彭旭
“兒孫自有兒孫福,莫為兒孫作馬牛”這句俗語給我們的最大啟示是:?面對教育內(nèi)卷,父母能不能做做減法?
近年來,國家推行“雙減”政策,然而,一些父母的焦慮并未隨之減輕。面對家庭教育的各種“內(nèi)卷”現(xiàn)象,承載著傳統(tǒng)家風(fēng)的俗語中或許有些觀點(diǎn)值得借鑒。比如,《增廣賢文》中“兒孫自有兒孫福,莫為兒孫作馬牛”這句俗語,可以從生理、心理和社會三個角度來理解。
從生理角度來看,每個人出生都帶著家族的遺傳密碼。基因是決定個人發(fā)展的生物學(xué)基礎(chǔ),也是具有先天決定性的內(nèi)因。盡管后天父母在營養(yǎng)、教育等方面為孩子創(chuàng)造了優(yōu)越條件,但充其量僅是改變了起次要作用的外因。后者對提升孩子未來發(fā)展的“天花板”不僅奏效甚微,反而有可能產(chǎn)生壓抑潛能、扼殺天性、干擾創(chuàng)造力等副作用。健康的身體、良好的基因,就是父母給孩子最大的福。父母作牛作馬,不僅不會增加還可能會減損孩子的福。“兒孫自有兒孫?!币馕吨疤焐也谋赜杏谩保谶@樣積極的家庭氛圍中成長的孩子,其未來發(fā)展必將是不可限量的。反之,父母跪舔子女的牛馬模式,也會被復(fù)制成孩子未來被動、不自由的生活,由愛生害。
從心理角度來看,當(dāng)今社會生活的不確定性、不穩(wěn)定性和高競爭性前所未有,對人的心理健康的要求也比以前更高。自尊自愛、理性平和、積極向上的心態(tài)是個人和家庭去適應(yīng)復(fù)雜社會環(huán)境的重要保障。這些品質(zhì)是每個心理健康的人本自具足、自然發(fā)展的結(jié)果。如果父母過多干預(yù)、代勞,容易讓孩子習(xí)慣依賴,養(yǎng)成被動反應(yīng)的行為模式,難以形成獨(dú)立自主的人格。如果孩子不理解父母當(dāng)牛做馬的辛苦,會導(dǎo)致“孝順父母”觀念淡薄,結(jié)果是家庭倫理關(guān)系錯位。而能理解父母辛苦的孩子,又會產(chǎn)生很深的內(nèi)疚感,在無力改變現(xiàn)狀時,選擇自我懲罰的方式作道德救贖,帶來難以糾正的心理健康問題。在這個意義上,為兒孫作馬牛相當(dāng)于長輩潛在的道德綁架。
從社會角度來看,人的本質(zhì)是一切社會關(guān)系的總和,家庭是社會的基本細(xì)胞,是人生的第一所學(xué)校,孩子的社會功能發(fā)展取決于家庭關(guān)系。將來能承擔(dān)社會責(zé)任,始于從小承擔(dān)家庭責(zé)任。父母為孩子作馬牛,會讓孩子失去承擔(dān)責(zé)任的機(jī)會。一屋不掃,何以掃天下?一個人有了責(zé)任意識,將來進(jìn)入社會,才能成為一個勇于擔(dān)當(dāng)?shù)娜?。父母?yīng)有意識地培養(yǎng)孩子的責(zé)任感,及時養(yǎng)成孩子為父母長輩、家庭社會服務(wù)的觀念。父母以身作則,在工作中以“俯首甘為孺子?!钡木駷槿嗣穹?wù),退休后以“老驥伏櫪,志在千里”的情懷獎掖后生,才是兒孫最好的榜樣。一旦形成家風(fēng),將是兒孫之福、家族之福、社會之福。
總之,孩子的潛力是其先天的“?!保改傅陌駱邮呛筇斓摹胺觥?。扶上馬再送一程,足以起步;將來行穩(wěn)致遠(yuǎn),則在父母的信任和孩子的自信。在日常的身教與言傳中,家風(fēng)發(fā)揮著潛移默化的作用。而優(yōu)秀家風(fēng)的傳承,既離不開每個家庭成員的努力,也應(yīng)成為全社會的任務(wù)。