高校圖書館主體價值研究之學(xué)術(shù)價值內(nèi)涵初探

胡士球

(臺州學(xué)院 圖書館，浙江 臺州 318000)

傳統(tǒng)的高校圖書館的價值理論是建立在高校圖書館與讀者關(guān)系基礎(chǔ)之上，很顯然，這樣的理論具有局限性和片面性。本文嘗試從另外角度以期更全面探究和分析高校圖書館的價值，即從非讀者視野里去探究高校圖書館的價值。在非讀者視野里，高校圖書館是怎樣的存在？這必須要從高校圖書館機(jī)構(gòu)本身去探討，即高校圖書館之主體及其價值。高校圖書館主體價值是指高校圖書館作為一個機(jī)構(gòu)主體所蘊(yùn)含的或表現(xiàn)的能獲得一定效用的評價，即高校圖書館對人所具有的意義。這里的人不僅僅是指讀者，還包括高校圖書館的管理者、館員、所在的高校、其他類型圖書館，甚至各種組織機(jī)構(gòu)及非讀者身份的人。本文將從非讀者視野分析和探討高校圖書館的主體價值取向。

一、高校圖書館主體價值之分類

高校圖書館是伴隨高等院校的建立而出現(xiàn)的。從我國近代第一所國立大學(xué)——京師大學(xué)堂設(shè)立圖書館以來，大學(xué)圖書館僅有100余年，是圖書館家族中的新成員。高校圖書館價值隨著高等教育的演進(jìn)和圖書館自身的發(fā)展而不斷變遷。近年來，信息技術(shù)革命和文化事業(yè)發(fā)展相互促進(jìn)和融合，高校圖書館面臨著新的開放的發(fā)展機(jī)遇和挑戰(zhàn)。高校圖書館作為原本從屬于高校，深處高校圍墻內(nèi)的神秘機(jī)構(gòu)揭開了面紗，展示其文化和學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)獨(dú)到的價值。由于受所在高校諸多制約，高校圖書館的附屬性特征特別明顯。高校圖書館對其主體性認(rèn)識遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，由此亦難以對其主體性價值有全面的把握。

1.傳統(tǒng)價值和新發(fā)展價值之分野

高校圖書館傳統(tǒng)價值由于受時代和條件局限，主要有收藏整理、傳播新知、開啟民智等價值形式存在。隨著圖書館收藏對象、外界環(huán)境、載體形式、傳播途徑、讀者需要，尤其是信息技術(shù)的發(fā)展，高校圖書館除了關(guān)注用戶價值之外，更加關(guān)注自身的主體價值。高校圖書館之信息時代的新定位、新價值進(jìn)入研究者視野。概括地說，高校圖書館新發(fā)展價值主要有以下幾種形式：教育價值，又分學(xué)科服務(wù)和學(xué)術(shù)服務(wù)價值；學(xué)術(shù)價值，即開展自身獨(dú)立學(xué)術(shù)研究及其價值；文化價值，是對文化和文化遺產(chǎn)開展保存與傳播、研究與整理的價值。

2.內(nèi)在價值和外在價值之區(qū)分

內(nèi)在價值是指高校圖書館主體所蘊(yùn)含的價值。即高校圖書館存在的意義。高校圖書館不僅在于滿足讀者的需要，還在于其是作為一個獨(dú)立的機(jī)構(gòu)或者主體區(qū)別于其他機(jī)構(gòu)或主體的獨(dú)特性價值。高校圖書館作為一個學(xué)術(shù)性機(jī)構(gòu)，學(xué)術(shù)性價值是高校圖書館最本質(zhì)、最核心的一種內(nèi)在價值形式。外在價值是高校圖書館主體所表現(xiàn)出來的，能滿足讀者需要的一種價值。外在價值體現(xiàn)的是高校圖書館與讀者之間的關(guān)系，是高校圖書館對于特定讀者的意義。高校圖書館現(xiàn)在著力提倡的服務(wù)價值就是外在價值的典型形式。

