近代音樂家李恩科的音樂教育活動(dòng)考析

張涵

（哈爾濱音樂學(xué)院，黑龍江哈爾濱 150028）

2022年，正值河北師范大學(xué)建校120周年，回顧歷史,其前身河北省立女子師范學(xué)院在民國(guó)時(shí)期占有重要地位，為國(guó)家輸送了大批優(yōu)秀師資力量，提升了女性的社會(huì)地位，促進(jìn)女性的思想解放。對(duì)此校音樂專業(yè)發(fā)展歷程的逐步了解，觸發(fā)了筆者對(duì)音樂系首屆系主任李恩科先生的好奇，通過對(duì)其生平及音樂教育活動(dòng)的梳理，深刻感受到先生的教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、治學(xué)負(fù)責(zé)的態(tài)度，也正是因?yàn)槔疃骺葡壬拇嬖?，推?dòng)了民國(guó)時(shí)期北方新音樂的繁榮發(fā)展和良好社會(huì)音樂氛圍的形成。李恩科為河北女師音樂學(xué)系任職時(shí)間最早、影響較大的一位系領(lǐng)導(dǎo)。但是目前公開發(fā)行的資料中對(duì)于李恩科歷史貢獻(xiàn)記錄較少，筆者翻閱大量資料，對(duì)其生平和功績(jī)擇要簡(jiǎn)述。

1 李恩科相關(guān)之概述

李恩科（Li En-Ko），字斌魁，天津人，生于 1894年。在清華大學(xué)同時(shí)專修經(jīng)濟(jì)與音樂專業(yè)，1918被選送公費(fèi)留學(xué)，在美國(guó)攻讀密執(zhí)安大學(xué)、哥倫比亞大學(xué)，學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)，取得碩士學(xué)位后，到紐約音樂學(xué)校學(xué)習(xí)音樂，專修鋼琴、聲樂與合唱指揮，1926年得畢業(yè)證書，是我國(guó)第一代學(xué)習(xí)歐洲美聲唱法的音樂家?；貒?guó)后定居上海全身心投入中國(guó)音樂教育，先后歷任上海美術(shù)專科學(xué)校（以下簡(jiǎn)稱“上海美?！保ｉT校務(wù)委員會(huì)委員兼音樂系主任、大夏大學(xué)教授、光華大學(xué)音樂教授、國(guó)立中央大學(xué)藝術(shù)學(xué)系教音樂職員、上海國(guó)立音樂院建院籌備組主要成員，初創(chuàng)時(shí)擔(dān)任上海音樂專科學(xué)校聲樂及英文講師，1927年2月兼任事務(wù)主任、大學(xué)院審查教科圖書委員會(huì)圖畫音樂手工組委員、新華藝術(shù)?？茖W(xué)校教授。后因國(guó)立音專暑期學(xué)潮事件，李恩科堅(jiān)定地站到學(xué)生一邊支持學(xué)生去南京教育部請(qǐng)?jiān)浮Ｓ?929收到解聘通知，離開了上海音樂?？茖W(xué)校。1930年回到了老家天津，歷任河北省立工學(xué)院、河北省立水產(chǎn)專科學(xué)校英文教員、河北省立女子師范學(xué)校首屆系主任兼聲樂教授。

1938年北平淪陷后，日偽政府在國(guó)立北平師范大學(xué)原址上設(shè)立偽國(guó)立北平師范學(xué)院，分男女兩院,均有音樂系,學(xué)制仿日本。女院（北京女子師范學(xué)院）音樂系(科)由李恩科任主任，女校為專修科，學(xué)制5年，兩院音樂系共有學(xué)生百余人。1941年11月兩院合井改稱國(guó)立北京師范大學(xué)，男女合系，學(xué)制4年，課程設(shè)置未變。李恩科任系主任，實(shí)權(quán)為日人寶井真一所等握[1]。但李恩科仍堅(jiān)持中國(guó)音樂文化活動(dòng)，舉辦個(gè)人音樂會(huì)等。抗戰(zhàn)勝利后，河北省立女子師范學(xué)校復(fù)校，重建音樂系，李恩科再次出任音樂系主任、教授。北京淪陷后李恩科仍堅(jiān)守在北京開展音樂文化活動(dòng)，直到抗戰(zhàn)勝利。1945年9月2日，日本投降，10月10日、11日連續(xù)兩天北平市藝術(shù)界于東長(zhǎng)安街亞州會(huì)館隆重舉辦了慶祝慰勞音樂演奏會(huì)，李恩科演唱了自己創(chuàng)作的《中華復(fù)興》，眾多音樂家也都參加了演出[2]。1946年8月任國(guó)立長(zhǎng)白師范學(xué)院音樂系主任，于1950年因病逝世，享年56歲。

