學(xué)校教師獲得江蘇省特殊教育學(xué)校青年教師基本功比賽一等獎
教師參加聾校數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)教科書編寫研討會
江蘇省南通市通州區(qū)特殊教育學(xué)校創(chuàng)建于1950年,開創(chuàng)了我國農(nóng)村聽障教育的先河。學(xué)校辦學(xué)覆蓋學(xué)前教育、義務(wù)教育、職業(yè)高中教育3 個學(xué)段,校園占地面積14000m2,建筑面積8000m2。學(xué)校現(xiàn)有學(xué)生200多人,教職工48人,其中2人獲得全國特教園丁獎,4人獲得江蘇省特殊教育學(xué)校青年教師基本功比賽一等獎,市領(lǐng)航校長、市教育家型教師培養(yǎng)對象、市學(xué)科帶頭人等市、區(qū)級名優(yōu)教師占比超過40%。
學(xué)校秉承張謇先生“堅苦自立”的校訓(xùn),堅持“讓特殊孩子不再特殊”的辦學(xué)理念,堅持兒童立場,正視差異、尊重差異,基于兒童、發(fā)展兒童。學(xué)校立足課堂,為不同類型、不同層次的特殊學(xué)生按需提供全方位、多場域的支持服務(wù),幫助每一個特殊學(xué)生找到屬于自己的“生長點(diǎn)”。
學(xué)校教師先后參與了全國聾校數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)教科書和教師教學(xué)用書的編寫、審讀、試教工作,為聾校數(shù)學(xué)教材建設(shè)作出了一定的貢獻(xiàn)。學(xué)校成功申報江蘇省教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃2020年度重點(diǎn)自籌課題“特殊需要兒童差異化發(fā)展教學(xué)研究”,多次組織開展市、區(qū)級教學(xué)研討活動,初步形成了區(qū)域?qū)用娴奶厥庑枰獌和町惢l(fā)展教學(xué)操作范式,使區(qū)內(nèi)每一個特殊教育學(xué)校學(xué)生、隨班就讀學(xué)生、送教上門學(xué)生都能獲得最適合的發(fā)展。
評估學(xué)生的差異起點(diǎn)
開展差異發(fā)展之課程與教學(xué)調(diào)整專題研討活動
開展主題為“融合教育,促進(jìn)特需兒童差異化發(fā)展“的課堂教學(xué)比賽
南通市領(lǐng)航校長培養(yǎng)對象陸靈俊領(lǐng)取江蘇省先進(jìn)基層黨組織獎牌