紅色經(jīng)典融入新時代大學(xué)生賡續(xù)紅色血脈培育初探

戈思佳 吳學(xué)兵

（閩南師范大學(xué)馬克思主義學(xué)院，福建 漳州 363000）

黨的十九屆六中全會通過的《中共中央關(guān)于黨的百年奮斗重大成就和歷史經(jīng)驗的決議》強調(diào)：“賡續(xù)黨的紅色血脈，弘揚黨的優(yōu)良傳統(tǒng)”。習(xí)近平總書記指出：“紅色是中國共產(chǎn)黨、中華人民共和國最鮮亮的底色，紅色資源遍布在我國960 多萬平方公里的大地上，紅色血脈代代相傳?！彼磸?fù)強調(diào)要不忘初心、牢記歷史，用好紅色資源，賡續(xù)紅色血脈，傳承紅色基因。紅色經(jīng)典是以藝術(shù)形式呈現(xiàn)的紅色資源，集中展現(xiàn)了黨團結(jié)帶領(lǐng)全國各族人民為社會主義、共產(chǎn)主義理想奮斗的偉大歷程和光輝事跡，是中國共產(chǎn)黨人的精神譜系的重要載體。因此，在加強對新時代大學(xué)生四史教育的背景下，重溫紅色經(jīng)典，深刻領(lǐng)悟紅色經(jīng)典所蘊含的紅色血脈，傳承紅色基因，是新時代大學(xué)生賡續(xù)紅色血脈培育的路徑選擇。

一、紅色經(jīng)典及其紅色血脈的蘊含

紅色經(jīng)典是以紅色歷史、紅色文化為表現(xiàn)對象的一種具有永恒生命力的藝術(shù)性文藝作品，主要有小說、詩歌、散文、戲曲、影視劇等形式。紅色經(jīng)典中所蘊含的紅色血脈、紅色信念，是馬克思主義中國化理論成果的藝術(shù)表達形式，是新民主主義革命勝利以及社會主義建設(shè)的重要思想源泉。紅色經(jīng)典不僅反映了黨的百年奮斗所開辟的實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興正確道路的偉大歷程，也藝術(shù)形象地詮釋了以偉大建黨精神為源頭的中國共產(chǎn)黨人的精神譜系，其中蘊含了理想信念、忠誠擔(dān)當(dāng)、斗爭精神、艱苦奮斗精神等在內(nèi)的一系列紅色精神、紅色信念。

1.弘揚理想信念是紅色經(jīng)典的永恒主題

紅色經(jīng)典作品是中國共產(chǎn)黨在馬克思主義的指導(dǎo)下帶領(lǐng)人民進行革命、建設(shè)和改革的過程中逐漸形成和發(fā)展的，蘊含了我們黨為理想信念而奮斗的革命精神，它具有鮮明的科學(xué)理論性和政治導(dǎo)向性。眾所周知，理想信念是中國共產(chǎn)黨人精神上的“鈣”，中國共產(chǎn)黨創(chuàng)立伊始就把為實現(xiàn)共產(chǎn)主義理想作為自己奮斗終身的行動綱領(lǐng)?；仡欀袊伯a(chǎn)黨百年的偉大歷程，黨始終堅持真理、堅守理想，帶領(lǐng)人民共同奮斗，書寫了中華民族幾千年歷史上最恢宏的史詩。在現(xiàn)當(dāng)代中國的不同歷史時期，創(chuàng)作了多種題材的紅色經(jīng)典作品，生動展現(xiàn)了這段“最恢宏的史詩”。這些紅色經(jīng)典作品傳播廣、影響大，始終以弘揚理想信念為永恒主題。近年來，紅色經(jīng)典作品的關(guān)注度不斷升高，可以說紅色經(jīng)典作品既是歷史的又是當(dāng)下的，其中所蘊含的理想信念感染、激勵著一代代的中國青年。譬如，熱播的電視劇《覺醒年代》回溯了中國共產(chǎn)黨的孕育和創(chuàng)立過程，講述了早期中國共產(chǎn)黨人探尋真理、堅定理想信念、引領(lǐng)中華民族覺醒的奮斗歷程。該劇播出后廣受好評，成為大學(xué)生四史學(xué)習(xí)教育的生動教科書。毛澤東同志在《在延安文藝座談會上的講話》中指出：“文藝工作者要站在無產(chǎn)階級的和人民大眾的立場。”必須始終堅持社會主義方向，為共產(chǎn)主義理想奮斗終身。紅色經(jīng)典小說《紅巖》，頌揚了中國共產(chǎn)黨人的理想信念和英雄主義精神，構(gòu)成了該小說的主題內(nèi)容和靈魂。其中主人公江姐曾說：“毒刑拷打是太小的考驗，竹簽子是竹子做的，共產(chǎn)黨員的意志是鋼鐵鑄成的！”她以其堅強的革命意志，充分展示共產(chǎn)黨人的生死觀，詮釋了理想信念精神的堅不可摧，與革命烈士夏明翰的就義詩“砍頭不要緊，只要主義真。殺了夏明翰，還有后來人”異曲同工，同樣令人震撼，體現(xiàn)了身為共產(chǎn)黨人為共產(chǎn)主義理想無懼犧牲、前仆后繼的理想信念。

