教育類期刊的出版管理模式創(chuàng)新對策

喬彥鵬

（《新課程》雜志社 山西 太原 030000）

教育類期刊本身具有一定的特殊性，讀者群體較為固定，且內(nèi)容展現(xiàn)的是當(dāng)前教育研究的成果，傳播教育理念和先進(jìn)的教學(xué)思想。在傳統(tǒng)經(jīng)營模式之下，教育類期刊主要由教育行政部門主管，教育行政部門給予主辦單位以政策扶持，或撥款資助，而教育類期刊主要肩負(fù)的職責(zé)在于傳達(dá)中央或省級教育工作精神，從而更好地促進(jìn)教育繁榮，推動(dòng)教育科研進(jìn)步，提升廣大教師和教育工作者的教育教學(xué)能力。

一、教育類期刊的出版發(fā)展現(xiàn)狀與問題

（一）同質(zhì)化問題較為嚴(yán)重

教育類期刊在我國上世紀(jì)90年代曾輝煌一時(shí)，后來隨著互聯(lián)網(wǎng)的不斷發(fā)展，陷入一定的發(fā)展瓶頸。從競爭角度來看，教育類期刊在同質(zhì)化現(xiàn)象方面較為突出，主要表現(xiàn)在期刊的選題、欄目設(shè)置等方面存在較大的重復(fù)性。在期刊的外在形象、封面、插圖、紙張、裝訂等方面存在一定的趨同性。例如，對于作文類教育期刊來說，雖然登載的內(nèi)容屬于不同區(qū)域的學(xué)生作品或文章，但是其內(nèi)容差異較小，且風(fēng)格大多相近。尤其對于教育類期刊來說，本身讀者群體較為固定，許多教育類期刊在刊名、欄目名上也都大同小異；在期刊的研究領(lǐng)域和研究視角方面也缺少創(chuàng)新，這種同質(zhì)化問題也是教育類期刊發(fā)展中的重要限制性因素[1]。

（二）融媒體運(yùn)營能力薄弱

在當(dāng)前數(shù)字化出版時(shí)代背景下，教育類期刊需要積極創(chuàng)新變革，加強(qiáng)與新媒體的深度融合，才能夠不斷提升發(fā)展活力，增強(qiáng)可持續(xù)發(fā)展動(dòng)力。加強(qiáng)教育類期刊與新媒體的深度融合，才能更好地適應(yīng)當(dāng)前的競爭形勢和發(fā)展環(huán)境。長期以來，教育類期刊存在著發(fā)行數(shù)量高而市場化程度低，發(fā)行渠道強(qiáng)但抗風(fēng)險(xiǎn)能力弱的問題。目前，期刊業(yè)正面臨重大的發(fā)展變革，在發(fā)行方式上也面臨拐點(diǎn)[2]。教育類期刊需要逐步淡化計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)期的辦刊模式和辦刊手段，積極借助市場經(jīng)濟(jì)規(guī)律，優(yōu)化發(fā)展，增強(qiáng)市場活力。

（三）工作人員素質(zhì)有待提升

對于教育類期刊來說，想要實(shí)現(xiàn)優(yōu)化發(fā)展需要大量高素質(zhì)人才作為支撐，尤其在編輯隊(duì)伍中，既能有效策劃、選題、撰寫優(yōu)秀稿件，又懂新媒體開發(fā)和運(yùn)營技術(shù)的復(fù)合性人才更是極為稀少。進(jìn)入21世紀(jì)，在市場競爭中更多的是人才競爭，而培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神的人才又是教育的使命[3]。對于教育工作者來說，需要在研究創(chuàng)新教育問題的同時(shí)，也要為教類育期刊的專題策劃、選題尋求更多的復(fù)合性人才，使其更好地服務(wù)于教育類期刊。同時(shí)，教育類期刊的從業(yè)人員也需要提升學(xué)習(xí)的自覺性和緊迫性，不斷增強(qiáng)自身的綜合素質(zhì)，提升自身的核心競爭力。

二、技術(shù)對教育類期刊的出版管理模式創(chuàng)新的影響

（一）人工智能對于教育教學(xué)的影響

隨著大數(shù)據(jù)信息技術(shù)的不斷發(fā)展，技術(shù)對于社會的變革作用愈加彰顯。從教育領(lǐng)域來看，人工智能加教育已經(jīng)成為全球教育界共同關(guān)注的話題。尤其近年來，在線教育得到了有效的普及和發(fā)展。隨著國家教育宏觀決策的不斷推進(jìn)，以及國家教育信息化建設(shè)的加速，人工智能在教育教學(xué)領(lǐng)域中對學(xué)習(xí)方式的變更、學(xué)習(xí)資源的供給以及個(gè)性化學(xué)習(xí)的幫助都具有重要促進(jìn)作用。政府在頒布的《教育信息化2.0行動(dòng)計(jì)劃》《中國教育現(xiàn)代化2035》等重要文件中，都對人工智能與教育的結(jié)合應(yīng)用提出了相應(yīng)的指導(dǎo)意見和目標(biāo)指引，智慧教育也越來越受到人們的關(guān)注，對于教育類期刊來說，同樣需要給予其必要的重視[4]。