2 李恩科以教育為中心的音樂活動(dòng)

2.1 上海時(shí)期

1926年正值高校音樂系科初創(chuàng)階段，蔡元培“美育”思想日益深入人心，社會(huì)急缺大量音樂教師及專業(yè)音樂人才。李恩科回國(guó)后懷著崇高的理想和滿腔熱血投入到中國(guó)的新音樂發(fā)展中來。上海最初音樂教育的發(fā)展得益于民國(guó)初期的教育改革，受到西方文化思潮影響，上海成為近代中西文化的橋梁。1912年普通教育暫行課程標(biāo)準(zhǔn)中要求加設(shè)圖畫、手工、音樂等科目，為了普及美育培養(yǎng)師資力量便逐漸開設(shè)院校發(fā)展藝術(shù)教育。李恩科在上海多次與劉質(zhì)平、潘伯英、韓傳煒、傅彥長(zhǎng)、張若谷等各學(xué)校音樂教授討論音樂界發(fā)展方針。在上海美專除教授聲樂鋼琴外，兼教合唱課，音樂常識(shí)課程也由李恩科擔(dān)任講師，美專校歌也由李恩科配曲。其所著的《音樂常識(shí)》成為音樂系、藝術(shù)教育系一年級(jí)必修課程教科用書[3]，音樂常識(shí)課作為中國(guó)音樂教育初期基礎(chǔ)學(xué)科具有開創(chuàng)作用。李恩科還曾為上海美專老師劉誠(chéng)甫所做中國(guó)第一本真正意義上的本土音樂工具書《音樂辭典》[4]進(jìn)行校閱、作序。從著名歌唱家喻宜萱和丁善德回憶中可以看出李恩科教學(xué)態(tài)度，“在教學(xué)中不僅鋼琴演奏能力突出，且在聲樂領(lǐng)域也有所建樹。因在合唱課發(fā)現(xiàn)其唱歌天賦，不僅為其開設(shè)聲樂課，還有意識(shí)地安排我在校內(nèi)的聯(lián)歡會(huì)和對(duì)外的小型音樂會(huì)上安排獨(dú)唱節(jié)目，給以實(shí)踐鍛煉的機(jī)會(huì)”[5]?！霸诮陶n上也是以基礎(chǔ)實(shí)踐為主，上海國(guó)立音樂院新學(xué)期開始便讓丁善德開始彈巴赫的創(chuàng)意曲。期終時(shí)，經(jīng)李恩科推薦，丁善德曾去中西藥房電臺(tái)參加本院學(xué)生直播音樂會(huì)，擔(dān)任鋼琴獨(dú)奏?！贬槍?duì)學(xué)生因材施教，為普及音樂教育，有意識(shí)培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，創(chuàng)造鍛煉機(jī)會(huì)，磨練學(xué)生意志，養(yǎng)成良好的心理狀態(tài)，對(duì)學(xué)生及其音樂事業(yè)認(rèn)真負(fù)責(zé)，有強(qiáng)烈的責(zé)任感。

