《古田會議決議》對解決黨內(nèi)批評難問題的啟示

摘 要：《古田會議決議》關(guān)于批評目的、批評態(tài)度、批評方法等內(nèi)容，對于解決當(dāng)前黨內(nèi)批評流于形式、走過場，存在批評難問題，有著非常深刻的啟示。

關(guān)鍵詞：黨內(nèi)批評；古田會議決議；啟示

《古田會議決議》提出“黨內(nèi)批評是堅(jiān)強(qiáng)黨的組織、增強(qiáng)黨的戰(zhàn)斗力的武器”“黨內(nèi)批評要防止主觀武斷和把批評庸俗化，說話要有證據(jù)，批評要注意政治”等一系列重要論述，對于解決當(dāng)前黨內(nèi)批評難問題具有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義。

1 當(dāng)前黨內(nèi)批評難的問題表現(xiàn)

黨的十八大以來，特別是開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動以來，黨內(nèi)批評活動取得了明顯成效。但由于種種原因，當(dāng)前黨內(nèi)批評流于形式、走過場等問題具有一定的普遍性。黨內(nèi)批評難有諸多表現(xiàn)：

不愿批評。一是說得多，做得少。對開展黨內(nèi)批評，嘴上說得多，實(shí)際行動少。會上不吭聲，遇事不表態(tài)，發(fā)現(xiàn)問題不批評、不勸阻，甚至還隨聲附和、隨波逐流。二是抓小放大，避重就輕。批評時(shí)講小不講大，講虛不講實(shí)，講遠(yuǎn)不講近。只考慮人情關(guān)系，卻丟了黨性原則。三是把批評變成表揚(yáng)。批評時(shí)客氣話開頭，希望話結(jié)尾，批評會變成了表揚(yáng)會。

不敢批評。一怕得罪領(lǐng)導(dǎo)。擔(dān)心批評領(lǐng)導(dǎo)會影響前程。二怕傷了和氣。同事間你好我好大家好。三怕丟了選票。擔(dān)心批評會招來非議，傷了感情、失了人心。

不會批評。一是不知道批評什么。看問題往往局限于表面，抓不住問題的實(shí)質(zhì)，三言兩語、泛泛而談。二是不懂得批評的方法和藝術(shù)。批評時(shí)語氣生硬、態(tài)度粗暴，甚至諷刺、挖苦。三是顛倒黑白、混淆是非。把黨內(nèi)批評當(dāng)作攻擊他人的工具，抓辮子、打棍子、扣帽子。

2 黨內(nèi)批評難的原因分析

“左”的歷史教訓(xùn)的消極影響。在開展黨內(nèi)批評方面我們黨曾經(jīng)犯過殘酷斗爭、無情打擊的“左”的錯(cuò)誤，使許多同志蒙受冤屈，在人們心理造成了很大的傷害。受此影響，有些同志混淆了黨內(nèi)批評與整人的界限，錯(cuò)誤的認(rèn)為批評就是整人，因而對別人的缺點(diǎn)和不足，見多不怪，充耳不聞。

批評者自身素質(zhì)不過硬，不敢批評。由于自身存在這樣或那樣的問題，有的同志批評別人底氣不足；由于少數(shù)領(lǐng)導(dǎo)干部民主意識不強(qiáng)，“家長制”“一言堂”“集權(quán)化”嚴(yán)重，不能正確對待批評，問過則怒、問過則跳，甚至壓制批評，致使有的同志因害怕“穿小鞋”或遭打擊報(bào)復(fù)，而明哲保身、放棄批評。

對批評者缺乏具體的保護(hù)措施。雖然《黨章》和《黨員權(quán)利保障條例》都明確規(guī)定，黨員有提出批評權(quán)，但都是一些原則性的規(guī)定，既沒有規(guī)定對批評者具體的保護(hù)措施，也沒有規(guī)定對打擊保護(hù)者具體的懲處辦法。

少數(shù)干部缺乏嚴(yán)格的黨內(nèi)生活鍛煉。改革開放以來，黨員隊(duì)伍發(fā)生了很大變化，有些黨員干部缺乏嚴(yán)格的黨內(nèi)生活鍛煉，不但對開展黨內(nèi)批評的必要性和重要性認(rèn)識不足，而且對開展黨內(nèi)批評的方式方法不熟悉不了解，從而難以開展有效的黨內(nèi)批評。

3 《古田會議決議》對解決黨內(nèi)批評難問題的啟示

今天，我們再次重溫《古田會議決議》，會發(fā)現(xiàn)它對于解決當(dāng)前黨內(nèi)批評難問題，有著非常深刻的現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義。

