我國(guó)公共文化機(jī)構(gòu)科普服務(wù)合作研究*

李 洋 溫亮明

（1.成都體育學(xué)院圖書(shū)館 四川成都 610041）

（2.中國(guó)科學(xué)院計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)信息中心 北京 100190）

（3.中國(guó)科學(xué)院大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)院 北京 100049）

1 引言

科學(xué)技術(shù)普及（以下簡(jiǎn)稱“科普”）是指用淺顯易懂的表達(dá)形式，將深邃奧秘的科學(xué)技術(shù)知識(shí)解釋給普通人民群眾的一種社會(huì)性活動(dòng)[1]。科普活動(dòng)與科技進(jìn)步存在著較強(qiáng)的正向相關(guān)關(guān)系[2]，能夠提高公眾科學(xué)素養(yǎng)，推動(dòng)科技創(chuàng)新[3]。黨和國(guó)家歷來(lái)高度重視科普工作，習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)“科技創(chuàng)新、科學(xué)普及是實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新發(fā)展的兩翼，要把科學(xué)普及放在與科技創(chuàng)新同等重要的位置”，深刻詮釋了科普與科研之間相輔相成的辯證關(guān)系及科普工作的重要性[4]；《中共中央關(guān)于制定國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十四個(gè)五年規(guī)劃和二〇三五年遠(yuǎn)景目標(biāo)的建議》[5]要求“弘揚(yáng)科學(xué)精神和工匠精神，加強(qiáng)科普工作，營(yíng)造崇尚創(chuàng)新的社會(huì)氛圍”；《全民科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)規(guī)劃綱要2021—2035年》[6]（以下簡(jiǎn)稱《綱要》）對(duì)貫徹落實(shí)黨中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于科普和科學(xué)素質(zhì)建設(shè)的重要部署等進(jìn)行了全面系統(tǒng)的規(guī)劃，同時(shí)對(duì)新發(fā)展階段的科普工作提出了更高的要求。然而，由于多方面原因，當(dāng)前我國(guó)科普事業(yè)仍然面臨著科普形式固定、科普內(nèi)容單調(diào)、科普效率不高、科普創(chuàng)新不足等問(wèn)題[7]，這在一定程度上阻礙了我國(guó)全民科學(xué)素質(zhì)的提升及國(guó)家創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略的實(shí)施。

科普是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)性工作，僅依靠個(gè)人、單一機(jī)構(gòu)/團(tuán)體/組織的力量顯然不足以支撐起公民科學(xué)素質(zhì)水平提升的重任?！吨腥A人民共和國(guó)科學(xué)技術(shù)普及法》[8]（以下簡(jiǎn)稱《科普法》）也指出“科普是全社會(huì)的共同任務(wù)，社會(huì)各界都應(yīng)當(dāng)組織參加各類科普活動(dòng)”，資源整合型的合作發(fā)展模式成為推進(jìn)全社會(huì)科普工作的理想選擇之一。當(dāng)前，國(guó)內(nèi)科普合作研究已較為豐富，形成了行業(yè)協(xié)/學(xué)會(huì)與企業(yè)[9-10]、圖書(shū)館與科技館[11]、高校與企業(yè)[12-13]、高校與科普基地[14]、中小學(xué)與科普?qǐng)鲳^（主要為科技館、博物館）[15-16]、科技館與企業(yè)[17]、高校圖書(shū)館與中小學(xué)[18]、科普傳媒機(jī)構(gòu)與出版社[19]、科普基地聯(lián)盟與學(xué)校[20]等多種合作模式，且以館校合作為主。此外還有關(guān)于政府、媒體和科學(xué)家[21]，政府、企業(yè)和公共機(jī)構(gòu)[22]，高校、科技局和旅游公司[23]，中小學(xué)科普教育共同體[24]等方面的研究。此外，還有部分研究主題集中在科普合作的可行性與必要性、合作的主要對(duì)象及途徑、合作的實(shí)踐案例及經(jīng)驗(yàn)啟示、合作現(xiàn)狀及存在的問(wèn)題分析、促進(jìn)合作的建議與對(duì)策、合作的實(shí)施方案與政策保障、合作的課程開(kāi)發(fā)與創(chuàng)新探索等方面。綜合來(lái)看，我國(guó)相關(guān)機(jī)構(gòu)已逐漸重視科普合作，但聯(lián)動(dòng)協(xié)同力度仍不足[25]，相關(guān)研究一方面內(nèi)容較為分散且趨同性現(xiàn)象嚴(yán)重，另一方面利益相關(guān)機(jī)構(gòu)合作開(kāi)展科普工作的專門(mén)研究還相對(duì)較少且深度不夠，因此還需聚焦此問(wèn)題進(jìn)一步研究探索。本文將嘗試在相關(guān)研究的基礎(chǔ)上，以科技館、博物館、圖書(shū)館、文化館四類公共文化服務(wù)主要供給機(jī)構(gòu)為著力點(diǎn)，探索提出我國(guó)公共文化機(jī)構(gòu)科普服務(wù)合作路徑，以期為公共文化機(jī)構(gòu)科普工作合作機(jī)制的建立和發(fā)展提供借鑒，進(jìn)而為相關(guān)工作的理論研究與實(shí)踐應(yīng)用提供參考。

