牛紅蓮：銘記“奉獻(xiàn)于小學(xué)教育事業(yè)”的初心使命

文本刊記者 石岳巍 郭維易

紅蓮，其花語是堅毅、勇敢，在有限的生命周期向世界詮釋無限美感。人如其名。太原市小店區(qū)北營小學(xué)的牛紅蓮老師在近30年的教育教學(xué)生涯中，完美詮釋了一名人民教師的使命擔(dān)當(dāng)和敬業(yè)奉獻(xiàn)。北營小學(xué)的校長喬慧君說：“無論交給牛老師一個什么樣的班級，她都有辦法讓這個班級成為年級第一。她特別敬業(yè)用心?！迸＜t蓮的同事趙冰琪說：“牛老師是一名嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真、一絲不茍的優(yōu)秀教師，我覺得她就是防風(fēng)網(wǎng)上最密實的那一塊，有她在就讓人感到無比安心、放心?！彼膶W(xué)生們說：“牛老師像媽媽一樣，愛著我們每一個人。”牛老師自己說：“促使我一直扎根在北營小學(xué)，任勞任怨、無怨無悔、兢兢業(yè)業(yè)工作的一個最主要的原因，是我從未忘記1993年從太原師范學(xué)校畢業(yè)時，我和同學(xué)們在校門口拍照留念，背景墻上寫著這樣幾個字：‘奉獻(xiàn)于小學(xué)教育事業(yè)’。從那時起，我就堅定了自己的理想信念。”

心懷大愛，有緣遇見便堅定守護(hù)

工作29年，牛紅蓮?fù)暾麕Я肆鶎卯厴I(yè)生。她說：“細(xì)細(xì)回想，這其中有喜有憂、有苦有甜、有得有失，但更多的是享受到了作為教師的那份幸福?！彼龕壑约航踢^的所有學(xué)生，她認(rèn)為，既然有緣成了他們的老師，就要對他們的長遠(yuǎn)發(fā)展負(fù)責(zé)，做他們最堅定的守護(hù)者。

2012年9月，她接手的班級中有名叫小泉的學(xué)生，其從小父母離異，一直跟隨父親生活，不僅嚴(yán)重缺乏母愛，父親也因為工作忙碌而無暇陪伴他，導(dǎo)致這個孩子就像一只小刺猬，時時刻刻包裹著自己，不能與同學(xué)友好相處。為此，她經(jīng)常與孩子談心，從學(xué)習(xí)、生活的方方面面關(guān)愛他、引導(dǎo)他、教育他。在她的感化下，孩子有一天竟脫口叫了她一聲“媽媽”，此后一叫就是五年。

小泉上中學(xué)以后，每逢春節(jié)、教師節(jié)都會給牛紅蓮打來電話，祝福、想念和感激的話說也說不完。2020年6月小泉中考，從估分到報考志愿，他的爸爸一直在征求牛老師的意見，她不厭其煩地給父子二人分析利弊、提出建議。當(dāng)孩子被山大附中錄取后，小泉爸爸第一時間給牛紅蓮打來電話，感恩孩子成長路上遇到了牛老師。牛紅蓮對他說：“這是孩子勤奮努力的結(jié)果。你有一個自律自強(qiáng)的好兒子。”沒想到電話那頭的男人竟哭了起來，對她說道：“牛老師，真的特別感謝您，要是沒有您，就沒有小泉的今天。”

然而讓牛紅蓮沒有想到的是，小泉在今年突然出現(xiàn)了情緒和成績的雙重波動，無奈，小泉爸爸只好再次聯(lián)系到她。原來，在“高手如云”的山大附中，孩子學(xué)習(xí)一直比較吃力，最近的數(shù)學(xué)成績更是嚴(yán)重下滑，他的爸爸甚至向朋友借了兩萬元錢給孩子補(bǔ)課，可是效果依然不理想，孩子的心理壓力很大。牛紅蓮得知情況后，第一時間給孩子打了電話，安慰、指導(dǎo)和鼓勵這個把她當(dāng)做媽媽的孩子。在電話聊天的最后，小泉向她保證，一定會努力調(diào)整狀態(tài)，不辜負(fù)“牛媽媽”的期盼。

