十八大以來中國共產(chǎn)黨黨內(nèi)集中教育探析

陳松友 徐金梅

引 言

黨內(nèi)集中教育是中國共產(chǎn)黨提高凝聚力和戰(zhàn)斗力、保持先進(jìn)性和純潔性的重要舉措。十八大以來黨內(nèi)集中教育的開展提高了黨的建設(shè)科學(xué)化水平、增強(qiáng)了黨員干部的黨性修養(yǎng)、改善了黨群關(guān)系。深入分析和把握十八大以來黨內(nèi)集中教育的重要意義、系統(tǒng)梳理和總結(jié)十八大以來黨內(nèi)集中教育的基本概況、認(rèn)真思考和探尋十八大以來黨內(nèi)集中教育的經(jīng)驗(yàn)啟示，對于推進(jìn)黨的建設(shè)新的偉大工程、實(shí)現(xiàn)新時(shí)代黨的歷史使命具有深刻意義。

一、十八大以來開展黨內(nèi)集中教育的重要意義

十八大以來，黨中央立足于世情、國情、黨情的深刻變化所帶來的新形勢、新問題、新挑戰(zhàn)，圍繞黨的先進(jìn)性、純潔性建設(shè)這一永恒課題，先后開展了多次集中教育活動?？傮w而言，十八大以來黨內(nèi)集中教育的開展是馬克思主義政黨學(xué)說的內(nèi)在要求、是總結(jié)黨的建設(shè)歷史經(jīng)驗(yàn)的必然選擇、是把全面從嚴(yán)治黨向縱深推進(jìn)的有效途徑。

(一)黨內(nèi)集中教育是馬克思主義政黨學(xué)說的內(nèi)在要求

馬克思、恩格斯、列寧等人所留下的一系列加強(qiáng)黨員教育的相關(guān)理論觀點(diǎn)，為黨內(nèi)集中教育的開展提供了堅(jiān)實(shí)的理論支撐。

首先，只有加強(qiáng)馬克思主義理論武裝，無產(chǎn)階級才能在道路、方向、目標(biāo)上形成統(tǒng)一意志和步調(diào)，從而取得革命勝利。馬克思、恩格斯主張以科學(xué)理論對無產(chǎn)階級政黨進(jìn)行武裝，并著重指出“一分鐘也不忽略教育工人”[1]434。應(yīng)當(dāng)認(rèn)識到，無產(chǎn)階級必須將馬克思主義這一正確反映自身利益的科學(xué)理論作為精神武器，方能由“自在階級”轉(zhuǎn)到“自為階級”，方能團(tuán)結(jié)起來進(jìn)行有意識有組織的經(jīng)濟(jì)斗爭、政治斗爭和思想斗爭。列寧在領(lǐng)導(dǎo)俄國工人運(yùn)動過程中，一再強(qiáng)調(diào)要加強(qiáng)黨員的馬克思主義理論修養(yǎng)。他認(rèn)為，“只有以先進(jìn)理論為指南的黨，才能實(shí)現(xiàn)先進(jìn)戰(zhàn)士的作用。”[2]為使黨員真正成長為“先進(jìn)戰(zhàn)士”，他高度重視馬克思主義經(jīng)典著作的出版和黨校的創(chuàng)辦，并積極推動馬克思主義理論教育活動在全黨范圍內(nèi)的開展。

其次，只有加強(qiáng)馬克思主義理論武裝，才能保證黨員隊(duì)伍的先進(jìn)性、純潔性。“在一個(gè)日益壯大的工人政黨內(nèi)，小資產(chǎn)階級分子的増多是不可避免的”[3]，如果不對其進(jìn)行教育，使其具備新的科學(xué)的世界觀，將會導(dǎo)致黨內(nèi)產(chǎn)生許多非無產(chǎn)階級思想、造成黨內(nèi)思想的混亂。對此，馬克思指出：“如果其他階級出身的這種人參加無產(chǎn)階級運(yùn)動，那么首先就要求他們不要把資產(chǎn)階級、小資產(chǎn)階級等等的偏見的任何殘余帶進(jìn)來，而要無條件地掌握無產(chǎn)階級世界觀?！盵4]無產(chǎn)階級政黨必須堅(jiān)持黨內(nèi)教育，使廣大黨員將科學(xué)理論作為行動指南，才能始終保持先鋒隊(duì)性質(zhì)。

