新形勢(shì)下的非洲孔子學(xué)院創(chuàng)新發(fā)展探究

李坊劍

(贛南師范大學(xué)塞拉利昂研究中心，江西贛州 341000)

1 孔子學(xué)院與中非合作

中國(guó)是最大的發(fā)展中國(guó)家，非洲是發(fā)展中國(guó)家最集中的大陸。發(fā)展同非洲國(guó)家的友好合作關(guān)系始終是中國(guó)對(duì)非政策的重要基石和堅(jiān)定不移的戰(zhàn)略選擇。雙方平等、互利、共贏，促進(jìn)了在經(jīng)濟(jì)貿(mào)易、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、人文交流、醫(yī)療教育等多領(lǐng)域全方位的中非合作快速增長(zhǎng)。中非合作論壇經(jīng)過(guò)20年的發(fā)展積累，合作成效顯著，成了南南合作的示范樣本。2021年1月5日外交部發(fā)言人華春瑩主持例行記者會(huì)時(shí)提到，中國(guó)同非洲共同制訂并相繼實(shí)施了“十大合作計(jì)劃”“八大行動(dòng)”，幫助非洲修建超過(guò)6 000 公里鐵路、6 000 公里公路，建設(shè)近20 個(gè)港口和80 多個(gè)大型電力設(shè)施，援建了130 多個(gè)醫(yī)療設(shè)施、45 個(gè)體育館和170 多所學(xué)校，給非洲經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展帶來(lái)顯著變化。中非貿(mào)易額增長(zhǎng)了20 倍，中國(guó)對(duì)非直接投資增長(zhǎng)了100 倍。中國(guó)還同非洲拓展數(shù)字經(jīng)濟(jì)、智慧城市、清潔能源、5G 等新業(yè)態(tài)合作，促進(jìn)了中非共建“一帶一路”高質(zhì)量發(fā)展。非一般的合作也促進(jìn)了中非之間的人文交流，中國(guó)赴非游客量連年增長(zhǎng)，非洲國(guó)家越來(lái)越希望向中國(guó)學(xué)習(xí)發(fā)展經(jīng)驗(yàn)。目前，中非雙方人員往來(lái)每年近200 萬(wàn)人次，在非洲大陸的40 多個(gè)國(guó)家聯(lián)合舉辦了近60 所孔子學(xué)院。孔子學(xué)院是我國(guó)在海外設(shè)立的推廣漢語(yǔ)和傳播中華文化的非營(yíng)利性教育機(jī)構(gòu)，在中非教育合作、人文交流、文化互鑒、民心相通、構(gòu)建人類命運(yùn)共同體方面起了巨大的推動(dòng)作用[1]。自2009年起至今，中國(guó)一直都是非洲第一大貿(mào)易伙伴國(guó)。2021年是落實(shí)中非合作論壇北京峰會(huì)成果的收官之年，未來(lái)中非關(guān)系互利合作動(dòng)能更加充沛，中非人文交流更加頻繁，中非教育合作更具廣闊發(fā)展空間，“一帶一路”建設(shè)具有更宏偉的前景，中非命運(yùn)共同體將更加緊密。全球新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革正在加速拓展，大數(shù)據(jù)、人工智能、物聯(lián)網(wǎng)等新一代信息技術(shù)日益與教育深度融合，人文交流、教育合作的模式將發(fā)生深刻的變化，數(shù)字賦能、智慧平臺(tái)助力，以提升中非人文交流成效促進(jìn)中非經(jīng)濟(jì)發(fā)展、中非教育合作、中非文明互鑒、中非人民互助的作用將更加凸顯。

2 新形勢(shì)下非洲孔子學(xué)院創(chuàng)新發(fā)展的路徑

在這樣的新形勢(shì)下，非洲孔子學(xué)院如何適應(yīng)新要求創(chuàng)新發(fā)展，探索出一條更合理、更精細(xì)、更有成效、更可持續(xù)的開(kāi)放辦學(xué)發(fā)展道路是當(dāng)下需要思考的重要問(wèn)題。

