手語(yǔ)的非手控特征研究
——以陽(yáng)泉市特殊教育學(xué)校聾生自然手語(yǔ)為例

張桂林

（陽(yáng)泉師范高等?？茖W(xué)校 山西陽(yáng)泉 045200）

手語(yǔ)是在聾人群體中使用的主要交流溝通工具，是一種視覺(jué)空間語(yǔ)言，是聾人的母語(yǔ)。聾人博士楊軍輝將手語(yǔ)定義為：“手語(yǔ)是人們?cè)诿@人環(huán)境中使用手的形狀、手的移動(dòng)、手的朝向、手的空間位置，并且配合面部表情和身體姿態(tài)，有時(shí)還會(huì)配合口型，依據(jù)一定的語(yǔ)法規(guī)則傳情達(dá)意的交際工具。”[1]從楊軍輝博士的定義中發(fā)現(xiàn)，手語(yǔ)的表達(dá)需要面部表情的配合，需要身體姿態(tài)的輔助，有時(shí)還需要口型的提示。手語(yǔ)中的表情、身體姿態(tài)以及口型，國(guó)外學(xué)者稱之為非手控特征。[2]聾生進(jìn)行交流時(shí)，他們除了用雙手一直“發(fā)聲”之外，他們的身體和頭部會(huì)或多或少發(fā)生傾斜，眉毛也會(huì)皺起或是上揚(yáng)，眼睛時(shí)而瞇起時(shí)而瞪圓，視線的方向和口型都有著豐富的變化，這些除手之外的行為動(dòng)作，稱之為手語(yǔ)的非手控特征。

一、手語(yǔ)非手控特征的類型

手語(yǔ)非手控特征的類型有很多種分類。衣玉敏指出非手控特征是手語(yǔ)中的表情體態(tài)，包括兩種，一種是面部表情和肢體動(dòng)作，另一種是口動(dòng)。[3]華東師范大學(xué)伍艷紅在她的碩士論文中，將手語(yǔ)的非手控特征分為眼睛運(yùn)動(dòng)、頭部運(yùn)動(dòng)、身體運(yùn)動(dòng)、臉部表情、口動(dòng)和口型。[4]本文將手語(yǔ)的非手控特征分為以下四種：

（一）頭部動(dòng)作。手語(yǔ)中的頭部動(dòng)作指頭部的轉(zhuǎn)動(dòng)、傾斜、搖頭、點(diǎn)頭、仰頭、低頭等。[5]頭部動(dòng)作是手語(yǔ)詞匯表達(dá)不可缺少的部分，相同的手勢(shì)動(dòng)作可通過(guò)頭部運(yùn)動(dòng)來(lái)區(qū)別意義，例如“請(qǐng)”和“送”的手勢(shì)動(dòng)作基本相似，如圖1。

圖1

聾生在表示“送”的意思時(shí)頭向上微微抬起,表示“請(qǐng)”的意思時(shí)頭向一側(cè)微微低下（見(jiàn)圖2）?？梢?jiàn)，只用手勢(shì)動(dòng)作很難區(qū)分兩個(gè)手語(yǔ)詞，但加上頭部動(dòng)作，便使得表達(dá)更加豐富準(zhǔn)確且便于區(qū)分。

