應(yīng)用型旅游院校休閑體育專(zhuān)業(yè)GUAE協(xié)同育人機(jī)制的研究

鄭文強(qiáng) 張偉東

應(yīng)用型旅游院校休閑體育專(zhuān)業(yè)GUAE協(xié)同育人機(jī)制的研究

鄭文強(qiáng) 張偉東

（桂林旅游學(xué)院，廣西 桂林 541006）

新時(shí)代背景下，休閑體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展離不開(kāi)政府、學(xué)校和企業(yè)的支持。文章從協(xié)同育人的視角，根據(jù)時(shí)代特征、協(xié)同內(nèi)涵，分析應(yīng)用型旅游院校休閑體育專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)現(xiàn)狀，構(gòu)建休閑體育專(zhuān)業(yè)GUAE協(xié)同育人機(jī)制，為提高教育質(zhì)量和培養(yǎng)休閑體育專(zhuān)業(yè)人才，進(jìn)一步深化教學(xué)改革提供理論和實(shí)踐指導(dǎo)。研究認(rèn)為，應(yīng)用型旅游院校應(yīng)加強(qiáng)與政府、行業(yè)協(xié)會(huì)以及企業(yè)之間的合作，構(gòu)建以政府為主導(dǎo)、以學(xué)校為主體、以行業(yè)協(xié)會(huì)為督導(dǎo)、以企業(yè)服務(wù)為目的的休閑體育人才育人機(jī)制，培養(yǎng)的專(zhuān)業(yè)人才要適應(yīng)政府產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型和企業(yè)發(fā)展需求，達(dá)到政府、院校人才培養(yǎng)和企業(yè)發(fā)展共贏的結(jié)果。

應(yīng)用型；旅游院校；休閑體育；GUAE；育人機(jī)制

進(jìn)入新時(shí)代，人民的生活水平和生活方式有了極大改變，人們?cè)跐M(mǎn)足物質(zhì)生活需求的同時(shí)，逐漸追求精神生活和健康的體魄，休閑體育活動(dòng)逐漸成為人們生活的一部分。在“健康中國(guó)戰(zhàn)略”指引下，休閑體育對(duì)增強(qiáng)人民體質(zhì)、創(chuàng)造良好的休閑娛樂(lè)氛圍、構(gòu)建和諧社會(huì)起著越來(lái)越重要的作用。同時(shí)，休閑體育作為實(shí)現(xiàn)全民健康的重要方式，直接關(guān)系到“健康中國(guó)”戰(zhàn)略能否順利實(shí)現(xiàn)。

近幾年，我國(guó)休閑體育產(chǎn)業(yè)和休閑體育市場(chǎng)頻頻向社會(huì)發(fā)出專(zhuān)業(yè)人才緊缺的信號(hào)，其中以應(yīng)用型專(zhuān)業(yè)人才最為緊缺。然而，我國(guó)的休閑體育尚處于起步階段，休閑體育相關(guān)理論研究相對(duì)較少，高校培養(yǎng)的休閑體育專(zhuān)業(yè)人才較為缺乏。體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展的人才需求存在著較大缺口，制約著我國(guó)休閑體育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。休閑體育產(chǎn)業(yè)要想得到較好的發(fā)展，需要得到政府、學(xué)校、休閑體育行業(yè)協(xié)會(huì)和企業(yè)等多方面的大力支持。基于新時(shí)代休閑體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展和人們對(duì)休閑體育活動(dòng)的需求，相關(guān)專(zhuān)業(yè)院校應(yīng)該承擔(dān)起培養(yǎng)休閑體育人才的職責(zé)，通過(guò)不斷豐富休閑體育人才培養(yǎng)理論和實(shí)踐，培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)化、應(yīng)用型、復(fù)合型的休閑體育人才，更好地為社會(huì)和體育產(chǎn)業(yè)服務(wù)。