2.傳頌忠誠擔(dān)當(dāng)是紅色經(jīng)典的中心內(nèi)容

習(xí)近平總書記指出，具有忠誠擔(dān)當(dāng)精神、忠于黨和國家、盡職履責(zé)等突出表現(xiàn)，是能夠體現(xiàn)共產(chǎn)黨人先進性和純潔性的重要方面。紅色經(jīng)典作品通過描述、刻畫革命人物在具體歷史活動或事件中，勇于擔(dān)當(dāng)、能夠擔(dān)當(dāng)、敢于擔(dān)當(dāng)，主動接受挑戰(zhàn)等表現(xiàn)，生動地詮釋了忠誠擔(dān)當(dāng)精神，成為紅色經(jīng)典的中心內(nèi)容。例如。電影《智取威虎山》基本上沿襲了60年代京劇樣板戲的構(gòu)造和人物設(shè)定，其中一些主要的故事情節(jié)、人物形象以及一些經(jīng)典的對白都未作改變。但都是以那段為民族解放、民族崛起而努力的奮斗歷史作為創(chuàng)作依據(jù)，基于紅色經(jīng)典事跡，用獨特的方式為我們展現(xiàn)了一個可歌可泣的革命英雄故事，體現(xiàn)了中國共產(chǎn)黨人以民為本、忠誠擔(dān)當(dāng)?shù)膼蹏閼?，彰顯了革命文化的獨特魅力和歷久彌新的生命力。其中主角楊子榮“匪氣十足”的外表下隱藏的是一顆具有忠誠擔(dān)當(dāng)精神之心，他始終將人民軍隊的擔(dān)當(dāng)與使命銘記于心，在危難關(guān)頭他奮勇上前，忠于祖國、忠于人民。紅色經(jīng)典作品堅持以傳頌忠誠擔(dān)當(dāng)精神作為突出內(nèi)容，凸顯共產(chǎn)黨人的初心與使命，重溫紅色經(jīng)典有益于大學(xué)生對黨忠誠擔(dān)當(dāng)?shù)恼纹犯竦腻N煉。