圖2

圖3

（二）口部動(dòng)作。聾人打手語(yǔ)時(shí)即使不發(fā)聲說(shuō)話，也會(huì)自然而然的帶上口部動(dòng)作，不同的手勢(shì)動(dòng)作可能會(huì)呈現(xiàn)出不同狀態(tài)的口部動(dòng)作。口部狀態(tài)可以是開(kāi)合的動(dòng)作、上下嘴唇向內(nèi)呈抿嘴狀、嘴角兩側(cè)向中間合攏嘴唇呈圓形、舌頭伸出等?？诓縿?dòng)作可以分為兩種主要的類型：口型和口部姿態(tài)。口型指的是漢語(yǔ)口語(yǔ)的全部或部分發(fā)音的口部動(dòng)作。聾人通常會(huì)一邊打手語(yǔ)，一邊配合口語(yǔ)口型，方便聾人看話，讀唇。而口部姿態(tài)是與漢語(yǔ)口語(yǔ)無(wú)關(guān)的口部動(dòng)作，即非漢語(yǔ)詞的口動(dòng)?？诓孔藨B(tài)與有聲語(yǔ)言的詞語(yǔ)是無(wú)關(guān)的，是手語(yǔ)特有的語(yǔ)言成分，聾人在用手語(yǔ)交流時(shí)，一般會(huì)根據(jù)情境情感變化，做出張嘴、咧嘴、咬唇、伸舌、鼓腮、吹氣、吐氣、喘氣等等一系列的動(dòng)作，如聾生在表示“胖”時(shí)要鼓腮，在表示“瘦”時(shí)會(huì)吸腮。因此，打手語(yǔ)時(shí)配合口動(dòng)，一方面有助于對(duì)方準(zhǔn)確地把握意義；另一方面，不同地區(qū)聾人交流時(shí)，由于存在手語(yǔ)的方言差異，口動(dòng)還可以幫助分辨和理解，減少誤會(huì)。

（三）面部表情。在有聲語(yǔ)言中，面部表情只起輔助作用，幫助語(yǔ)氣表達(dá)。我們完全可以在不見(jiàn)面的情況下通過(guò)電話交流，或隔著簾子清楚地聽(tīng)懂別人的意思，但在手語(yǔ)中，面部表情的作用至關(guān)重要。

有一項(xiàng)有趣的研究，在1986年出版的《聾人手語(yǔ)概論》一書(shū)中，提到讓聾人在用手語(yǔ)交流時(shí)戴上口罩遮住口鼻及全部臉頰，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，其中一方佩戴口罩，手語(yǔ)的清晰度只有50%，無(wú)法準(zhǔn)確地傳達(dá)與情感相關(guān)的手語(yǔ)詞匯。由此可見(jiàn)，如果在與聾人交流時(shí)配合豐富生動(dòng)的面部表情，手語(yǔ)的清晰度更高，也更受聾人喜歡。因此，面部表情在手語(yǔ)中充當(dāng)著重要的角色。一些與情緒情感相關(guān)的詞匯，如“高興”“生氣”，聾生就會(huì)帶上“面帶笑容”或“面露生氣”的面部表情（見(jiàn)圖4）；一些與味覺(jué)和痛覺(jué)相關(guān)的詞匯，配合上面部表情，即使沒(méi)有學(xué)過(guò)手語(yǔ)的人也會(huì)在第一時(shí)間知曉它的含義，如“酸”“甜”“苦”“辣”（見(jiàn)圖5）。

圖4

圖5

（四）身體姿態(tài)。手語(yǔ)中的身體姿態(tài)指的是身體的前傾、后傾、左右轉(zhuǎn)動(dòng)、左右傾斜、聳肩或肩部下垂等。伍艷紅在上海聾人非手控特征研究中表明，聾人用手語(yǔ)交流過(guò)程中，身體運(yùn)動(dòng)只占表情體態(tài)特征的1%。但是身體姿態(tài)也是手語(yǔ)表達(dá)過(guò)程中的強(qiáng)制要素，一些手語(yǔ)詞如果缺少身體姿態(tài)，表達(dá)就不準(zhǔn)確、不完整。如：“任務(wù)”和“負(fù)擔(dān)”，兩個(gè)詞匯的基本手勢(shì)都是“右手五指成‘コ’形，按向左肩”，但是聾生在表示“任務(wù)”時(shí)身體會(huì)上下震動(dòng)幾下，表示堅(jiān)定信心完成任務(wù)；表示“負(fù)擔(dān)”時(shí)身體要向一側(cè)傾斜，并伴有皺眉和癟嘴的面部表情（見(jiàn)圖6）。再如“跳舞”“鉛球”“鞠躬”等，聾生都是通過(guò)配合身體姿態(tài)來(lái)模仿相應(yīng)動(dòng)作（見(jiàn)圖6）。

