廣播電視播音主持語言規(guī)范探析

◎廖鐵軍

(南昌廣播電視臺，江西 南昌 330000)

新媒體時代指的是在信息技術(shù)飛速發(fā)展的大背景下、以互聯(lián)網(wǎng)為媒介而產(chǎn)生的全新時代，該時代具有數(shù)字化、多元化等特點，可提高信息共享與傳播效率。新媒體時代鞭策廣播電視播音主持創(chuàng)新爭優(yōu)，在自媒體涌入輿論中心的過程中，為了避免因新聞信息傳播“去中心化”而阻礙廣播電視播音主持發(fā)展，需要廣播電視播音主持探索發(fā)展出路，以新媒體為助力，進而促使傳統(tǒng)的廣播電視主持行業(yè)與時俱進?；诖?，為了確保廣播電視播音主持行業(yè)能夠在新時代中實現(xiàn)持續(xù)、穩(wěn)定的發(fā)展，結(jié)合時代特點，積極探究廣播電視播音主持語言的規(guī)范路徑就顯得尤為重要。

一、新媒體時代廣播電視播音主持語言規(guī)范的必要性

新的時代就有新的發(fā)展機遇，但廣播電視播音主持行業(yè)在發(fā)展過程中也遇到了一系列的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，主要表現(xiàn)在新媒體平臺上的網(wǎng)絡(luò)用戶期待更加新穎、活潑的廣播電視播音主持語言。網(wǎng)絡(luò)用戶更容易被有趣與多樣的語言所吸引，若主持人及播音員一成不變，始終沿用傳統(tǒng)的語言規(guī)范，勢必會失去部分網(wǎng)絡(luò)用戶，不利于電視廣播主持行業(yè)在新媒體時代的穩(wěn)定健康發(fā)展?；诖耍旅襟w時代廣播電視播音主持語言需不斷優(yōu)化升級，以順應(yīng)我國網(wǎng)絡(luò)用戶持續(xù)增長的發(fā)展趨勢，從而以新媒體平臺為導(dǎo)向，加大語言規(guī)范力度，繼而在語言規(guī)范化發(fā)展的基礎(chǔ)上增強電視廣播節(jié)目的競爭力。

主持人及播音員的準(zhǔn)入“門檻”自進入新媒體時代之后便有所下調(diào)，主要源于新媒體平臺對主持人的要求并不高，播音主持正朝著娛樂化的方向發(fā)展，雖然這有利于新媒體時代電視廣播節(jié)目的短期繁榮，但從長遠角度來看很可能因不斷挑戰(zhàn)語言規(guī)范底線而走向衰敗。廣播電視播音主持不是坐在家里“嘮家?！?，其面對的是全國觀眾乃至全球華人，在廣播電視播音主持語言規(guī)范多時空覆蓋的基礎(chǔ)上可以畫出最大的同心圓，增強電視廣播節(jié)目的影響力。若想切實提高廣播電視播音主持的高度，就必須在新時代明確并堅持自己的標(biāo)準(zhǔn)，且要想實現(xiàn)廣播電視播音主持行業(yè)的長遠發(fā)展，就我們需抓住新、舊媒體大融合發(fā)展的這一契機，并結(jié)合以往經(jīng)驗，積極探究語言規(guī)范發(fā)展的可行路徑，并以此作為播音主持最堅強的后盾[1]。

二、新媒體時代廣播電視播音主持語言規(guī)范的要點

(一)語言規(guī)范與主旋律相符

新媒體為多元文化交融提供了有利條件，從理論上講網(wǎng)絡(luò)用戶可以通過新媒體平臺了解多種文化，并受到多元價值觀念的沖擊。語言規(guī)范化是保障新聞信息高質(zhì)量傳播的關(guān)鍵之一，主要源于規(guī)范的語言能避免信息在傳播中產(chǎn)生歧義、誤解、矛盾，還能用最大聲量闡明新時代黨和國家的執(zhí)政理念，達到引領(lǐng)民眾貫徹黨政方針、參與社會建設(shè)、做到“兩個維護”的目的?；诖?，為了保護并引導(dǎo)民眾傳承我國的優(yōu)秀文化，新媒體時代下的廣播電視播音主持語言規(guī)范需與主旋律相符，為的是傳播社會主義核心價值觀，弘揚主旋律，傳遞正能量，通過使用規(guī)范的語言吸引更多的人踐行社會主義核心價值觀，使新時代廣播電視播音主持能在建設(shè)和諧社會的過程中作出貢獻。