3.歌頌斗爭精神是紅色經(jīng)典的鮮明底色

斗爭精神是中國共產(chǎn)黨人敢于打破舊世界、善于建設(shè)新世界的重要品質(zhì)。習(xí)近平總書記指出：“中國共產(chǎn)黨是敢于斗爭、敢于勝利的偉大政黨。”歌頌斗爭精神是紅色經(jīng)典的鮮明底色，我們必須始終牢記紅色政權(quán)來之不易?；仡欬h的百年歷史，中國共產(chǎn)黨之所以能夠歷經(jīng)磨難而生生不息，帶領(lǐng)全國各族人民走向勝利，成功應(yīng)對各種風(fēng)險挑戰(zhàn)，根本原因就在于我們黨敢于斗爭，善于斗爭。紅色經(jīng)典作品《狼牙山五壯士》中將“狼牙山五壯士”作為抗日戰(zhàn)爭時期的敢于斗爭的人物典型，是基于特定時代的需要和自身先進性特質(zhì)的表現(xiàn)而樹立起來的，在抗日戰(zhàn)爭時期和新時代條件下具有重要意義。長篇小說《紅日》以江蘇的漣水，山東的萊蕪、孟良崮三次戰(zhàn)役為主線，描寫了我們黨在國共雙方實力懸殊的情況下，最終反敗為勝的革命戰(zhàn)爭。其中的沈振新、梁波等革命人物的形象，無一不體現(xiàn)了身為共產(chǎn)黨人的斗爭精神，小說把敵我雙方的作戰(zhàn)指揮員作為主要人物，雖然沒有直接描寫整個山東戰(zhàn)場，但是通過對于主要人物在戰(zhàn)爭中的特殊地位，以及他們對戰(zhàn)爭形式的分析和部署的角度來描寫，大體反映出整個戰(zhàn)爭的全貌，通過對解放軍在戰(zhàn)場上處于被動局面，共產(chǎn)黨人沒有退縮的描寫，生動形象地表現(xiàn)了山東戰(zhàn)場上雙方力量懸殊、勝利來之不易，表現(xiàn)出了強烈的斗爭精神。諸多抗日戰(zhàn)爭題材的紅色經(jīng)典，頌揚了中國共產(chǎn)黨人置于死地而后生的斗爭精神，不畏艱難困苦，發(fā)動廣大人民群眾，肩負起了保家衛(wèi)國、保護人民的重要使命，始終做到堅決貫徹、執(zhí)行黨的抗日戰(zhàn)略方針，堅持抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線、全面抗戰(zhàn)路線，彰顯了敢于斗爭、堅信正義必勝的革命精神。革命戰(zhàn)爭時期，中國共產(chǎn)黨始終秉持“為有犧牲多壯志，敢教日月?lián)Q新天”的斗爭精神，才能取得新民主主義革命的最終勝利。斗爭精神早已成為共產(chǎn)黨人的“生的要素”，敢于斗爭、敢于勝利，是中國共產(chǎn)黨不可戰(zhàn)勝的強大精神力量。

4.頌揚艱苦奮斗是紅色經(jīng)典的基本元素

習(xí)近平總書記指出：“艱難險阻貫穿于中國共產(chǎn)黨在革命、建設(shè)、改革的各個歷史時期，我們黨事業(yè)的成功都是在艱苦奮斗中取得的?！表灀P艱苦奮斗精神是紅色經(jīng)典的基本元素，以其特有的感召力、影響力對社會以及人的發(fā)展產(chǎn)生了深遠影響。在革命和建設(shè)時期所形成的中國共產(chǎn)黨人的艱苦奮斗精神，對新發(fā)展階段的經(jīng)濟社會發(fā)展和人民群眾不斷追求美好生活仍具有現(xiàn)實指向價值。“每一個時代都需要有自己的偉大人物，如果沒有這樣的人物，他就要創(chuàng)造出這樣的人物來?！逼渲屑t色經(jīng)典的詩歌就有大量歌頌中國共產(chǎn)黨人艱苦奮斗精神的內(nèi)容。在當(dāng)時的中央蘇區(qū)，流傳著這樣一首山歌，“蘇區(qū)干部好作風(fēng)，自帶干糧去辦公，日著草鞋干革命，夜打燈籠訪貧農(nóng)?！边@首家喻戶曉的興國山歌，以藝術(shù)的表現(xiàn)形式生動形象地反映了蘇區(qū)時期我們的黨員干部的勤政為民、克己奉公、艱苦奮斗的精神。紅色經(jīng)典《長征》這本書同樣詮釋了我們黨的艱苦奮斗精神，“長征”在我們看來是一場取得了勝利的光輝歷程，對于當(dāng)時的紅軍戰(zhàn)士來說卻是“其修遠兮的雄關(guān)漫道”，是“巍峨聳立的高山懸崖”，是“荒無人煙的炙熱沙漠”，更是“身陷囹圄的泥濘沼澤”，在這條路上不知有多少未知的風(fēng)險、疾病、寒冷、饑餓在等待著他們，但縱使刀山火海，紅軍戰(zhàn)士依然奮勇沖鋒、無畏生死，正是因為我們黨流淌在血脈中的艱苦奮斗的理想信念，支撐著這群紅軍戰(zhàn)士最終走向了勝利。我們黨之所以歷經(jīng)百年而風(fēng)華正茂、飽經(jīng)磨難而生生不息，就是憑借艱苦奮斗的強大精神支撐，始終保持不畏艱難、勇往直前，為造福人民群眾的美好生活而艱苦奮斗。