1 休閑體育的概述

休閑體育是指根據(jù)場(chǎng)地設(shè)施條件和自身需求，人們?cè)陂e暇時(shí)間里開(kāi)展的體育活動(dòng)。人們通過(guò)參加休閑體育活動(dòng)或參與休閑體育賽事，達(dá)到增強(qiáng)體質(zhì)和休閑娛樂(lè)的目的。根據(jù)參與方式，休閑體育可分為直接參與的健身活動(dòng)和以體育運(yùn)動(dòng)為載體的觀(guān)賞性休閑體育娛樂(lè)活動(dòng)。前者通過(guò)直接參與體育活動(dòng)的方式達(dá)到健身和休閑娛樂(lè)的目的，如輪滑、攀巖、高爾夫和體育健身等；后者以體育運(yùn)動(dòng)為載體的觀(guān)賞性休閑體育娛樂(lè)活動(dòng)，如休閑體育賽事的組織和策劃、觀(guān)看體育賽事等，參與者通過(guò)欣賞和參與具有觀(guān)賞性的體育賽事和活動(dòng)，達(dá)到愉悅身心的目的。

休閑體育具有社會(huì)性、文化性、主動(dòng)性、娛樂(lè)性等特點(diǎn)。休閑體育是社會(huì)性的活動(dòng)，面向不同的社會(huì)群體，人們通過(guò)一定的休閑體育活動(dòng)進(jìn)行交流和娛樂(lè)，達(dá)到休閑娛樂(lè)的目的。休閑體育活動(dòng)具有一定的文化性，每一項(xiàng)休閑體育的誕生都有一定的文化背景和歷史意義，通過(guò)休閑體育活動(dòng)向人們傳遞積極健康向上的理念，如賽龍舟和我國(guó)傳統(tǒng)文化的端午節(jié)息息相關(guān)。休閑體育的參與具有一定的主動(dòng)性，當(dāng)人們有休閑健身需求時(shí)會(huì)主動(dòng)參與休閑體育活動(dòng)，從而達(dá)到休閑娛樂(lè)的目的，參與休閑體育活動(dòng)的內(nèi)容、方式、時(shí)長(zhǎng)和活動(dòng)量全憑個(gè)人意愿。休閑體育具有娛樂(lè)性的特點(diǎn)，人們?cè)趨⑴c休閑體育的同時(shí)，通過(guò)直接參與休閑體育活動(dòng)或參與觀(guān)看休閑體育賽事，達(dá)到愉悅身心的目的。

2 應(yīng)用型旅游院校休閑體育專(zhuān)業(yè)育人存在的問(wèn)題與不足

近年來(lái)，體育旅游成為旅游產(chǎn)業(yè)的熱點(diǎn)，人們通過(guò)參與旅游線(xiàn)路中的休閑體育活動(dòng)或體育賽事，體驗(yàn)著不同的體育項(xiàng)目帶來(lái)的樂(lè)趣。人們?cè)隗w驗(yàn)式消費(fèi)、滿(mǎn)足休閑娛樂(lè)的同時(shí)也對(duì)提升賽事舉辦地的知名度和促進(jìn)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展起著促進(jìn)作用，各地區(qū)也不同程度地掀起了舉辦休閑體育競(jìng)賽和表演的熱潮。

應(yīng)用型旅游院校是以培養(yǎng)應(yīng)用型旅游專(zhuān)業(yè)人才為主的高校，開(kāi)設(shè)與旅游產(chǎn)業(yè)和服務(wù)相關(guān)的專(zhuān)業(yè)，培養(yǎng)了大批優(yōu)秀的旅游專(zhuān)業(yè)人才。在休閑體育活動(dòng)賽事舉辦熱潮不斷升溫的背景下，部分旅游院校中也相繼開(kāi)設(shè)了休閑體育專(zhuān)業(yè)，將休閑體育與旅游產(chǎn)業(yè)有機(jī)地結(jié)合，培養(yǎng)休閑體育專(zhuān)業(yè)的人才，以此更好地服務(wù)于地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展和企業(yè)的需求。但目前國(guó)內(nèi)對(duì)休閑體育產(chǎn)業(yè)和人才培養(yǎng)的研究尚處于起步階段，部分旅游院校開(kāi)設(shè)休閑體育專(zhuān)業(yè)的時(shí)間較短，在專(zhuān)業(yè)設(shè)置和人才培養(yǎng)上存在諸多問(wèn)題，所培養(yǎng)的人才與企業(yè)發(fā)展需求存在供需矛盾。

