江蘇省蘇州市工業(yè)園區(qū)翰林小學(xué)四年級(jí) 王詩涵
指導(dǎo)教師 朱秀玲
今天上活動(dòng)課時(shí), 朱老師笑容滿面地對(duì)我們說:“你們看過央視的《中國漢字聽寫大會(huì)》嗎? ”同學(xué)們異口同聲地回答:“看過! ”“那好,今天我們也玩一次漢字‘聽寫大會(huì)’的游戲! ”朱老師話音剛落,同學(xué)們個(gè)個(gè)興奮地鼓起掌來。
朱老師首先說明游戲規(guī)則:“所謂漢字‘聽寫大會(huì)’,就是同學(xué)們根據(jù)我的提示,在本子上寫出聽到的詞句。 ”
“這太簡單啦! ”“就是,就是。 快開始吧! ”很多同學(xué)都迫不及待了。
朱老師咳嗽一聲, 說:“請(qǐng)你們?cè)? 秒之內(nèi)寫出一個(gè)詞語。 注意! ”同學(xué)們都豎著耳朵聽,生怕沒聽清。 沒想到,朱老師已經(jīng)開始倒計(jì)時(shí)了:“5,4,3,2,1。 時(shí)間到! ”
“您還沒說呢! ”同學(xué)們大喊起來。
“我說啦!注意!你們連‘注意’都寫不出來?。 敝炖蠋熜α似饋?。 同學(xué)們非常不服氣,堅(jiān)持要開始第二輪。
題目有趣,引起讀者閱讀興趣。
游戲前,交代游戲規(guī)則,引出游戲。
第二輪開始了。 朱老師又使出絕招兒:“請(qǐng)你們左手拿筆,在10 秒之內(nèi)寫出一句話——準(zhǔn)備好了嗎?”“準(zhǔn)備好了!”同學(xué)們高聲應(yīng)道。
“10,9,8,……”朱老師又開始倒計(jì)時(shí)。 這一次我處變不驚,胸有成竹地寫下了“左手拿筆”四個(gè)字。 朱老師隨后揭曉答案,竟然是“準(zhǔn)備好了嗎”……答錯(cuò)的同學(xué)都不甘心地想再來一輪。
為了滿足大家的要求, 朱老師開始了第三輪比賽。這一次她故作神秘地說:“請(qǐng)寫一個(gè)四字詞語。 ”說完她轉(zhuǎn)身在黑板上寫下拼音“chī mèi wǎnɡ liǎnɡ”。 這也太難啦!我急得滿頭大汗,隨便寫了一個(gè)“吃昧往量”。同學(xué)們的答案更是五花八門:吃妹王涼、癡昧網(wǎng)良……大家每看到一個(gè)答案,都笑得前仰后合。 最后,朱老師揭曉答案——魑魅魍魎。 這一次,全軍覆沒!
這次別出心裁的漢字“聽寫大會(huì)”實(shí)在太有意思啦!通過這次游戲, 我不僅了解到中國漢字文化博大精深,還體會(huì)到了語言的獨(dú)特魅力。 原來“聽”和“寫”的關(guān)系如此微妙!
詳細(xì)描寫游戲過程中人物的語言、動(dòng)作,通過同學(xué)們、“我” 和朱老師的各種反應(yīng)表現(xiàn)游戲的精彩與有趣,給人身臨其境之感。
結(jié)尾點(diǎn)明這次游戲帶給“我”的感受及收獲。
小學(xué)生作文(中高年級(jí)適用)2022年11期