（二）智媒時(shí)代對于教育類期刊的影響

目前技術(shù)驅(qū)動(dòng)教育已經(jīng)成為社會發(fā)展的重要共識，而對于教育出版產(chǎn)業(yè)來說，在智能化的時(shí)代背景下，在教育信息化的建設(shè)進(jìn)程中，傳統(tǒng)教育類期刊的出版形式已經(jīng)難以滿足用戶的實(shí)際發(fā)展需求。而互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下，借助大數(shù)據(jù)信息技術(shù)能夠?qū)⒂脩羧轿?、個(gè)性化的需求充分抓取，并借助內(nèi)容重造、技術(shù)支撐、設(shè)備運(yùn)營、服務(wù)升級等，更好地使出版產(chǎn)業(yè)鏈實(shí)現(xiàn)重構(gòu)[5]。人工智能技術(shù)的賦能效果也將極大地推動(dòng)出版產(chǎn)業(yè)的轉(zhuǎn)型升級。未來，人工智能技術(shù)將會更多地應(yīng)用于內(nèi)容創(chuàng)作、審核、運(yùn)營、推薦等領(lǐng)域，不僅能夠簡化優(yōu)化出版流程，提升出版效率，也能夠帶領(lǐng)出版行業(yè)逐漸走向智能化。

（三）算法推薦對于教育o在期刊的影響

在期刊出版中，應(yīng)用算法推薦能夠有效提升出版時(shí)效，在傳統(tǒng)的教育類期刊中，其采集、編寫、發(fā)布需要經(jīng)歷的周期較長，加之期刊版面空間有限，審稿流程多，會延長開發(fā)周期，這也會使得一些原本熱門的教育話題及價(jià)值，由于時(shí)效因素而被削減。尤其在當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)媒體的影響下，教育類期刊原本鮮活的教育話題，在經(jīng)歷策劃出版制作，再到印刷裝訂，然后運(yùn)輸?shù)阶x者手中，漫長的等待過程會造成其新鮮感的喪失。而隨著5G技術(shù)的不斷發(fā)展，人工智能技術(shù)給予了出版流程以更多的可能[6]。在期刊審稿環(huán)節(jié)，將人工審稿與機(jī)器審稿相結(jié)合，能夠提升校對效率。同時(shí)，在內(nèi)容生產(chǎn)環(huán)節(jié)，借助數(shù)據(jù)分析算法抓取，也能夠更好地依托技術(shù)，聚焦熱點(diǎn)難點(diǎn)問題，有利于為編輯提供更加科學(xué)高效的評判依據(jù)，有利于提升出版時(shí)效。

三、教育類期刊的出版管理模式創(chuàng)新的有效思路

（一）堅(jiān)持立德樹人，向真向善

教育類期刊作為意識形態(tài)領(lǐng)域的重要出版物，需要肩負(fù)起指方向、育新人、凝力量的重要任務(wù)，尤其在當(dāng)前科學(xué)技術(shù)不斷發(fā)展的背景下，國際形勢變化加劇，新情況新問題層出不窮，更需要堅(jiān)守好意識形態(tài)陣地，把握正確的政治方向，培養(yǎng)能夠擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。教育類期刊面向廣大教師、教育管理者和學(xué)生，需要旗幟鮮明地發(fā)揮正確的價(jià)值導(dǎo)向、輿論導(dǎo)向，用新時(shí)代中國特色社會主義思想鑄魂出版。要堅(jiān)持立德樹人的根本原則，更好地服務(wù)于不同階段的學(xué)生教師；要始終堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持導(dǎo)向管理，堅(jiān)持社會效益第一，強(qiáng)化自身的政治意識和政治責(zé)任；要把好意識形態(tài)關(guān)，使刊物能夠讓讀者學(xué)有所獲，思有所啟。作為教育類期刊，尤其要圍繞創(chuàng)新思維、精選內(nèi)容、聚焦學(xué)科發(fā)展前沿、引領(lǐng)課程建設(shè)等方向不斷推進(jìn)[7]。例如，在《小學(xué)教學(xué)參考》中，主要圍繞課改熱點(diǎn)、交流科研成果、教學(xué)教法等進(jìn)行組織，聚焦當(dāng)前思政課程的熱點(diǎn)問題，推出相應(yīng)的教學(xué)案例和教學(xué)設(shè)計(jì)選題。對于教育類期刊來說，在選題主旨上很大程度上也是教書育人的風(fēng)向標(biāo)，要向真、向善，崇尚科學(xué)，傳播知識。

