品牌培育：高校思想政治工作的新動能

□王可心

[中國人民大學 北京 100872]

習近平總書記強調“要扎根中國大地，走出一條建設中國特色、世界一流大學的新路”，高校思想政治工作是展現“為黨育人、為國育才”的“中國特色、世界一流”大學的重要內容[1]?；仡櫲珖咝Ｋ枷胝喂ぷ鲿h精神，習近平總書記明確指出“要堅持把立德樹人作為中心環(huán)節(jié)，把思想政治工作貫穿教育教學全過程，實現全程育人、全方位育人”[2]，為探索融入式、嵌入式、滲入式的思想政治工作指明了方向。高校思想政治工作品牌，是高校為引導、培育、塑造大學生思想政治素養(yǎng)而著力培育和打造的具有精品性、吸引力和影響力的新型常態(tài)化、規(guī)范化、體系化的育人產品。它超越了以往傳統(tǒng)高校思想政治工作的方式，為高校思想政治工作立德樹人提供了新動能。培育高校思想政治工作品牌，是凸顯高校立德樹人的“獨特的歷史、獨特的文化、獨特的國情”的必然要求，成為當下各高校思想政治工作的重點。然而，高校思想政治工作品牌并不等同于思想政治工作的活動載體，需要在品牌的特色定位、資源統(tǒng)合、形象維護上下功夫。品牌培育的過程，也是思想政治工作的具體展開。

一、高校思想政治工作品牌的獨特優(yōu)勢

高校思想政治工作品牌以立德樹人為核心，結合當代大學生的思想特點和行為習慣，充分融合課堂、活動、網絡、移動客戶端等各類思想政治教育載體，以專題式、互動式、開放式等方式呈現思想政治教育內容，形成常態(tài)化、規(guī)范化、體系化的品牌工作機制，著力打造具有吸引力、時代感和影響力的文化產品和教育產品。目前，高校思想政治工作品牌得到普遍重視和廣泛應用。2019年，教育部發(fā)布《關于開展“一省一策思政課”集體行動的通知》，要求充分發(fā)揮各地的區(qū)位優(yōu)勢和資源優(yōu)勢，因地制宜，因勢利導，在省級層面打造一批品牌工作項目。2020年，教育部同中組部、中宣部等7部門印發(fā)了《關于加快構建高校思想政治工作體系的意見》，要求高校思想政治工作品牌將立德樹人融入思想道德、文化知識、社會實踐教育各環(huán)節(jié)。2021年，教育部的“首批高校思政類公眾號重點建設名單”公布了200個形式新穎、參與廣泛的網絡思政品牌項目。2021年底，教育部“三全育人”綜合改革試點工作中的優(yōu)秀育人品牌通過全域媒體宣傳、展示和推廣。2022年教育部思想政治工作司公布的100個高校思想政治工作精品項目，涵蓋了課程育人、實踐育人、網絡育人、心理育人、資助育人等思想政治工作特色品牌?！叭珖咝Ｋ颊n教師網絡集體備課平臺”和學生自主學習平臺“青梨派”成為大思政課信息化系統(tǒng)的“中央廚房”……高校思想政治工作品牌建設如火如荼，而只有厘清品牌優(yōu)勢，才能“知其所以然”。