2 公共文化機(jī)構(gòu)開(kāi)展科普合作的可行性分析

新聞出版機(jī)構(gòu)、科研院所、高等院校、企業(yè)單位等利益相關(guān)機(jī)構(gòu)在《科普法》《綱要》等國(guó)家重要政策法規(guī)中均被多次提及且賦予了相應(yīng)的科普責(zé)任，而科技館、博物館、圖書(shū)館、文化館作為公共文化服務(wù)的主要供給機(jī)構(gòu)，在科普方面具有得天獨(dú)厚的資源優(yōu)勢(shì)，不同機(jī)構(gòu)之間的合作具有一定必然性。

2.1 公共文化機(jī)構(gòu)之間

《科普法》要求“科技館（站）、圖書(shū)館、博物館、文化館等文化場(chǎng)所應(yīng)當(dāng)發(fā)揮科普教育的作用”；《中華人民共和國(guó)公共文化服務(wù)保障法》要求“各級(jí)人民政府應(yīng)當(dāng)充分利用公共文化設(shè)施，促進(jìn)優(yōu)秀公共文化產(chǎn)品的提供和傳播，支持開(kāi)展全民閱讀、全民普法、全民健身、全民科普和藝術(shù)普及、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承活動(dòng)，并為公眾提供科普服務(wù)”；《綱要》要求“推進(jìn)圖書(shū)館、文化館、博物館等公共設(shè)施開(kāi)展科普活動(dòng)，拓展科普服務(wù)功能”?？梢?jiàn)，科技館、圖書(shū)館、博物館、文化館四類公共文化機(jī)構(gòu)是我國(guó)科普工作的法定主體，應(yīng)積極作為、探索創(chuàng)新，繼續(xù)為我國(guó)科普事業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)力量。近年來(lái)，圖書(shū)館[26]、科技館[27]、博物館[28]、文化館[29]已探索開(kāi)展了卓有成效的科普工作，并得到了廣大群眾的一致好評(píng)，為提升公眾科學(xué)素養(yǎng)發(fā)揮了不可替代的作用。科技館、圖書(shū)館、博物館、文化館雖然均為在業(yè)務(wù)工作方面略有交叉的公共文化機(jī)構(gòu)，但他們?cè)谫Y源特點(diǎn)、用戶群體、服務(wù)內(nèi)容、工作職能等方面還存在較多差異，各自積累的科普服務(wù)工作經(jīng)驗(yàn)也大為不同，因此他們之間具有合作開(kāi)展科普服務(wù)的必要性，需要進(jìn)行資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，共同開(kāi)展科普活動(dòng)，進(jìn)行科普合作。

2.2 公共文化機(jī)構(gòu)與媒體

《科普法》要求“綜合類報(bào)紙、期刊應(yīng)當(dāng)開(kāi)設(shè)科普專欄、專版；廣播電臺(tái)、電視臺(tái)應(yīng)當(dāng)開(kāi)設(shè)科普欄目或者轉(zhuǎn)播科普節(jié)目；影視生產(chǎn)、發(fā)行和放映機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)科普影視作品的制作、發(fā)行和放映；書(shū)刊出版、發(fā)行機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)扶持科普書(shū)刊的出版、發(fā)行；綜合性互聯(lián)網(wǎng)站應(yīng)當(dāng)開(kāi)設(shè)科普網(wǎng)頁(yè)等”。可見(jiàn)，《科普法》已對(duì)我國(guó)主要媒體發(fā)揮各自優(yōu)勢(shì)做好科普工作提出了要求。經(jīng)過(guò)多年發(fā)展，我國(guó)依托主流媒體面向公眾搭建了多種科普交流渠道，在合作開(kāi)展科普工作過(guò)程中取得了較好成效。進(jìn)入新媒體時(shí)代，公眾科普形式需求更加碎片化、即時(shí)化、互動(dòng)化、網(wǎng)絡(luò)化。為迎合公眾需求變化，部分新媒體也積極作為，適時(shí)推出了一系列科普作品，然而當(dāng)前充斥于網(wǎng)絡(luò)上的部分科普作品多由非科普專業(yè)人士或非科普權(quán)威機(jī)構(gòu)制作，作品內(nèi)容的科學(xué)性一般由媒體平臺(tái)自己判斷，這種發(fā)布模式使得科普作品的準(zhǔn)確性難以把握。因此，科普合作需要依靠各類媒體將科技館、圖書(shū)館、博物館、文化館四類公共文化機(jī)構(gòu)已有的內(nèi)容優(yōu)勢(shì)與媒體具有的傳播優(yōu)勢(shì)進(jìn)行結(jié)合。公共文化機(jī)構(gòu)對(duì)科普內(nèi)容進(jìn)行把關(guān)，媒體將科普資源可視化、故事化，讓公眾不僅愿意看且能看得懂，公共文化機(jī)構(gòu)與媒體合作開(kāi)展科普服務(wù)具有天然優(yōu)勢(shì)。