二、紅色經(jīng)典融入大學(xué)生賡續(xù)紅色血脈培育的價值透析

紅色經(jīng)典具有藝術(shù)表現(xiàn)性、感染性、形象性等獨特優(yōu)勢，對于塑造人的思想品德、促進人格的完善和主體性的提升，具有獨特的價值。運用紅色經(jīng)典改變高校思政課單純理論灌輸?shù)目菰锱c呆板，增加思想政治理論教學(xué)的親和力、吸引力，易被新時代大學(xué)生所接受。思想政治教育者可以根據(jù)受教育者的認知特點和接受規(guī)律，結(jié)合教育目的和內(nèi)容，充分發(fā)揮紅色經(jīng)典的滲透滋養(yǎng)作用。紅色經(jīng)典作品對于大學(xué)生賡續(xù)紅色血脈培育的價值主要體現(xiàn)以下三個方面：

1.激發(fā)情感認同:紅色經(jīng)典融入大學(xué)生賡續(xù)紅色血脈培育的前提

情感認同是催化對先進思想觀念、價值理念認同的基礎(chǔ)。賡續(xù)紅色血脈的前提必須激發(fā)情感認同。所謂情感認同是指一種積極肯定的情緒狀態(tài)，是個體在他人或群體的立場、思想、觀念、價值等方面符合自身需要時所產(chǎn)生的，通過生動鮮明的紅色文藝作品、真實可信的紅色事跡，使人以直觀方式感知紅色血脈，在情感上激發(fā)認同、達成共識。習(xí)近平總書記在2014 年的文藝工作座談會上強調(diào)：“實現(xiàn)偉大事業(yè)，文藝具有及其重要的作用，廣大文藝工作者大有可為，必須要高度認識自己所擔(dān)負的歷史使命和責(zé)任，重視文藝的地位和作用?！敝匾暭t色經(jīng)典作品在紅色血脈傳承中的獨特價值,聚焦紅色文藝中蘊含的紅色精神，在潤物無聲中營造紅色氛圍，點燃崇高的情感火花。以歌劇《白毛女》為例，曾有學(xué)者在《試論紅色經(jīng)典歌劇＜白毛女＞的思想政治教育功能》中論述過“攻心”是歌劇《白毛女》最成功之處。這啟發(fā)許多教育工作者要學(xué)會以情育人，多一些藝術(shù)感染性的教學(xué)方式往往會比單純灌輸枯燥的理論性知識更具有實際效果。優(yōu)秀的文藝作品具有人物形象生動、故事感染性強、觀眾參與度深等優(yōu)勢，將紅色血脈、紅色精神蘊含在有血肉、有情感的人物事件當(dāng)中，激發(fā)觀眾對于紅色血脈的情感認同。情感認同作為一種精神方面的升華，是一種更加牢固的發(fā)自內(nèi)在的理性選擇，有利于進一步強化新時代大學(xué)生對于紅色血脈傳承的重要性的認知，必須引導(dǎo)新時代大學(xué)生深入領(lǐng)會紅色精神、把握紅色血脈的本質(zhì)特征和價值理念，提高新時代大學(xué)生對于紅色血脈傳承的主動性和積極性。

