世代的進步

與一個4 歲萌娃的對話，碎了我的認知。

我奉命給一個4 歲孩子講故事，故事書是孩子自帶的，里面的故事也都是新的，還沒有人講過。我信心滿滿，帶著全部的柔情和認真，開講。

“……小熊做了一個夢，他撕下一朵云彩，放進嘴里，他說云彩是甜的……”

“小熊為什么說云彩是甜的呢？”

“因為云彩像棉花糖。”“因為小熊是快樂的，所以覺得什么都是甜的?！币晕覄倓偮暻椴⒚⒅黝}明確的講述，怎么也會得到幾個類似“生活真美好”和“小熊很快樂”之類的答案，但萬萬沒想到，這個4 歲孩子給了我一個超現(xiàn)實的回答，讓我一下子從童話世界里清醒過來，“故事里不是說了嗎，小熊是在做夢，夢哪有真的！”

是什么讓我們的孩子變得如此有邏輯且實際！

對于童話故事，我小時候可是深信不疑的，我相信灰姑娘和王子此后過上了幸福快樂的生活，我相信漁夫的貪婪讓他最后一無所有，我相信午夜的南瓜馬車，也相信仙女的魔法棒……

嘆服，曾經(jīng)讓我深信的童話卻經(jīng)不起現(xiàn)在孩子的置疑！

在網(wǎng)絡(luò)上有一句經(jīng)典的提問，“如果你有一支馬良的神筆，你最想畫的是什么？”

答案五花八門，“70 后”想畫房子，“80 后”想畫鈔票，“90 后”想畫香車美女，而“00 后”想畫的是另外一支馬良的神筆，理由是“以防我手里的這支筆丟了”！

一代人比一代人更為現(xiàn)實，一代人比一代人更為真實。

有人說，“70 后”一輩子都在證明自己比別人有錢，所以他們有錢之后干得最多的就是“衣錦還鄉(xiāng)”；“80 后”一直在證明我比別人成功，所以他們成功之后拼命跟父母PK“我是對的”；“90 后”認為自己的感受最重要，所以他們敢于去追求夢想，敢跟老板說“世界很大，我要去看一看”?！?0 后”說“80 后”是毀掉的一代，“80 后”說“90 后”沒有責任感，“90 后”說“00后”啥也不會……當中國用40年的改革開放走完了西方國家200年的工業(yè)化進程之后，當人們對物質(zhì)的理解、對消費的理解、對教育的理解在平淡日子中悄悄改變之后，誰還能說下一代不如我們！

當一個4 歲的孩子清醒地告訴你“夢哪有真的”的時候，你還會把你的認知生硬地灌輸在孩子頭腦中，以及規(guī)定孩子該干什么不該干什么嗎！

未來不是說教，而是引導；未來不是必須，而是探討；未來不是管理，而是激發(fā)；未來不是考核，而是賦能……

2022.8