2.3 公共文化機(jī)構(gòu)與出版機(jī)構(gòu)

圖書(shū)是用文字、圖畫(huà)或其他信息符號(hào)，手寫(xiě)或印刷于紙張等載體上，具有相當(dāng)篇幅，用來(lái)表達(dá)思想并制成卷冊(cè)的著作物[30]，其內(nèi)容比較全面、成熟、可靠，有助于讀者系統(tǒng)的掌握知識(shí)。科普?qǐng)D書(shū)作為科普的重要載體，在幫助讀者學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)、掌握科學(xué)方法、訓(xùn)練科學(xué)思維等方面發(fā)揮了不可替代的作用[31]?？破?qǐng)D書(shū)的出版量近年來(lái)也保持著增長(zhǎng)勢(shì)頭[32]，所以重視科普?qǐng)D書(shū)創(chuàng)作、加強(qiáng)科普?qǐng)D書(shū)出版，對(duì)提高全民科學(xué)文化素養(yǎng)而言意義重大[33]?？破瘴恼率菍⒁延械目茖W(xué)知識(shí)和方法、思想和精神、科學(xué)知識(shí)和技術(shù)技能，通過(guò)易被讀者理解的文字、通俗易懂的方法和深入淺出的語(yǔ)言，向讀者傳播與普及[34-35]，其具有科學(xué)性、文學(xué)性、通俗性和趣味性等特點(diǎn)，是傳播和普及科學(xué)知識(shí)和科學(xué)精神的重要載體[36]，也是科普資源的重要組成部分?？萍拣^、圖書(shū)館、博物館、文化館四類公共文化機(jī)構(gòu)在長(zhǎng)期的科普工作實(shí)踐中積累了多樣化的科普經(jīng)驗(yàn)、創(chuàng)造了豐富的科普知識(shí)、營(yíng)造了濃厚的科普文化、挖掘了多元的科普資源，可與出版商進(jìn)行合作，將其整理成科普?qǐng)D書(shū)或科普文章出版或發(fā)表。

2.4 公共文化機(jī)構(gòu)與科研院所

《科普法》要求“科學(xué)研究和技術(shù)開(kāi)發(fā)機(jī)構(gòu)、高等院校等，應(yīng)當(dāng)組織和支持科學(xué)技術(shù)工作者和教師開(kāi)展科普活動(dòng)，鼓勵(lì)其結(jié)合本職工作進(jìn)行科普宣傳；有條件的，應(yīng)當(dāng)向公眾開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室、陳列室和其他場(chǎng)地、設(shè)施，舉辦講座和提供咨詢；科學(xué)技術(shù)工作者和教師應(yīng)當(dāng)發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)和專長(zhǎng)，積極參與和支持科普活動(dòng)”；《綱要》提出“推進(jìn)高等教育階段科學(xué)教育和科普工作；支持和指導(dǎo)高校、科研機(jī)構(gòu)、企業(yè)、科學(xué)共同體等利用科技資源開(kāi)展科普工作，開(kāi)發(fā)科普資源，加強(qiáng)與傳媒、專業(yè)科普組織合作，及時(shí)普及重大科技成果；加強(qiáng)專職科普隊(duì)伍建設(shè)，鼓勵(lì)高校、科研機(jī)構(gòu)、企業(yè)設(shè)立科普崗位，建立高?？破杖瞬排囵B(yǎng)聯(lián)盟，加大高層次科普專門(mén)人才培養(yǎng)力度，推動(dòng)設(shè)立科普專業(yè)”。無(wú)論《科普法》還是《綱要》，均對(duì)科研院所和高等院校參與科普工作提出了要求，因?yàn)槎呔鶑氖绿剿餍浴?chuàng)造性科學(xué)研究活動(dòng)，具有知識(shí)和人才優(yōu)勢(shì)[37]，擁有參與展示科普工作的智力條件。相對(duì)而言，科技館、圖書(shū)館、博物館、文化館四類公共文化機(jī)構(gòu)的科普資源更具普適性，科研院所/高等院校的科普資源更具專業(yè)性，雙方深度合作可最大化發(fā)揮科普資源的價(jià)值。