對于一名教師來說，愛自己的學(xué)生天經(jīng)地義，而愛別人的學(xué)生則需要更加博大的胸懷。2020年上半年，剛剛開始研究“直播上課”的牛紅蓮遇到了一個特殊狀況——一名素未謀面的學(xué)生希望進(jìn)入她的課堂。這個孩子叫小裕，是牛老師所在的北營小學(xué)一位保安大爺?shù)膶O子。記得那天，孩子的父親急匆匆地找上門，說出想讓孩子進(jìn)她釘釘群聽課的想法。原來，孩子所在學(xué)校目前只開設(shè)了數(shù)學(xué)直播課，看著鄰居孩子語文書上工整的筆記，父親著急了，一家人就商量出這么一個辦法。牛紅蓮毫不猶豫地答應(yīng)了，她知道不到萬不得已這位父親是不會這樣做的，而她是一名教師，只要孩子需要她，她就會盡力而為。就這樣，她的直播課堂多了一個“臨時學(xué)生”，她按時幫孩子批改和輔導(dǎo)作業(yè)，幫助和鼓勵著他。在她看來，這只是一件力所能及、微不足道的小事，可孩子的家長卻始終感激不盡，因為在他們最需要的時候牛老師給予了無私的幫助。

心如磐石，風(fēng)雨中的“主心骨”

2022年4月，新冠肺炎疫情再次反復(fù)。由于班內(nèi)一名學(xué)生與其父是確診患者的密接者，牛紅蓮和班內(nèi)的44名學(xué)生及6位老師成了次密接者，需要進(jìn)行為期14天的單獨隔離。

4月3日，牛紅蓮接到疫情防控中心的電話，她努力讓自己緊張的心情平復(fù)下來，第一時間將情況上報給學(xué)校，在班級群里通知家長準(zhǔn)備孩子需要的物品。在接下來的三個半小時內(nèi)，她與北營社區(qū)工作人員劉萍通話10次，與29位家長電話溝通。家長的驚慌、孩子的哭泣，深深地刺痛了牛紅蓮的心，但是她不停地告訴自己：“不能哭，必須挺住，孩子和家長需要我，我是他們的主心骨?！?/p>

當(dāng)所有的教師、學(xué)生和家長都順利進(jìn)入隔離點后，已是深夜十二點，牛紅蓮才開始整理相關(guān)信息，以便第一時間匯報給校長和醫(yī)護(hù)人員。所有信息匯總完成已是凌晨兩點。她知道，此刻的家長一定和她一樣因擔(dān)心孩子而難以入眠，便在班級微信群發(fā)出信息：“家長們，讓大家擔(dān)驚受怕了。但是越是困難時刻我們越要沉著冷靜、積極應(yīng)對。請大家安撫好孩子，保護(hù)好自己，我們一定會贏！”家長們紛紛回應(yīng)，相互鼓勵的話語刷屏了。

由于隔離期間采取的是“核酸雙采”的檢測方式，每天鼻腔內(nèi)8厘米的核酸檢測棉棒已讓孩子們害怕不已，不少家長也對此表示擔(dān)心。牛紅蓮此時再次發(fā)聲，告訴家長們，她和家長們一樣擔(dān)心和心疼孩子，但“核酸雙采”是為了更好地保障我們的安全。她鼓勵孩子們要樂觀堅強(qiáng)，并且時刻關(guān)注密接孩子一家的動態(tài)，把各種消息及時反饋給家長和學(xué)校。

4月7日，她和一起隔離的數(shù)學(xué)、英語教師克服一切困難，按時按要求地開啟了“直播課”。孩子們準(zhǔn)時進(jìn)入直播間，按時提交作業(yè)，背誦、讀寫都努力做到最好。家長們紛紛表示：“陪孩子們上課，我們有事做，沒有時間胡思亂想了。”

牛紅蓮告訴孩子們，要善于發(fā)現(xiàn)生活中的小美好，不抱怨、樂觀面對，因為有一群人在為我們負(fù)重前行。于是，一些學(xué)生用畫畫的方式向工作人員表示感謝，雖然作畫工具簡單，但真情不減。