2.1 休閑體育專(zhuān)業(yè)發(fā)展尚處于起步階段

通過(guò)文獻(xiàn)資料及訪(fǎng)談發(fā)現(xiàn)，我國(guó)休閑體育屬于新興概念，國(guó)內(nèi)對(duì)休閑體育領(lǐng)域的研究相對(duì)較少，休閑體育專(zhuān)業(yè)發(fā)展尚處于起步階段，缺乏緊跟專(zhuān)業(yè)熱點(diǎn)和滿(mǎn)足社會(huì)時(shí)代需求所開(kāi)展的研究，國(guó)內(nèi)對(duì)休閑體育產(chǎn)業(yè)的研究還沒(méi)有形成專(zhuān)業(yè)的研究體系。部分旅游院校開(kāi)設(shè)休閑體育專(zhuān)業(yè)的時(shí)間較短，還沒(méi)有形成專(zhuān)業(yè)的休閑體育人才培養(yǎng)體系，專(zhuān)業(yè)建設(shè)和人才培養(yǎng)尚處于探索階段。

2.2 師資隊(duì)伍匱乏，課程設(shè)置尚待完善

雖然部分旅游院校開(kāi)設(shè)了休閑體育專(zhuān)業(yè)課程，但課程設(shè)置與專(zhuān)業(yè)需求之間缺乏較好的銜接，面臨著社會(huì)和企業(yè)人才需求迫切，但學(xué)校培養(yǎng)教育的專(zhuān)業(yè)化不足，休閑體育專(zhuān)業(yè)人員極易被替代的尷尬境地。此外，休閑體育作為新興專(zhuān)業(yè)，從事本專(zhuān)業(yè)教學(xué)的師資隊(duì)伍相對(duì)較少，部分教師在教學(xué)時(shí)依靠多年的體育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行教學(xué)，專(zhuān)業(yè)化的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)相對(duì)不足。部分小眾化的休閑體育課程采取校企合作的形式培養(yǎng)人才。企業(yè)的師資隊(duì)伍雖有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，但缺少系統(tǒng)性和專(zhuān)業(yè)性的教育教學(xué)技能。因此，休閑體育專(zhuān)業(yè)的課程設(shè)置需求及專(zhuān)業(yè)師資隊(duì)伍的缺乏是制約游院校休閑體育人才的培養(yǎng)問(wèn)題所在。

2.3 政府缺乏導(dǎo)向性的政策扶持

政府作為行政主體，承擔(dān)著地方的經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展職責(zé)，在地方事業(yè)發(fā)展中起著關(guān)鍵作用。各地方政府的文體管理部門(mén)通過(guò)制定相應(yīng)的政策和激勵(lì)措施，有效規(guī)范休閑體育市場(chǎng)和產(chǎn)業(yè)的經(jīng)營(yíng)，引領(lǐng)地方休閑體育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。但現(xiàn)實(shí)中卻存在著部分地方政府對(duì)休閑體育產(chǎn)業(yè)的扶持力度不足，缺乏導(dǎo)向性的扶持政策，一定程度上限制了休閑體育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。政府對(duì)旅游院校休閑體育專(zhuān)業(yè)建設(shè)缺乏引導(dǎo)和扶持，專(zhuān)業(yè)設(shè)施建設(shè)的資金投入不高，沒(méi)有很好地發(fā)揮企業(yè)和高校之間的橋梁作用。