最后，黨內(nèi)集中教育是密切黨群關(guān)系的重要手段，能夠?yàn)槿鎻膰?yán)治黨向縱深推進(jìn)夯實(shí)長期執(zhí)政基礎(chǔ)?！懊芮悬h群、干群關(guān)系，……始終是我們黨立于不敗之地的根基?！盵9]只有積極回應(yīng)群眾關(guān)切、端正服務(wù)群眾的工作作風(fēng)、增強(qiáng)守初心擔(dān)使命的思想自覺和行動自覺，始終保持黨同人民群眾的密切聯(lián)系，才能鞏固黨的執(zhí)政基礎(chǔ)。歷次黨內(nèi)集中教育雖然有各自側(cè)重的主題，但黨始終著力增強(qiáng)人民群眾的幸福感、獲得感和安全感，始終致力于贏得人民群眾的支持、擁護(hù)、信任和認(rèn)可?？梢哉f，黨內(nèi)集中教育使黨員干部進(jìn)一步站穩(wěn)了人民立場、進(jìn)一步增進(jìn)了同群眾的感情、進(jìn)一步掌握了為人民服務(wù)的工作方法，有效改善了黨群關(guān)系，進(jìn)而為全面從嚴(yán)治黨向縱深推進(jìn)夯實(shí)了長期執(zhí)政基礎(chǔ)。

(二)黨內(nèi)集中教育是總結(jié)黨的建設(shè)歷史經(jīng)驗(yàn)的必然選擇

建黨百年來，中國共產(chǎn)黨人堅(jiān)持開展黨內(nèi)集中教育，不斷取得實(shí)效，為民族復(fù)興偉業(yè)鑄就了堅(jiān)強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)核心。

首先，新民主主義革命時(shí)期黨內(nèi)集中教育在探索中前進(jìn)。早在1929年，毛澤東就針對革命隊(duì)伍中存在的一系列錯誤思想，提出應(yīng)通過黨內(nèi)教育切實(shí)加強(qiáng)黨員隊(duì)伍建設(shè)。他認(rèn)為，“為了紅軍的健全與擴(kuò)大，為了斗爭任務(wù)之能夠負(fù)荷，都要從黨內(nèi)教育做起?！盵5]紅軍到達(dá)陜北后，黨組織得到了很大發(fā)展、黨員隊(duì)伍不斷壯大，但新黨員在理論素養(yǎng)和思想意識上存在著不同程度的不成熟現(xiàn)象，難以在工作中將革命熱情正確地發(fā)揮出來。為加強(qiáng)黨員教育，同時(shí)也為了肅清黨內(nèi)存在的錯誤思想，延安整風(fēng)隨即展開。從結(jié)果來看，延安整風(fēng)沖破了教條主義的禁錮、提高了全黨上下的馬克思主義理論修養(yǎng)，也為此后黨內(nèi)集中教育的開展提供了經(jīng)典范式。解放戰(zhàn)爭時(shí)期，黨中央結(jié)合土改進(jìn)行整黨，開展了“三查三整”運(yùn)動。由此，廣大黨員普遍受到了理論教育，提高了思想覺悟，改進(jìn)了工作作風(fēng)。