（一）高校思想政治工作品牌的精品屬性，有助于增強育人產品的競爭力

高校思想政治工作是中國特色社會主義高校培育德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人的重要教育工作，而高校思想政治工作品牌是育人活動和育人項目中的精品。目前，國內和國際教育環(huán)境為提高高校思想政治工作育人產品的競爭力提出了要求。一方面，高等教育的國內環(huán)境更加復雜和靈活，教育市場中的知識付費、思想IP、文化療愈等層出不窮，將高等教育階段的學生引向“擇商業(yè)教育品牌而自主學習”的模式，成為影響高校思想政治工作慕課、微課、公眾號點擊率不可小覷的競爭對象。另一方面，高等教育的國際環(huán)境更加開放多元，國際交流日漸豐富，而在教育產品的國際比較中，潛藏著意識形態(tài)安全風險。高校思想政治工作通過品牌培育打磨出精品化育人產品，有效地提高了其立德樹人的競爭力和吸引力。首先，高校思想政治工作品牌吸收借鑒商業(yè)教育品牌的優(yōu)點，精細化設計教育內容、創(chuàng)新教育形式，將思想政治工作的活動打造成文化精品，主動與琳瑯滿目的商業(yè)教育品牌進行良性競爭，實現受眾引流，鞏固主流意識形態(tài)的文化教育陣地。其次，高校思想政治工作在全面客觀地把握世界發(fā)展趨勢的基礎上，打造具備國際視野、彰顯中國特色的精品育人品牌，凸顯了中國特色社會主義高等教育的優(yōu)勢，激勵學生自覺成為堪當民族復興重任的時代新人。

（二）高校思想政治工作品牌的用戶思維，有助于滿足學生的精神需求

高校思想政治工作歸根到底是做人的工作，必然要從學生出發(fā)，到學生中去，圍繞學生、關照學生、服務學生，而高校思想政治工作品牌的用戶思維能夠使其有效滿足學生的精神需求。當代大學生的成長環(huán)境、基本素質以及面對的社會壓力都具有獨特性，他們在物質相對富足的環(huán)境下，追求更豐富、更高質量的精神世界，為高校思想政治工作提出了更高的要求。首先，在內容方面，當代大學生不滿足于傳統(tǒng)思想政治工作中的理論灌輸，而是要求高校思想政治工作結合歷史和現實、在中外對比中把道理講透徹。其次，在方式載體方面，當代大學生對新媒體技術和網絡技術的普遍熟練的應用，倒逼高校思想政治工作創(chuàng)新教育方式，打造網絡品牌。目前，高等教育階段的學生已經普遍更新為網絡原住民。截至2021年6月，我國在線教育用戶規(guī)模達3.25億，其中10～19歲年齡段網民對在線教育類應用的使用率最高，達 48.5%[3]24。教育信息化進入融合發(fā)展階段，在線教育行業(yè)的個性化教學與服務更加契合學生的精神需求，促使他們自主運用網絡教育產品。而高校思想政治工作品牌在用戶思維的指引下，能夠有的放矢地培育思想政治工作品牌，有效滿足學生的需求。一方面，品牌在價值設計的萌芽階段，就從學生的需求出發(fā)，精準定位品牌價值。這促使思想政治工作更好地在歷史溯源中掌握理論的發(fā)展脈絡和文化底蘊、在現實案例中理解政策方針和理論原則的實踐指導意義、在國際對比中把握意識形態(tài)的本質差別，滿足學生的精神需求；另一方面，品牌在打磨育人產品階段，就將當代大學生對高校思想政治工作方式載體上的新需求，落實為技術化、信息化、媒體化的新型教育產品，滿足大學生利用網絡實現自我教育的需要。