2.1 以問(wèn)題為驅(qū)動(dòng)，創(chuàng)新提升孔子學(xué)院教學(xué)能力

當(dāng)前，大數(shù)據(jù)、人工智能等信息產(chǎn)業(yè)技術(shù)快速發(fā)展，對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)理念、模式、技術(shù)、方法隨之發(fā)生了根本性變化。在這種背景下，孔子學(xué)院應(yīng)以科技創(chuàng)新為引領(lǐng)，加強(qiáng)教師教學(xué)創(chuàng)新能力建設(shè)，大力開(kāi)發(fā)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)和智慧課堂，打造數(shù)字孔子學(xué)院、智慧孔子學(xué)院，提升教學(xué)活動(dòng)效果，讓更多的學(xué)員對(duì)漢語(yǔ)教學(xué)感興趣、聽(tīng)得進(jìn)、學(xué)得懂。一是教學(xué)模式上，以智慧平臺(tái)和大數(shù)據(jù)技術(shù)為支持，開(kāi)展線上線下融合常態(tài)化教學(xué)。不僅精耕傳統(tǒng)的教學(xué)方式，更要能利用新媒體技術(shù)，整合優(yōu)秀的國(guó)內(nèi)國(guó)外教學(xué)資源，以更直觀化、形象化的手段呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容。二是教學(xué)內(nèi)容上，基于教學(xué)大綱和指定教材，及時(shí)更新陳舊過(guò)時(shí)的教學(xué)內(nèi)容，積極開(kāi)發(fā)建設(shè)本土教材，“中非結(jié)合”“中為非用”，增強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容的時(shí)代感、認(rèn)同感。在使用紙質(zhì)教學(xué)資源的同時(shí)，加強(qiáng)數(shù)字化資源建設(shè)，大力開(kāi)發(fā)可視化、體驗(yàn)性強(qiáng)的教學(xué)資源，共享教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)效果。三是教師隊(duì)伍上，擴(kuò)大漢語(yǔ)本土教師和吸納當(dāng)?shù)刂驹刚呒尤?，提高中文教育的推廣范圍和教師隊(duì)伍國(guó)際化程度。外派漢語(yǔ)教師和志愿者駐外周期有限，不利于教學(xué)的穩(wěn)定性和延續(xù)性，輻射的范圍也基本上在所在國(guó)家的首都。如有眾多本土漢語(yǔ)教師和當(dāng)?shù)刂驹刚哧?duì)伍長(zhǎng)期扎根非洲各地，將在漢語(yǔ)教學(xué)推廣深入基層和中國(guó)文化傳播融入當(dāng)?shù)胤矫姘l(fā)揮事半功倍的作用。四是教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控上，改變傳統(tǒng)的以教學(xué)工作量、學(xué)生規(guī)模數(shù)為主要考核指標(biāo)的質(zhì)量監(jiān)控機(jī)制。構(gòu)建以教師職業(yè)精神、漢語(yǔ)習(xí)得、學(xué)生滿意度為主要考核指標(biāo)體系的質(zhì)量監(jiān)控體系，以智慧平臺(tái)支撐漢語(yǔ)水平考試、數(shù)字課程、教師評(píng)分、學(xué)生評(píng)教系統(tǒng)，讓漢語(yǔ)教學(xué)智能化得以實(shí)現(xiàn)。

