浙江省溫嶺市城西小學(xué)三(2)班 鄭稀檬
指導(dǎo)老師 張盼萍
“丁零零……”清脆的下課鈴聲響了。我趕緊和約好的同學(xué)一起來到教室外的空地上玩游戲。其中一個(gè)同學(xué)提議道:“我們來玩‘一、二、三,木頭人’吧!”大家都覺得這是一個(gè)好主意。
我們選了郭嘉璇來喊“一、二、三,木頭人”,其他的同學(xué)自然就當(dāng)“木頭人”了。
游戲開始了,郭嘉璇背對著我們,蒙著雙眼,大喊了一聲:“一!”我們從起點(diǎn)開始,向前邁了一步。大家對她嘻嘻哈哈,搖頭晃腦,齜牙咧嘴——反正郭嘉璇也看不見。
過了一會(huì)兒,郭嘉璇又喊:“二!”我們又向前跳了一步,但離終點(diǎn)還是很遠(yuǎn)。不過,大家依然不緊張。郭嘉璇站在前面,兩手蒙著雙眼,頭似乎稍微轉(zhuǎn)了一點(diǎn),但看不到我們。我離她最近,用雙手像敲鼓一樣隔空敲著她,引得我后面的同學(xué)也紛紛模仿。但郭嘉璇還是木木地背對我們站著——她仿佛真的成了“木頭人”。
“三——”郭嘉璇拖著長音喊道,我們又得意揚(yáng)揚(yáng)地向前邁了一步,還擺出各種姿態(tài)炫耀。誰知,郭嘉璇突然停止“三”的拖腔,迅速喊出:“木頭人!”她立即轉(zhuǎn)了過來,睜開雙眼,老虎一樣盯著我們?!班А钡囊幌?,空地上立馬變得鴉雀無聲。我當(dāng)時(shí)正回頭看后面同學(xué)的表現(xiàn),這下我就不能動(dòng)了。只見后面的林宸羽和郭峻宇都擺出了一副孫悟空的模樣。他們的一只腳盤在另一只腳的膝蓋上,兩只手搭在自己的眼睛上,就像望遠(yuǎn)鏡一樣,真是太滑稽了!而我昂首、挺胸、張手,做出了白鵝準(zhǔn)備起飛的樣子,非常美麗、非常優(yōu)雅。不料,我的身體很快就要失去平衡了,只能默默地忍著。再看我右邊的徐依諾,本來還做著高難度的動(dòng)作——踮起腳尖,打開手臂,活像個(gè)芭蕾舞演員??墒菚r(shí)間一長,她也開始東倒西歪,左跳跳、右踮踮,更像在跳舞了呢!
“哈哈哈……我們都是木頭人,不許說話,不許動(dòng)。你為什么欺負(fù)我們木頭人!”我們對著徐依諾一起喊著。徐依諾雖然失敗了,但是也跟著我們高興地喊:“我們都是木頭人……”
聽吧,這歡笑聲連成一片,我太喜歡玩這個(gè)游戲了!
【朱老師的話】
這篇習(xí)作介紹了一個(gè)好玩的游戲——“一、二、三,木頭人”。文章按照游戲的過程,以“一、二、三”的順序?qū)憗?,層次清晰。文中充滿了孩子們無拘無束的叫喊聲,充滿了孩子們憨態(tài)畢露又活潑頑皮的姿態(tài),特別是高潮部分,對每一個(gè)同學(xué)在被定住時(shí)的姿勢都進(jìn)行了細(xì)致的描寫:“孫悟空”“準(zhǔn)備起飛的白鵝”“芭蕾舞演員”。孩子們非常投入地參與游戲,每一個(gè)人都非常高興。讀者也不禁被文中快樂的氣氛所感染,也很想去玩一下這個(gè)游戲。