李恩科本人也十分積極參加各種社會(huì)音樂活動(dòng)，1930年6月7日晚四川路青年會(huì)舉辦了我國(guó)首場(chǎng)口琴音樂會(huì)，值得一提的是李恩科在會(huì)上進(jìn)行了獨(dú)唱表演。1928年11月27日舉辦國(guó)立音樂院周年紀(jì)念音樂會(huì)并請(qǐng)滬上音樂界及新聞界參加。還曾在孫中山同志4周年忌辰之際，赴大中華留聲唱片公司灌制國(guó)民黨歌留聲話盤，兩張共4面唱片由國(guó)立音樂院主任蕭友梅指導(dǎo)，其中一面由周淑安、李恩科輪流演唱[6]。回國(guó)后的李恩科最先來到中國(guó)近代最為國(guó)際化的都市之一——上海，因課程改革需要大量專業(yè)音樂教師，為培養(yǎng)專業(yè)音樂人才上海開始建立專業(yè)音樂教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，學(xué)校呈現(xiàn)出全面加速發(fā)展的趨勢(shì)。留學(xué)歸國(guó)的學(xué)子們將自己所學(xué)所長(zhǎng)全部投入創(chuàng)建學(xué)校、教書育人等工作中，李恩科正是其中之一。他開設(shè)音樂基礎(chǔ)課程，意在提高學(xué)生專業(yè)水準(zhǔn)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，在國(guó)立音專開設(shè)視唱練耳課程，是中國(guó)近代音樂史上國(guó)內(nèi)專業(yè)音樂學(xué)校開設(shè)視唱練耳課程的最早記錄。

2.2 天津時(shí)期

回到天津后就任河北省立女子師范大學(xué)音樂系主任。河北省立女子師范大學(xué)是當(dāng)時(shí)全國(guó)女子師范教育體制最為完整的高等學(xué)府之一，在天津教育史及婦女運(yùn)動(dòng)史上占有重要地位，培養(yǎng)了數(shù)以千計(jì)的女性教育工作者，為教育戰(zhàn)線輸送大批人才，其音樂系頗有聲譽(yù)。新式女子教育興起，男女自由平等觀念逐漸深入人心。音樂在高等教育各學(xué)科里面占有獨(dú)立地位，河北女師音樂系意在培養(yǎng)中等學(xué)校的音樂師資，并提高國(guó)人的音樂水平。1931年為李恩科人生的重要機(jī)遇，他被河北女師聘為首屆音樂系主任兼聲樂教授，是音樂學(xué)系就任時(shí)間最早、就職時(shí)間最長(zhǎng)、影響較大的一位領(lǐng)導(dǎo)，為河北女師音樂系的發(fā)展建設(shè)起到了奠基的作用。在校曾擔(dān)任視唱、獨(dú)唱、合唱、音樂通論、樂歌、樂理、和聲學(xué)的教師。河北女師在20世紀(jì)30年代升格為河北省立女子師范學(xué)院，更換新校歌，也由李恩科作譜。

首先，為使學(xué)生重視國(guó)樂、熱愛國(guó)樂，樂器課除開設(shè)鋼琴、提琴等西洋樂課程外，也開設(shè)琵琶、二胡等并將其設(shè)置為選修科目，先后聘請(qǐng)王長(zhǎng)清、馮特甘、陳振鐸等優(yōu)秀二胡家為二胡教師。西方教育機(jī)制對(duì)李恩科產(chǎn)生巨大影響，在女師課程設(shè)置上較為明顯。他主張開設(shè)音樂理論、音樂通論、音樂欣賞、音樂史、和聲學(xué)、曲式分析、對(duì)位學(xué)、作曲、合唱、視唱等專業(yè)音樂課程，推動(dòng)了中國(guó)早期音樂學(xué)科的發(fā)展。還將科目劃分為必修科目和選修科目，注重基礎(chǔ)練習(xí)，在專業(yè)課訓(xùn)練上采用小組教學(xué)法，按照學(xué)生個(gè)人的學(xué)習(xí)程度，鋼琴2人一組要求每周練習(xí)12小時(shí)，副系為3人一組每周6小時(shí)，養(yǎng)成基本獨(dú)奏能力。聲樂2—3人在一組每周一次，副系為3人一組。除了必修課外，還須修滿輔修才能畢業(yè)。除訓(xùn)練技能外要求學(xué)生具備音樂表現(xiàn)力，對(duì)于音樂有自己的理解。為培養(yǎng)學(xué)生基本學(xué)識(shí)與欣賞能力，1932年秋音樂系購(gòu)置了一部留聲機(jī)、中外唱片等用于音樂欣賞課中，購(gòu)置百余種中英文兼?zhèn)涞臉纷V書籍，意在了解音樂家作品從而在演奏中體現(xiàn)其真情實(shí)感。