2.5 公共文化機(jī)構(gòu)與企業(yè)

企業(yè)科普作為我國(guó)科普事業(yè)的重要組成部分，為企業(yè)自身成長(zhǎng)、經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展以及公眾科學(xué)素質(zhì)提高作出了卓越貢獻(xiàn)，然而在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的進(jìn)程中，企業(yè)科普工作逐漸被邊緣化，其工作創(chuàng)新迫在眉睫[38]?！犊破辗ā芬蟆捌髽I(yè)應(yīng)當(dāng)結(jié)合技術(shù)創(chuàng)新和職工技能培訓(xùn)開(kāi)展科普活動(dòng)，有條件的可以設(shè)立向公眾開(kāi)放的科普?qǐng)鲳^和設(shè)施”。《綱要》提出“鼓勵(lì)企業(yè)設(shè)立科普崗位；推動(dòng)企業(yè)制定科普產(chǎn)品和服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)；提倡企業(yè)設(shè)立科普基金、資助科普項(xiàng)目；全面推進(jìn)應(yīng)急科普知識(shí)進(jìn)企業(yè)；動(dòng)員企業(yè)等組建科技志愿服務(wù)隊(duì)等”。因此，企業(yè)要結(jié)合實(shí)際積極履行好《科普法》提出的基本要求，創(chuàng)新工作方法，發(fā)揮企業(yè)在科普工作方面的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，為落實(shí)《綱要》提出的目標(biāo)和任務(wù)作出企業(yè)應(yīng)有的貢獻(xiàn)，為我國(guó)科普事業(yè)的整體發(fā)展添磚加瓦，進(jìn)一步提升公民科學(xué)素養(yǎng)。當(dāng)前，科技館、圖書(shū)館、博物館、文化館四類公共文化機(jī)構(gòu)在科普活動(dòng)中展出的作品多為成品，單純依靠講解顯然不足以理解展品成形的全過(guò)程，因此在某些特定的科普活動(dòng)中，公共文化機(jī)構(gòu)可與活動(dòng)主題相關(guān)企業(yè)展開(kāi)合作，讓公眾更直觀、更清晰地了解展品從構(gòu)思到創(chuàng)作再到成形的各環(huán)節(jié)工作內(nèi)容及形成原理。

3 公共文化機(jī)構(gòu)開(kāi)展科普合作的路徑

為進(jìn)一步提升公共文化機(jī)構(gòu)的科普工作成效，調(diào)動(dòng)利益相關(guān)機(jī)構(gòu)的工作積極性并充分發(fā)揮其價(jià)值，強(qiáng)化科普服務(wù)的力度是科技館、圖書(shū)館、博物館、文化館四類公共文化機(jī)構(gòu)科普服務(wù)可重點(diǎn)考慮的方向。下文提出了公共文化機(jī)構(gòu)之間及公共文化機(jī)構(gòu)與媒體、出版機(jī)構(gòu)、科研院所/高等院校、企業(yè)等利益相關(guān)機(jī)構(gòu)合作開(kāi)展科普服務(wù)的路徑。

3.1 公共文化機(jī)構(gòu)之間合作

公共文化機(jī)構(gòu)作為普及文化知識(shí)、傳播先進(jìn)文化、提供精神食糧，滿足人民群眾文化需求，保障人民群眾基本文化權(quán)益的公益性機(jī)構(gòu)[39]，在科普工作中被賦予了重要職責(zé)和任務(wù)。在進(jìn)行科普服務(wù)時(shí)，圖書(shū)館以收藏科普文獻(xiàn)及閱讀推廣為主，相關(guān)的科普展覽也主要為文字與圖片等，這些實(shí)物對(duì)用戶來(lái)說(shuō)直觀感受不強(qiáng)，形式單一、較為枯燥[11]；科技館以科普產(chǎn)品開(kāi)發(fā)展覽為主，觀眾通過(guò)參與體驗(yàn)、交流互動(dòng)等形式學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)、激發(fā)科學(xué)興趣，但科學(xué)現(xiàn)象背后更深層次的原理需要科學(xué)文獻(xiàn)進(jìn)一步補(bǔ)充[11]；博物館以歷史科普實(shí)物收藏展覽為主，藏品在進(jìn)行展覽時(shí)無(wú)法將全部信息及其蘊(yùn)含的知識(shí)呈現(xiàn)給觀眾，即使已呈現(xiàn)的知識(shí)也可能因參觀者知識(shí)背景所限而無(wú)法被理解，需要體系化的知識(shí)作為支撐[40]；文化館多重視本地非物質(zhì)文化遺產(chǎn)和民俗類文化資源的開(kāi)發(fā)，會(huì)舉辦較多文娛、民俗、書(shū)畫(huà)、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)等方面的展覽與活動(dòng)，如果與相關(guān)的文獻(xiàn)、文物等配合展出，則在加深群眾對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)的同時(shí)，也將提升科普活動(dòng)效果[41]。因此在科普服務(wù)合作中，圖書(shū)館的科普文獻(xiàn)可與科技館的科普展品互相支撐，博物館的珍貴文物可與圖書(shū)館的歷史文獻(xiàn)互相配合，文化館的本地文化資源可與圖書(shū)館的地方文獻(xiàn)互相支持，將相關(guān)科技知識(shí)、歷史知識(shí)、文化知識(shí)與科普活動(dòng)的實(shí)物展品鏈接起來(lái)形成體系，實(shí)現(xiàn)實(shí)物展品與圖書(shū)館藏書(shū)書(shū)目及知識(shí)單元之間的對(duì)照關(guān)聯(lián)，并以公眾喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式進(jìn)行呈現(xiàn)，使公眾在獲得科技成果直觀感受的同時(shí)也深刻理解展品背后蘊(yùn)含的理論知識(shí)，形成對(duì)某類主題科普活動(dòng)的完整知識(shí)體系。