2.4 高校與體育企業(yè)的合作力度不足

旅游院校培養(yǎng)休閑體育專(zhuān)業(yè)人才的過(guò)程中，存在與體育企業(yè)合作力度不足的問(wèn)題。一方面，休閑體育專(zhuān)業(yè)人才在實(shí)習(xí)及就業(yè)中得不到企業(yè)的較好支持，也滿(mǎn)足不了學(xué)生實(shí)習(xí)鍛煉的需求，不利于提高學(xué)生的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力。另一方面，體育企業(yè)缺乏高水平的休閑體育應(yīng)用型、復(fù)合型專(zhuān)業(yè)人才，兩者都不能很好滿(mǎn)足自身的需要。企業(yè)的發(fā)展離不開(kāi)專(zhuān)業(yè)人才的支撐，休閑體育專(zhuān)業(yè)人才在畢業(yè)后多數(shù)選擇從事體育俱樂(lè)部工作，就業(yè)方向比較單一，選擇體育產(chǎn)業(yè)公司從事專(zhuān)業(yè)休閑體育工作的畢業(yè)生相對(duì)較少。高校與企業(yè)合作化培養(yǎng)人才的體制機(jī)制建設(shè)不足，造成了高校與企業(yè)之間人才供需的不平衡，難以滿(mǎn)足社會(huì)和企業(yè)的發(fā)展需要。

3 應(yīng)用型旅游院校休閑體育專(zhuān)業(yè)GUAE 協(xié)同育人機(jī)制的構(gòu)建

為更好的促進(jìn)休閑體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展和人才的培養(yǎng)，應(yīng)用型旅游院校在人才培養(yǎng)時(shí)應(yīng)該加強(qiáng)與政府、行業(yè)協(xié)會(huì)以及企業(yè)之間的合作，構(gòu)建多方協(xié)同育人機(jī)制，與政府產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級(jí)和體育企業(yè)發(fā)展相結(jié)合，培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)的休閑體育人才，以便更好地服務(wù)于社會(huì)和企業(yè)。

3.1 構(gòu)建以政府（Goverment）為主導(dǎo)的育人機(jī)制

政府作為行政主體，制定的政策對(duì)高校人才培養(yǎng)和企業(yè)發(fā)展具有導(dǎo)向性作用。隨著社會(huì)的發(fā)展，人們對(duì)休閑健康的需求越來(lái)越高，促進(jìn)了休閑體育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，越來(lái)越多的公司開(kāi)展休閑體育產(chǎn)業(yè)和舉辦休閑體育賽事，發(fā)展地方經(jīng)濟(jì)的同時(shí)提升地區(qū)的知名度。在此背景下，政府應(yīng)該制定休閑體育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略，將休閑體育產(chǎn)業(yè)與地方區(qū)域產(chǎn)業(yè)結(jié)合起來(lái)，促進(jìn)地方產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的升級(jí)，營(yíng)造休閑體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展的良好環(huán)境，制定休閑體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃，并在稅收和政策方面對(duì)休閑體育產(chǎn)業(yè)進(jìn)行扶持，以促進(jìn)休閑體育產(chǎn)業(yè)市場(chǎng)的健康發(fā)展。

同時(shí)，政府應(yīng)該加強(qiáng)與開(kāi)設(shè)休閑體育專(zhuān)業(yè)的高校合作，通過(guò)政策性的支持，搭建企業(yè)與高校的橋梁，構(gòu)建以政府為主導(dǎo)的休閑體育人才的育人機(jī)制，從相關(guān)政策的制定、人才培養(yǎng)方案的指導(dǎo)和實(shí)施、校企合作平臺(tái)的搭建等方面提供支持。政府制定規(guī)范性文件，從休閑體育產(chǎn)業(yè)的人才需求和高校休閑體育專(zhuān)業(yè)人才的培養(yǎng)模式等方面進(jìn)行指導(dǎo)。通過(guò)提供資金修建場(chǎng)地設(shè)施，舉辦休閑體育賽事等，提供校企合作的機(jī)會(huì)，加強(qiáng)高校休閑體育相關(guān)場(chǎng)地設(shè)施和就業(yè)實(shí)習(xí)條件的投入，建設(shè)專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)和實(shí)習(xí)場(chǎng)地，讓?xiě)?yīng)用型旅游院校培養(yǎng)更多專(zhuān)業(yè)的休閑體育人才。