其次，注重音樂實(shí)踐。學(xué)校建有音樂館，除教室外有練習(xí)室和小規(guī)模演奏廳，除正課外每周二練習(xí)演奏一次，每學(xué)期舉行公開演奏一次，完全代表學(xué)生成績(jī)，在全國(guó)具有代表性。天津音樂環(huán)境較好，還應(yīng)天津廣播電臺(tái)邀請(qǐng)，每周演奏一次進(jìn)行放送，意在提高市民音樂審美能力與藝術(shù)修養(yǎng)。河北省立女師學(xué)院音樂系師生多次主辦音樂會(huì)，節(jié)目開始有簡(jiǎn)略說明，以資介紹，歌曲大多為中國(guó)作曲家所做，還有部分外國(guó)民歌，意在發(fā)揚(yáng)民族精神及提倡歌詠藝術(shù)，傳播新音樂，促進(jìn)音樂發(fā)展。李恩科以身作則積極參加校內(nèi)外表演，起到表率作用。如1935年2月2日在廣播無線電節(jié)目中他本人的獨(dú)唱作品有藝術(shù)歌曲之王舒伯特的《夜曲》和中國(guó)作曲家趙元任所做的《賣布謠》《叫我如何不想她》[7]，既向聽眾演唱了外國(guó)作曲家的作品，同時(shí)也展示了中國(guó)作曲家的優(yōu)秀作品，促進(jìn)了新音樂的傳播，起到了提升國(guó)民音樂素養(yǎng)的作用。在1934年國(guó)際音樂會(huì)中由李恩科帶領(lǐng)并指導(dǎo)的女師學(xué)院18人歌唱歌詠隊(duì)，由帕維諾夫夫人Mrs.Parfenoff伴奏，歌名分別為Guardian Angel和My Danjao，對(duì)兩首外國(guó)歌曲進(jìn)行演唱[8]。在國(guó)際音樂會(huì)代表中國(guó)學(xué)生展現(xiàn)風(fēng)采，通過活動(dòng)使學(xué)生的表演能力、演出經(jīng)驗(yàn)得到大幅度提升，更好地促進(jìn)教學(xué)活動(dòng)的開展。學(xué)生可以從中實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值，提高了學(xué)校知名程度，促進(jìn)音樂普及化、大眾化，河北女師音樂系的成功為中小學(xué)提供優(yōu)秀師資力量，提升我國(guó)基礎(chǔ)教育水平，并間接提高國(guó)民音樂素質(zhì)文化水平。

綜合觀察李恩科一生可以發(fā)現(xiàn)，他的所有經(jīng)歷都離不開音樂教育，音樂實(shí)踐伴隨他的教學(xué)生涯。與學(xué)生一起，豐富學(xué)生演出經(jīng)驗(yàn)和音樂學(xué)識(shí)的同時(shí)，還注重音樂教學(xué)活動(dòng)的開展，將音樂理論與實(shí)踐相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生同時(shí)具備優(yōu)秀的技術(shù)與音樂理論，從而啟發(fā)音樂人才、培養(yǎng)中等學(xué)校音樂師資力量，為我國(guó)音樂教育發(fā)展做出重要貢獻(xiàn)。在河北女師執(zhí)教這一時(shí)間為李恩科音樂教育事業(yè)的黃金時(shí)期，他認(rèn)為優(yōu)秀的音樂教師才能造就高質(zhì)量音樂教育，招攬名師張洪島、陳振鐸、陳德義、勞景賢、熊樂忱等，大多都是前國(guó)立音?！白o(hù)院會(huì)”成員，畢業(yè)后都紛紛加入了河北女師音樂教師隊(duì)伍。李恩科還曾擔(dān)任南開大學(xué)學(xué)生音樂社團(tuán)組織“音樂會(huì)”的專業(yè)導(dǎo)師，主要負(fù)責(zé)鋼琴和聲樂指導(dǎo)教學(xué)工作。與楊仲子發(fā)起平津音樂學(xué)會(huì)，邀請(qǐng)?zhí)旖虮逼街魳芳覄诰百t、丁善德、劉北茂等共同商討如何促進(jìn)北方音樂教育發(fā)展。在教學(xué)的同時(shí)還堅(jiān)持寫作，文論與教育相輔相成。以20世紀(jì)30年代發(fā)表的論文為例，《研究音樂的途徑》[9]《鋼琴學(xué)習(xí)指南》[10]等這些與音樂教學(xué)息息相關(guān)。以《鋼琴學(xué)習(xí)指南》為例，文章從學(xué)琴者、教師、練習(xí)方法、演奏的準(zhǔn)備幾個(gè)方面入手，一方面，起到工具書的作用，另一方面，引起大家的注意，激發(fā)大家對(duì)于學(xué)琴的興趣，論文為教學(xué)服務(wù)。在新中國(guó)成立后，在天津市文藝處舉辦的音樂界座談會(huì)上李恩科曾說過“音樂要為人民服務(wù)，要有人民情感內(nèi)容，作為一種反對(duì)統(tǒng)治階級(jí)的武器團(tuán)結(jié)人民發(fā)揮戰(zhàn)斗性”[11]。不難看出李恩科先生始終把人民放在第一位，把音樂與民眾緊密結(jié)合在一起。

