依托學(xué)生黨建提升高校主流意識(shí)形態(tài)話語(yǔ)權(quán)的策略研究

張馨月， 張?jiān)?qiáng)

(1. 南京理工大學(xué)紫金學(xué)院， 南京 210023； 2. 南京中醫(yī)藥大學(xué)， 南京 210023)

意識(shí)形態(tài)工作關(guān)乎黨的前途命運(yùn)，關(guān)乎國(guó)家的長(zhǎng)治久安，關(guān)乎民族的凝聚力與向心力。高校作為意識(shí)形態(tài)工作的前沿陣地，必須把牢黨對(duì)主流意識(shí)形態(tài)的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)和話語(yǔ)權(quán)。目前，大學(xué)生群體以“00后”為主，新時(shí)代大學(xué)生的新特點(diǎn)對(duì)高校學(xué)生黨建工作提出了新的要求，同時(shí)高校學(xué)生黨建工作的外部環(huán)境發(fā)生變化，給這項(xiàng)工作的開(kāi)展帶來(lái)了挑戰(zhàn)。為此，高校要依托學(xué)生黨建，用科學(xué)的理論武裝學(xué)生黨員，以正確的方式引領(lǐng)學(xué)生黨員，在充分發(fā)揮基層黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用的同時(shí)，不斷鞏固馬克思主義在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位，增強(qiáng)自身站穩(wěn)守好主流意識(shí)形態(tài)陣地的定力，從而不斷提升主流意識(shí)形態(tài)話語(yǔ)權(quán)。

一、學(xué)生黨建對(duì)提升高校主流意識(shí)形態(tài)話語(yǔ)權(quán)的重要性

(一)培養(yǎng)堪當(dāng)復(fù)興大任的時(shí)代新人的應(yīng)有之義

實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興是所有中華兒女的不懈追求，也是廣大青年學(xué)生的使命與責(zé)任。青年時(shí)期是個(gè)人世界觀、人生觀和價(jià)值觀形成的重要階段，容易受到各種社會(huì)思潮和思想觀念的影響。今天的世界面臨百年未有之大變局，國(guó)際形勢(shì)瞬息萬(wàn)變，各種思潮隨著國(guó)際交流的加深相互激蕩，多種文化相互碰撞，高校意識(shí)形態(tài)工作任務(wù)更加艱巨。學(xué)生黨建工作將給學(xué)生思想動(dòng)態(tài)帶來(lái)直接影響，其中心任務(wù)在于引導(dǎo)大學(xué)生堅(jiān)定政治方向，把牢主流意識(shí)形態(tài)話語(yǔ)權(quán)，增強(qiáng)廣大青年學(xué)生的政治認(rèn)同、思想認(rèn)同、理論認(rèn)同和情感認(rèn)同[1]。新時(shí)代，高校只有依托學(xué)生黨建將學(xué)生培養(yǎng)成具有堅(jiān)定共產(chǎn)主義信仰的人才，才能真正培養(yǎng)出堪當(dāng)復(fù)興大任的時(shí)代新人。

(二)高校應(yīng)對(duì)復(fù)雜意識(shí)形態(tài)斗爭(zhēng)的時(shí)代要求

在當(dāng)前百年未有之大變局的時(shí)代背景下，意識(shí)形態(tài)斗爭(zhēng)形勢(shì)比較復(fù)雜，這就要求高校學(xué)生黨組織必須充分發(fā)揮引領(lǐng)學(xué)生思想的作用，在任何時(shí)候、任何情況下都能牢牢把握意識(shí)形態(tài)話語(yǔ)權(quán)，提升意識(shí)形態(tài)斗爭(zhēng)能力，贏得意識(shí)形態(tài)斗爭(zhēng)的主動(dòng)權(quán)。高校是意識(shí)形態(tài)工作的前沿陣地，高校學(xué)生黨組織只有自覺(jué)擔(dān)當(dāng)重任，增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”，時(shí)時(shí)刻刻繃緊意識(shí)形態(tài)斗爭(zhēng)之弦，大力提升學(xué)生黨建工作的實(shí)效性，才能構(gòu)筑打贏意識(shí)形態(tài)斗爭(zhēng)的堅(jiān)強(qiáng)堡壘；只有進(jìn)一步辨明方向、分清是非，保證對(duì)原則問(wèn)題寸步不讓、對(duì)策略問(wèn)題機(jī)動(dòng)靈活，確保意識(shí)形態(tài)斗爭(zhēng)“斗”在點(diǎn)子上、“爭(zhēng)”在關(guān)鍵處，以敢于斗爭(zhēng)的精神、高超的斗爭(zhēng)本領(lǐng)、堅(jiān)強(qiáng)的斗爭(zhēng)意志堅(jiān)決守好青年學(xué)生的意識(shí)形態(tài)陣地，才能從容應(yīng)對(duì)復(fù)雜的意識(shí)形態(tài)斗爭(zhēng)。