其次，社會主義革命和建設(shè)時(shí)期黨內(nèi)集中教育在曲折中發(fā)展。建國初期，為克服黨內(nèi)的驕傲情緒，整頓逐漸滋長的官僚主義作風(fēng)，黨中央于1950年5月1日發(fā)布文件，決定開展一次大規(guī)模的整風(fēng)運(yùn)動。同年6月，黨的七屆三中全會對整風(fēng)工作作了具體部署，要求全黨從1950 年下半年開始進(jìn)行分批整訓(xùn)。本次整風(fēng)大致分為組織動員、查找問題，結(jié)合實(shí)際、解決問題，進(jìn)行總結(jié)和反思三個(gè)階段。為進(jìn)一步解決黨內(nèi)思想不純、組織不純的問題，1951年2月《中共中央政治局?jǐn)U大會議決議要點(diǎn)》提出用三年時(shí)間進(jìn)行整黨，要點(diǎn)之一便是對黨員進(jìn)行一次關(guān)于怎樣做一個(gè)共產(chǎn)黨員的教育，使全黨上下明確做合格黨員的標(biāo)準(zhǔn)。在此次整風(fēng)整黨運(yùn)動中，黨加強(qiáng)了思想建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)、組織建設(shè)，黨的先進(jìn)性、純潔性得到了保證。1957年4月27日，根據(jù)黨的八大精神和黨內(nèi)外出現(xiàn)的新情況、新問題，黨中央發(fā)出《關(guān)于整風(fēng)運(yùn)動的指示》，要求各級黨委以正確處理人民內(nèi)部矛盾為主題、運(yùn)用嚴(yán)肅認(rèn)真又和風(fēng)細(xì)雨的方式進(jìn)行整風(fēng)，以便改進(jìn)黨的作風(fēng)。此次整風(fēng)運(yùn)動在初期取得了較好的效果，但由于對右派進(jìn)攻的形勢作了過于嚴(yán)重的估計(jì)，導(dǎo)致本次運(yùn)動不僅未能達(dá)到預(yù)期目的，反而使黨探索中國社會主義建設(shè)道路的良好開端遭受了挫折。此后，在對國內(nèi)外階級斗爭形勢估計(jì)越來越嚴(yán)重的情況下，整風(fēng)整黨運(yùn)動愈發(fā)走了彎路，給黨和國家?guī)砹酥卮髶p失。

③根據(jù)你的經(jīng)驗(yàn)，如何“搬家”？(由等邊△ABC聯(lián)想到將△ABP、△BCP、△CAP中某一個(gè)三角形繞某一點(diǎn)旋轉(zhuǎn)60°)

堰河通過發(fā)展茶產(chǎn)業(yè)不僅實(shí)現(xiàn)了脫貧致富，還成為了國內(nèi)美麗鄉(xiāng)村的代表和鄉(xiāng)村振興的典范。訪談得知，堰河村依托鄉(xiāng)村旅游產(chǎn)業(yè)，通過“三個(gè)三分之一”幫助貧困戶脫貧—幫助三分之一貧困戶發(fā)展旅游項(xiàng)目，提供信息、資金等方面的幫助；三分之一貧困戶用項(xiàng)目帶動就業(yè)，加入到旅游服務(wù)的隊(duì)伍中來；三分之一的貧困戶因病因殘喪失勞動能力，采取黨員干部直接一對一支持的方式脫貧。目前實(shí)現(xiàn)了30多農(nóng)戶參與到鄉(xiāng)村旅游接待服務(wù)，帶動300多人完成創(chuàng)業(yè)就業(yè)，合作社的分紅也達(dá)到了50%，逢年過節(jié)進(jìn)行貧困戶慰問活動，通過旅游人均年增收達(dá)2萬多元。