啟示一：明確目的，增進(jìn)團(tuán)結(jié)?！稕Q議》指出：“黨內(nèi)批評是堅(jiān)強(qiáng)黨的組織、增加黨的戰(zhàn)斗力的武器?！边@就明確了開展黨內(nèi)批評的目的是增進(jìn)黨的團(tuán)結(jié)。當(dāng)前，面對世情、國情、黨情、社情的深刻變化，面對長期執(zhí)政、改革開放、市場經(jīng)濟(jì)、外部環(huán)境的嚴(yán)峻考驗(yàn)，團(tuán)結(jié)有著前所未有的深刻內(nèi)涵和現(xiàn)實(shí)意義。對那些搞黨內(nèi)批評擴(kuò)大化、簡單片面粗暴過火，影響黨內(nèi)團(tuán)結(jié)和諧的人，尤其是那些借黨內(nèi)批評之名打擊報(bào)復(fù)同志的人，要按照黨章和其他黨內(nèi)法規(guī)的規(guī)定予以嚴(yán)肅處理。一切從大局出發(fā)，維護(hù)團(tuán)結(jié)、珍惜團(tuán)結(jié)、加強(qiáng)團(tuán)結(jié)是每個(gè)共產(chǎn)黨人必須具備和遵守的政治品格與政治紀(jì)律。黨內(nèi)生活要交心，黨內(nèi)同志要做諍友、摯友。只有從團(tuán)結(jié)的愿望出發(fā)，才能幫助黨內(nèi)同志明確批評目的，真正解決存在問題，從而達(dá)到增進(jìn)團(tuán)結(jié)目的。

啟示二：廣開言路，發(fā)揚(yáng)民主?！稕Q議》強(qiáng)調(diào)：“開會時(shí)要使到會的人盡量發(fā)表意見，有爭論的問題要把是非弄明白，不要調(diào)和敷衍”。廣開黨內(nèi)言路，既能增強(qiáng)黨的“抵抗力”和“免疫力”，又能展示共產(chǎn)黨員寬闊胸襟和磊落胸懷。黨內(nèi)民主是黨的生命，是開展批評與自我批評的主要條件。只有發(fā)揚(yáng)民主，黨員才敢于講真話，才敢于同錯(cuò)誤思想作斗爭。相反，如果壓制民主，黨員就不敢講真話，就無法調(diào)動起政治參與的積極性，黨內(nèi)批評也就無法開展起來。發(fā)揚(yáng)民主，必須尊重黨員主體地位，鼓勵(lì)講真話、講實(shí)話、講心里話，允許不同意見相互碰撞、相互交鋒；特別是在重大問題和重大決策上，讓黨員充分發(fā)表意見，努力營造黨內(nèi)民主平等的同志關(guān)系、民主討論的政治氛圍、民主監(jiān)督的制度環(huán)境，凝聚同心同德推進(jìn)事業(yè)發(fā)展的強(qiáng)大力量。

啟示三：實(shí)事求是，防止臆斷?！稕Q議》指出：“至于黨內(nèi)的主觀主義的批評，不要證據(jù)的亂說，或者相互猜忌，往往釀成黨的無原則糾紛，破壞黨的組織?！痹邳h內(nèi)批評時(shí)，堅(jiān)持用事實(shí)說話，具體問題具體分析，有一說一、有二說二，是什么問題就講什么問題，不夸大也不縮小，克服主觀因素的影響，摘掉有色眼鏡，摒棄成見偏見，防止主觀臆斷，確保批評符合客觀實(shí)際。開展批評前，只有深入實(shí)際進(jìn)行周密細(xì)致的調(diào)查，把“批評什么”的問題找準(zhǔn)，搞清楚錯(cuò)在哪里，才能做到批評時(shí)句句講事實(shí)、件件有根據(jù)，從而使對方心悅誠服。

啟示四：端正態(tài)度，講究方法?！稕Q議》駁斥了“許多黨員不在黨內(nèi)批評而在黨外批評”的自由化錯(cuò)誤，同時(shí)指出要防止黨內(nèi)批評庸俗化等不良傾向。黨內(nèi)批評是一種幫助，是對同志的真正愛護(hù)，可以讓人少走彎路、少犯錯(cuò)誤；黨內(nèi)批評更是一種責(zé)任，是黨性和勇氣，識大體、顧大局的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。開展黨內(nèi)批評時(shí)既要端正批評的態(tài)度，又要掌握科學(xué)的批評方法；既要嚴(yán)肅認(rèn)真、敢于碰硬，又要態(tài)度誠懇、與人為善。端正態(tài)度、講究方法是正確開展黨內(nèi)批評的關(guān)鍵事關(guān)黨內(nèi)批評的成效。首先，要敢于開展批評。這是能不能拿起批評與自我批評武器的根本所在。敢不敢是黨性強(qiáng)不強(qiáng)的表現(xiàn)。習(xí)近平同志強(qiáng)調(diào)，“開展批評與自我批評需要勇氣和黨性，不能把我們防身治病的武器給丟掉了”。只有拿出當(dāng)面鑼、對面鼓的勇氣，黨內(nèi)批評才能真正發(fā)揮戰(zhàn)斗力。其次，批評是當(dāng)面指正。毛澤東同志曾嚴(yán)肅指出，不負(fù)責(zé)任的背后批評，當(dāng)面不說，背后亂說，開會不說，會后亂說，這是自由主義的表現(xiàn)。再次，批評要善于“抓大放小”。批評時(shí)要抓住違反黨的路線、方針、政策等方面的主要問題，不要拘泥于一些細(xì)枝末節(jié)，更不要求全責(zé)備、吹毛求疵。最后，批評時(shí)態(tài)度要誠懇，語氣要溫和。習(xí)近平同志強(qiáng)調(diào)，“批評要出以公心、態(tài)度誠懇、講究方法，切記以個(gè)人恩怨、得失、利害、親疏出發(fā)看是待人”。批評時(shí)不能以權(quán)壓人、以勢壓人，要以情感人、以理服人。

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作者簡介

萬仁龍，南昌工學(xué)院思政部副教授；專業(yè)：法學(xué)；主要研究方向：思想政治教育、行政法學(xué)。