(三)高校推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨工作的必然要求

高校做好大學(xué)生的基層黨建工作，培養(yǎng)并提升學(xué)生黨員的素質(zhì)，是推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨的必然要求。高校開(kāi)展基層學(xué)生黨建工作，可以讓學(xué)生接受組織生活的教育、接受組織的領(lǐng)導(dǎo)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想和政治引領(lǐng)，提升他們的思想政治覺(jué)悟。大學(xué)階段是青年學(xué)生形成思想政治觀念的關(guān)鍵時(shí)期，高校基層黨組織對(duì)學(xué)生加強(qiáng)意識(shí)形態(tài)引領(lǐng)就是在高?；鶎狱h建中狠抓治黨管黨，堅(jiān)持有責(zé)必問(wèn)、有錯(cuò)必糾，加強(qiáng)工作問(wèn)責(zé)的剛性約束，確保落實(shí)好意識(shí)形態(tài)工作責(zé)任，落實(shí)好全面從嚴(yán)治黨主體責(zé)任。此外，高校學(xué)生黨組織聚集了很多黨內(nèi)知識(shí)青年，為中國(guó)共產(chǎn)黨源源不斷地補(bǔ)充新鮮血液，這也對(duì)高校基層黨組織落實(shí)全面從嚴(yán)治黨主體責(zé)任提出了更高的要求。

二、依托學(xué)生黨建提升高校主流意識(shí)形態(tài)話語(yǔ)權(quán)面臨的挑戰(zhàn)

(一)多元意識(shí)形態(tài)沖擊學(xué)生黨建陣地

當(dāng)前，多元意識(shí)形態(tài)正在沖擊著高校學(xué)生黨建陣地，意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的較量有時(shí)比較尖銳。國(guó)際上，在全球化發(fā)展程度日益加深的背景下，一些西方敵對(duì)勢(shì)力從未放棄對(duì)我國(guó)進(jìn)行意識(shí)形態(tài)滲透的企圖，他們逐漸以更為隱蔽的方式別有用心地向我國(guó)大學(xué)生宣傳錯(cuò)誤甚至反動(dòng)的思想觀念；個(gè)別西方國(guó)家還利用本國(guó)發(fā)達(dá)的經(jīng)濟(jì)與科技優(yōu)勢(shì)，打著所謂“民主”和“自由”的幌子妄圖搞“顏色革命”，傳播資本主義意識(shí)形態(tài)。在國(guó)內(nèi)，一些錯(cuò)誤的觀點(diǎn)和言論在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)時(shí)有出現(xiàn)，多元意識(shí)形態(tài)對(duì)人們思想的沖擊變得更加復(fù)雜、隱蔽。廣大青年學(xué)生思維活躍，容易接受新事物，但理性思維能力普遍不夠強(qiáng)，容易被不良思想侵蝕。顯然，多元意識(shí)形態(tài)給廣大高校學(xué)生黨組織堅(jiān)守意識(shí)形態(tài)陣地帶來(lái)了不小的挑戰(zhàn)[2]。

(二)社會(huì)不良風(fēng)氣侵蝕部分學(xué)生黨員

我國(guó)改革開(kāi)放40多年來(lái)，社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展成效顯著，物質(zhì)文明取得了豐碩成果，但精神文明的發(fā)展明顯滯后于物質(zhì)文明，這種不一致、不同步的畸形發(fā)展容易滋生種種問(wèn)題。究其原因，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)帶有的趨利性特征使得個(gè)人主義思想呈現(xiàn)蔓延趨勢(shì)，一些人不管在日常生活中還是工作中都更加關(guān)注個(gè)人利益，很少顧及集體利益。廣大青年學(xué)生雖然身處大學(xué)校園，但或多或少會(huì)受到上述社會(huì)不正之風(fēng)的影響。例如，在拜金主義、消費(fèi)主義和享樂(lè)主義等不良社會(huì)思潮影響下出現(xiàn)的一些炫富現(xiàn)象，容易扭曲青年大學(xué)生的價(jià)值觀，使得部分學(xué)生黨員逐漸失去艱苦奮斗和拼搏進(jìn)取的精神，甚至連理想信念也變得搖擺不定，忘記了身為一名共產(chǎn)黨員應(yīng)肩負(fù)的責(zé)任和使命。特別值得注意的是，不良社會(huì)風(fēng)氣還使得部分大學(xué)生的入黨動(dòng)機(jī)變得不純潔。