最后，改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)新時(shí)期黨內(nèi)集中教育在調(diào)整中完善。十一屆三中全會后，為徹底解決歷史遺留問題、整頓黨的作風(fēng)、將黨員干部的思想統(tǒng)一到社會主義現(xiàn)代化建設(shè)上來，黨中央決定從1983年冬季開始全面整黨。本次整黨歷時(shí)三年半，不僅使黨的思想、組織、作風(fēng)狀況大為改善，也在正確處理黨內(nèi)矛盾這一問題上積累了更多經(jīng)驗(yàn)。20世紀(jì)90年代后期，面對國際國內(nèi)形勢的復(fù)雜變化，黨中央決定開展“三講”教育活動。此次黨內(nèi)集中教育加強(qiáng)了黨員隊(duì)伍建設(shè)，為黨在世紀(jì)之交帶領(lǐng)中國人民迎接新挑戰(zhàn)、邁向新世紀(jì)提供了重要保障。2000年11月，黨中央下發(fā)文件，要求用兩年左右的時(shí)間開展“三個(gè)代表”重要思想學(xué)習(xí)教育活動，以便增強(qiáng)廣大黨員干部的責(zé)任意識和崗位意識，切實(shí)推動農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會全面進(jìn)步。為提高黨員素質(zhì)、加強(qiáng)基層組織、服務(wù)人民群眾、促進(jìn)各項(xiàng)工作，黨中央決定從2005年1月開始，用一年半左右的時(shí)間在黨內(nèi)開展保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動。此次活動中，黨中央高度重視制度建設(shè)，制定發(fā)布了《關(guān)于加強(qiáng)黨員經(jīng)常性教育的意見》《關(guān)于做好黨員聯(lián)系和服務(wù)群眾工作的意見》，有效推動了黨建工作的制度化和規(guī)范化，促進(jìn)了黨內(nèi)集中教育經(jīng)常化。2008年9月，黨中央要求以縣級以上領(lǐng)導(dǎo)干部為重點(diǎn)，在全黨分批開展深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動。2010年4月，黨中央決定在黨內(nèi)深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動，本次黨內(nèi)集中教育基本實(shí)現(xiàn)了組織創(chuàng)先進(jìn)、黨員爭優(yōu)秀、群眾得實(shí)惠的目標(biāo)。

(三)黨內(nèi)集中教育是把全面從嚴(yán)治黨向縱深推進(jìn)的有效途徑

全面從嚴(yán)治黨是黨永葆生機(jī)活力、走好新的趕考之路的必由之路。十八大以來，以習(xí)近平為核心的黨中央堅(jiān)持全面從嚴(yán)治黨不動搖，從而使黨內(nèi)存在的嚴(yán)重隱患得以消除、使黨內(nèi)政治生態(tài)明顯好轉(zhuǎn)、使黨在革命性鍛造中更加堅(jiān)強(qiáng)。但必須認(rèn)識到，黨現(xiàn)在面臨并將長期面臨著嚴(yán)峻而復(fù)雜的風(fēng)險(xiǎn)考驗(yàn)、尖銳而突出的問題挑戰(zhàn)，必須重視黨內(nèi)集中教育這一加強(qiáng)黨的建設(shè)的有效途徑，將全面從嚴(yán)治黨向縱深推進(jìn)。

首先，黨內(nèi)集中教育是加強(qiáng)黨的思想建設(shè)的重要手段，能夠?yàn)槿鎻膰?yán)治黨向縱深推進(jìn)夯實(shí)思想基礎(chǔ)?！拔覀凕h的建設(shè)中最主要的問題，首先就是思想建設(shè)問題，……就是和黨內(nèi)各種非無產(chǎn)階級的思想進(jìn)行斗爭并加以克服的問題?！盵6]推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨，必須堅(jiān)持用馬克思主義理論武裝全黨，切實(shí)加強(qiáng)黨的思想建設(shè)，做到思想從嚴(yán)。長期以來，黨中央以黨內(nèi)集中教育為手段，對黨內(nèi)存在的理論基礎(chǔ)不扎實(shí)、思想認(rèn)識有偏差、政治立場不堅(jiān)定等問題進(jìn)行了多次大排查、大檢修、大掃除。由此，黨員干部加強(qiáng)了理論修養(yǎng)、補(bǔ)足了精神之“鈣”、鑄牢了黨性之“魂”、擰緊了思想“總開關(guān)”，為全面從嚴(yán)治黨向縱深推進(jìn)夯實(shí)了思想基礎(chǔ)。