(二)繼續(xù)在“三性三感”上花心思

新媒體時代背景下，廣播電視播音主持語言需不斷發(fā)展，其發(fā)展的前提是“守正”?；诖?，廣播電視播音主持需繼續(xù)在“三性三感”上下功夫，達到提高語言規(guī)范性的目的。第一，語言需具有鼓勵性。在新媒體平臺上廣播電視播音主持語言不能消極且無意義，需要通過廣播電視播音主持讓受眾對黨的決策、民生建設(shè)、經(jīng)濟發(fā)展等方面充滿信心，鼓勵受眾為社會發(fā)展作出積極貢獻。第二，語言需具有莊重性。語言的娛樂化發(fā)展已然成為播音主持在新媒體時代中的特點之一，但實際上，廣播電視播音主持應(yīng)該保留人文風(fēng)采并塑造正氣凜然、從容優(yōu)雅的形象。第三，語言需具有規(guī)范性。以語句結(jié)構(gòu)為例，需正確處理語句中的重音，凸顯表述的目的，還需理清詞語關(guān)系，為語氣、停連、節(jié)奏等方面的把控提供依據(jù)，發(fā)揮重音、停連等語言技巧的作用，繼而以語言規(guī)范為載體，有效傳輸新聞信息。第四，增強語言的時代感。新媒體時代人們的語言習(xí)慣發(fā)生了改變是客觀事實，為此更應(yīng)積極引入時代元素，推動新、舊語言體系的融合，推動這一行業(yè)與時俱進。第五，增強語言的分寸感。通過對新媒體平臺上的新聞信息加以分析可知，許多內(nèi)容存在被夸大、無從考證、胡亂推測、娛樂性過強等問題，這就使廣播電視播音主持的語言失去了分寸感，長此以往會弱化新聞信息的權(quán)威性與影響力?；诖?，廣播電視播音主持的語言需具有分寸感，既要言之有物，又要留給受眾思考的空間。第六，增強語言的親切感。新媒體平臺助力新聞資訊高效傳播，因為在傳播過程中這些資訊可能在任何一位網(wǎng)絡(luò)用戶的終端停留，所以廣播電視播音主持語言需具有親切感，使網(wǎng)絡(luò)用戶能理解新聞資訊的主要內(nèi)容，還能抓住網(wǎng)絡(luò)用戶的眼球，吸引網(wǎng)絡(luò)用戶讀下去。此外，還需關(guān)注平臺之中的廣播電視播音主持賬號，進而實現(xiàn)占據(jù)輿論陣地的目標(biāo)。

(三)堅持以人為本

堅持“以人為本”的語言規(guī)范是未來的主要發(fā)展方向。首先，廣播電視播音主持應(yīng)突出其服務(wù)屬性，將講明黨政決策、說明熱點社會事件的前因后果、回應(yīng)群眾關(guān)切的問題視為著力點，這就需要廣播電視播音主持從受眾的需求著手規(guī)范使用語言，確保語言言簡意賅、具體全面、客觀真實，在此基礎(chǔ)上，主持人可以表達一些自己的看法，達到引導(dǎo)輿論的目的；其次，廣播電視播音主持需明確主要的受眾，如青少年、白領(lǐng)、農(nóng)民等，對受眾的年齡、性別、職業(yè)、文化修養(yǎng)等方面有所了解，在此前提下增強語言的規(guī)范性，以規(guī)范而系統(tǒng)的語言體系來作為主持人與大眾之間的溝通橋梁，進而在語言、思想及情感等方面產(chǎn)生共鳴；最后，廣播電視播音主持語言規(guī)范需與受眾共同成長，因為在新媒體時代受眾所處的語言環(huán)境有所改變，所以會在自己的詞庫中加入一些新媒體時代特有的詞語，這些詞匯若恰當(dāng)?shù)爻霈F(xiàn)在廣播電視播音主持的語言體系中，就會賦予受眾新鮮感，優(yōu)化受眾收聽、收看廣播電視節(jié)目的主觀感受，在此基礎(chǔ)上增強受眾黏性，還能提高廣播電視節(jié)目的熱度，實現(xiàn)在新媒體時代助推廣播電視播音主持行業(yè)穩(wěn)健發(fā)展的目標(biāo)[2]。

三、新媒體時代廣播電視播音主持語言規(guī)范發(fā)展的阻力

雖然新媒體為廣播電視播音主持行業(yè)發(fā)展帶來了機遇，但廣播電視播音主持語言規(guī)范發(fā)展仍然阻力重重，具體可從以下幾個方面著手加以分析。第一，有些主持人嘗試挑戰(zhàn)現(xiàn)行語言規(guī)范，出現(xiàn)盲目照搬照用網(wǎng)絡(luò)語言的現(xiàn)象。第二，有些主持人存在語言使用不恰當(dāng)?shù)膯栴}，這不利于廣播電視播音主持語言規(guī)范化發(fā)展。第三，監(jiān)督管控乏力，未能客觀地站在第三方角度來看待不適宜的語用行為，也未對其加以必要的約束。因此，要充分發(fā)揮廣大受眾的監(jiān)督優(yōu)勢，在“以人文本”理念指導(dǎo)下實現(xiàn)語言的規(guī)范化發(fā)展。第四，部分廣播電視播音員主持人的綜合素養(yǎng)較差，存在語言使用專業(yè)素養(yǎng)較低及創(chuàng)新能力、政治素養(yǎng)有待提升的問題，這不利于主持人在新媒體時代恰當(dāng)、靈活地運用新、舊媒體語言完成新聞信息傳播的任務(wù)[3]。