(三)主流意識(shí)形態(tài)引領(lǐng)缺少創(chuàng)新活力

除了多元意識(shí)形態(tài)的沖擊和社會(huì)不良風(fēng)氣的侵蝕，當(dāng)前高校學(xué)生黨組織在主流意識(shí)形態(tài)教育方面還存在缺少創(chuàng)新活力的問(wèn)題，集中體現(xiàn)在三個(gè)方面。一是部分高校學(xué)生黨組織習(xí)慣以寫材料、交材料為完成工作任務(wù)的標(biāo)準(zhǔn)，鮮少開(kāi)展針對(duì)性學(xué)習(xí)和實(shí)踐訓(xùn)練。二是部分高校學(xué)生黨組織內(nèi)部交流活動(dòng)的形式和內(nèi)容比較守舊、老套，大多拘泥于集體學(xué)習(xí)、撰寫心得、觀看影片等，方法比較簡(jiǎn)單，缺乏對(duì)形勢(shì)政策的深入解讀和探討，導(dǎo)致學(xué)生黨員難以透徹理解、準(zhǔn)確把握黨的最新政策方針[3]。三是部分高校學(xué)生黨組織的干部故步自封、墨守成規(guī)，不愿變革當(dāng)前的管理模式，對(duì)基層黨建缺少改革的勇氣和創(chuàng)新的精神，難以接受新鮮事物，致使主流意識(shí)形態(tài)引領(lǐng)缺少創(chuàng)新活力。

三、依托學(xué)生黨建提升高校主流意識(shí)形態(tài)話語(yǔ)權(quán)的策略

(一)加強(qiáng)主流意識(shí)形態(tài)引領(lǐng)，夯實(shí)學(xué)生黨建陣地

意識(shí)形態(tài)工作是在任何時(shí)候都馬虎不得的重要任務(wù)。在新時(shí)代，高校擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)堪當(dāng)復(fù)興大任的時(shí)代新人這一重要使命，應(yīng)該重視對(duì)大學(xué)生的意識(shí)形態(tài)教育，建立健全意識(shí)形態(tài)宣傳機(jī)制，加強(qiáng)主流意識(shí)形態(tài)引領(lǐng)，夯實(shí)高校學(xué)生黨建陣地。第一，高校要根據(jù)大學(xué)生思想發(fā)展特點(diǎn)，探索更加科學(xué)合理的黨建管理模式，通過(guò)黨課培訓(xùn)、實(shí)踐鍛煉和小組討論不斷創(chuàng)新意識(shí)形態(tài)教育方法，推動(dòng)學(xué)生黨建工作再上一個(gè)新臺(tái)階。一方面，要廣泛利用各類渠道大力開(kāi)展黨史學(xué)習(xí)教育，深化學(xué)生對(duì)黨的認(rèn)識(shí)，提升他們的入黨積極性。另一方面，高校黨委要定期組織開(kāi)展專題講座，大力宣傳主流意識(shí)形態(tài)，營(yíng)造良好的主流意識(shí)形態(tài)教育氛圍，為提升高校主流意識(shí)形態(tài)話語(yǔ)權(quán)打下堅(jiān)實(shí)的群眾基礎(chǔ)，不斷夯實(shí)學(xué)生黨建陣地[4]。第二，高校要結(jié)合學(xué)生黨建實(shí)際情況，進(jìn)一步拓寬黨員教育渠道。要結(jié)合當(dāng)代大學(xué)生的特點(diǎn)，運(yùn)用發(fā)達(dá)的互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)積極探索線上黨建形式，使學(xué)生黨員可以隨時(shí)隨地利用學(xué)校的官方微博、微信公眾號(hào)等平臺(tái)接受黨性教育，促使黨員教育更加生活化。要推動(dòng)線上線下意識(shí)形態(tài)引領(lǐng)相結(jié)合，為學(xué)生黨員學(xué)習(xí)黨的理論創(chuàng)造更加便利的條件，以形象、生動(dòng)、直觀的教育形式吸引更多大學(xué)生參與黨的理論學(xué)習(xí)活動(dòng)，使學(xué)生對(duì)黨的理論有更加深入的了解，使主流意識(shí)形態(tài)工作成為高校學(xué)生黨建的主脈絡(luò)，使共產(chǎn)主義信仰真正成為廣大學(xué)生黨員的精神支柱。