（3）非專利材料：指扣除實(shí)驗(yàn)室用于運(yùn)送和制作材料的開支以及其他有據(jù)可查的管理費(fèi)、許可登記費(fèi)和配送費(fèi)后，慕尼黑工業(yè)大學(xué)的毛收入。該部分的收益分配依據(jù)各利益相關(guān)方書面簽訂的協(xié)議進(jìn)行，各方獲取一部分。研究室或研究所可分得慕尼黑工業(yè)大學(xué)所獲部分中的50%。

其次，黨內(nèi)集中教育是加強(qiáng)黨員隊(duì)伍建設(shè)的重要手段，能夠?yàn)槿鎻膰?yán)治黨向縱深推進(jìn)夯實(shí)組織基礎(chǔ)。黨員是黨的肌體的細(xì)胞和黨的活動的主體，“黨的先進(jìn)性和純潔性要靠千千萬萬黨員的先進(jìn)性和純潔性來體現(xiàn)，……黨要管黨、從嚴(yán)治黨必須落實(shí)到黨員隊(duì)伍的管理中去?！盵7]351黨內(nèi)集中教育不僅著力提高黨員干部應(yīng)對風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)、履行歷史使命的本領(lǐng)，還堅(jiān)持服務(wù)于時(shí)代和實(shí)踐需求，使廣大黨員認(rèn)清和適應(yīng)新形勢新要求新任務(wù)，為“把黨建設(shè)成為始終走在時(shí)代前列、人民衷心擁護(hù)、勇于自我革命、經(jīng)得起各種風(fēng)浪考驗(yàn)、朝氣蓬勃的馬克思主義執(zhí)政黨”[8]提供了重要保證，也為全面從嚴(yán)治黨向縱深推進(jìn)夯實(shí)了組織基礎(chǔ)。

1.1.2 多系統(tǒng)受損的?。河行┘膊】梢酝瑫r(shí)或先后有多個(gè)系統(tǒng)受損的表現(xiàn)，會干擾我們破案的思路和突破口。例如曾遇到1例糖尿病患者，還有肝脾腫大、顏面色素沉著多毛和周圍神經(jīng)炎等臨床表現(xiàn)。分開考慮就會形成多元論診斷。而綜合在一起考慮，高度懷疑POEMS綜合征，經(jīng)過進(jìn)一步檢查得以明確診斷。

最后，只有加強(qiáng)馬克思主義理論武裝，才能實(shí)現(xiàn)思想領(lǐng)域的徹底變革，培養(yǎng)社會主義新人。《共產(chǎn)黨宣言》指出：“共產(chǎn)主義革命就是同傳統(tǒng)的所有制關(guān)系實(shí)行最徹底的決裂；毫不奇怪，它在自己的發(fā)展進(jìn)程中要同傳統(tǒng)的觀念實(shí)行最徹底的決裂?！盵1]421換言之，無產(chǎn)階級的歷史重任不僅包括在經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域打破資本主義私有制、建立社會主義公有制，在政治領(lǐng)域推翻資產(chǎn)階級的壓迫和剝削、建立無產(chǎn)階級專政的政權(quán)，還包括在思想領(lǐng)域進(jìn)行徹底的革命、確立以人的自由全面發(fā)展為基礎(chǔ)的新觀念。為完成這一艱巨的歷史使命，無產(chǎn)階級政黨必須積極開展黨員教育，以馬克思主義科學(xué)理論對全黨上下進(jìn)行武裝。

二、十八大以來黨內(nèi)集中教育的基本情況

經(jīng)過長期努力，中國特色社會主義進(jìn)入了新時(shí)代。新的歷史方位賦予了黨和國家新的歷史使命和目標(biāo)任務(wù)，也對黨和國家提出了許多新要求。為把黨建設(shè)得更加堅(jiān)強(qiáng)有力、在新的歷史條件下繼續(xù)奪取中國特色社會主義偉大勝利，黨在十八大以來圍繞不同主題組織開展了一系列黨內(nèi)集中教育活動，并取得了顯著成效。