（三）高校思想政治工作品牌的融媒體模式，有助于占領網絡文化陣地

網絡文化是高校思想政治工作不能忽視的重要影響因素，也是高校開展思想政治教育的重要場域，而高校思想政治工作品牌融媒體模式的培育工作使其進軍網絡文化場域。據第48次《中國互聯網絡發(fā)展狀況統(tǒng)計報告》顯示，我國網民規(guī)模達10.11億，互聯網普及率達71.6%，形成了全球最為龐大的數字社會[3]17。一方面，互聯網的便捷性、時效性、開放性，吸引著大學生通過網絡平臺瀏覽信息、了解文化、獲取知識，成為影響大學生三觀培育的重要因素；另一方面，互聯網的虛擬性、自主性，使網絡文化內容豐富、種類繁雜，容易成為惡意引導輿論、傳播不法信息、宣傳西方意識形態(tài)的工具。其中，不健康的網絡文化產品，以年輕人喜愛的形式進行包裝，消解高校思想政治工作的教育效果?！凹涌焱苿用襟w融合發(fā)展”[4]，是做大做強主流輿論、提供強大精神力量的必然要求。高校思想政治工作品牌的培育，建立在融媒體模式的宣傳基礎上，必然要在開發(fā)互聯網教育產品、建立品牌的網絡互動平臺、創(chuàng)新運用網絡技術教育載體等方面，進軍網絡文化場域。這使其能夠有效地鞏固高校思想政治教育的效果、提升學生對高校思想政治工作的認同感和喜愛度，占領網絡文化中的主流意識形態(tài)陣地，增強高校思想政治工作的影響力。

（四）高校思想政治工作品牌統(tǒng)合教育資源，有助于營造“三全育人”的良好氛圍

高校思想政治工作需要在社會上形成全員、全程、全方位的育人合力，充分開發(fā)和運用網絡教育資源、社會教育資源、家庭教育資源等，“健全全員育人、全過程育人、全方位育人的體制機制”[5]344。而培育高校思想政治工作品牌的過程，就是調動社會各項教育因素的積極性、營造大思政的良好教育氛圍的過程。首先，高校思想政治工作通過品牌設計與宣傳，挖掘黨政機關、企事業(yè)單位、網絡門戶平臺、社會實踐組織等潛在思想政治教育資源，調動全社會的育人熱情。其次，高校思想政治工作品牌以學生為導向，形成具有社會視野的品牌內容，將各項教育因素有機融合，集各教育要素形成最佳的教育合力，打造全過程育人項目。最后，與高校思想政治工作品牌建立鏈接的各項教育因素，通過其自身的社會功能和社會影響力，擴大高校思想政治工作品牌的知名度和感召力，從而使學生樂于接受和參與思想政治工作，進一步提升高校思想政治工作全方位育人的實效。這種良性互動所創(chuàng)設的社會大思政的教育氛圍，是高校思想政治工作品牌實現“三全育人”的重要方式。

二、培育高校思想政治工作品牌的“三要素”

高校思想政治工作品牌是以馬克思主義科學理論為指導的、在黨的領導下扎根中國大地立德樹人的、以高校為品牌培育單位的特殊教育品牌。不同于其他商業(yè)教育品牌，它以“立德樹人”為唯一目的、以吸引和教育青年學生為競爭動力，具有強烈的主流意識形態(tài)色彩。但作為一種品牌，高校思想政治工作品牌還是需要具備品牌的基本要素。不同學者對品牌的基本要素有著不同的界定，但品牌設計、品牌管理、品牌傳播推廣這三大要素是品牌研究的基本共識。依據對教育部聯合全國高校思想政治工作網站公布的優(yōu)秀高校思想政治工作品牌的分析可以發(fā)現，對于高校思想政治工作品牌來說，價值定位、育人產品和外在形象，是培育高校思想政治工作品牌的“三要素”。