（二）堅(jiān)定出版育人，潤物無聲

對于教育類期刊來說，需要認(rèn)識到自身的重要職責(zé)，不斷加強(qiáng)對學(xué)生的思想政治教育，思想政治教育并不僅僅是思想政治理論課程的單一責(zé)任，需要各類課程結(jié)合立德樹人的根本任務(wù)，同向共行，共擔(dān)責(zé)任。尤其對于青年學(xué)生處于拔節(jié)孕穗期，加強(qiáng)對學(xué)生的引領(lǐng)和導(dǎo)向，需要貫徹落實(shí)黨的教育方針，以培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人的根本性問題為導(dǎo)向，實(shí)現(xiàn)全員育人、全程育人、全方位育人。在教育類期刊的內(nèi)容采編和欄目設(shè)置上，需要結(jié)合當(dāng)前的教育熱點(diǎn)，為其研討和交流造勢。同時(shí)，也需要結(jié)合教育類期刊自身的讀者對象，做好內(nèi)容創(chuàng)新。將學(xué)科知識以科學(xué)傳播的形式講述出來，使讀者在掌握具體知識的同時(shí)，也能夠增長見識，開闊眼界。例如，在《創(chuàng)新作文》中，除了基礎(chǔ)的作文知識以外，還包括經(jīng)典誦讀、國學(xué)導(dǎo)讀等欄目，充分發(fā)揮和利用了頁面的“邊邊角角”，結(jié)合實(shí)事為讀者傳遞向善向美的價(jià)值觀。

（三）講述中國故事，傳承文化

講好中國故事，能夠更好地幫助學(xué)生認(rèn)識到現(xiàn)實(shí)生活中黨的領(lǐng)導(dǎo)作用，認(rèn)識到社會的溫暖、科技的發(fā)展、人民生活安定富裕的美好。作為教育類期刊，需要發(fā)揮自身的引領(lǐng)職責(zé)，堅(jiān)守教育類期刊出版人的使命與擔(dān)當(dāng)。教育類期刊本身屬于意識形態(tài)領(lǐng)域的重要內(nèi)容，通過信息的傳播有效地影響人、教育人、內(nèi)化人[8]。當(dāng)前中國特色社會主義正進(jìn)入新時(shí)代，中華民族偉大復(fù)興正處于關(guān)鍵時(shí)期，而教育類期刊所面向的群體，既包括教育者，也包括受教育者，尤其是青年學(xué)生更是民族復(fù)興大任的建設(shè)者和接班人，也是愛國主義教育的重要目標(biāo)人群。教育類期刊需要與學(xué)校育人攜手，共同講述中國故事，培育學(xué)生的愛國主義情懷，激勵(lì)學(xué)生從小做起，從自身做起，身體力行，自覺擔(dān)當(dāng)起民族復(fù)興的大任。

四、教育類期刊的出版管理模式創(chuàng)新對策

（一）在出版流程上，加強(qiáng)數(shù)據(jù)參與

從教育類期刊的發(fā)展情況來看，需要逐步推進(jìn)期刊的數(shù)字化轉(zhuǎn)型，期刊的數(shù)字化并不是對紙質(zhì)期刊進(jìn)行簡單的電子翻版，而需要圍繞教育類期刊進(jìn)行一系列數(shù)字資源的開發(fā)實(shí)踐，要以質(zhì)量為基礎(chǔ)，以技術(shù)為依托，發(fā)揮數(shù)字平臺的優(yōu)勢，加強(qiáng)與讀者編者的互動(dòng)。教育類期刊編輯部門需要逐步建立起人工智能稿件處理平臺，借助技術(shù)的應(yīng)用優(yōu)勢，高效辨別稿件文字復(fù)制比、稿件數(shù)據(jù)是否準(zhǔn)確，觀點(diǎn)是否新穎等。通過這些技術(shù)的應(yīng)用，能夠顯著減輕編輯的日常工作量，在內(nèi)容生產(chǎn)環(huán)節(jié)，借助數(shù)據(jù)分析，抓取互聯(lián)網(wǎng)熱搜熱詞，根據(jù)相應(yīng)的熱點(diǎn)問題聚焦相應(yīng)話題，也能夠幫助編者掌握最新、最前沿的信息與內(nèi)容。編輯在把關(guān)時(shí)，將人工把關(guān)與數(shù)據(jù)把關(guān)相結(jié)合，能夠顯著提升編輯和發(fā)行的速度，也能夠提升出版的質(zhì)量和效率。