3.自主性價值和非自主性價值之分別

自主性價值是指高校圖書館作為一個有意識的和理性的個體可以自由行使其行為偏好所產(chǎn)生的價值。哲學(xué)家康德認(rèn)為，“應(yīng)該、蘊(yùn)涵、能夠”(Ought implies Can)[1]就是表達(dá)了主體的理性特征。在價值表述上，通常以“應(yīng)然價值”“內(nèi)在價值”作為其表現(xiàn)形式，學(xué)術(shù)價值就是此種類型。非自主性價值則不同。非自主性價值體現(xiàn)的是高校圖書館在特定關(guān)系中所能得到的價值評價，離開特定關(guān)系這種價值就不存在。高校圖書館的服務(wù)價值就是非自主性價值的主要表現(xiàn)形式。

二、學(xué)術(shù)價值及其內(nèi)涵

高校圖書館學(xué)術(shù)價值是以學(xué)術(shù)與高校圖書館的關(guān)系作為基礎(chǔ)的，是學(xué)術(shù)對高校圖書館所具有的意義。高校圖書館學(xué)術(shù)價值的價值主體是高校圖書館，客體是學(xué)術(shù)。具體而言，高校圖書館學(xué)術(shù)價值是指以學(xué)術(shù)為崇尚，通過館員學(xué)術(shù)思想、學(xué)術(shù)成果、學(xué)術(shù)成就等創(chuàng)造性學(xué)術(shù)活動所能達(dá)成的內(nèi)在的自主性主體價值。

1.學(xué)術(shù)價值是高校圖書館新發(fā)展的價值理念

學(xué)術(shù)價值通過價值引導(dǎo)學(xué)術(shù)活動，達(dá)成學(xué)術(shù)成果實(shí)現(xiàn)高校圖書館學(xué)術(shù)價值。學(xué)術(shù)價值指引體現(xiàn)在三方面：一是作為價值理念的總引領(lǐng)。確立以學(xué)術(shù)價值為圖書館主體價值具有的意義，其決定著館員行為的取向，關(guān)系到高校圖書館的存在意義。另外，強(qiáng)調(diào)高校圖書館的主體價值在于高校圖書館主體精神是高校圖書館文化的核心，是高校圖書館的靈魂。在整個高校圖書館文化中處于支配地位。二是學(xué)術(shù)價值的正面引導(dǎo)。學(xué)術(shù)價值直接引導(dǎo)學(xué)術(shù)活動的各個方面，培育圖書館員的學(xué)術(shù)習(xí)慣、學(xué)術(shù)素養(yǎng)、學(xué)術(shù)精神，以提高學(xué)術(shù)研究的能力和水平為工作總目標(biāo)，著力開展以館文化傳承和發(fā)展為內(nèi)容和目標(biāo)的文化內(nèi)涵建設(shè)和研究，對不適應(yīng)、不適合本館特色的價值理念的認(rèn)識要予以調(diào)整。三是高校圖書館的學(xué)術(shù)價值導(dǎo)向的新發(fā)展理念指導(dǎo)圖書館各方面建設(shè)。近年來，信息技術(shù)革命給高校圖書館的發(fā)展帶來的影響是深刻和長遠(yuǎn)的。一些高校圖書館出現(xiàn)對技術(shù)的過分迷信，疏忽了技術(shù)工具價值只有在正確的人文理性、目標(biāo)價值引導(dǎo)下，才能發(fā)揮應(yīng)有作用。否則，技術(shù)也可能為虎作倀，成為負(fù)能量的滋生場。美國圖書館學(xué)家杰·謝拉說：“圖書館學(xué)在其技術(shù)和服務(wù)方面日益向社會科學(xué)和自然科學(xué)靠得更近了，但我們最好還是提醒自己記住，圖書館學(xué)始于人文主義。否則，過分熱心科學(xué)技術(shù)和行為學(xué)派的社會活動，我們就會看不到個人及其需要和包含在這些需要中的人文主義價值?！盵2]