3.2 公共文化機(jī)構(gòu)與新興媒體合作

新興媒體已成為人們獲取日常信息的主要渠道，利用新媒體傳播科學(xué)知識(shí)和權(quán)威信息已成為當(dāng)前社會(huì)治理的常規(guī)手段之一[42]，科技館、圖書(shū)館、博物館、文化館可以考慮與媒體尤其是新媒體合作開(kāi)展科普工作。面向不同的科普內(nèi)容與受眾，可以選擇不同的媒體提供科普服務(wù)，如針對(duì)老年人、少年兒童等不擅長(zhǎng)利用新媒體的群體，公共文化機(jī)構(gòu)可與當(dāng)?shù)貜V播電臺(tái)、電視臺(tái)等傳統(tǒng)媒體合作，以喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式定向普及科學(xué)知識(shí)、傳播科學(xué)方法等；針對(duì)年輕一代，可充分利用新媒體優(yōu)勢(shì)加強(qiáng)與公眾的科普互動(dòng)，滿足其碎片化的科普需求。在合作過(guò)程中，媒體平臺(tái)可邀請(qǐng)公共文化機(jī)構(gòu)專業(yè)科普人員對(duì)用戶上傳的科普作品內(nèi)容進(jìn)行嚴(yán)格把關(guān)。當(dāng)前，為加強(qiáng)與公眾交流互動(dòng)并宣傳機(jī)構(gòu)資源和服務(wù)，部分科技館、圖書(shū)館、博物館、文化館開(kāi)通了官方新媒體賬號(hào)，可基于此開(kāi)辟專門(mén)的科普頻道，以已有資源為基礎(chǔ)提供科普服務(wù)，未開(kāi)通官方新媒體賬號(hào)的公共文化機(jī)構(gòu)要加快節(jié)奏適應(yīng)環(huán)境變化，充分利用新媒體為公眾提供便利的科普服務(wù)。在科普內(nèi)容方面，各類型公共文化機(jī)構(gòu)可依據(jù)自身工作特點(diǎn)與服務(wù)優(yōu)勢(shì)，與新媒體特點(diǎn)充分結(jié)合，發(fā)揮二者在科普活動(dòng)中的作用與價(jià)值。在此過(guò)程中要積極思考如何調(diào)動(dòng)公眾的互動(dòng)性和參與度。

3.3 公共文化機(jī)構(gòu)與出版機(jī)構(gòu)合作

科技館、圖書(shū)館、博物館、文化館既有豐富的科普資源，也有專門(mén)從事科普工作的專業(yè)人員，在長(zhǎng)期的科普實(shí)踐工作中積累了豐富經(jīng)驗(yàn)，因此公共文化機(jī)構(gòu)可考慮與出版機(jī)構(gòu)合作，將在工作中積累的經(jīng)驗(yàn)整理匯總并以通俗易懂的方式表達(dá)出來(lái)，讓更多的公眾受益。科技館可以撰寫(xiě)與本館資源相關(guān)的展品介紹、工作原理、價(jià)值作用的科普讀物，讓公眾了解科技發(fā)展帶來(lái)的變化；圖書(shū)館可以對(duì)本館的科普文獻(xiàn)進(jìn)行開(kāi)發(fā)整理，對(duì)珍貴的科普資源進(jìn)行深入解讀，依據(jù)圖書(shū)館已有的技術(shù)優(yōu)勢(shì)挖掘出更深層次的科普材料；博物館可以對(duì)本館藏品的信息進(jìn)行深入發(fā)掘，對(duì)藏品的出土過(guò)程、使用范疇與方法、制作原料、發(fā)展演變等進(jìn)行詳細(xì)梳理，同時(shí)可對(duì)藏品的社會(huì)影響力進(jìn)行科學(xué)的史料考證，還原藏品所處時(shí)期的民眾生活及社會(huì)現(xiàn)狀；文化館是最貼近本地民眾生活的公共文化機(jī)構(gòu)，可充分發(fā)揮地緣優(yōu)勢(shì)將本地風(fēng)土人情、地理風(fēng)貌、人文景觀、故事傳說(shuō)等與科普活動(dòng)緊密結(jié)合，在科普工作中彰顯本地文化和人文精神，凸顯濃厚的地方風(fēng)情和高雅的文化氣韻。挖掘出的科普內(nèi)容，在形成文字后便可以以科普文章的形式與雜志社合作發(fā)表，也可以以圖書(shū)的形式與出版社合作結(jié)集出版，充分展示各館科普資源的價(jià)值和作用。