(二)及時(shí)掌握學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，促進(jìn)主流意識(shí)形態(tài)教育精準(zhǔn)化

為了促進(jìn)主流意識(shí)形態(tài)教育精準(zhǔn)化，高校必須及時(shí)掌握學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，切實(shí)以學(xué)生為中心開(kāi)展學(xué)生黨建活動(dòng)。第一，高?；鶎狱h組織在黨員發(fā)展入口關(guān)上要嚴(yán)格依照《中國(guó)共產(chǎn)黨章程》，采取深入調(diào)查、面對(duì)面談話、民主評(píng)議等方法了解申請(qǐng)入黨學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，認(rèn)真考量他們的入黨動(dòng)機(jī)。在此基礎(chǔ)上，高?；鶎狱h組織要結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)，根據(jù)上級(jí)黨組織要求進(jìn)一步細(xì)化黨員發(fā)展流程，嚴(yán)把教育關(guān)，對(duì)其中個(gè)人表現(xiàn)不符合黨員標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)生實(shí)行勸退機(jī)制，督促學(xué)生爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)。同時(shí)，高校黨委要建立健全學(xué)生黨員跟蹤教育機(jī)制，關(guān)注學(xué)生黨員的成長(zhǎng)，進(jìn)一步延伸黨員教育。第二，高?；鶎狱h組織培養(yǎng)大學(xué)生黨員時(shí)要堅(jiān)持以學(xué)生為中心，根據(jù)大學(xué)生思想發(fā)展的實(shí)際需求有針對(duì)性地調(diào)整培養(yǎng)方案。同時(shí)，高校黨建工作者要主動(dòng)并善于使用深受大學(xué)生歡迎的網(wǎng)絡(luò)社交平臺(tái)，深入了解大學(xué)生的興趣愛(ài)好、思想觀念，及時(shí)掌握大學(xué)生的思想新變化、觀念新動(dòng)向[5]。針對(duì)大學(xué)生存在的思想問(wèn)題，高校要對(duì)學(xué)生黨員培養(yǎng)方案進(jìn)行精準(zhǔn)調(diào)整，及時(shí)、有效地開(kāi)展主流意識(shí)形態(tài)教育。

(三)聚焦學(xué)生黨建隊(duì)伍建設(shè)，增強(qiáng)主流意識(shí)形態(tài)話語(yǔ)權(quán)

在新時(shí)期，高校依托學(xué)生黨建工作提升主流意識(shí)形態(tài)話語(yǔ)權(quán)離不開(kāi)一支配置合理、信仰堅(jiān)定、能力過(guò)硬的工作隊(duì)伍。第一，高校要為學(xué)生黨建配齊工作人員，派專人統(tǒng)籌工作。高校黨委要采取選聘、調(diào)任等方式打造一支以班主任、輔導(dǎo)員、共青團(tuán)干部、黨政干部等人員為主力的素質(zhì)高、能力強(qiáng)的專職工作隊(duì)伍。各二級(jí)學(xué)院要由書(shū)記或副書(shū)記主抓學(xué)生黨建工作，各黨支部要具體落實(shí)學(xué)生黨建工作，推動(dòng)學(xué)生黨建自上而下有效聯(lián)動(dòng)。第二，高校學(xué)生黨建隊(duì)伍建設(shè)要積極探索黨建隊(duì)伍和思政課教師、學(xué)生工作隊(duì)伍相融合的模式，可以讓黨政干部兼任思政課教師，讓思政課教師兼職承擔(dān)學(xué)生黨建的黨課培訓(xùn)等任務(wù)，提升學(xué)生黨建主流意識(shí)形態(tài)教育的專業(yè)化水平，增強(qiáng)主流意識(shí)形態(tài)話語(yǔ)權(quán)[6]。高校要加強(qiáng)專兼職教師之間的交流學(xué)習(xí)，使他們?cè)谑煜け緧徫还ぷ鳂I(yè)務(wù)的同時(shí)，也能熟悉兼任崗位的業(yè)務(wù)知識(shí)、工作方法及基本理論，在遵循大學(xué)生思想發(fā)展規(guī)律的基礎(chǔ)上不斷創(chuàng)新工作方法。高校黨委要定期開(kāi)展學(xué)生黨建專題討論、案例分析等活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生黨建專兼職隊(duì)伍互學(xué)互鑒。在此基礎(chǔ)上，高校要定期對(duì)學(xué)生黨建工作隊(duì)伍進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)，使其能夠熟練組織一系列學(xué)生黨建活動(dòng)，熟悉黨員發(fā)展流程，高效管理學(xué)生黨員與入黨積極分子，提高學(xué)生黨建工作質(zhì)量。