（一）高校思想政治工作品牌的價值定位

品牌的價值定位，即高校思想政治工作品牌的特色育人價值。高校在對自身的思想政治工作目標、內容、活動、載體、影響等育人亮點和突出優(yōu)勢充分了解的基礎上，結合本校的辦學特色、硬件設施、教師團隊、社會資源的現實情況，在國家政策、地方特色的引領下，在學校黨委的支持下，對高校思想政治工作品牌的特色內容、核心競爭力進行價值定位。確定品牌的價值定位是高校思想政治工作品牌培育的前提和基礎。首先，品牌的價值定位以高校自身狀況為基礎。各高校的辦學特色、教育資源狀況、教師隊伍素質要求等方面各有千秋，打造高校思想政治工作品牌，就需要充分挖掘自身的思想政治工作優(yōu)勢。以地域特色為例，少數民族地區(qū)的高校，以樹立中華民族共同體意識為特色育人目標，設計育人品牌；革命老區(qū)的高校，充分開發(fā)傳承紅色革命基因的育人資源，設計育人品牌；粵港澳大灣區(qū)的高校，結合歷史與現實講好中國現代化發(fā)展的故事，設計育人品牌……高校思想政治工作品牌的定位，就是充分結合高校自身的教育資源和教師隊伍狀況，盤活地方的政策優(yōu)勢和教育資源共享的平臺優(yōu)勢，著力打造富有特色的思想政治工作品牌的結果。其次，品牌的價值定位離不開教育系統(tǒng)和高校黨委的決策支持和方向指導。思想政治工作是學校各項工作的生命線，各級黨委、各級教育主管部門、學校黨組織都必須緊緊抓在手上[6]。高校思想政治工作品牌的培育是一項耗費人力、物力和財力的過程，需要來自高校黨委和領導決策層的強有力的物質保障和制度支持。只有通過高屋建瓴的頂層設計和腳踏實地的落實執(zhí)行，自上而下、上下一心，才能精準定位育人品牌的價值目標，共同打造立德樹人的高校思想政治工作品牌。

（二）高校思想政治工作品牌的育人產品

品牌的育人產品，是指高校思想政治工作品牌的特色育人活動。高校在思想政治工作品牌的價值定位的前提下，針對學生和工作對象的思想特點、知識需求和價值追求，通過金牌思政課、特色實踐活動、新型網絡互動平臺、重大活動或重大事件為契機的典型教育活動等品牌項目產品，實現思想政治工作的教育效果。育人產品是高校思想政治工作品牌的主體內容。首先，品牌的育人產品是從高校思想政治工作的立德樹人的需要出發(fā)設計的項目活動。高校思想政治工作品牌歸根到底是要做人的工作，因此品牌產品的設計、開發(fā)和運轉，都需要從大學生的培育出發(fā)。具體來說，需要以培育社會主義建設者和接班人為目標確立育人產品的性質；需要以大學生思想困惑和精神成長需求為主旨設計育人產品的內容；需要以當代大學生喜聞樂見的方式方法選擇品牌的教育載體。只有從立德樹人的根本任務出發(fā)創(chuàng)設品牌內容和品牌項目，才能保障高校思想政治工作品牌的育人品質。其次，品牌的育人產品以學生的獲得感、參與度、滿意度為品牌產品效果監(jiān)測和評價的標準。高校思想政治工作的實效性，以思想政治教育活動的受教育者為考核對象，高校思想政治工作品牌的好壞，也需要以學生從品牌育人產品中得到的精神引領、思想啟迪、人生指引為監(jiān)測和評價的標準。具體來說，要求育人產品從學生的需要和現實生活出發(fā)，設計學生參與、學生收獲、學生評價的思想政治教育活動，凸顯出高校思想政治工作品牌的育人實效。

（三）高校思想政治工作品牌的外在形象

品牌的外在形象，代表著高校思想政治工作品牌的特色影響力。高校思想政治工作品牌運用品牌產品、品牌活動、品牌課程、品牌人物、品牌網絡平臺、品牌互動活動等載體，在高校以外的網絡文化場域、社會實踐場域、教育市場競爭場域等場域中，通過宣傳項目主題、活動成果、代表人物等方式，展現和提升品牌的影響力。這也是高校思想政治工作品牌占領文化教育陣地、調動育人合力的重要路徑。