2.堅定信仰認同：紅色經(jīng)典融入大學(xué)生賡續(xù)紅色血脈培育的關(guān)鍵

堅定信仰認同是傳承紅色血脈的關(guān)鍵。紅色經(jīng)典中蘊含著豐富的革命精神和深厚的理想信念底蘊，充分彰顯了堅不可摧的信仰。目前，新時代大學(xué)生亟需樹立崇高的理想信念與正確的價值觀念，將紅色經(jīng)典作品融入高校理想信念教育之中，培養(yǎng)其為祖國奉獻、責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)拇缶忠庾R。紅色經(jīng)典是高校理想信念教育的優(yōu)質(zhì)資源，蘊含著堅定的革命信仰和必勝信念。高校可以將紅色經(jīng)典教育貫徹于思想政治教育的全過程、全方位，以藝術(shù)的表現(xiàn)方式傳遞紅色血脈，讓大學(xué)生近距離感受和欣賞紅色文藝，感悟其中堅定不移的理想信念。新時代大學(xué)生應(yīng)在學(xué)習(xí)紅色經(jīng)典的過程中堅定對中國共產(chǎn)黨人的共產(chǎn)主義理想的信仰和追求。無論是陳望道在翻譯《共產(chǎn)黨宣言》時嘗到了真理的甜味，還是夏明翰在家書中“堅持革命繼吾志，誓將真理傳人寰”的豪言壯語，在實現(xiàn)共產(chǎn)主義的道路上，共產(chǎn)黨人的理想信念之光永不磨滅，加強大學(xué)生對紅色經(jīng)典作品的學(xué)習(xí)、欣賞，增進對馬克思主義的信仰認同，傳承紅色血脈，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢注入青春正能量。

3.確立價值認同：紅色經(jīng)典融入大學(xué)生賡續(xù)紅色血脈培育的根本

紅色經(jīng)典作品作為特定歷史時期的產(chǎn)物，涵蓋了英雄精神、奉獻精神、理想信念的精神追求，是培養(yǎng)大學(xué)生社會主義核心價值觀的有效途徑，紅色經(jīng)典作品中蘊含著正確的價值觀念，是進行社會主義價值觀培育的重要資源，契合了弘揚偉大民族精神即偉大創(chuàng)造精神、偉大奮斗精神、偉大團結(jié)精神、偉大夢想精神等職責(zé)和使命，因而價值認同是賡續(xù)紅色血脈的根本所在。在加強大學(xué)生四史學(xué)習(xí)背景下，運用紅色經(jīng)典和其他教育方式相結(jié)合，極大提升新時代大學(xué)生的價值認同，領(lǐng)悟紅色血脈的精髓。例如，紅色經(jīng)典作品通過講述雷鋒故事，弘揚雷鋒精神，讓新時代大學(xué)生懂得，要把崇高理想信念和道德品質(zhì)追求轉(zhuǎn)化為具體行動，體現(xiàn)在平凡的工作生活中。所以，重溫紅色經(jīng)典，使人生“拔節(jié)孕穗期”的大學(xué)生深刻領(lǐng)會、把握黨的百年奮斗歷程，在不知不覺中認同紅色血脈中蘊含的價值觀念，深刻感悟為共產(chǎn)主義、社會主義奮斗終身的革命先烈的崇高理想信念、慷慨豪邁的家國情懷，彰顯著中國特色社會主義的價值底色，進而堅定在新征程中不斷增強“四個自信”，牢固樹立正確的價值觀，自覺傳承紅色基因。

三、紅色經(jīng)典融入大學(xué)生賡續(xù)紅色血脈的培育路徑

紅色經(jīng)典作品由于具有超高的藝術(shù)表現(xiàn)形式、沉浸式的場景再現(xiàn)等獨特的藝術(shù)優(yōu)勢，是構(gòu)建積極健康的校園文化環(huán)境，是新時代大學(xué)生賡續(xù)紅色血脈培育的重要路徑。在加強大學(xué)生四史教育過程中，主要通過“三進”即紅色經(jīng)典“進課堂”“進校園文化”“進網(wǎng)絡(luò)”等，增添校園的紅色氛圍，發(fā)揮紅色經(jīng)典作品在高校育人育心過程中獨特的育人價值，進一步增強大學(xué)生賡續(xù)紅色血脈的培育效果，引導(dǎo)和塑造大學(xué)生的志氣、骨氣、底氣，落實立德樹人的根本任務(wù)。