（二）在出版生態(tài)上，激發(fā)資源活力

對于出版單位來說，需要結(jié)合自身的資源優(yōu)勢，探尋專業(yè)化、精細(xì)化、特色化的發(fā)展道路。尤其對于教育類期刊，需要挖掘優(yōu)質(zhì)內(nèi)容資源，內(nèi)容是其持續(xù)發(fā)展和進(jìn)步的核心，只有精品的專業(yè)的教育出版內(nèi)容，才能成為教育類期刊的核心競爭力。近年來，國內(nèi)外數(shù)字化出版機(jī)構(gòu)不斷建設(shè)，在資源開發(fā)產(chǎn)品設(shè)計(jì)方面不斷提升自身能力，也相繼構(gòu)建出數(shù)字出版資源集成系統(tǒng)，這使得期刊的社會服務(wù)效能和商業(yè)價(jià)值得以提升。對于教育類期刊來說，無論是面向教育管理、教育研究的專業(yè)期刊，還是面向師生的學(xué)科輔導(dǎo)類期刊，在長期的辦刊實(shí)踐中，都積累了較為豐富的內(nèi)容資源、作者資源、渠道資源，這些都是教育類期刊在未來發(fā)展中的重要?jiǎng)恿Α＝逃惼诳枰M(jìn)一步結(jié)合自身的資源，構(gòu)建專業(yè)的完善的內(nèi)容數(shù)據(jù)庫，使其內(nèi)部資源得以有效整合和開發(fā)，從而為讀者和用戶提供更加個(gè)性化的服務(wù)，這也能有效帶動(dòng)教育類期刊的轉(zhuǎn)型升級，有利于建設(shè)充滿生機(jī)的教育數(shù)字出版生態(tài)系統(tǒng)[9]。

（三）在出版形態(tài)上，擴(kuò)展信息領(lǐng)域

對于傳統(tǒng)教育類期刊來說，內(nèi)容是其重點(diǎn)，而在新的時(shí)代背景下，教育類期刊除了在立足自身的內(nèi)容以外，還需要賦能出版形態(tài)。教育類期刊從最初的紙質(zhì)形態(tài)走向數(shù)字化形態(tài)，目前正在走向智能化時(shí)代，隨著科技的進(jìn)步，互聯(lián)網(wǎng)云計(jì)算平臺的不斷完善，人工智能下的教育類期刊也將繼續(xù)發(fā)展。在人工智能時(shí)代下，教育類期刊需要圍繞用戶這一核心，結(jié)合用戶所處的不同空間、時(shí)間和具體場景，對用戶進(jìn)行實(shí)時(shí)捕捉和精準(zhǔn)推送，更好地使服務(wù)與需求有效匹配，幫助讀者建立全景感知，這能夠有效提升讀者的閱讀體驗(yàn)。在傳統(tǒng)的期刊出版中，更多的是以編者為中心來進(jìn)行思考出版什么，而較少考慮到用戶需求，這也在一定程度上造成了傳統(tǒng)期刊的用戶流失、發(fā)行量下滑的問題。而在新的時(shí)代背景下，將教育類期刊與人工智能有效融合，借助大數(shù)據(jù)的智能分析和算法推薦，能夠更好地推進(jìn)教育類期刊出版的智能化和服務(wù)的個(gè)性化，有利于為用戶提供個(gè)性化的內(nèi)容，也能構(gòu)建起優(yōu)質(zhì)精品內(nèi)容資源生產(chǎn)服務(wù)的全新產(chǎn)業(yè)鏈。

結(jié)語

對于教育類期刊來說，需要認(rèn)識到自身的職責(zé)與使命，針對當(dāng)前教育類期刊存在的同質(zhì)化問題嚴(yán)重、融媒體運(yùn)營能力差、工作人員素質(zhì)有待提升等問題。未來，教育類期刊需要結(jié)合移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、大數(shù)據(jù)技術(shù)、人工智能技術(shù)等，賦能智慧媒體，構(gòu)建媒體新生態(tài)，堅(jiān)持立德樹人，堅(jiān)持出版育人，堅(jiān)持講述中國故事，傳承文化，更好地發(fā)揮出教育類期刊的價(jià)值，更好地實(shí)現(xiàn)立德樹人的使命，讓優(yōu)秀的人培養(yǎng)更優(yōu)秀的人?！?/p>