高校生物實(shí)驗(yàn)室安全隱患及預(yù)防對(duì)策研究

蔡春梅

（青島農(nóng)業(yè)大學(xué)，山東 青島 266109）

0 引言

高校的發(fā)展離不開教學(xué)水平和科研創(chuàng)新能力的提高。高校實(shí)驗(yàn)室是教師、研究生和本科生進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)的重要基地，是保證高校各項(xiàng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作和科研工作順利進(jìn)行的關(guān)鍵。近年來，隨著人們對(duì)生命科學(xué)的關(guān)注，各個(gè)高校都加強(qiáng)了對(duì)生物實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)，高校生物實(shí)驗(yàn)室數(shù)量呈上升趨勢(shì)。同時(shí)，高校生物實(shí)驗(yàn)室的安全隱患也逐漸顯現(xiàn)出來。生物實(shí)驗(yàn)室不同于其他類別的實(shí)驗(yàn)室，它涉及各類動(dòng)物、植物和微生物標(biāo)本還有各類危險(xiǎn)化學(xué)品等，因此稍有不慎就會(huì)造成嚴(yán)重的安全事故，危及實(shí)驗(yàn)人員的生命安全。近年來一些高校生物實(shí)驗(yàn)室就發(fā)生了火災(zāi)、爆炸和中毒等生物安全事故。譬如1994年清華大學(xué)學(xué)霸朱令鉈中毒事件，2013年復(fù)旦大學(xué)上海醫(yī)學(xué)院研究生黃洋遭他人投毒死亡事件，2018年北京交通大學(xué)進(jìn)行垃圾滲濾液污水處理實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)生的爆炸事故，2021年中國科學(xué)院化學(xué)研究所反應(yīng)釜高溫高壓爆炸致一名研究生當(dāng)場死亡。因此剖析高校生物實(shí)驗(yàn)室存在的安全隱患，并積極進(jìn)行隱患排除，加強(qiáng)對(duì)高校生物實(shí)驗(yàn)室的安全管理，才能保障實(shí)驗(yàn)室科研與教學(xué)的順利進(jìn)行，才能保障師生的人身安全和國家財(cái)產(chǎn)的安全。

1 高校生物實(shí)驗(yàn)室安全隱患

高校生物實(shí)驗(yàn)室涉及的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目種類較多，人員較復(fù)雜，存在多種的安全隱患。根據(jù)目前高校生物實(shí)驗(yàn)室頻發(fā)的事故，現(xiàn)將生物實(shí)驗(yàn)室安全隱患?xì)w納為4個(gè)方面。

1.1 生物安全隱患

生物實(shí)驗(yàn)室涉及一些危險(xiǎn)生物因子，包括致病性病原菌、轉(zhuǎn)基因植物或動(dòng)物等。如果不加強(qiáng)安全管理，這些危險(xiǎn)生物因子會(huì)危害實(shí)驗(yàn)人員，并向?qū)嶒?yàn)室外擴(kuò)散造成社會(huì)恐慌。我國根據(jù)生物安全水平，將實(shí)驗(yàn)室分為兩種，一種是從事體外操作的實(shí)驗(yàn)室，另外一種是涉及體內(nèi)實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)室，每種實(shí)驗(yàn)室又按照生物安全防護(hù)水平分為4級(jí)，1-4級(jí)防護(hù)水平逐級(jí)升高。雖然高校生物實(shí)驗(yàn)室一般都屬于僅從事體外操作的實(shí)驗(yàn)室，但是近年來隨著生物實(shí)驗(yàn)室數(shù)量的增多，科研任務(wù)的加重，進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室人員復(fù)雜，高校生物實(shí)驗(yàn)室生物安全事故時(shí)有發(fā)生。2011年東北農(nóng)業(yè)大學(xué)在本科教學(xué)實(shí)驗(yàn)過程中，就發(fā)生了28名師生感染布魯氏菌的重大事故。