品牌外在形象具有強大的標識性和鮮明的特殊性，能夠因品牌效應而產生更廣泛的社會影響。作為一種教育品牌，高校思想政治工作品牌的對外宣傳對象不僅包括學生群體，還包括與思想政治工作相關的其他社會群體，如高校的上級管理機構和管理部門、其他兄弟高校的思想政治工作者、品牌活動相關的受益人群或受影響人群等等。一方面，在課程、科研、實踐、文化、網絡、心理、管理、服務、資助、組織十大高校思想政治工作育人形式中，明確品牌的獨特的育人價值，深耕育人內容和育人產品，是建構品牌形象的基礎。另一方面，良好的品牌形象更容易發(fā)揮品牌宣傳的作用，不僅能夠擴大受教育者的范圍，而且還吸引相關教育者通過“共有共建共享”的品牌平臺發(fā)揮育人合力。例如，中國人民大學打造的“高精尖”水平的思想政治理論金課，逐步構建起貫穿選修課和必修課、第一課堂與第二課堂的思政課程體系，成為以思政金課為品牌內容的標識性思想政治工作品牌[7]。同時，依托“人大品牌”打造的全國高校思想政治理論課教師網絡集體備課平臺，不僅匯集名師大家講授馬克思主義經典著作和馬克思主義中國化的最新理論成果，而且將青年思政課教師、大中小思政課教師凝聚在一起，增強思政課集體備課的優(yōu)勢，更廣泛地發(fā)揮思政金課對高校學生的鑄魂育人的作用。由此可見，以清晰的品牌定位和扎實的品牌內容為基礎所塑造的品牌形象，不僅能夠使高校思想政治工作在品牌建構的過程中得到提升，而且還能充分地發(fā)揮品牌效應，凝聚相關育人主體的育人合力、提高育人質量。

三、“三步走”培育高校思想政治工作品牌

高校思想政治工作品牌培育與高校的思想政治教育實踐相伴相生。根據品牌打造的基本要素，總結各高校思想政治工作品牌的經驗，培育高校思想政治工作品牌需要在價值的定位與設計、育人產品的運行與打磨、外在形象的宣傳與維護上下功夫，即完成品牌萌芽階段、品牌成熟階段、品牌發(fā)展階段的“三步走”培育工作。

（一）萌芽階段：定位與設計品牌價值

培育高校思想政治工作品牌，要在品牌萌芽階段確定品牌的價值品格。首先，定位品牌價值，需要完成大量的評估和實證調研工作，為思想政治工作品牌的必要性、可行性、創(chuàng)新性奠定堅實的現實基礎。品牌的定位需要能夠與對象產生共鳴，引起對象的興趣，與對象的生活方式相關[8]68。對于思想政治工作品牌來說，要充分了解受教育群體的思想特點、發(fā)展需求、主要問題和影響因素等；客觀評估教育者理論素養(yǎng)、教育能力、隊伍大小和技術水平等；系統(tǒng)整合開展思想政治工作的物質支持、硬件設施、軟件應用、歷史特色和相關教育資源；還要了解與思想政治工作相關的國家政策、地域文化、行業(yè)資源、企事業(yè)單位資源。通過對開發(fā)思想政治工作品牌各項影響因素狀況的調研分析，準確把握品牌的特色定位，發(fā)揮優(yōu)勢、補足短板。其次，品牌的設計，是在前期品牌定位的基礎上開展思想政治工作的準備工作。主打理論內容的育人品牌，需要在教輔資料、名師名家、理論創(chuàng)新成果和思想政治工作理論教育的載體、平臺、環(huán)境等方面做好充分準備。主打活動項目的育人品牌，需要在實踐活動主題、實踐活動合作方、實踐活動內容、實踐活動物質支持、活動宣傳載體和開展常態(tài)化實踐活動的時間等方面打好實踐活動的基礎。主打特色形式的育人品牌，需要在思想政治工作特色場域、主要工作任務、技術人員、設備設施、前期宣傳等方面完善準備工作。