1.紅色經(jīng)典“進課堂”是大學(xué)生賡續(xù)紅色血脈培育的關(guān)鍵

校園是大學(xué)生賡續(xù)紅色血脈培育的得天獨厚場域，而課堂教育教學(xué)是大學(xué)生成長成才的主陣地、主渠道。要發(fā)揮紅色經(jīng)典對大學(xué)生賡續(xù)紅色血脈的培育功能，勢必要構(gòu)建紅色經(jīng)典進課堂的教育教學(xué)體系，勢必要求高校思政課創(chuàng)新教學(xué)方式、方法，從以往的“曲高和寡”走向“潤物無聲”。該教育教學(xué)體系的重要特點是將紅色經(jīng)典作品有機地融入高校思政課、專業(yè)課、通識課等課程中，將紅色血脈的傳承融入高校教育教學(xué)的全過程 ，落實立德樹人的根本任務(wù)。首先，必須加強紅色經(jīng)典有效融入各類課程教育教學(xué)之中。紅色經(jīng)典文藝作品對于大學(xué)生紅色血脈的涵育功能，主要通過精神氛圍營造、持續(xù)教育滲透等方式來實現(xiàn)。紅色文藝作品融入以思政課為主的各類高教課程，必須找好結(jié)合點。紅色文藝作品不僅基于革命歷史事實而又與時俱進發(fā)展，融歷史性、現(xiàn)實性、時代性于一體。將紅色文藝作品融入各類課程過程中，還要善于把握時機，使二者形成正向的協(xié)同教育力。例如，改變以往理論灌輸和理論說教的上課方式，在教學(xué)過程中巧妙地嵌入觀看紅色電影、紅色戲劇等環(huán)節(jié)，還可以在課堂上進行學(xué)生之間紅色經(jīng)典書籍的分享；在選修課程中增添一些紅色經(jīng)典作品賞析課、紅色歌曲教學(xué)課程等，從而創(chuàng)新教學(xué)方式與教學(xué)內(nèi)容。由于紅色文藝作品往往塑造的形象生動感人、語言鮮活飽滿，情感真實靈動更容易激發(fā)學(xué)生共情體驗，從而領(lǐng)悟紅色文藝中所蘊含的紅色精神。其次，必須擴大紅色經(jīng)典融入各類課程的覆蓋面。在教育教學(xué)過程中，要加強紅色文藝作品的滲透性和覆蓋面，紅色文藝作品除了要滲透進思想政治理論課之外，還要擴大范圍。按照課程思政的建設(shè)思路和要求，推進專業(yè)課程與紅色經(jīng)典的結(jié)合、融合，打造“紅色+”專業(yè)課模式，進一步提升專業(yè)課程、通識課程等的紅色內(nèi)涵，強化其教育滲透、感染力度。