3.2 構(gòu)建以學(xué)校（University）為主體育人機(jī)制

高等學(xué)校教育是在人才培養(yǎng)方案和教學(xué)大綱的前提下，開(kāi)設(shè)相關(guān)的教學(xué)課程，并根據(jù)相關(guān)教學(xué)目標(biāo)和計(jì)劃進(jìn)行教學(xué)。高校培養(yǎng)的是具有專(zhuān)業(yè)技能的人才，通過(guò)學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)的技術(shù)技能，服務(wù)于社會(huì)和企業(yè)。部分應(yīng)用型旅游院校開(kāi)設(shè)了休閑體育專(zhuān)業(yè)，為我國(guó)培養(yǎng)了一批具有專(zhuān)業(yè)技術(shù)技能的休閑體育人才，但隨著社會(huì)的日益發(fā)展和人們休閑樂(lè)趣的日趨多元化，部分旅游院校沒(méi)有與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)設(shè)的休閑體育課程與社會(huì)需求出現(xiàn)脫節(jié)，培養(yǎng)的人才難以滿(mǎn)足企業(yè)和社會(huì)的需要。同時(shí)，部分旅游院校缺乏專(zhuān)業(yè)的休閑體育師資隊(duì)伍，限制了高校休閑體育人才的高質(zhì)量發(fā)展。

對(duì)此旅游院校應(yīng)該構(gòu)建以學(xué)校為主體的育人機(jī)制，結(jié)合休閑體育產(chǎn)業(yè)和企業(yè)的需求，及時(shí)更新建設(shè)休閑體育專(zhuān)業(yè)課程，培養(yǎng)企業(yè)和社會(huì)急需的人才。加強(qiáng)高校休閑體育專(zhuān)業(yè)人才隊(duì)伍的建設(shè)，加強(qiáng)對(duì)現(xiàn)有師資隊(duì)伍的培訓(xùn)力度，促使休閑體育專(zhuān)業(yè)課程體系進(jìn)一步專(zhuān)業(yè)化、體系化，開(kāi)展好休閑體育專(zhuān)業(yè)教學(xué)。同時(shí)，高?？梢耘c體育產(chǎn)業(yè)公司合作，聘請(qǐng)具有企業(yè)管理和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的人才到校交流，通過(guò)講座和實(shí)踐交流，將企業(yè)的人才需求與學(xué)校人才培養(yǎng)目標(biāo)相結(jié)合，培養(yǎng)企業(yè)所需人才，滿(mǎn)足休閑體育產(chǎn)業(yè)的人才需求。

3.3 構(gòu)建以行業(yè)協(xié)會(huì)（Association）為督導(dǎo)育人機(jī)制

隨著我國(guó)人民生活水平的提高，人們對(duì)參與休閑體育的需求越來(lái)越高。為加強(qiáng)交流與合作，一批志同道合的人成立了不同類(lèi)型的休閑體育行業(yè)協(xié)會(huì)，并制定了相應(yīng)的規(guī)章制度，為有需求的人提供交流和服務(wù)的機(jī)會(huì)。休閑體育行業(yè)協(xié)會(huì)在人才聚集、行業(yè)交流與服務(wù)等方面具有非常豐富的經(jīng)驗(yàn)。

對(duì)此，應(yīng)該構(gòu)建以行業(yè)協(xié)會(huì)為督導(dǎo)的育人機(jī)制，行業(yè)協(xié)會(huì)的專(zhuān)業(yè)性人才對(duì)旅游院校休閑體育專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)可以起到較好的督導(dǎo)作用。通過(guò)休閑體育行業(yè)協(xié)會(huì)與旅游院校的交流合作，圍繞休閑體育產(chǎn)業(yè)的前言熱點(diǎn)，引導(dǎo)相關(guān)旅游院校培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)的休閑體育人才。同時(shí)，高校還可以與休閑體育行業(yè)協(xié)會(huì)合作，利用休閑體育行業(yè)協(xié)會(huì)的平臺(tái)開(kāi)展休閑體育的服務(wù)和交流活動(dòng)，推動(dòng)專(zhuān)業(yè)建設(shè)的整體發(fā)展，讓更多的人了解休閑體育產(chǎn)業(yè)和行業(yè)協(xié)會(huì)，也為旅游院校休閑體育專(zhuān)業(yè)的學(xué)生提供更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)。