四、新媒體時代廣播電視播音主持語言規(guī)范的路徑

(一)優(yōu)化語言規(guī)則

經(jīng)綜合分析，規(guī)范化發(fā)展的著力點主要有兩個：一是沿用基礎(chǔ)性、規(guī)范性、專業(yè)性、實效性兼具的語言規(guī)則。例如，廣播電視播音主持需嚴(yán)格踐行現(xiàn)代漢語語法規(guī)則，沿用基本的表達方式、語言結(jié)構(gòu)及語序，不可盲目模仿與追求新媒體平臺上的表達方式，外語、方言、普通話應(yīng)盡量不要交織在一起，從而達到語言準(zhǔn)確、通俗易懂、語法規(guī)范的目的。雖然在新媒體時代產(chǎn)生了許多新的語言，但這一行業(yè)依舊需要積極踐行《國家通用語言文字法》，大力推廣普通話，在此前提下堅持“守正”，以此為廣播電視播音主持語言甚至是其規(guī)則的創(chuàng)新打好基礎(chǔ)。二是引用共鳴度高、經(jīng)過實踐反復(fù)檢驗、有應(yīng)用價值的語言規(guī)則。央視主持人朱廣權(quán)在新聞播報中會恰如其分地引用網(wǎng)絡(luò)語言，這使其成為了深受觀眾喜愛的“段子手”。通過對朱廣權(quán)說過的段子進行分析可知，他的語言與新媒體平臺上的語言有貼合之處，如押韻、精簡、有笑點等，在深入分析朱廣權(quán)段子的過程中不難發(fā)現(xiàn)，他并未隨意濫用新媒體平臺上的“梗兒”，而是在引用詼諧幽默語言的同時亦沿用了專業(yè)的語言規(guī)則，這利于廣播電視播音主持人堅守語言規(guī)范應(yīng)用的底線?；诖?，新媒體時代需將“呈現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)語言風(fēng)格”視為語言規(guī)則改進的突破口之一，強調(diào)用“呈現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)語言風(fēng)格”代替“盲目照搬照抄網(wǎng)絡(luò)用語”這一語言規(guī)范發(fā)展理念，使廣播電視播音員主持人能領(lǐng)悟新媒體時代語言的精髓，并將其精髓體現(xiàn)在新聞信息傳播的過程中，實現(xiàn)有效改進廣播電視播音主持語言規(guī)則這一目標(biāo)。

(二)從實際出發(fā)合理選用語言

播音主持的語言規(guī)范發(fā)展需要從實際情況出發(fā)，賦予語言時代性與發(fā)展性，達到建立并不斷健全廣播電視播音主持語言體系的根本目的。新聞信息的傳播速度自進入新媒體時代后明顯加快，新媒體語境與舊媒體語境有重疊之處，這使電視廣播節(jié)目能通過新媒體平臺得到更多人的關(guān)注，隨著新媒體平臺受眾與廣播電視播音員主持人之間交流互動的深入，受眾可以通過實時評論、留言、點贊、轉(zhuǎn)發(fā)等方式參與互動，同時受眾的想法將成為廣播電視播音主持語言資源統(tǒng)籌利用的一大動力。在新媒體平臺上新生詞語悄然出現(xiàn)，那些有趣、朗朗上口的新生詞語以大眾為基點廣泛傳播。雖然從受眾與主持人高效互動這一角度出發(fā)引用新生詞語無可厚非，但在引用前要明確“詞語是否符合國家通用語言文字法中的相關(guān)要求”“詞語是否在廣泛應(yīng)用中已經(jīng)得到了多數(shù)民眾的認可”等問題，使主持人可以在引用新生詞語時多加斟酌。以“奧利給”這個新生詞語為例，它出自“朝陽冬泳怪鴿”這一快手平臺用戶，該用戶從弘揚正能量的角度出發(fā)通過倒著讀“給力嗷”這三個字而新創(chuàng)了“奧利給”這個詞，該詞語是否可以在廣播電視播音主持活動中引用，需主持人從實際出發(fā)考慮以下幾點：一是“奧利給”并不屬于普通話通用語言；二是該詞語使用受眾具有年輕態(tài)的特點；三是該詞語使用情境具有特殊性，通常在加油鼓勁時說“奧利給”。主持人需在充分考慮上述幾點的基礎(chǔ)上權(quán)衡利弊，最終在引用新生詞語的過程中做出取舍，確保新生詞語在播音主持過程中可以起到“錦上添花”的作用，還能增強新聞信息的感染力與共鳴性。需要注意的是，新生詞語是否適合應(yīng)用推廣，需廣播電視播音主持行業(yè)用發(fā)展的眼光來思考這一問題，因為有些新生詞語可以在時間的推移中留下來，還有些詞語卻會被人們淡忘，所以那些經(jīng)過時間考驗的新生詞語因受眾較多、有一定的應(yīng)用價值及時代特點，會成為優(yōu)化廣播廣播電視播音主持語言規(guī)范的動力之一。