（二）成熟階段：運行與打磨品牌產品

培育高校思想政治工作品牌，要在品牌塑造階段優(yōu)化品牌育人產品的品質。首先，品牌產品的運行，就是在特色定位和充分設計準備的基礎上，有效整合理論灌輸法、實踐鍛煉法、自我教育法、榜樣示范法、比較鑒別法、咨詢輔導法等思想政治教育方法[9]220,切實開展思想政治工作項目活動，并將這些項目活動作為長期實施并不斷優(yōu)化的高校思想政治工作育人產品。實踐是檢驗真理的唯一標準，高校思想政治工作品牌的定位和設計是否科學、思想政治工作效果是否顯著、受教育群體是否能夠并樂于接受思想政治工作品牌的內容以及思想政治工作品牌是否能夠產生正向評價和影響，都取決于高校思想政治工作品牌產品的實際運行效果。其次，要塑造優(yōu)秀的高校思想政治工作品牌，還必須在工作實踐中不斷打磨。辯證唯物主義認為，“每一種事物都有它特殊的否定方式，經過這樣的否定，它同時就獲得發(fā)展?！盵10]521事物的發(fā)展是波浪式前進和螺旋式上升的過程，思想政治工作品牌的打磨，離不開對工作實踐中問題的總結、受教育群體的意見的反饋。根據品牌受教育者的反饋和對實際教育效果的評估，找到思想政治工作品牌中的薄弱之處，再有針對性地進行調整、更新和升級。只有堅持不斷打磨思想政治工作育人產品，才能夠塑造具有吸引力、時代感、影響力的優(yōu)質知名品牌。

（三）發(fā)展階段：宣傳與維護品牌形象

培育高校思想政治工作品牌，要在品牌發(fā)展階段擴大品牌的知名度和影響力。首先，品牌的宣傳是高校思想政治工作品牌的題中應有之義，也是區(qū)別于其他普通思想政治工作載體的重要特點。其一，品牌宣傳需要找準思想政治工作品牌的獨特優(yōu)勢作為宣傳突破口，提升品牌在其他教育品牌和高校思想政治工作品牌中的競爭力和辨識度；其二，品牌宣傳需要運用恰當的宣傳載體和宣傳平臺，善于開拓網絡媒體資源、構建具有互動功能的新興媒介平臺，提升思想政治工作品牌的影響范圍和影響力度；其三，品牌宣傳是一個長期的漸進式收益的過程，必須堅持將宣傳工作常態(tài)化。同時，還需善于抓住社會相關重大事項和新聞熱點的關鍵時間節(jié)點，加大相關的品牌內容的宣傳力度，提升思想政治工作品牌的社會形象。其次，在品牌宣傳的同時，還需要進行品牌的維護工作。品牌宣傳是為了提高品牌的知名度，而品牌的維護，是為了提升思想政治工作品牌的滿意度、美譽度和忠誠度。具體來說，高校思想政治工作品牌的外在形象，取決于受教育群體的評價、相關社會群體的認知和品牌所吸引到的“粉絲”的支持和關注。因此，高校思想政治工作品牌需要勇于和善于在新型社交媒體、網站論壇、移動客戶端等平臺上，開展品牌評價活動和“粉絲福利”活動，集思廣益、推動高校思想政治工作品牌獲得更多正向的關注和支持。而“對于任何品牌來說，不僅需要傳遞品牌價值，同時也需要將品牌弱點最小化。”[8]67針對育人品牌的負面評價和負向輿論，不能因思想政治工作品牌的非營利性而選擇無視，反而要針對性地提出方案，化解矛盾、引導輿論，從而保證高校思想政治工作為黨育人、為國育才的正確方向。

四、優(yōu)化高校思想政治工作品牌的培育思路

隨著高校思想政治工作不斷加強，高校思想政治工作品牌也需要進一步優(yōu)化發(fā)展。黨和國家高度重視高校思想政治工作，提出了一系列具體要求和工作意見，為打破高校思想政治工作品牌培育的認識誤區(qū)、優(yōu)化品牌的培育思路提供了指引。在明確品牌要素和培育步驟的前提下，可以將優(yōu)化思路概括為理論融入、實踐嵌入、技術滲入三個方面。