3.4 構(gòu)建以企業(yè)服務(wù)（Enterprise）為目的的育人機(jī)制

高校人才培養(yǎng)的最終目的是服務(wù)社會(huì)、促進(jìn)社會(huì)的發(fā)展，而旅游院校培養(yǎng)休閑體育專(zhuān)業(yè)人才是以服務(wù)社會(huì)、促進(jìn)休閑體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展為宗旨。隨著社會(huì)的發(fā)展，體育產(chǎn)業(yè)成為多地經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要支柱，誕生了眾多以休閑體育服務(wù)和體育產(chǎn)業(yè)運(yùn)營(yíng)相關(guān)的企業(yè)，這些企業(yè)通過(guò)組織和策劃休閑體育賽事，建設(shè)運(yùn)營(yíng)體育場(chǎng)館，宣傳和組織豐富多彩的休閑體育活動(dòng)等形式進(jìn)行企業(yè)的運(yùn)營(yíng)和發(fā)展。但企業(yè)的發(fā)展離不開(kāi)人才的支持，雖然部分旅游院校開(kāi)設(shè)了休閑體育專(zhuān)業(yè)，但與企業(yè)合作較少；企業(yè)與高校之間人才的供需不平衡，難以企業(yè)的發(fā)展需求，不利于高校的人才培養(yǎng)。

對(duì)此，應(yīng)用型旅游院校在進(jìn)行休閑體育人才的培養(yǎng)時(shí)，要構(gòu)建以企業(yè)服務(wù)為目的的育人機(jī)制，加強(qiáng)與休閑體育產(chǎn)業(yè)公司的合作，以企業(yè)服務(wù)作為人才培養(yǎng)目標(biāo)，培養(yǎng)企業(yè)需要的人才。同時(shí)，企業(yè)也應(yīng)該提供相應(yīng)的便利，在組織策劃體育賽事和休閑體育活動(dòng)時(shí)加強(qiáng)與院校合作，優(yōu)先使用學(xué)校的場(chǎng)地和人員，讓休閑體育專(zhuān)業(yè)的學(xué)生得到實(shí)踐鍛煉的機(jī)會(huì)，為他們專(zhuān)業(yè)技能提升和保障就業(yè)提供支持，達(dá)到企業(yè)、高校、學(xué)生三者的相互合作，共同發(fā)展。

4 結(jié)語(yǔ)

新時(shí)代背景下，休閑體育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展離不開(kāi)政府、學(xué)校和企業(yè)等各方面的支持，休閑體育產(chǎn)業(yè)要想有良好的發(fā)展，需要得到政府、學(xué)校、行業(yè)協(xié)會(huì)和企業(yè)等各方面的支持。目前，我國(guó)休閑體育產(chǎn)業(yè)的尚處于起步階段，對(duì)休閑體育產(chǎn)業(yè)的研究不足，政府缺乏導(dǎo)向性的政策扶持，開(kāi)設(shè)休閑體育專(zhuān)業(yè)的旅游院校與企業(yè)及行業(yè)協(xié)會(huì)之間的交流較少，培養(yǎng)休閑體育專(zhuān)業(yè)人才與企業(yè)發(fā)展的人才需求存在著較大的供需矛盾。對(duì)此，應(yīng)用型旅游院校在進(jìn)行休閑體育專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)時(shí)，應(yīng)加強(qiáng)與政府、行業(yè)協(xié)會(huì)以及企業(yè)之間的合作，構(gòu)建以政府為主導(dǎo)、以學(xué)校為主體、以行業(yè)協(xié)會(huì)為督導(dǎo)、以企業(yè)服務(wù)為目的的育人機(jī)制，培養(yǎng)的休閑體育專(zhuān)業(yè)人才要適應(yīng)政府產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型和企業(yè)發(fā)展需求，以求達(dá)到政府、院校人才培養(yǎng)和企業(yè)發(fā)展共贏的結(jié)果。

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A Study on GUAE Cooperative Education Mechanism of Leisure Sports Major in APPlied Tourism Colleges

ZHENG Wenqiang， etal.

(Guilin Tourism University， Guilin 541006， Guangxi，China)

2020年度廣西職業(yè)教育教學(xué)改革研究項(xiàng)目（項(xiàng)目編號(hào)：GXGZJG2020A044）。

鄭文強(qiáng)（1991—），碩士，講師，研究方向：體育社會(huì)學(xué)、體育史。