圖6

二、手語(yǔ)非手控特征的語(yǔ)素功能

國(guó)外學(xué)者對(duì)美國(guó)手語(yǔ)、德國(guó)手語(yǔ)、荷蘭手語(yǔ)以及英國(guó)手語(yǔ)的非手控特征研究表明，手語(yǔ)的非手控特征具有語(yǔ)素功能。聾生在用手語(yǔ)交流中，某些形容詞、副詞和語(yǔ)氣詞等相應(yīng)的手控特征會(huì)消失脫落，而是采用非手控特征來(lái)充當(dāng)其語(yǔ)素功能。

（一）充當(dāng)副詞。副詞是在句子中表達(dá)行為或狀態(tài)特征的詞，是用來(lái)修飾動(dòng)詞、形容詞或副詞，表達(dá)時(shí)間、地點(diǎn)、程度和方式等概念的詞。

聾生會(huì)用非手控特征來(lái)充當(dāng)程度副詞。聽(tīng)人打手語(yǔ)時(shí)通常會(huì)用“一手食指橫伸，拇指指尖按于食指根部，手背向下一頓”的手勢(shì)動(dòng)作表示程度，或者用“右手伸食指書(shū)空‘太’”來(lái)表示程度。聾生則是借助非手控特征表示程度。如“比較漂亮”“很漂亮”“簡(jiǎn)直太漂亮了”（見(jiàn)圖7）。隨著程度的加深，聾生的非手控特征的表現(xiàn)會(huì)越來(lái)越多，越來(lái)越夸張，而且手語(yǔ)的力度也加強(qiáng)了。

圖7

從聾生的日常交流中發(fā)現(xiàn)，以下非手控特征可以充當(dāng)副詞。表示積極意義的加深：揚(yáng)眉，眼睛睜大、張嘴、鼓腮；表示消極意義的加深：伸舌；表示肯定或否定意義的加深：點(diǎn)頭或搖頭；表示緊張等情緒意義的加深：抿嘴。

企業(yè)多元化經(jīng)營(yíng)需要占用大量的資金，如果不能獲取足夠多的現(xiàn)金凈流量那么企業(yè)的資金鏈將陷入困境。樂(lè)視亟待找尋低投入高收益的項(xiàng)目來(lái)緩解窘境，否則只能陷入惡性循環(huán)導(dǎo)致資金鏈斷裂。

（二）充當(dāng)形容詞。形容詞主要用來(lái)描寫(xiě)或修飾名詞或代詞，表示人或事物的性質(zhì)、狀態(tài)、特征或?qū)傩?，常用作定語(yǔ)，也可作表語(yǔ)或補(bǔ)語(yǔ)。

手語(yǔ)中的形容詞，聾生在表達(dá)時(shí)有以下三種情況：一是用手控特征來(lái)表達(dá)，如“美麗”“松”“軟”“新”等都用相應(yīng)的手勢(shì)動(dòng)作表示即可；二是手控特征配合非手控特征，如“胖”“瘦”（見(jiàn)圖8）；三是雖然一些表示事物大小、多少的形容詞有固定的手勢(shì)動(dòng)作，但是聾生在語(yǔ)流中，這些手控特征可能會(huì)消失，只采用非手控特征來(lái)表達(dá)，這時(shí)非手控特征就充當(dāng)了形容詞。如：用鼓起腮幫表示“大”“多”“胖”“輕松”等；用內(nèi)吸腮幫表示“小”“少”“瘦”；用抿嘴表示“緊”“嚴(yán)”；用伸出舌頭表示“臟”“亂”“差”等。如句1（見(jiàn)圖9）。

圖8

圖9

句子（1）中的鼓腮和吸腮的非手控特征表達(dá)了“胖”和“瘦”的意思，“胖”和“瘦”的相應(yīng)手勢(shì)動(dòng)作并沒(méi)有出現(xiàn)在句子中。

（三）充當(dāng)語(yǔ)氣詞

在漢語(yǔ)書(shū)面語(yǔ)中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)可以傳遞豐富多彩的語(yǔ)氣；在手語(yǔ)中，則是通過(guò)非手控特征代替標(biāo)點(diǎn)符號(hào)來(lái)表達(dá)語(yǔ)氣。手語(yǔ)的表達(dá)是多通道的，頭部、身體、眼睛、眉毛、口部等非手控特征是聾生手語(yǔ)中不可或缺的組成部分。聾生主要通過(guò)口型配合面部表情來(lái)表示語(yǔ)氣。如：“哇”“啊”“嗎”“哦”“吧”，聾生會(huì)用該語(yǔ)氣詞有聲語(yǔ)言的發(fā)音口型配合“睜大眼睛”“上揚(yáng)眉毛”來(lái)表示語(yǔ)氣，如句2（見(jiàn)圖10）。