2.2 以融入為方法，提升孔子學(xué)院文化傳播功能

作為國(guó)際漢語(yǔ)推廣和中國(guó)文化傳播的平臺(tái)，孔子學(xué)院最重要的任務(wù)是介紹中國(guó)文化和歷史,向世界展示真實(shí)、立體、全面的中國(guó)。通過(guò)孔子學(xué)院為人們提供了交流、互鑒、合作的新平臺(tái)，以增進(jìn)彼此相互了解，提升彼此相互信任，促進(jìn)共同發(fā)展繁榮。在對(duì)非洲七國(guó)八所孔子學(xué)院學(xué)生進(jìn)行的調(diào)查問(wèn)卷中發(fā)現(xiàn)[2]，絕大多數(shù)被調(diào)查者很喜歡中國(guó)文化，中國(guó)文化越來(lái)越受到非洲人的喜愛(ài)，中國(guó)文化自身存在強(qiáng)大的魅力吸引非洲學(xué)生。中國(guó)人的品質(zhì)、中國(guó)神話傳說(shuō)和節(jié)日、中國(guó)特色活動(dòng)、中國(guó)特有物品等都受到非洲人民的喜愛(ài)，非洲學(xué)生對(duì)活動(dòng)中的文化類表演、文化展覽、節(jié)假日慶典關(guān)注程度更高。同時(shí)也發(fā)現(xiàn)，絕大部分非洲同學(xué)都是通過(guò)課堂來(lái)了解中國(guó)文化的；超過(guò)半數(shù)的人認(rèn)為孔子學(xué)院舉辦的文化活動(dòng)還行，但是影響不大；選擇中國(guó)傳統(tǒng)文化9%，現(xiàn)代文化12%，選擇兩者都是的占到78%。有的學(xué)者指出，以往孔子學(xué)院多采用的“以我為主”的強(qiáng)勢(shì)推廣策略，因此傳播效果并不理想，孔子學(xué)院開(kāi)展的文化活動(dòng)多為簡(jiǎn)單的體驗(yàn)性文化活動(dòng)，對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化魅力的挖掘還僅停留在物質(zhì)文化層面，而精神文化層面的文化傳播有待深入[3]。實(shí)現(xiàn)中國(guó)文化高質(zhì)量傳播，需要轉(zhuǎn)變“以我為主”的傳統(tǒng)推廣方式，豐富文化交流和文化傳播的舉辦措施，深挖傳統(tǒng)文化和當(dāng)代文化的精髓，創(chuàng)新文化活動(dòng)的展現(xiàn)形式等，促使中國(guó)文化從“走出去”到“走進(jìn)去”，再到“融進(jìn)去”的進(jìn)階變化。一是理念上，克服中國(guó)文化的優(yōu)越感，尊重當(dāng)?shù)仫L(fēng)俗和文化，從“以我為主”“先入為主”到以當(dāng)?shù)孛癖姙橹行摹⒈舜讼嗷プ鹬氐膫鞑ゲ呗赞D(zhuǎn)變，從單一的中國(guó)文化內(nèi)容過(guò)渡到以中國(guó)文化民族性內(nèi)容為主，中國(guó)文化世界性內(nèi)容與當(dāng)?shù)匚幕骖櫟挠袡C(jī)結(jié)合，充分展示中國(guó)文化“和而不同”的理念，提升傳播中華語(yǔ)言文化的能力。二是場(chǎng)地方面，中國(guó)文化需要更多的走出課堂，既要走進(jìn)非洲國(guó)家的大劇院、廣播電視臺(tái)、高校、文化交流中心，更要深入中小學(xué)、社區(qū)、企業(yè)、廠礦、口岸等基層。既要能登上大雅之堂，展現(xiàn)中國(guó)文化的源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、博大精深，也要能融萬(wàn)物接地氣，展現(xiàn)中國(guó)文化的包羅萬(wàn)象和兼容并蓄。三是內(nèi)容上，有機(jī)結(jié)合傳統(tǒng)中國(guó)文化和當(dāng)代中國(guó)社會(huì)發(fā)展進(jìn)行文化傳播交流。既要傳播具有中國(guó)傳統(tǒng)文化元素的中國(guó)古代四大發(fā)明、中醫(yī)中藥、武術(shù)太極、絲綢之路、文學(xué)作品、古代建筑、風(fēng)俗習(xí)慣等，也要傳播新中國(guó)成立以來(lái)，特別是改革開(kāi)放以來(lái)取得的偉大成就和成功經(jīng)驗(yàn)。例如，從中國(guó)古代四大發(fā)明的造紙術(shù)、指南針、火藥、印刷術(shù)到高鐵、移動(dòng)支付、共享單車、網(wǎng)上購(gòu)物等中國(guó)新“四大發(fā)明”，從“絲綢之路”“鄭和下西洋”銜接到現(xiàn)在的“一帶一路”建設(shè)，從李時(shí)珍的《本草綱目》到屠呦呦提取青蒿素用于治療肆虐非洲的瘧疾等有機(jī)結(jié)合呈現(xiàn)，將讓中國(guó)傳統(tǒng)文化煥發(fā)新的生命，提高非洲國(guó)家對(duì)中國(guó)文化的認(rèn)可度，推動(dòng)中國(guó)文化更好地走進(jìn)非洲。四是形式上，創(chuàng)新文化活動(dòng)，因地制宜，用當(dāng)?shù)孛癖娤猜剺?lè)見(jiàn)的表現(xiàn)形式展示中國(guó)文化，讓非洲民眾更容易接納中國(guó)文化。例如，采用“動(dòng)靜結(jié)合”的方式，可舉辦春節(jié)、元宵節(jié)、中秋節(jié)等中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日和中國(guó)日、漢語(yǔ)橋等活動(dòng)，及舞獅舞龍、武術(shù)太極、京劇、變臉、雜技、民族樂(lè)器演奏等觀賞性強(qiáng)的節(jié)目與剪紙、編中國(guó)結(jié)、書法、茶藝等體驗(yàn)性活動(dòng)結(jié)合，增加互動(dòng)性強(qiáng)的模仿環(huán)節(jié)、問(wèn)答環(huán)節(jié)，提高中國(guó)文化的吸引力。采用“中非結(jié)合”的方式，例如，舉辦中國(guó)文化演出活動(dòng)時(shí)吸納非洲當(dāng)?shù)靥厣?jié)目，中國(guó)表演者與當(dāng)?shù)厮囆g(shù)家同唱中非名曲，中國(guó)教師志愿者和當(dāng)?shù)孛癖姽蔡侵尬?，華人孩子與當(dāng)?shù)睾⒆庸渤兜茏右?guī)》等，提高中國(guó)文化的包容性。采用“雅俗結(jié)合”的方式，傳播形式上既考慮漢學(xué)家、學(xué)者為主的中國(guó)文化主題講座和專家論壇，展示中國(guó)文化的博大精深，也可設(shè)計(jì)非洲民眾喜愛(ài)的圖片展、脫口秀和中國(guó)饒舌說(shuō)唱等，讓中國(guó)文化更接非洲地氣，中國(guó)文化融入非洲當(dāng)?shù)貙⒏菀讓?shí)現(xiàn)。