1.2 危險(xiǎn)化學(xué)品

近年來，隨著生物學(xué)科的迅猛發(fā)展，生物學(xué)專業(yè)教師隊(duì)伍和學(xué)生人數(shù)不斷增加，國家科研資金的投入也不斷增長，因此生物類實(shí)驗(yàn)室涉及的化學(xué)品種類也越來越復(fù)雜，其中不乏一些危險(xiǎn)化學(xué)品。危險(xiǎn)化學(xué)品指的是對(duì)人的身體、周圍環(huán)境和設(shè)備產(chǎn)生危害的化學(xué)品。我國根據(jù)危險(xiǎn)化學(xué)品的危害特性，將其分為8類，分別是爆炸品、壓縮氣體和液化氣體、易燃液體、易燃固體自燃物品和遇濕易燃物品、氧化劑和有機(jī)過氧化物、有毒品、放射性物品、腐蝕品。這8類危險(xiǎn)化學(xué)品高校生物實(shí)驗(yàn)室可能都會(huì)涉及。比如一些強(qiáng)酸、強(qiáng)堿類試劑。如果使用不當(dāng)，會(huì)引起皮膚灼傷。還有一些易燃易爆試劑，容易引起實(shí)驗(yàn)室火災(zāi)。比如實(shí)驗(yàn)室常用的酒精燈，很多學(xué)生存在不規(guī)范操作，在酒精燈燃著時(shí)添加酒精，或者熄滅時(shí)試圖吹滅酒精燈等。生物類實(shí)驗(yàn)室還有可能涉及一些有毒試劑，大多數(shù)有毒致癌試劑都是無色無味的，會(huì)讓實(shí)驗(yàn)人員放松警惕，實(shí)驗(yàn)人員長期接觸這些有毒試劑，通過皮膚和呼吸系統(tǒng)進(jìn)入身體，會(huì)引起各種毒性反應(yīng)甚至是癌變。如果隨意丟棄這些危險(xiǎn)化學(xué)品，就會(huì)導(dǎo)致有毒物質(zhì)的流出而造成社會(huì)性危害。

1.3 特殊儀器設(shè)備

儀器設(shè)備是實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行教學(xué)和科研工作的重要工具，近年來隨著高校生物實(shí)驗(yàn)室的快速發(fā)展，實(shí)驗(yàn)室儀器設(shè)備的種類也越來越多。而其中有一些儀器設(shè)備具有危險(xiǎn)性，如果操作不當(dāng)，極易造成人員傷亡。如高速離心機(jī)，最高轉(zhuǎn)速可達(dá)到15000rpm/min，如果沒有嚴(yán)格配平，擰緊里面的蓋子，或者在轉(zhuǎn)速降低之前強(qiáng)行打開，都會(huì)造成嚴(yán)重后果。還有高壓蒸汽滅菌鍋，工作狀態(tài)時(shí)的高溫高壓，在降溫降壓之前強(qiáng)行打開都會(huì)給實(shí)驗(yàn)人員造成損傷。生物實(shí)驗(yàn)室涉及的危險(xiǎn)儀器設(shè)備還包括：超低溫冰箱、液氮罐和高壓氣瓶等。

1.4 實(shí)驗(yàn)室水、電、氣的安全隱患

有些高校實(shí)驗(yàn)室建設(shè)時(shí)間較長，水管、水龍頭、電線老化，存在漏水和起火的安全隱患[1]。生物實(shí)驗(yàn)室一般都配備制冰機(jī)，如果制冰機(jī)分水管被異物或水垢堵塞，會(huì)造成制冰機(jī)漏水。生物實(shí)驗(yàn)室有很多小電器比如干燥箱、水浴鍋、烤箱等，在使用時(shí)要定期查看，防止火災(zāi)的發(fā)生。生物實(shí)驗(yàn)室還存在各種氣體鋼瓶，包括高壓氣體鋼瓶、易燃?xì)怏w鋼瓶、惰性氣體鋼瓶等等。這些氣體鋼瓶，如操作不當(dāng)都存在爆炸和人員中毒等安全風(fēng)險(xiǎn)。

2 高校生物實(shí)驗(yàn)室安全預(yù)防措施

高校生物實(shí)驗(yàn)室需要建立和完善一套完整的實(shí)驗(yàn)室安全管理體系，做到有章可循，有據(jù)可依。增強(qiáng)師生的安全意識(shí)，定期做好安全教育，才能最大限度地降低實(shí)驗(yàn)室安全事故的發(fā)生。