圖10

句子（2）中“壯觀”的基本手勢(shì)中并沒(méi)有“Wa”口型，“Wa”口型充當(dāng)了語(yǔ)氣詞“哇”。

三、手語(yǔ)非手控特征的語(yǔ)法功能

有聲語(yǔ)言中，主要通過(guò)語(yǔ)調(diào)來(lái)區(qū)分疑問(wèn)句和陳述句的不同，一般疑問(wèn)句的語(yǔ)調(diào)為升調(diào)，陳述句的語(yǔ)調(diào)則為降調(diào)。聾生在用手語(yǔ)進(jìn)行交流時(shí)，他們會(huì)用非手控特征來(lái)表示手語(yǔ)中的語(yǔ)調(diào)，如：會(huì)用“皺眉”表示疑問(wèn)。上海聾啞青年技術(shù)學(xué)校做了一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)表明，如果在手語(yǔ)交流中將面部全部遮擋，手勢(shì)只能表達(dá)簡(jiǎn)單的詞匯。[6]楊軍輝也認(rèn)為，用面部表情和體態(tài)可以表示句子的種類。[7]大量研究表明，手語(yǔ)的非手控特征具有語(yǔ)法功能，可以表示不同的句子類型，如否定句、疑問(wèn)句和感嘆句等。

（一）表示否定句。否定句指的是表示否定意義、對(duì)事物做出否定判斷的句子，必要時(shí)需要有否定詞。聾生在表示否定句時(shí)，有以下幾種情況：首先，運(yùn)用否定詞“沒(méi)有”“不”“無(wú)”表示否定句，如句3（見(jiàn)圖11）。

圖11

其次是運(yùn)用含有否定意義的手勢(shì)表示否定句，運(yùn)用手語(yǔ)中“NG”的打法（一手伸小指）表示否定句，如句4（見(jiàn)圖12）。

圖12

最后，聾生表示否定句最常見(jiàn)的情況是運(yùn)用手語(yǔ)的非手控特征，如句5、句6（見(jiàn)圖13、圖14）。

圖13

圖14

句子（5）（6）中，表示肯定結(jié)構(gòu)的“認(rèn)識(shí)”“有”伴隨非手控特征“搖頭”“側(cè)頭”“皺眉”“癟嘴”表達(dá)了否定的意義“不認(rèn)識(shí)”“沒(méi)有”。

通過(guò)對(duì)聾生的自然語(yǔ)料進(jìn)行分析發(fā)現(xiàn)，可以表示否定的非手控特征有搖頭、側(cè)頭、側(cè)轉(zhuǎn)頭和否定面部表情（皺眉、皺鼻、瞇眼、嘴角下拉、伸舌、鼓腮等）。搖頭可以獨(dú)立表示否定，側(cè)頭、側(cè)轉(zhuǎn)頭和否定面部表情則需要結(jié)合否定手語(yǔ)詞和具有否定意義的手勢(shì)來(lái)表示否定，且他們?cè)诰渥訉用娴姆穸ㄐ韵啾葥u頭動(dòng)作較弱。[8]如句7（見(jiàn)圖15）。

圖15

單純的瞇眼、皺眉、嘴角下拉、側(cè)頭等非手控特征不能準(zhǔn)確表達(dá)語(yǔ)義。如果不配合手控特征，句子（7）可以譯為“我運(yùn)動(dòng)了，累了”因此，表示否定面部表情與搖頭相比否定性相對(duì)較弱。

（二）表示疑問(wèn)句。手語(yǔ)中一般疑問(wèn)句的表達(dá)需要依賴手語(yǔ)非手控特征的協(xié)同，相當(dāng)于口語(yǔ)語(yǔ)言中的語(yǔ)調(diào)。[9]如句8（見(jiàn)圖16）。