2.學(xué)術(shù)價值是高校圖書館內(nèi)在價值

學(xué)術(shù)價值是高校圖書館內(nèi)生發(fā)展所應(yīng)遵循的價值，高校圖書館的文化內(nèi)核是要建設(shè)學(xué)術(shù)圖書館。高校是講求學(xué)術(shù)科研的地方，高校教師與科研要求分不開。學(xué)術(shù)價值對于高校圖書館與高校是同樣的價值需要。高校圖書館在內(nèi)生發(fā)展中，既要研究本館發(fā)展的獨(dú)特性，也要發(fā)展本館的影響力，兩者都離不開學(xué)術(shù)的開展。高校圖書館作為文化機(jī)構(gòu)，以文化為研究對象的學(xué)術(shù)研究價值成為其內(nèi)生發(fā)展的價值需要，并在一定程度上引領(lǐng)著文化前進(jìn)的方向，其職能早已超越了本身的服務(wù)價值，而演化成為一種以文化精神為其內(nèi)核的價值現(xiàn)象。

3.學(xué)術(shù)價值在形式上是自主性主體價值

高校圖書館學(xué)術(shù)價值主要是通過文化內(nèi)涵建設(shè)和提升實(shí)現(xiàn)圖書館價值的自我提升和發(fā)展的主體性價值。高校圖書館的服務(wù)價值是其平臺價值，是外在價值的表現(xiàn)形式。在共享時代，服務(wù)已經(jīng)共享或趨同，高校圖書館的邊際服務(wù)價值已經(jīng)有限。高校圖書館需要考量或構(gòu)建新的價值模式和理念作為未來高校圖書館發(fā)展的指引。高校圖書館的內(nèi)在價值引起學(xué)界新的重視。作為文化學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)的高校圖書館，發(fā)展文化是其應(yīng)有的使命。高校圖書館是“校園文化和社會文化建設(shè)的重要基地”，承擔(dān)著“文化傳承創(chuàng)新中的作用”。以文化為中心的內(nèi)涵建設(shè)是高校圖書館內(nèi)在價值建設(shè)的方向。學(xué)術(shù)價值在于文化內(nèi)涵建設(shè)過程中學(xué)術(shù)活動介入，以及以學(xué)術(shù)成果形式實(shí)現(xiàn)和表達(dá)建設(shè)成果所體現(xiàn)的價值。

三、非讀者視野的高校圖書館與學(xué)術(shù)價值

在非讀者視野中，高校圖書館是非常神圣的價值存在，這里不僅是學(xué)術(shù)殿堂的核心，呈現(xiàn)給人們學(xué)術(shù)文本，更重要的是其也呈現(xiàn)出高端的學(xué)術(shù)本身。高校圖書館對于非讀者的意義是存在于非讀者的意識里，并產(chǎn)生相應(yīng)的認(rèn)識，對其有價值判斷和評價。服務(wù)價值并不是高校圖書館價值的全部意義。高校圖書館并不是因?yàn)樽x者需要才產(chǎn)生價值，而是因?yàn)槠渥陨頁碛械膬r值才得到認(rèn)可。

因此，高校圖書館的內(nèi)在價值并不是通常人們討論的服務(wù)價值?！案咝D書館樹立其影響力是以其作為學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)通過學(xué)術(shù)影響力來實(shí)現(xiàn)的”[3]。學(xué)術(shù)價值應(yīng)為其內(nèi)在價值。學(xué)術(shù)價值理論的構(gòu)建需要在學(xué)術(shù)價值內(nèi)涵認(rèn)識的基礎(chǔ)上開展。作為一種新的價值認(rèn)識，希望能成為豐富和發(fā)展非讀者視野高校圖書館新的價值理論。