的內(nèi)心共鳴，使得聽眾充分放松身心。節(jié)奏在音樂表達當中是指聲音的長短和強弱，鋼琴演奏中必不可少的就是對于節(jié)奏的掌握。所以，中職教師應(yīng)該在日常教學活動中要著重加強學生的節(jié)奏訓練。

1.增強節(jié)奏感的訓練方法

節(jié)奏訓練課程可以在具體教學活動中展開。具體來說，在專題性訓練當中，教師可以適當?shù)貟仐墭非柧?，只進行節(jié)奏拍打練習，讓學生體會到純粹的節(jié)奏拍打的趣味。學生在進行單一節(jié)奏練習之后，更容易掌握和控制琴鍵。除此之外，教師也可以引導學生進行快速、中速、慢速三種方式的節(jié)奏拍打訓練，使得學生能夠迅速掌握節(jié)拍的強弱。

2.增強節(jié)奏表現(xiàn)力的演奏技巧

一般來說，鋼琴演奏當中的技巧包含對于節(jié)奏、力度、韻律的把控。鋼琴教師除了要加強學生對于節(jié)奏感的控制之外，也可以運用豐富的訓練方式來提升學生對于節(jié)奏的感悟能力。除此之外，學生還應(yīng)該學習怎樣處理好節(jié)奏與速度的關(guān)系。教師在鋼琴教學過程當中也可以進行不同速度的節(jié)奏訓練，這也是一種非常好的訓練方式，不僅能夠提高學生對于節(jié)奏的感悟能力，而且也可以增強學生的表現(xiàn)力。

（二）力度訓練

除了節(jié)奏練習之外，力度練習對于提升學生的鋼琴演奏能力來說也非常重要。也就是說，演奏者在鋼琴演奏中對于聲音力度的處理有利于鋼琴音樂作品的情感表達。音樂情感通過力度變化來表現(xiàn)的，而力度的變化能夠有效展現(xiàn)音樂的感染力。一般來說，鋼琴演奏的力度變化多種多樣，能夠為演奏者提供廣闊的創(chuàng)作空間，從而更好地引起觀眾的情感共鳴。所以，中職教師在對學生進行鋼琴教學的過程中，除了要加強節(jié)奏練習之外，還要培養(yǎng)學生在鋼琴演奏力度方面的處理能力。

1.加強力度控制能力的練習方法

演奏者在鋼琴演奏的時候主要使用手部動作，手部動作占據(jù)了較大比重，所以學生的訓練內(nèi)容主要體現(xiàn)在手部動作方面。首先，教師要通過大量的練習活動來提高學生手指的靈敏度，使得學生的手指能夠合理控制力度；其次，加強學生手腕和手臂的放松練習，處理好手臂和手腕部分的動作，這樣才能夠掌握演奏力度；最后，加強對于樂曲輕度緩急的控制，這樣才能夠在一定程度上提高鋼琴演奏能力。

2.加強力度控制能力的演奏技巧

在一些教學活動中，對于一些較輕的音符，教師可以采用輕柔的方式來進行展示，在手指落下來的時候保證間距不要太大，這樣手指按鍵的聲音才會更加飽滿。除此之外，教師還要引導學生控制音量，使手指按鍵的力度足夠均勻，保證沒有吞音的情況出現(xiàn)。

五、結(jié)語

現(xiàn)如今，音樂教師需要從新的教學視角出發(fā)，不斷適應(yīng)時代發(fā)展潮流，引導和鼓勵學生愛上鋼琴音樂。在設(shè)立教學方案的過程當中，教師也一定要注意方法和策略，將音樂教學理念充分融入進去，培養(yǎng)學生的鋼琴演奏技巧和對音樂內(nèi)涵的感知能力，通過加強鋼琴教學力度從而提高學生的鋼琴演奏能力，培養(yǎng)學生的鋼琴演奏技能。