圖16

句子（8）在打出“一起”這個(gè)手勢(shì)時(shí)配合了非手控的面部表情，這些表情表示“可以嗎？”“行嗎？”的語(yǔ)義?？梢?jiàn)，表示詢問(wèn)的表情（眼睛睜大凝視對(duì)方，眉毛上揚(yáng)，嘴微微張大，身體微微前傾）與手控特征同時(shí)出現(xiàn)即可表達(dá)疑問(wèn)的語(yǔ)義，也體現(xiàn)了手語(yǔ)作為一種視覺(jué)性語(yǔ)言在輸出和接收信息過(guò)程中具有多通道、多層次、多維度的立體結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。

手語(yǔ)中特殊疑問(wèn)句的表達(dá)，一般會(huì)將疑問(wèn)詞與表示疑問(wèn)的非手控特征同時(shí)出現(xiàn)，表示疑問(wèn)的非手控特征通常為瞇眼、皺眉、眉毛上揚(yáng)等[10]。如句9（見(jiàn)圖17）。

圖17

句子（9）中運(yùn)用疑問(wèn)詞“什么”加眉毛上揚(yáng)、頭前傾表示疑問(wèn)。在特殊疑問(wèn)句中也存在沒(méi)有疑問(wèn)詞，只采用非手控特征伴隨整個(gè)句子表達(dá)疑問(wèn)的現(xiàn)象，如句10（見(jiàn)圖18）。

圖18

句子（10）中疑問(wèn)詞“怎么”的手控特征并沒(méi)有出現(xiàn)在聾生的手語(yǔ)中，只借助了非手控特征表示疑問(wèn)。

（三）表示感嘆句。聾生在手語(yǔ)表達(dá)中，一個(gè)驚訝的表情就能表達(dá)一個(gè)感嘆句。如“?。　薄把?！”“哇！”，聾生會(huì)用“瞪大眼睛注視對(duì)方、嘴巴張大或者配合‘A’‘YA’‘WA’有聲語(yǔ)言的口型”來(lái)表示，有的聾生還會(huì)將身體向后傾斜。如下面的句子（見(jiàn)圖19），在漢語(yǔ)中是問(wèn)候語(yǔ)，意思相似，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)不同，口語(yǔ)表達(dá)時(shí)語(yǔ)氣也不同。手語(yǔ)則是借助非手控特征輔助表達(dá)?！澳愫冒?！”是一種有感嘆問(wèn)候的語(yǔ)氣，聾生打手語(yǔ)過(guò)程中會(huì)注視著對(duì)方，睜大眼睛并張口笑著；“你好嗎？”則要配合疑問(wèn)的面部表情來(lái)詢問(wèn)答案；“你好吧？”要搭配眉毛上揚(yáng)和點(diǎn)頭的動(dòng)作，以期待得到對(duì)方的肯定回答。

圖19

四、小結(jié)

基于聾生的自然語(yǔ)料，較為全面地研究了手語(yǔ)非手控特征的類型，包括頭部動(dòng)作、口部動(dòng)作、面部表情和身體姿態(tài)。除此之外，還分析了手語(yǔ)非手控特征在手語(yǔ)表達(dá)中的語(yǔ)素功能和語(yǔ)法功能。語(yǔ)素層面，手語(yǔ)的非手控特征揚(yáng)眉、眼睛睜大、張嘴、伸舌、點(diǎn)頭和搖頭可以充當(dāng)副詞，鼓腮、吸腮、抿嘴等可以充當(dāng)形容詞，面部表情配合口語(yǔ)口型可以充當(dāng)語(yǔ)氣詞；語(yǔ)法層面，手語(yǔ)的非手控特征搖頭、皺眉、側(cè)頭等可以表示否定句，揚(yáng)眉、瞇眼、嘴巴張大可以表示疑問(wèn)句，睜大眼睛、注目可以表示感嘆句。由此可見(jiàn)，手語(yǔ)的非手控特征在聾生手語(yǔ)表達(dá)過(guò)程中的強(qiáng)大功能，這也正是聽(tīng)人打手語(yǔ)總是缺點(diǎn)什么的緣故，同時(shí)也印證了手語(yǔ)這種視覺(jué)語(yǔ)言傳遞信息的多通道性。