3.4 公共文化機(jī)構(gòu)與科研院所合作

科研院所是對(duì)專門(mén)進(jìn)行科學(xué)技術(shù)研究的各類研究所或研究院的統(tǒng)稱，是現(xiàn)代科學(xué)體制的重要組成部分和科研實(shí)力的集中體現(xiàn)[43]；我國(guó)高等院校的基本職能之一是進(jìn)行科學(xué)研究，高校也是我國(guó)科學(xué)研究的主要陣地。科技館、圖書(shū)館、博物館、文化館在開(kāi)展科普活動(dòng)時(shí)可與相關(guān)科研院所/高等院校進(jìn)行合作，使各館館藏科普資源與科研院所/高等院校的科研資源充分結(jié)合。特定主題的科普活動(dòng)可針對(duì)性地與相關(guān)研究機(jī)構(gòu)和專家合作開(kāi)展，對(duì)展品進(jìn)行深入講解，結(jié)合科學(xué)知識(shí)使公眾更容易理解并接受展品的科學(xué)原理；科研院所/高等院校圖書(shū)館與公共圖書(shū)館合作，可將科普資源與科研院所/高等院校圖書(shū)館的專業(yè)資源深度融合，開(kāi)發(fā)新的科普文獻(xiàn)作品，大學(xué)生和社會(huì)公眾均可參與其中；博物館可結(jié)合藏品特點(diǎn)和與藏品研究相關(guān)的院校、機(jī)構(gòu)、科學(xué)家等進(jìn)行合作，在活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中融入科研視角，既能增強(qiáng)公眾的體驗(yàn)感，又能使公眾學(xué)到與藏品相關(guān)的科學(xué)知識(shí)；文化館可與設(shè)有本地文化研究相關(guān)機(jī)構(gòu)的科研院所/高等院校進(jìn)行合作，結(jié)合活動(dòng)主題將本地風(fēng)土人情背后的最新研究成果展現(xiàn)給公眾。

3.5 公共文化機(jī)構(gòu)與企業(yè)單位合作

科技館、圖書(shū)館、博物館、文化館與企業(yè)合作開(kāi)展科普工作可使企業(yè)的特有資源與公共文化機(jī)構(gòu)的科普資源有機(jī)結(jié)合，更好地發(fā)揮各自價(jià)值。如科技館可與展品生產(chǎn)企業(yè)進(jìn)行合作，組織公眾參觀展品生產(chǎn)線，使其了解展品的生產(chǎn)流程，理解科技產(chǎn)品的生產(chǎn)原理，加深對(duì)展品相關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)；圖書(shū)館可與相關(guān)企業(yè)合作，將館藏科普文獻(xiàn)與企業(yè)產(chǎn)品或相關(guān)業(yè)務(wù)工作結(jié)合起來(lái)，使公眾在閱讀文獻(xiàn)的同時(shí)對(duì)企業(yè)產(chǎn)品或不屬于自身行業(yè)的工作有更為深刻的了解，同時(shí)圖書(shū)館也可向企業(yè)職工普及圖書(shū)館的相關(guān)知識(shí)和業(yè)務(wù)工作，以便企業(yè)職工利用圖書(shū)館資源學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)；博物館尤其是行業(yè)博物館可針對(duì)性地與相關(guān)企業(yè)進(jìn)行合作，邀請(qǐng)與藏品相關(guān)的企業(yè)參與本館科普工作，也可組織公眾參觀相關(guān)企業(yè)，使公眾更多地了解藏品的發(fā)展歷程和蘊(yùn)含其中的科技文化知識(shí)，二者也可開(kāi)展相關(guān)業(yè)務(wù)合作，互相學(xué)習(xí)，積累科普服務(wù)經(jīng)驗(yàn)；文化館可與本地文化經(jīng)營(yíng)相關(guān)企業(yè)進(jìn)行合作，在科普活動(dòng)中使公眾了解文化產(chǎn)品的開(kāi)發(fā)過(guò)程，理解文化產(chǎn)品與本地文化元素的結(jié)合途徑，解讀學(xué)習(xí)文化產(chǎn)品中蘊(yùn)含的文化內(nèi)涵，挖掘文化產(chǎn)品的創(chuàng)意等，在為公眾生動(dòng)普及文化產(chǎn)品相關(guān)知識(shí)的過(guò)程中提高其文化素養(yǎng)。此外，部分企業(yè)自身設(shè)有科普?qǐng)鲳^，也會(huì)開(kāi)發(fā)或購(gòu)置科普設(shè)施設(shè)備，眾機(jī)構(gòu)在合作過(guò)程中可充分利用其科普?qǐng)鲳^與設(shè)施設(shè)備，發(fā)揮各自科普資源優(yōu)勢(shì)，提升科普工作效果。