（一）融入黨的創(chuàng)新理論，培育真學真懂真信真用的思想政治工作品牌

黨的創(chuàng)新理論是高校思想政治工作立德樹人的核心內容。習近平在討論“十四五”規(guī)劃和二〇三五年遠景目標綱要草案以及《政府工作報告》時明確要求：“做好高校思想政治工作，推動黨的創(chuàng)新理論進教材進課堂進頭腦，深入培育和踐行社會主義核心價值觀?！雹俨粌H是作為立德樹人的主渠道的思政課，所有形式的高校思想政治工作，都需要融入黨的創(chuàng)新理論，“把道理講深、講透、講活……達到溝通心靈、啟智潤心、激揚斗志”[1]。目前，思想政治工作品牌培育存在將其等同于一般文教品牌的認識誤區(qū)，導致高校思想政治工作品牌的培育完全采取商業(yè)品牌的運行模式，為賺取關注和流量而削弱高校思想政治工作立德樹人、培育社會主義建設者和接班人的教育效果。雖然將品牌借鑒到高校思想政治工作領域，能夠進一步提升吸引力、時代感和影響力，但在任何時候都不能忽視思想政治工作品牌的育人本質、不能忘記自身的時代責任和歷史使命。因此，高校思想政治工作品牌要根據思想政治工作對象的成長發(fā)展需要、高校立德樹人的優(yōu)勢特色以及黨和國家培育社會主義建設者和接班人的明確要求，將黨的創(chuàng)新理論融入品牌的育人內容，讓學生在多種多樣的育人活動中，充分感受到真理的力量，從而實現真學、真懂、真信、真用的理論教育效果。一方面，高校思想政治工作品牌需要善于借助強大的理論科研團隊的力量，不斷豐富理論的解讀、創(chuàng)新理論的運用，使理論散發(fā)時代的光芒，吸引學生真學理論、真懂理論。另一方面，高校思想政治工作品牌需要建構經驗豐富的理論教育教學團隊，結合理論形成發(fā)展規(guī)律、學生思想品德的形成發(fā)展規(guī)律和思想政治教育規(guī)律，通過有效的教育活動和教育方式，增強理論的感染力和指導力，保證學生真信理論、真用理論。

（二）嵌入特色實踐活動，培育真實踐練就真本領的思想政治工作品牌

實踐活動是開展高校思想政治工作的重要方式。習近平對廣大青年的寄語中，強調“用腳步丈量祖國大地，用眼睛發(fā)現中國精神，用耳朵傾聽人民呼聲，用內心感應時代脈搏”[1]，為高校將特色實踐活動嵌入思想政治工作指明了方向。《關于深化新時代學校思想政治理論課改革創(chuàng)新的若干意見》明確對思想政治工作與實踐活動相結合提出了要求，即“推動思政課實踐教學與學生社會實踐活動、志愿服務活動結合，思政小課堂和社會大課堂結合，鼓勵黨政機關、企事業(yè)單位等就近與高校對接，掛牌建立思政課實踐教學基地，完善思政課實踐教學機制。制定關于加快構建高校思想政治工作體系的意見，匯聚辦好思政課合力。加大正面宣傳和輿論引導力度，推動形成全黨全社會努力辦好思政課、教師認真講好思政課、學生積極學好思政課的良好氛圍”②。目前，思想政治工作品牌培育存在將其等同于典型課堂教學案例的誤讀，導致高校思想政治工作品牌的常態(tài)性不足、實效性有限、影響力不高，錯失將典型教育案例系統(tǒng)升級為具有常規(guī)運行機制的高校思想政治工作品牌的機會。通過實踐活動開展思想政治工作，是將理論與實際、認識與實踐有機統(tǒng)一起來的橋梁，是綜合提升新一代青年學生的學識、知識和見識的有效途徑。例如，高校與黨政機關、事業(yè)單位對接的參觀訪問性實踐，高校針對社會問題開展的志愿服務性實踐，高校與特定社會職業(yè)銜接的體驗性實踐等，都是深化新時代學校思想政治理論課改革創(chuàng)新的重要舉措，具有無可替代的教育效果。因此，高校思想政治工作品牌的培育，需要在政策支持和學校黨委的重視和領導下，設計具有獨特教育意義的活動主題、靈活運用各種豐富新穎的活動方式、有機融合理論與實踐相結合的活動內容，為學生在實踐中練就真本領創(chuàng)造條件，將其培養(yǎng)成為德才兼?zhèn)?、全面發(fā)展、堪當時代重任的人才。