2.3 以需求為導(dǎo)向，豐富拓展孔子學(xué)院辦學(xué)功能

中國(guó)具有五千年的燦爛文明，短短的幾十年從貧窮落后的國(guó)家發(fā)展成世界第二大經(jīng)濟(jì)體，在基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、交道、數(shù)字經(jīng)濟(jì)等方面的巨大成就和雄厚實(shí)力，都深深地吸引著非洲國(guó)家。了解中國(guó)，學(xué)習(xí)漢語(yǔ)和中國(guó)文化已成為非洲各國(guó)人民的迫切要求。非洲孔子學(xué)院，應(yīng)在不斷鞏固和完善基礎(chǔ)辦學(xué)功能外，立足當(dāng)?shù)貙?shí)際需求，豐富拓展孔子學(xué)院的功能作用，充分發(fā)揮中非民間交流、民生合作、民心相通的重要橋梁和紐帶作用。一是做中非民間交流的催化劑。官方交流有著復(fù)雜的因素、煩瑣的程序、參與人數(shù)受限等諸多不便因素，孔子學(xué)院屬于非營(yíng)利性教育機(jī)構(gòu)，在語(yǔ)言交流、活動(dòng)組織、文化傳播上具有巨大優(yōu)勢(shì)，把地道的漢語(yǔ)和燦爛輝煌的中國(guó)文化帶去了非洲，也讓非洲學(xué)員們通過(guò)孔子學(xué)院獎(jiǎng)學(xué)金、漢語(yǔ)橋、夏令營(yíng)等形式赴華，在推進(jìn)中非教育合作共建、科學(xué)研究聯(lián)合攻關(guān)、中非文化活動(dòng)推廣、藝術(shù)體育交流互鑒等方面充分發(fā)揮民間大使作用。二是做民生合作的助力器。在非洲國(guó)家，發(fā)展經(jīng)濟(jì)是首要任務(wù)，就業(yè)是重要的民生?？鬃訉W(xué)院應(yīng)結(jié)合自身優(yōu)勢(shì)特點(diǎn)和所在地人才培養(yǎng)需求，探索語(yǔ)言文化與當(dāng)?shù)丶毙枞瞬排囵B(yǎng)緊密結(jié)合，形成“漢語(yǔ)+武術(shù)太極”“漢語(yǔ)+職業(yè)教育”“漢語(yǔ)+中醫(yī)”等特色漢語(yǔ)教育模式，舉辦中外資人才招聘會(huì)、中資企業(yè)推介會(huì)、漢語(yǔ)翻譯培訓(xùn)班等活動(dòng)，使?jié)h語(yǔ)國(guó)際教育與服務(wù)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展齊頭并進(jìn)，形成良性循環(huán)。三是做民心相通的生力軍?？鬃訉W(xué)院尊重當(dāng)?shù)仫L(fēng)俗習(xí)慣，傳播中國(guó)好聲音，讓更多的非洲人民了解真正的中國(guó)、中國(guó)文化的“和而不同”、中國(guó)人民的勤勞和善，也讓中國(guó)人民了解真正的非洲大陸、非洲人民的熱情純樸、非洲文化的獨(dú)特魅力。非洲孔子學(xué)院在非洲各國(guó)舉辦，教學(xué)點(diǎn)廣布在各國(guó)的學(xué)校、社區(qū)，外派教師、志愿者與各國(guó)人民廣泛交往、交流，“你中有我、我中有你”。特別是與當(dāng)?shù)孛癖娚钤谕簧鐓^(qū)，與本土教師、學(xué)員們一起相互支持，心相連，同呼吸，共命運(yùn)，結(jié)下深厚友誼，為中非一家親貢獻(xiàn)了巨大力量。