音樂學(xué)系都在為如何搞好教學(xué)而努力，李恩科在做好本職工作的同時(shí)，身兼數(shù)職，舉辦音樂會(huì)擴(kuò)大影響力。為增強(qiáng)師生的音樂才干，李恩科帶領(lǐng)隊(duì)伍，不僅經(jīng)常在天津舉辦大型音樂演出活動(dòng)，同時(shí)還在假期去到濟(jì)南、青島等地進(jìn)行遠(yuǎn)足旅行，公開演奏，頗得社會(huì)人士之稱贊。音樂會(huì)的成功開展得益于李恩科的指導(dǎo)，演奏節(jié)目方面大多為師生合作，各色俱全，中外作品交替出現(xiàn)，實(shí)踐豐富性兼?zhèn)?，?jié)目單中印有歌調(diào)、歌詞。票價(jià)為4角一張，學(xué)生半價(jià),價(jià)格平民，不以賺錢為目的，旨在提倡音樂教育。去聽音樂的人座無虛席，對(duì)于觀眾喜愛的甚至?xí)匮菀槐?。因?yàn)榉N類繁多，音樂會(huì)非常受聽眾歡迎。這樣的活動(dòng)，只有女師學(xué)院音樂系這樣搞過，在北方地區(qū)產(chǎn)生了較大影響，學(xué)生得到鍛煉的同時(shí)增加了社會(huì)影響力。在其帶領(lǐng)下，河北女師音樂系成為20世紀(jì)30年代河北地區(qū)音樂師范教育的典范。音樂演奏會(huì)吸引了大家的目光，利用課外演出，經(jīng)歷社會(huì)人士的檢驗(yàn)，得到專業(yè)人士的認(rèn)可，獲得多方好評(píng)，對(duì)學(xué)校教育教學(xué)方法予以肯定。被認(rèn)作完全代表學(xué)生成績(jī)的演奏會(huì)，是學(xué)校中不可多得的表演。師生合作激發(fā)學(xué)生熱情，學(xué)生可以在演出中進(jìn)行自我思考研究，積累經(jīng)驗(yàn)，是天津市不可多得的表演，被人們所熟知，在音樂界產(chǎn)生一定影響。

3 結(jié)語

由于特殊的歷史原因?qū)τ诶疃骺频难芯吭谀壳安⑽词艿街匾暎M管在業(yè)界圖書和文章中均有所提及，但相對(duì)于李恩科所做出的歷史貢獻(xiàn)來看是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。他將自己的一生幾乎都奉獻(xiàn)給了音樂事業(yè)，始終堅(jiān)守在教育第一線，留學(xué)歸國(guó)后把西方的教學(xué)模式、辦學(xué)理念根據(jù)我國(guó)固有形式進(jìn)行改造，為我國(guó)新音樂的傳播奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，同時(shí)也促進(jìn)了近代音樂教育發(fā)展與傳播，對(duì)提升國(guó)民音樂素質(zhì)起到重要作用。在中國(guó)近代音樂教育中做出了重要努力，所教授的學(xué)生遍布全國(guó)，為新中國(guó)音樂的發(fā)展和普及，做出了巨大歷史貢獻(xiàn)，是近代高等師范學(xué)校音樂教育起步的奠基人和見證人。