(三)注重監(jiān)督管控

廣播電視播音主持語言的規(guī)范發(fā)展離不開監(jiān)督管控，具體可從以下幾個方面著手加以分析。第一，在新媒體時代組建監(jiān)督管控專職小組，負責(zé)制定與優(yōu)化廣播電視播音主持語言規(guī)范，確保新媒體時代廣播電視播音主持語言的規(guī)范發(fā)展能有據(jù)可依；第二，在監(jiān)督管控中發(fā)揮考核評價的積極作用，對廣播電視播音主持語言的規(guī)范發(fā)展情況進行階段性的、綜合性的考評，按結(jié)果說話、辦事，尤其是對新生詞匯引用的意義、趨勢、劣勢、盲區(qū)等方面加以預(yù)測、分析、判斷，這可為專職部門制定語言的規(guī)范發(fā)展政策提供依據(jù)，確保廣播電視播音主持語言規(guī)范在新媒體時代能不斷推陳出新；第三，指引大眾發(fā)揮監(jiān)督權(quán)，在收看電視節(jié)目時對廣播電視播音主持語言規(guī)范與否做出判斷，并加大監(jiān)督力度。廣播電視播音員、主持人讀錯字的情況時有發(fā)生，如將宕(tan四聲)昌縣讀成了宕(dang四聲)昌縣、將嵩(song一聲)縣讀成了嵩(hao一聲)縣等。只有大眾積極地參與到監(jiān)督反饋的行動中，才能較好地約束廣播電視播音員主持人的言行，督促主持人深入研究語言規(guī)范，繼而對廣播電視播音主持語言規(guī)范能起到約束、指導(dǎo)、監(jiān)督等作用。

(四)提升廣播電視播音員主持人的綜合素養(yǎng)

定期組織并開展一系列的專業(yè)培訓(xùn)工作，是提升其綜合素養(yǎng)的有力舉措。除了要優(yōu)化培訓(xùn)手段外，還需以促進廣播電視播音員、主持人的全面發(fā)展為根本目標(biāo)。首先，通過培訓(xùn)增強主持人的創(chuàng)新能力，調(diào)動其創(chuàng)新實踐的積極性，使主持人可以在新媒體時代多做有益嘗試，在創(chuàng)新中有效運用現(xiàn)有的語言規(guī)范，確保主持人的創(chuàng)新更具規(guī)范性與高效性；其次，通過培訓(xùn)增強主持人的道德修養(yǎng)與政治素養(yǎng)，其目的是鞭策主持人在新媒體時代肩負使命、不忘初心、砥礪前行，用工匠精神在新媒體時代深耕，積極探索語言的規(guī)范發(fā)展新出路，使廣播電視播音主持能始終發(fā)揮堅持“兩個維護”、引領(lǐng)輿論、傳播正能量、弘揚主旋律的作用；最后，通過培訓(xùn)強化主持人的專業(yè)素養(yǎng)，指引主持人勤查字典，避免讀音錯誤，嚴(yán)格踐行現(xiàn)代漢語語法法則，確保新聞信息準(zhǔn)確、易懂，還要優(yōu)化語句結(jié)構(gòu)，合理停頓、找準(zhǔn)重音，了解普通話相關(guān)制度規(guī)定及法律法規(guī)，繼而以提高主持播音工作者的專業(yè)素養(yǎng)，或為助力廣播電視播音主持語言規(guī)范化發(fā)展的有效舉措[4]。

五、結(jié)語

綜上所述，在新媒體時代背景下，廣播電視播音主持語言的規(guī)范發(fā)展是增強電視節(jié)目影響力的一大關(guān)鍵因素，這就需要語言規(guī)范與主旋律相符，繼續(xù)在“三性三感”上花心思，堅持以人為本，在此基礎(chǔ)上優(yōu)化語言規(guī)則，從實際出發(fā)合理選用語言，注重監(jiān)督管控，從而提升主持人的綜合素養(yǎng)，助推廣播電視播音主持行業(yè)穩(wěn)健發(fā)展。