2.4 以友好合作為宗旨，創(chuàng)造良好的外部發(fā)展環(huán)境

2018年，中央深改組《關(guān)于推進(jìn)孔子學(xué)院改革發(fā)展的指導(dǎo)意見(jiàn)》指出，“推進(jìn)孔子學(xué)院改革發(fā)展，要圍繞建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義文化強(qiáng)國(guó)，服務(wù)中國(guó)特色大國(guó)外交，深化改革創(chuàng)新，完善體制機(jī)制，優(yōu)化分布結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)力量建設(shè)，提高辦學(xué)質(zhì)量，使之成為中外人文交流的重要力量”。非洲孔子學(xué)院的發(fā)展速度和辦學(xué)規(guī)模作為全球孔子學(xué)院辦學(xué)成效最顯著、發(fā)展最快的地區(qū)，目前在冊(cè)學(xué)員近20 萬(wàn)人，累計(jì)培養(yǎng)、培訓(xùn)學(xué)員100 多萬(wàn)人。非洲孔子學(xué)院要保持旺盛的發(fā)展勢(shì)頭，需要從幾個(gè)方面入手。一是加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)，積極對(duì)接國(guó)家非洲戰(zhàn)略，搭上“順風(fēng)車”，爭(zhēng)取“一帶一路”建設(shè)、中非合作論壇、中非經(jīng)貿(mào)合作等國(guó)家層面的政策支持。二是主動(dòng)對(duì)接非洲國(guó)家戰(zhàn)略和人文交流計(jì)劃，步入“快車道”。作為教育機(jī)構(gòu)，應(yīng)積極爭(zhēng)取融入當(dāng)?shù)馗叩冉逃⒅行W(xué)基礎(chǔ)教育和職業(yè)教育的教學(xué)體系，成為當(dāng)?shù)亟逃到y(tǒng)的正規(guī)教學(xué)單位，通過(guò)服務(wù)“一帶一路”“十大合作計(jì)劃”“八大行動(dòng)”，提供優(yōu)質(zhì)漢語(yǔ)人才資源，提升漢語(yǔ)影響力，逐步開(kāi)設(shè)漢語(yǔ)專業(yè)，推動(dòng)把漢語(yǔ)納入國(guó)民教育體系，為漢語(yǔ)推廣和中國(guó)文化擴(kuò)寬發(fā)展空間。三是主動(dòng)加強(qiáng)與外方校院的合作交流，開(kāi)通“綠色通道”?？鬃訉W(xué)院的承辦地在國(guó)外，中方院校應(yīng)建立與外方院校的友好互訪制度，加強(qiáng)孔子學(xué)院與外方教育主管、外方院長(zhǎng)等建立常態(tài)化的溝通交流機(jī)制，完善年度孔子學(xué)院理事會(huì)議事等機(jī)制建設(shè)，從制度上、機(jī)制上保障孔子學(xué)院的辦學(xué)和發(fā)展。四是積極服務(wù)當(dāng)?shù)刂匈Y企業(yè)、華人華僑、當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)，擴(kuò)大“朋友圈”。發(fā)揮孔子學(xué)院的漢語(yǔ)教學(xué)作用，開(kāi)展華人華僑子女漢語(yǔ)教育，利用孔子學(xué)院的文化傳播優(yōu)勢(shì)，與中資企業(yè)和華人華僑聯(lián)誼開(kāi)展春節(jié)、國(guó)慶節(jié)、中秋節(jié)等慶?；顒?dòng)。