（三）滲入新型教育技術，培育真互動、真參與、真收獲的思想政治工作品牌

新型教育技術是開展高校思想政治工作的重要載體。高校思想政治工作品牌不僅要以內容為王，還要充分開發(fā)特色形式、打造品牌標識，全面展現品牌的價值定位、核心內容和社會影響。這就需要在思想工作中滲入新型教育技術，搭建交互平臺，使教育者與受教育者在品牌中真互動、真參與、真收獲。2017年2月，中共中央、國務院印發(fā)的《關于加強和改進新形勢下高校思想政治工作的意見》中指出“要加強互聯網思想政治工作載體建設，加強學生互動社區(qū)、主題教育網站、專業(yè)學術網站和‘兩微一端’建設，運用大學生喜歡的表達方式開展思想政治教育”③。目前，思想政治工作品牌培育存在將其等同于基本思想政治教育工作的誤讀，導致高校思想政治工作品牌的培育不僅忽視了品牌宣傳、品牌維護，還消解了思想政治教育工作品牌作為主旋律的文化教育品牌所具有的搶占輿論陣地的功能，特別是對于網絡文化陣地的引領功能。因此，對高校思想政治工作品牌來說，不僅需要借助新型教育技術凸顯品牌的獨特性、擴大品牌的影響力；而且還要利用新型載體，使品牌受眾廣泛而真實地交流、互動和參與，切實增強學生的獲得感。滲入新型教育技術主要體現在以下三個方面。首先，依靠網絡技術所搭建的線上交互平臺，對提升教育資源利用效率、加強教育活動的交流學習、落實大中小一體化建設具有重要意義。特別是在網絡輿情危機、網絡群體性事件的防控和治理中，高校思想政治工作品牌能夠發(fā)揮出應有的監(jiān)測引導的作用[11]。其次，運用新媒體技術所打造的官方微信公眾號、微博賬號和自媒體賬號，有助于擴大高校思想政治工作的影響力和實效性，提升受教育者對思想政治工作品牌的吸引力和認同感。在文化消費主義植入網絡空間的現實中，通過高校思想政治工作網絡品牌在學生群體中的融入，提高網絡文化的供給質量、涵育學生的消費素養(yǎng)、筑牢網絡空間意識形態(tài)建設的安全屏障[12]。最后，開發(fā)AR、VR、MR等智能技術所創(chuàng)設的教育形式，對推動高校思想政治工作創(chuàng)新發(fā)展、打造富有科技感、時代感的高校思想政治工作品牌具有重要作用。因此，高校思想政治工作品牌的培育，需要不遺余力地開發(fā)和運用新型教育技術，在以技術賦能打造品牌特色的同時，使其成為提升高校思想政治工作實效性的得力助手。

注釋

① 參見中共中央印發(fā)《中國共產黨普通高等學校基層組織工作條例》。

② 參見中共中央辦公廳國務院辦公廳印發(fā)《關于深化新時代學校思想政治理論課改革創(chuàng)新的若干意見》。

③ 參見中共中央辦公廳國務院辦公廳印發(fā)《關于加強和改進新形勢下高校思想政治工作的意見》。