2.1 建立安全管理制度，落實(shí)安全管理責(zé)任

高校生物實(shí)驗(yàn)室的安全運(yùn)行，離不開完善的安全管理制度。分析任何一起實(shí)驗(yàn)室安全事故的原因，大多數(shù)都是沒有建立安全管理制度，或者是雖然建立了安全管理制度，但落實(shí)不到位，流于形式。因此，根據(jù)生物實(shí)驗(yàn)室實(shí)際情況，學(xué)校和實(shí)驗(yàn)室要制定一套完善的安全管理制度，包括“生物實(shí)驗(yàn)室安全守則”“生物實(shí)驗(yàn)室危險(xiǎn)化學(xué)品管理制度”“生物實(shí)驗(yàn)室特種設(shè)備使用流程”“生物實(shí)驗(yàn)室廢棄物處理規(guī)定”等。

實(shí)驗(yàn)室安全責(zé)任要本著誰主管誰負(fù)責(zé)，誰使用誰負(fù)責(zé)的原則，從學(xué)校到學(xué)院，再到實(shí)驗(yàn)室負(fù)責(zé)人，到使用人員，實(shí)行分級(jí)負(fù)責(zé)制。學(xué)校和學(xué)院要對(duì)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行定期和不定期檢查，檢查內(nèi)容應(yīng)包括危險(xiǎn)化學(xué)品管理、實(shí)驗(yàn)室水電安全、廢棄物處理情況及衛(wèi)生情況等[2]。學(xué)生在進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室之前，需簽署安全責(zé)任承諾書，承諾書由學(xué)生和導(dǎo)師共同簽字。學(xué)生需承諾在今后的實(shí)驗(yàn)過程中，遵守國家和學(xué)校的實(shí)驗(yàn)室安全相關(guān)規(guī)定，如由本人疏忽造成的安全事故，需要承擔(dān)事故的責(zé)任，導(dǎo)師也要負(fù)一定的責(zé)任。研究生作為科研實(shí)驗(yàn)室的主體，大部分時(shí)間都在實(shí)驗(yàn)室工作，因此要充分調(diào)動(dòng)高年級(jí)研究生的主人翁精神，幫助低年級(jí)研究生形成良好的安全習(xí)慣。

2.2 加強(qiáng)生物安全培訓(xùn)，增強(qiáng)師生的安全意識(shí)

高校教師和學(xué)生將主要精力放在科研和實(shí)驗(yàn)教學(xué)設(shè)計(jì)上，缺乏實(shí)驗(yàn)室安全意識(shí)。我們針對(duì)本學(xué)院生物化學(xué)與分子生物學(xué)專業(yè)的研究生進(jìn)行調(diào)查，發(fā)現(xiàn)80%的同學(xué)缺乏生物實(shí)驗(yàn)室安全知識(shí)，學(xué)生的安全意識(shí)薄弱。再加上導(dǎo)師急于獲得科研成果，在學(xué)生未進(jìn)行安全教育和培訓(xùn)之前，就讓他們進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室開始實(shí)驗(yàn)工作。學(xué)生們?nèi)狈Π踩庾R(shí)，進(jìn)行不規(guī)范操作，是造成生物實(shí)驗(yàn)室安全事故的主要原因。高校生物實(shí)驗(yàn)室分為教學(xué)實(shí)驗(yàn)室和科研實(shí)驗(yàn)室，教學(xué)實(shí)驗(yàn)室主要從事本科生和研究生的教學(xué)實(shí)驗(yàn)，科研實(shí)驗(yàn)室是研究生進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)和本科生進(jìn)行畢業(yè)論文實(shí)習(xí)的場所。因此，進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室的人員比較復(fù)雜，安全意識(shí)參差不齊[3]。學(xué)校要組織長期工作在實(shí)驗(yàn)室一線的教師編寫實(shí)驗(yàn)室安全手冊(cè)，從實(shí)驗(yàn)室危險(xiǎn)化學(xué)品安全、設(shè)備安全、生物安全、廢棄物處理等方面，圖文并茂，給學(xué)生提供全面的指導(dǎo)。另外，學(xué)校要根據(jù)不同專業(yè)，設(shè)置相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)室安全考試題庫，學(xué)生在進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室之前開展生物實(shí)驗(yàn)室安全教育講座，并進(jìn)行安全知識(shí)考試，只有獲得生物安全合格證書的人員才允許進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室開展實(shí)驗(yàn)工作。另外，學(xué)校通過網(wǎng)頁、宣傳欄等傳播安全理念，增強(qiáng)安全意識(shí)，讓學(xué)生在不知不覺中受到熏陶，實(shí)現(xiàn)安全意識(shí)的逐步提高。還要培養(yǎng)教師和學(xué)生在遇到突發(fā)事件時(shí)，及時(shí)有效地處理突發(fā)事件的惡化，進(jìn)而減少財(cái)產(chǎn)損失和人員傷亡。