4 促進(jìn)公共文化機(jī)構(gòu)科普合作的策略

前文已述，合作開(kāi)展科普服務(wù)工作，可使合作各方的科普資源優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，更好發(fā)揮資源價(jià)值，提升科普效果。然而，科普服務(wù)合作成效受多方面因素影響，為使合作取得較好成效，利益相關(guān)機(jī)構(gòu)還需在具體化合作路徑的基礎(chǔ)上，在宏觀層面謀劃科普合作策略。

4.1 制定科普合作指導(dǎo)辦法

我國(guó)現(xiàn)行科普相關(guān)法律法規(guī)、政策制度中雖然已有對(duì)合作開(kāi)展科普工作的要求，相關(guān)機(jī)構(gòu)也在積極落實(shí)，但整體成效欠佳。為使科普合作機(jī)制能夠可持續(xù)、常態(tài)化，還應(yīng)針對(duì)各科普機(jī)構(gòu)的特點(diǎn)制定合作開(kāi)展科普工作的專門(mén)指導(dǎo)辦法。各級(jí)科普主管部門(mén)首先要深入基層，對(duì)科技館、圖書(shū)館、博物館、文化館四類公共文化機(jī)構(gòu)合作開(kāi)展科普工作的情況進(jìn)行廣泛調(diào)研，對(duì)目前的工作亮點(diǎn)及凸顯的主要問(wèn)題進(jìn)行全面總結(jié)，以此為基礎(chǔ)做好頂層設(shè)計(jì)，并依據(jù)國(guó)家層面的法規(guī)制度，制定出臺(tái)主管機(jī)構(gòu)層面的科普合作指導(dǎo)辦法或意見(jiàn)，為科技館、圖書(shū)館、博物館、文化館開(kāi)展科普工作給予指引，同時(shí)對(duì)合作過(guò)程中易出現(xiàn)問(wèn)題的環(huán)節(jié)予以約束。科技館、圖書(shū)館、博物館、文化館也要依據(jù)科普主管部門(mén)的指導(dǎo)辦法并結(jié)合自身實(shí)際，在已有合作經(jīng)驗(yàn)和方法的基礎(chǔ)上，探索制定更為詳細(xì)具體的科普合作相關(guān)細(xì)則，或在本機(jī)構(gòu)已有的相關(guān)政策文件中列入或優(yōu)化合作方面的工作制度，這樣便可使合作開(kāi)展科普工作有章可循、有據(jù)可依。由于合作開(kāi)展科普工作涉及諸多利益相關(guān)者，因此協(xié)調(diào)各合作方配合開(kāi)展工作尤為重要，此時(shí)科普主管部門(mén)要出面推動(dòng)工作的開(kāi)展。

4.2 建立科普合作激勵(lì)機(jī)制

《綱要》已對(duì)科普工作建立激勵(lì)機(jī)制提出了明確要求，“完善表彰獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制”，并“根據(jù)國(guó)家有關(guān)規(guī)定，對(duì)在科學(xué)素質(zhì)建設(shè)中做出突出貢獻(xiàn)的集體和個(gè)人給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)”。科普工作的合作開(kāi)展，需要主管部門(mén)結(jié)合科技館、圖書(shū)館、博物館、文化館的實(shí)際情況建立科學(xué)、合理且可操作的激勵(lì)機(jī)制，鼓勵(lì)合作與互利共贏，調(diào)動(dòng)各機(jī)構(gòu)合作開(kāi)展科普工作的積極性和主動(dòng)性，使公共文化機(jī)構(gòu)及其利益相關(guān)者的合作得以落實(shí)。激勵(lì)機(jī)制的建立要公平、公開(kāi)、透明，加強(qiáng)信息溝通，減少因信息不對(duì)稱而造成的合作方之間的不信任感，切實(shí)保障科普工作中各參與方的權(quán)益，以此促進(jìn)科普工作合作的常態(tài)化和可持續(xù)。任何工作中，人永遠(yuǎn)是最重要的因素，因此科技館、圖書(shū)館、博物館、文化館要積極落實(shí)《綱要》要求，“推動(dòng)將科普工作實(shí)績(jī)作為科技人員職稱評(píng)聘條件”，并著手“制定科普專業(yè)技術(shù)職稱評(píng)定辦法”，將人才評(píng)價(jià)指標(biāo)適度向科普人員傾斜，使科普利益相關(guān)個(gè)人充分發(fā)揮積極性和創(chuàng)造力，在合作開(kāi)展科普工作的過(guò)程中貢獻(xiàn)自己的力量。