每天，牛紅蓮不僅要關(guān)照密接者一家的情況，還要照顧因家長無法陪同而與自己同屋孩子的飲食起居及學(xué)習(xí)；不僅要給自己的學(xué)生上好直播課，還要特別安排語文教研組的各項工作，走進(jìn)21個班的釘釘群了解老師們的直播情況，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。每當(dāng)夜深人靜，當(dāng)天的工作完畢，孩子們都進(jìn)入夢鄉(xiāng)時，牛紅蓮便用心記錄下與孩子們一起抗疫的點點滴滴。她每天的休息時間僅有短短的四小時甚至更少，但她無怨無悔。她說：“疫情當(dāng)前，每個人都在全力以赴，我作為一名黨員更是義不容辭。”

14天的隔離在有驚無險中度過。當(dāng)一張張“解除隔離醫(yī)學(xué)通知書”發(fā)到每個人手中時，大家終于露出了久違的微笑，而牛紅蓮也用一篇近兩萬字的《驚歷》記錄了這份“愛與堅守”的全過程。她用堅守完成了這份愛的守護(hù)，用愛詮釋了堅守的意義。

心有遠(yuǎn)方，讓教育人生無限豐盈

29年，牛紅蓮默默耕耘于三尺講臺，用自己對教育的滿腔熱忱、對孩子們的滿心喜愛，書寫著自己的教育故事；29年，她用自己的人生準(zhǔn)則踐行著自己的誓言。如今，她沒有因年齡的增長而放松對自己的要求，接續(xù)努力上進(jìn)，緊跟教育教學(xué)新步伐，為身邊年輕人的成長樹立了榜樣。

2017年11月，她代表小店區(qū)參加太原市“升華杯”新課堂教學(xué)大賽，為了不辱使命，她化壓力為動力，全身心投入到備戰(zhàn)中，夜以繼日地準(zhǔn)備，連續(xù)幾個晚上都是只睡兩三個小時，最終在比賽中取得了一等獎的好成績。牛紅蓮說：“當(dāng)?shù)弥獦s獲一等獎時，自豪感、幸福感涌上心頭，所有的疲憊都不見了。我不辱使命，圓滿完成了教育局交給我的任務(wù)。感謝我的團(tuán)隊，也感謝我自己，是對教育的這份熱愛與責(zé)任心讓我們在接受任務(wù)后努力做到了最好?！?/p>

2020年12月，太原市第三屆“升華杯”大賽前，她被小店區(qū)教研室教研員田榮萍老師召回輔導(dǎo)參賽教師，她毫無怨言，傾囊相助，所輔導(dǎo)的水工小學(xué)王真老師也取得了一等獎的好成績。

牛紅蓮的愛人也是北營小學(xué)的一名教師，叫李彥斌。據(jù)他介紹，為了上好一節(jié)課，牛老師常常鉆研教材至深夜，反復(fù)琢磨，為高效課堂做足準(zhǔn)備。牛老師經(jīng)常抱著學(xué)生的作業(yè)本回家，認(rèn)真批改每一份作業(yè)，如果頭天晚上沒批改完，牛老師會在第二天早上5點就起床批改，為的是掌握每個孩子的學(xué)習(xí)情況，以便更好地幫助他們。持之以恒的努力，使她形成了自己獨特的教學(xué)風(fēng)格，她所帶班級的成績總能名列前茅。她也先后榮獲“太原市教學(xué)能手”“小店區(qū)教書育人先進(jìn)個人”“小店區(qū)師德標(biāo)兵”“小店區(qū)教育系統(tǒng)優(yōu)秀黨員”“并州‘四有’好老師”等稱號。

記者跟蹤采訪牛老師時發(fā)現(xiàn)，她一直在忙碌著：組織課堂教學(xué)、課間安排學(xué)生統(tǒng)一喝牛奶、聽第二天要去區(qū)里賽講老師的示范課、給語文組全體教師培訓(xùn)……即使在午休時間，她也在擠時間給學(xué)生批改作業(yè)。

因為熱愛，所以付出；因為熱愛，所以堅守。時光在走，學(xué)生在變，唯一不變的是牛紅蓮對教育的那份摯愛。她一直堅信愛可以產(chǎn)生奇跡，相信葉的奉獻(xiàn)必將迎來花兒的精彩綻放?，F(xiàn)在，她仍堅守在教育教學(xué)第一線，用愛書寫著自己教育教學(xué)的幸福故事。