(一)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動

黨的群眾路線教育實(shí)踐活動是以習(xí)近平為核心的黨中央針對黨內(nèi)腐敗問題和不正之風(fēng)所提出的有鮮明問題導(dǎo)向和目標(biāo)導(dǎo)向的黨內(nèi)集中教育活動。十八大以來，八項(xiàng)規(guī)定的通過和落實(shí)“為開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動作了思想動員、工作準(zhǔn)備和行動示范?！盵7]2832013年5月，中共中央印發(fā)文件，對活動的開展作了詳細(xì)部署。

黨史學(xué)習(xí)教育以明理、增信、崇德、力行為目標(biāo)，即通過學(xué)習(xí)黨史，使黨員干部明悟中國共產(chǎn)黨為什么能、馬克思主義為什么行、中國特色社會主義為什么好；使黨員干部激發(fā)對馬克思主義的信仰、對中國特色社會主義的信念、對實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的信心；使黨員干部明大德、守公德、嚴(yán)私德；使黨員干部在錘煉黨性上力行、在為民服務(wù)上力行、在推動發(fā)展上力行。根據(jù)要求，黨史學(xué)習(xí)教育一是要加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，二是要樹立正確黨史觀，三是要切實(shí)為群眾辦實(shí)事解難題，四是要注重方式方法創(chuàng)新。此外，黨史學(xué)習(xí)教育也指定了專用書目，為廣大黨員準(zhǔn)確把握黨的歷史發(fā)展的主題主線、來龍去脈提供了保證。

黨的群眾路線教育實(shí)踐活動的開展，一是旨在引導(dǎo)黨員干部堅(jiān)定馬克思主義群眾觀，牢記“為人民服務(wù)”的宗旨，切實(shí)改進(jìn)日常工作作風(fēng)；二是意圖通過“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的一系列改造，嚴(yán)肅黨內(nèi)政治生活、凈化黨內(nèi)政治生態(tài)、保證黨的先進(jìn)性和純潔性；三是建立健全以轉(zhuǎn)作風(fēng)改作風(fēng)為重點(diǎn)的制度體系，推動作風(fēng)建設(shè)常態(tài)化、長效化。本次黨內(nèi)集中教育進(jìn)展有序、扎實(shí)深入，并隨著2014年10月黨的群眾路線教育實(shí)踐活動總結(jié)大會的召開而圓滿結(jié)束。

此外，還應(yīng)大力開發(fā)度假類型的旅游產(chǎn)品。如今人們生活水平提高了，精神層面的需求更加旺盛，都市的繁忙和緊張的生活節(jié)奏使得人們對于古鎮(zhèn)緩慢、安逸的氣息充滿向往和渴求，同時(shí)隨著城市化進(jìn)程的加快，新農(nóng)村建設(shè)步步推進(jìn)，古色古香的鄉(xiāng)村氛圍，自然清新的生態(tài)環(huán)境也越來越少，霍童古鎮(zhèn)自然環(huán)境優(yōu)越，能夠滿足都市人群對于淳樸生活的追求。古鎮(zhèn)應(yīng)增加建設(shè)度假型山莊、農(nóng)家樂、鄉(xiāng)村木屋、帳篷酒店等住宿場所，滿足不同年齡階段不同消費(fèi)水平游客的住宿需求，同時(shí)增加收益。

(二)“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育

黨的群眾路線教育實(shí)踐活動結(jié)束后，黨內(nèi)政治風(fēng)氣明顯有所好轉(zhuǎn)。但作風(fēng)問題斂而未絕、樹倒根在，少數(shù)黨員干部仍然精神懈怠、信念動搖、不務(wù)實(shí)效。為進(jìn)一步加強(qiáng)黨的作風(fēng)建設(shè)和思想建設(shè)，中共中央辦公廳于2015年4月印發(fā)文件，對深入開展“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育作了具體安排。2015年5月，“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育網(wǎng)正式開通。