4.3 進(jìn)行科普合作效果評(píng)價(jià)

《綱要》提出“完善監(jiān)測(cè)評(píng)估體系”，并“完善科普工作評(píng)估制度，制定新時(shí)代公民科學(xué)素質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)，定期開(kāi)展公民科學(xué)素質(zhì)監(jiān)測(cè)評(píng)估、科學(xué)素質(zhì)建設(shè)能力監(jiān)測(cè)評(píng)估”。筆者認(rèn)為，在合作開(kāi)展科普工作中同樣需要加強(qiáng)對(duì)各合作方的監(jiān)督管理，依據(jù)相關(guān)制度、政策、規(guī)范、條例或標(biāo)準(zhǔn)并結(jié)合實(shí)際探索建立健全科普合作工作績(jī)效動(dòng)態(tài)評(píng)價(jià)體系，對(duì)合作各方的科普效果進(jìn)行評(píng)價(jià)考核?？茖W(xué)的評(píng)價(jià)機(jī)制及合理的指標(biāo)體系的建立，不僅能夠有效監(jiān)督科普合作的過(guò)程、評(píng)價(jià)科普合作的結(jié)果，也能明確科普合作工作的亮點(diǎn)和問(wèn)題，進(jìn)而發(fā)揚(yáng)成績(jī)、彌補(bǔ)不足，可為進(jìn)一步做好科普合作相關(guān)工作提供依據(jù)和決策，保障科普合作工作的可持續(xù)發(fā)展。評(píng)價(jià)監(jiān)督機(jī)制的建立既要及時(shí)追蹤國(guó)家及行業(yè)對(duì)科普工作提出的要求，又要深入科普工作一線充分調(diào)研，既要對(duì)科技館、圖書(shū)館、博物館、文化館利益相關(guān)機(jī)構(gòu)及潛在合作者進(jìn)行嚴(yán)格考察，也要對(duì)從業(yè)者、研究者、參與者等進(jìn)行廣泛咨詢，總之要廣泛融入各參與方利益相關(guān)者的意見(jiàn)與建議，使得評(píng)價(jià)監(jiān)督機(jī)制可行、可用，著實(shí)能夠提升各合作方參與科普工作的積極性和能動(dòng)性，進(jìn)而促進(jìn)我國(guó)科普事業(yè)可持續(xù)發(fā)展。

5 結(jié)語(yǔ)

科技館、圖書(shū)館、博物館、文化館四類公共文化機(jī)構(gòu)在我國(guó)科普工作中扮演著重要角色，為我國(guó)科普事業(yè)可持續(xù)發(fā)展與全民素質(zhì)提升均發(fā)揮了不可替代的作用。雖然不同的科普工作利益相關(guān)機(jī)構(gòu)在資源、服務(wù)、人員、作用等方面存在著明顯差異，但其在科普工作的理念、價(jià)值觀、愿景等方面又存在一致性，具有合作開(kāi)展科普工作的條件與基礎(chǔ)，可更好地發(fā)揮各合作方的資源優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、形成合力，同時(shí)也可跳出各自的知識(shí)領(lǐng)域與工作范疇，建立協(xié)同聯(lián)動(dòng)的合作機(jī)制，提高科普工作成效，共同促進(jìn)科普工作高質(zhì)量發(fā)展。本文在當(dāng)前國(guó)內(nèi)科普合作相關(guān)研究概述的基礎(chǔ)上，探討了科技館、圖書(shū)館、博物館、文化館之間及其與媒體、出版機(jī)構(gòu)、科研院所/高等院校、企業(yè)合作開(kāi)展科普工作的可行性和路徑，同時(shí)提出了促進(jìn)科普合作的發(fā)展策略，以期為我國(guó)科普工作利益相關(guān)機(jī)構(gòu)合作開(kāi)展科普實(shí)踐活動(dòng)提供參考與借鑒，為科技館、圖書(shū)館、博物館、文化館四類公共文化機(jī)構(gòu)的科普工作提供發(fā)展思路與途徑，同時(shí)也可充實(shí)國(guó)內(nèi)科普合作的研究?jī)?nèi)容，進(jìn)而促進(jìn)我國(guó)科普事業(yè)創(chuàng)新發(fā)展，為《綱要》的落實(shí)貢獻(xiàn)力量。