2.3 加強(qiáng)危險(xiǎn)化學(xué)品的管理

對(duì)于危險(xiǎn)化學(xué)品，各個(gè)實(shí)驗(yàn)室單獨(dú)購買雖然減少了購買程序，但是在監(jiān)管上會(huì)有漏洞[4]。因此，學(xué)校要做到統(tǒng)一采購，并對(duì)藥品的存放、使用和庫存進(jìn)行監(jiān)管。危險(xiǎn)化學(xué)品要和一般化學(xué)品分開存放，需要雙人保管領(lǐng)用，記錄危險(xiǎn)化學(xué)品的使用明細(xì)。在使用危險(xiǎn)化學(xué)品時(shí)，不要心存僥幸，一定遵守相關(guān)規(guī)定，佩戴安全護(hù)具。為了保證實(shí)驗(yàn)室危險(xiǎn)化學(xué)品的安全使用，高校應(yīng)該建立危險(xiǎn)化學(xué)品管理委員會(huì)，負(fù)責(zé)實(shí)驗(yàn)室危險(xiǎn)化學(xué)品的日常情況。管理委員會(huì)的主要職責(zé)包括統(tǒng)一購買和發(fā)放各個(gè)實(shí)驗(yàn)室所需的危險(xiǎn)化學(xué)品，定期對(duì)實(shí)驗(yàn)室危險(xiǎn)化學(xué)品的存放和領(lǐng)用情況進(jìn)行檢查，記錄危險(xiǎn)化學(xué)品的使用情況和剩余情況。

2.4 加強(qiáng)特殊儀器設(shè)備的管理

生物實(shí)驗(yàn)室高壓滅菌鍋、高速離心機(jī)、液氮罐等有一定的危險(xiǎn)性，學(xué)生在操作之前一定要經(jīng)過培訓(xùn)，熟悉使用流程和注意事項(xiàng)。在每種具有危險(xiǎn)性的設(shè)備旁，都要張貼使用流程和注意事項(xiàng)，防止學(xué)生麻痹大意。定期檢查設(shè)備的運(yùn)行情況，對(duì)有故障的設(shè)備及時(shí)維修。定期檢查實(shí)驗(yàn)室純水儀和制冰機(jī)管道老化情況，防止實(shí)驗(yàn)室溢水事故的發(fā)生。

2.5 加強(qiáng)對(duì)實(shí)驗(yàn)室廢棄物的管理

合理處置實(shí)驗(yàn)室產(chǎn)生的廢氣、廢液和固態(tài)廢棄物，是保證環(huán)境安全和實(shí)驗(yàn)人員安全的重要措施[5]。加強(qiáng)對(duì)廢棄物的管理，盡可能減少對(duì)環(huán)境的污染。嚴(yán)禁將廢液直接倒入下水道。每個(gè)實(shí)驗(yàn)室放置一個(gè)有機(jī)廢液和無機(jī)廢液桶，廢液桶要使用抗腐蝕材料而且要密封，不能泄露。桶外要貼上標(biāo)簽，注明時(shí)間和所回收試劑的類別名稱等。學(xué)校定期收集廢液，由具有化學(xué)物質(zhì)處理資質(zhì)的公司統(tǒng)一處理廢液。

3 結(jié)語

高校生物實(shí)驗(yàn)室的安全是師生人身安全和環(huán)境安全的保證，是各項(xiàng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)和科研工作順利進(jìn)行的基礎(chǔ)。維護(hù)生物實(shí)驗(yàn)室安全是一項(xiàng)任重而道遠(yuǎn)的工作，要在實(shí)踐中探索、總結(jié)和改進(jìn)。要始終堅(jiān)持以預(yù)防為主的原則，健全生物實(shí)驗(yàn)室安全管理制度，提高廣大師生的安全意識(shí)，強(qiáng)化安全責(zé)任制度，避免實(shí)驗(yàn)室安全事故的發(fā)生，確保師生的人身安全，確保環(huán)境安全，確保實(shí)驗(yàn)室和學(xué)校健康穩(wěn)定的發(fā)展。