按照中央部署，“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育按照“嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己，謀事要實(shí)、創(chuàng)業(yè)要實(shí)、做人要實(shí)”的要求，對各級領(lǐng)導(dǎo)干部進(jìn)行教育引導(dǎo)，著力解決“不嚴(yán)不實(shí)”問題。此次黨內(nèi)集中教育的一大特點(diǎn)是不分批次、不劃階段、不設(shè)環(huán)節(jié)，換言之，“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育不是一次活動，而是被融入領(lǐng)導(dǎo)干部經(jīng)常性學(xué)習(xí)教育的一項(xiàng)專題教育。此外，“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育采取的方法措施包括由黨委(黨組)書記帶頭講“三嚴(yán)三實(shí)”專題黨課，召開以“三嚴(yán)三實(shí)”為主題的民主生活會和組織生活會等。

總之，十八大以來，黨中央因應(yīng)形勢發(fā)展變化、聚焦黨內(nèi)主要問題，開展了一系列大規(guī)模的黨內(nèi)集中教育，不僅有力地引導(dǎo)了黨員干部學(xué)習(xí)、轉(zhuǎn)化、運(yùn)用馬克思主義理論，使廣大黨員能夠自覺地用科學(xué)理論武裝頭腦、自覺地將遠(yuǎn)大理想和奮斗目標(biāo)根植心中；有力地加強(qiáng)了黨的思想建設(shè)，使黨員隊(duì)伍存在著的嚴(yán)重思想隱患得以消除、馬克思主義在意識形態(tài)領(lǐng)域的主導(dǎo)地位得到鞏固；還有力地推動了黨的作風(fēng)建設(shè)，使“四風(fēng)”的蔓延趨勢得到了遏制、黨的作風(fēng)得到了改善?？梢哉f，十八大以來開展的黨內(nèi)集中教育使全黨上下的思想和步調(diào)得到了統(tǒng)一，形成了強(qiáng)大的組織力凝聚力戰(zhàn)斗力，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興提供了堅(jiān)強(qiáng)政治保證。

(三)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育

為進(jìn)一步落實(shí)全面從嚴(yán)治黨的戰(zhàn)略部署，推動全面從嚴(yán)治黨向基層延伸，開創(chuàng)新形勢下黨建工作新局面，黨中央審時(shí)度勢，于2016年2月提出開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育。此次黨內(nèi)集中教育同樣不是一次活動，而是要求“抓在日常、嚴(yán)在經(jīng)?！钡慕?jīng)常性教育。

又由ξOη坐標(biāo)系和xOy坐標(biāo)系的變換關(guān)系ξ=xcosθ+ysinθ，η=-xsinθ+ycosθ，從而得到x=ξcosθ-ηsinθ，y=ξsinθ+ηcosθ。由二重積分換元公式得到

“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的學(xué)習(xí)內(nèi)容分為三個(gè)部分：“學(xué)黨章黨規(guī)”著眼于引導(dǎo)黨員尊崇黨章、遵守黨章、維護(hù)黨章，引導(dǎo)黨員牢記黨規(guī)黨紀(jì)；“學(xué)系列講話”著眼于引導(dǎo)黨員深入領(lǐng)會系列重要講話的豐富內(nèi)涵和核心要義；“做合格黨員”著眼于提高黨員的思想覺悟，堅(jiān)定黨員的理想信念，塑造合格黨員。在“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育開展過程中，黨組織采取了圍繞專題學(xué)習(xí)討論、創(chuàng)新方式講黨課、召開黨支部專題組織生活會等措施。2017年3月，中共中央辦公廳再次發(fā)文，提出“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育要“堅(jiān)持融入日常、抓在經(jīng)?！保胺乐购涂朔o一陣松一陣、表面化形式化、學(xué)習(xí)教育與思想工作實(shí)際‘兩張皮’等不良傾向?！盵11]