(四)探索創(chuàng)新學(xué)生黨建載體，鞏固主流意識(shí)形態(tài)話語(yǔ)權(quán)

高校要不斷創(chuàng)新黨建載體，完善激勵(lì)機(jī)制，推動(dòng)學(xué)生黨建充分發(fā)揮主流意識(shí)形態(tài)話語(yǔ)權(quán)的作用。第一，高校學(xué)生黨建要充分運(yùn)用校園文化涵育學(xué)生黨建環(huán)境。高校既要通過(guò)舉辦獨(dú)具特色的入黨儀式、主題黨團(tuán)日活動(dòng)等將優(yōu)質(zhì)資源融入學(xué)生黨建工作，也要邀請(qǐng)時(shí)代楷模等先進(jìn)人物來(lái)校給大學(xué)生上黨課，強(qiáng)化高校基層黨組織的理論武裝，鞏固主流意識(shí)形態(tài)話語(yǔ)權(quán)。第二，高校要結(jié)合學(xué)生黨建實(shí)際情況完善激勵(lì)機(jī)制，提升學(xué)生黨建工作水平。一方面，高校黨委要積極開(kāi)展優(yōu)秀學(xué)生黨員年度人物、黨建工作者年度人物、學(xué)生黨建干部年度人物等模范代表評(píng)選活動(dòng)，以激勵(lì)高校學(xué)生黨建工作者勇于開(kāi)拓創(chuàng)新、自覺(jué)錘煉品質(zhì)，同時(shí)優(yōu)先考慮發(fā)展思政課成績(jī)優(yōu)良、高度認(rèn)同主流意識(shí)形態(tài)引領(lǐng)的大學(xué)生成為入黨積極分子，以激勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步堅(jiān)定理想信念，增強(qiáng)對(duì)社會(huì)主義和共產(chǎn)主義的信仰。另一方面，高校要為學(xué)生黨建工作者出臺(tái)專門的激勵(lì)性措施。例如，高?？梢詫Ⅻh建工作者的考核激勵(lì)與工作掛鉤，在提高待遇、評(píng)定職稱、提升職務(wù)等方面給予其政策傾斜，為他們提供廣闊的發(fā)展空間，激發(fā)他們的工作積極性，從而提升高校學(xué)生黨建工作質(zhì)量。高校還要為學(xué)生黨建工作隊(duì)伍建設(shè)劃撥專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，將物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)與精神獎(jiǎng)勵(lì)緊密結(jié)合，以激勵(lì)推動(dòng)創(chuàng)新，以激勵(lì)促進(jìn)發(fā)展，充分發(fā)揮基層黨組織在鞏固主流意識(shí)形態(tài)話語(yǔ)權(quán)方面的優(yōu)勢(shì)。

四、結(jié)語(yǔ)

習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)：“我們必須把握新的偉大斗爭(zhēng)的歷史特點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)斗爭(zhēng)精神，把握斗爭(zhēng)方向，把握斗爭(zhēng)主動(dòng)權(quán)，堅(jiān)定斗爭(zhēng)意志，掌握斗爭(zhēng)規(guī)律，增強(qiáng)斗爭(zhēng)本領(lǐng)，有效應(yīng)對(duì)重大挑戰(zhàn)、抵御重大風(fēng)險(xiǎn)、克服重大阻力、解決重大矛盾，戰(zhàn)勝前進(jìn)道路上的一切艱難險(xiǎn)阻，不斷奪取新時(shí)代偉大斗爭(zhēng)的新勝利?！盵7]廣大高校要提升主流意識(shí)形態(tài)話語(yǔ)權(quán)，必須創(chuàng)新學(xué)生黨建工作，在加強(qiáng)主流意識(shí)形態(tài)引領(lǐng)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步夯實(shí)學(xué)生黨建陣地，筑牢高校意識(shí)形態(tài)安全防線，以鞏固主流意識(shí)形態(tài)話語(yǔ)權(quán)建設(shè)的戰(zhàn)斗堡壘。