2.紅色經(jīng)典“進校園文化”是大學(xué)生賡續(xù)紅色血脈培育的根基

校園文化活動是新時代大學(xué)生成長成才的重要載體，同時大學(xué)生又是校園文化的創(chuàng)造主體、實踐主體。因此，高校必須著眼于以校風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)為主導(dǎo)的校園文化，有效融入紅色元素、紅色精神信念，開展校園各類型紅色文藝活動，營造良好的紅色校園氛圍，成為賡續(xù)紅色血脈培育的重要路徑。其一，高校社團可以組織相應(yīng)的紅色文藝節(jié)目的演出，例如“紅色歌曲比賽、紅色故事話劇”等一些以紅色經(jīng)典為主題的活動，以革命精神為依托演繹紅色文藝作品，以獨特的方式弘揚革命精神，加強大學(xué)生對紅色血脈、紅色精神的領(lǐng)悟。其二，舉辦紅色經(jīng)典作品知識競賽、演講比賽、辯論賽等一系列相關(guān)活動，讓同學(xué)們在參與中提升自身理論素養(yǎng)，在分享與表達過程中逐步樹立正確世界觀、人生觀、價值觀。其三，舉辦一些有關(guān)紅色經(jīng)典的講座、紅色舊址故事學(xué)習(xí)、紅色報刊學(xué)習(xí)等?！耙獜V泛開展形式多樣、積極健康、內(nèi)容雅致的校園文化活動，實現(xiàn)以文化人、以文育人”，通過精彩絕倫的故事，進一步加強大學(xué)生對紅色血脈的學(xué)習(xí)。高校必須做好牽頭作用，以現(xiàn)有紅色經(jīng)典作品為載體，進一步加強學(xué)生對于紅色經(jīng)典作品的認知，讓新時代大學(xué)生在參與中進一步傳承紅色血脈。

3.紅色經(jīng)典“進網(wǎng)絡(luò)”是大學(xué)生賡續(xù)紅色血脈培育的賦能

在互聯(lián)網(wǎng)的時代，知識信息的獲取變得輕而易舉，分享成本大幅度降低，尤其是信息網(wǎng)絡(luò)的普及性、體驗性等極其獨特的優(yōu)勢為紅色經(jīng)典的傳播創(chuàng)造了新的機遇，所以高校必須推動紅色經(jīng)典作品“進網(wǎng)絡(luò)”，為大學(xué)生紅色血脈的傳承賦能。習(xí)近平總書記指出：“高校思想政治工作，必須因事而化、因時而進、因勢而新?！备咝Ｋ枷胝谓逃仨氝m應(yīng)信息技術(shù)傳播的新境遇，創(chuàng)新教學(xué)模式，促進紅色經(jīng)典“進網(wǎng)絡(luò)”，各高校要大力辦好自己的校園網(wǎng)、校媒體、校電視臺、校廣播電臺等，打造融媒體的紅色經(jīng)典呈現(xiàn)方式、傳播方式。首先，打造“線上”紅色經(jīng)典作品賞析課程。這類課程形式打破傳統(tǒng)時空的界限，進一步加強對紅色經(jīng)典作品的學(xué)習(xí)，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢，建立起“線上線下”雙渠道學(xué)習(xí)新模式；其次，通過學(xué)校微信公眾號、官網(wǎng)等平臺，建立有聲讀物和紅色經(jīng)典微電影學(xué)習(xí)欣賞板塊，利用互聯(lián)網(wǎng)可視化技術(shù)讓紅色經(jīng)典作品實現(xiàn)立體化、全景化，讓紅色經(jīng)典“發(fā)聲”、讓故事“說話”，進一步加強共情體驗，加大紅色文化宣傳力度，提高網(wǎng)絡(luò)教育的引導(dǎo)能力，使新時代大學(xué)生樂于收聽、收看、閱讀相關(guān)報道，自愿接受正面的紅色文藝宣傳教育。同時必須加強紅色經(jīng)典教育的評價力度，提升紅色經(jīng)典作品弘揚先進思想的效果，近年來有個別文藝作品夸大“英雄能力”或損毀英雄形象，此類作品會扭曲新時代大學(xué)生的國家觀、民族觀，必須堅決批判和抵制。概言之，加強對新時代大學(xué)生紅色血脈賡續(xù)的培育是四史教育的重要內(nèi)容、重要目標，是落實立德樹人根本任務(wù)的應(yīng)有之義，其中推進紅色經(jīng)典融入對他們賡續(xù)紅色血脈的培育是重要的路徑選擇。在實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的關(guān)鍵時期，新時代大學(xué)生要自覺從紅色經(jīng)典作品中學(xué)習(xí)感悟革命精神，賡續(xù)紅色血脈，展現(xiàn)“請黨放心、強國有我”的堅定信念和責(zé)任擔(dān)當(dāng)，從而成為有志氣、有骨氣、有底氣的時代新人。