“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育不僅強(qiáng)調(diào)“學(xué)”要帶著問題學(xué)、“做”要針對問題改，明確了“學(xué)”與“做”之間的辯證關(guān)系，促進(jìn)了廣大黨員“學(xué)”“做”結(jié)合、知行合一；強(qiáng)調(diào)“抓在日常、嚴(yán)在經(jīng)?！?，推動了集中性教育向經(jīng)常性教育延伸；強(qiáng)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)帶頭、以上率下，發(fā)揮了重要的示范引領(lǐng)作用；還強(qiáng)調(diào)從實(shí)際出發(fā)、分類指導(dǎo)，加強(qiáng)了黨內(nèi)集中教育的實(shí)效性。通過“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，全黨上下進(jìn)一步強(qiáng)化了理論武裝，堅(jiān)定了信念信仰。

(四)“不忘初心、牢記使命”主題教育

為加強(qiáng)黨的思想建設(shè)、教育引導(dǎo)黨員干部牢記黨的宗旨，推動全黨更加自覺地為實(shí)現(xiàn)新時(shí)代黨的歷史使命不懈奮斗，習(xí)近平在十九大報(bào)告中提出，要在全黨開展“不忘初心、牢記使命”主題教育。2019年5月，中共中央政治局召開會議，對此次黨內(nèi)集中教育的目標(biāo)任務(wù)、工作安排、組織領(lǐng)導(dǎo)等作了具體部署。

①應(yīng)將發(fā)展基層水利作為政府解決“三農(nóng)”問題的關(guān)鍵性措施。只有發(fā)展好基層水利，才能確保農(nóng)業(yè)增產(chǎn)、農(nóng)民增收和農(nóng)村發(fā)展，才能搞好社會主義新農(nóng)村建設(shè)，從根本上解決好“三農(nóng)”問題。

按照要求，本次黨內(nèi)集中教育以“不忘初心、牢記使命”為主題，以“守初心、擔(dān)使命，找差距、抓落實(shí)”為總要求，旨在教育引導(dǎo)黨員干部牢記初心使命、勇于擔(dān)當(dāng)作為。2020年1月8日，習(xí)近平在“不忘初心、牢記使命”主題教育總結(jié)大會上全面總結(jié)了本次教育活動的成效與經(jīng)驗(yàn)，并強(qiáng)調(diào)“全黨要以這次主題教育為新的起點(diǎn)，……持續(xù)推動全黨不忘初心、牢記使命?！盵12]

對一個(gè)政黨而言，初心是根本、是前進(jìn)的動力。不忘初心、方得始終，只有記得來路，才能知曉前行的方向。通過“不忘初心、牢記使命”主題教育，全黨上下進(jìn)一步明晰了“我是誰”“我從哪里來”的問題，進(jìn)一步堅(jiān)定了為人民謀幸福、為民族謀復(fù)興的初心和使命，進(jìn)一步站穩(wěn)了人民立場，為鞏固黨的長期執(zhí)政地位提供了重要保障。

開展黨內(nèi)集中教育要堅(jiān)持實(shí)事求是，聚焦于黨內(nèi)突出問題。毛澤東強(qiáng)調(diào)，“共產(chǎn)黨員應(yīng)是實(shí)事求是的模范”，“因?yàn)橹挥袑?shí)事求是，才能完成確定的任務(wù)”。[14]十八大以來的歷次黨內(nèi)集中教育都以解決某一時(shí)期黨內(nèi)突出問題為出發(fā)點(diǎn)，都貫穿著實(shí)事求是的基本原則，秉持著強(qiáng)烈的問題意識。黨的群眾路線教育實(shí)踐活動聚焦于“四風(fēng)”問題嚴(yán)重、潛規(guī)則