2.5 以可持續(xù)發(fā)展為目標(biāo)，充實(shí)孔子學(xué)院的辦學(xué)力量

孔子學(xué)院是非營(yíng)利性教育機(jī)構(gòu)，采用中外高校合作辦學(xué)形式，但非洲孔子學(xué)院的外方院校投入經(jīng)費(fèi)有限，不少外方院校只能提供部分辦公場(chǎng)地和教室，運(yùn)營(yíng)經(jīng)費(fèi)主要來(lái)自國(guó)內(nèi)孔子學(xué)院總部撥款，隨著孔子學(xué)院、孔子課堂的數(shù)量不斷增加，必然帶來(lái)運(yùn)營(yíng)經(jīng)費(fèi)嚴(yán)重不足的境況?？鬃訉W(xué)院應(yīng)積極引導(dǎo)中外方社會(huì)資源和民間力量參與，將孔子學(xué)院打造成多元化的合作運(yùn)營(yíng)模式。一是積極服務(wù)國(guó)家“一帶一路”倡議，把孔子學(xué)院發(fā)展與“一帶一路”非洲建設(shè)、中非經(jīng)貿(mào)合作需求緊密對(duì)接，通過(guò)提供優(yōu)秀的人才智庫(kù)資源和人文交流培訓(xùn)平臺(tái)爭(zhēng)取相關(guān)資金[4]。二是主動(dòng)對(duì)接當(dāng)?shù)厥诡I(lǐng)館，爭(zhēng)取獎(jiǎng)助學(xué)金項(xiàng)目，孔子學(xué)院推薦名額、發(fā)展中國(guó)家研修培訓(xùn)班等經(jīng)商處援外項(xiàng)目，擴(kuò)大孔子學(xué)院學(xué)員赴華留學(xué)研修數(shù)量，提升孔子學(xué)院辦學(xué)影響力。三是積極與當(dāng)?shù)刂匈Y企業(yè)、華人企業(yè)、與中國(guó)合作密切的外國(guó)友好企業(yè)開(kāi)展合作，進(jìn)行“訂單式”培養(yǎng)服務(wù)，提供優(yōu)質(zhì)“漢語(yǔ)+職業(yè)教育”人力資源[5]，爭(zhēng)取辦學(xué)運(yùn)營(yíng)經(jīng)費(fèi)。四是積極與當(dāng)?shù)厝A人學(xué)校、華文教育機(jī)構(gòu)合作，資源共享、課程共建、人才共培，分擔(dān)中文教師缺少和辦學(xué)經(jīng)費(fèi)不足的壓力。五是積極籌建孔子學(xué)院校友會(huì)，進(jìn)一步擴(kuò)大朋友圈，鼓勵(lì)孔子學(xué)院校友、華人華僑和合作企業(yè)為孔子學(xué)院學(xué)員提供獎(jiǎng)助學(xué)金，為孔子學(xué)院建設(shè)發(fā)展提供資金或幫助[6]。

3 結(jié)語(yǔ)

非洲國(guó)家是中國(guó)的老朋友，孔子學(xué)院作為中非人文交流和民心相通的重要力量，使命光榮、任重道遠(yuǎn)。非洲孔子學(xué)院應(yīng)主動(dòng)作為，以科技創(chuàng)新為引領(lǐng)，推動(dòng)孔子學(xué)院教育教學(xué)革命；創(chuàng)新文化傳播方式方法，實(shí)現(xiàn)中國(guó)文化從走出去到融進(jìn)去；拓寬孔子學(xué)院辦學(xué)功能，服務(wù)當(dāng)?shù)貙?shí)際需求和中非合作大局；解放思想，多元化辦學(xué)，推動(dòng)孔子學(xué)院可持續(xù)、高質(zhì)量發(fā)展，為推動(dòng)“一帶一路”建設(shè)、構(gòu)建人類命運(yùn)共同體的宏偉目標(biāo)貢獻(xiàn)力量。