鋼琴曲《皮黃》的演奏與演奏心境淺析

韋高罡

（襄陽(yáng)市藝術(shù)劇院，湖北 襄陽(yáng) 441000）

筆者有幸在2008年演奏張朝教師的鋼琴名作《皮黃》，當(dāng)時(shí)筆者為了能更好地了解和理解作品，北上到北京張教師家中請(qǐng)張教師指導(dǎo)這首作品的演奏和創(chuàng)作背景等，在筆者眼中，張教師是大家，水平高又為人謙和，在給筆者講解作品時(shí)，就像親切的教師在講解一段過(guò)去的故事一樣，筆者的眼前顯現(xiàn)出一幅幅美妙畫(huà)面，有山、有水、有詩(shī)情畫(huà)意、有人間滄桑變化。。。

在張教師對(duì)兒時(shí)家鄉(xiāng)的回憶時(shí)，筆者仿佛看見(jiàn)了一幅壯麗的山河和大自然不可思議的美妙畫(huà)面，作曲家生長(zhǎng)在云南南部少數(shù)民族最集中的紅河地區(qū)，在昆明上藝校，那時(shí)的滇池讓少年的作曲家和小伙伴非常熱愛(ài)，特別是滇池的水非常清，風(fēng)景非常美，如此純凈美妙的大自然給作曲家以后的創(chuàng)作產(chǎn)生了巨大影響。張朝一直對(duì)滇池懷著最初的記憶，他經(jīng)?；貞浽诘岢嘏酝嫠５臒o(wú)憂無(wú)慮的生活，越是在城市生活得久，越是懷念兒時(shí)在滇池生活的純真，對(duì)少年青春時(shí)代的眷戀，在他的作品中體現(xiàn)出對(duì)生活真諦的思索。筆者在英國(guó)國(guó)際音樂(lè)節(jié)上演奏《皮黃》鋼琴曲，回國(guó)后向張朝教師介紹當(dāng)時(shí)演出的情況，張教師說(shuō)如果當(dāng)時(shí)在演奏“慢板”部分時(shí)加入人聲唱腔旋律或京劇念白念出昆明大觀樓的著名長(zhǎng)聯(lián)效果就更好了，外國(guó)人也都能聽(tīng)得更明白、更懂了。

張朝：1983年以鋼琴專(zhuān)業(yè)畢業(yè)于云南省藝術(shù)學(xué)校；1987年以作曲、鋼琴雙專(zhuān)業(yè)畢業(yè)于中央民族大學(xué)音樂(lè)系；1998年以?xún)?yōu)異成績(jī)畢業(yè)于中央音樂(lè)學(xué)院作曲系碩士研究生班。現(xiàn)為中國(guó)音樂(lè)家協(xié)會(huì)會(huì)員、國(guó)家一級(jí)作曲、中央民族大學(xué)音樂(lè)學(xué)院作曲教授、碩士研究生導(dǎo)師。主要作品有鋼琴協(xié)奏曲《哀牢狂想》、大型原創(chuàng)音樂(lè)劇《甘嫫阿妞》《張朝鋼琴作品選》等。

鋼琴獨(dú)奏曲《皮黃》，2007年獲首屆“帕拉天奴杯”中國(guó)音樂(lè)創(chuàng)作大賽第一名（全球征稿），翌年參加美國(guó)“NAMM 2008獲獎(jiǎng)作品展”，2013年入選《中國(guó)百年音樂(lè)典藏》《中國(guó)鋼琴獨(dú)奏作品百年經(jīng)典》。作曲家歷經(jīng)十年寫(xiě)下了這首作品。

“皮黃”又作“皮簧”，是西皮和二黃（簧）的簡(jiǎn)稱(chēng)，它們是京劇的兩大主要聲腔，早年的京劇也被稱(chēng)為“皮黃”或“皮簧”戲。

鋼琴曲《皮黃》采用了民族五聲調(diào)式、京劇“西皮”和“二黃”的唱腔音調(diào)，運(yùn)用板腔變奏手法，降E宮調(diào)式為主，多次轉(zhuǎn)調(diào)產(chǎn)生不同的色彩變化，利用京劇的板式變化表現(xiàn)不同的人物形象，G-降B-C三個(gè)音始終貫穿在樂(lè)曲當(dāng)中，京劇元素的運(yùn)用使整首作品更加有戲劇性，全曲采用多變的曲式結(jié)構(gòu)，包括導(dǎo)板、原板、二六、流水、快三眼、慢板、快板、搖板、垛板、尾聲十個(gè)部分。

【導(dǎo)板】全曲的引子，水墨畫(huà)一般的、自由的京腔音調(diào)開(kāi)始，降E宮調(diào)式，樂(lè)曲一開(kāi)始，可以演奏地稍自由徐緩，隨著京胡的一聲亮相，引子慢慢拉開(kāi)，似乎在訴說(shuō)著一段塵封的往事，往事不回頭，人一生的境遇在起承轉(zhuǎn)合間悄然流逝。作曲家標(biāo)注Rubato給予演奏者充分發(fā)揮的空間，第5小節(jié)的琶音要彈得均勻，像古箏一樣行云流水，做一個(gè)有神韻的延伸，古色古香的味道就出來(lái)了，作曲家仿佛看見(jiàn)了故鄉(xiāng)高山流水知音相伴的秀美景觀，愜意情懷。這里作曲家用了一個(gè)長(zhǎng)踏板來(lái)延長(zhǎng)音樂(lè)意境，聽(tīng)了當(dāng)真是余音繞梁，三日不絕，古風(fēng)滿(mǎn)滿(mǎn)。

【原板】像變奏曲的主題，安詳?shù)男邪彐告傅纴?lái)，用印象派的觸鍵去彈，第8小節(jié)-11小節(jié)為起，12～15小節(jié)為承，16～19小節(jié)為轉(zhuǎn)，20～23小節(jié)為合。第9小節(jié)和第17小節(jié)右手最后的降B音要強(qiáng)調(diào)一下去彈，第11小節(jié)處的休止是前面音的延續(xù)，第18小節(jié)的第2拍模仿古琴泛音、空靈稍虛點(diǎn)，第25小節(jié)左右手的音可以先后稍錯(cuò)開(kāi)點(diǎn)彈。作品中的【原板】是作曲家五六歲時(shí)對(duì)世界的感知，一切都特別的新鮮。

【二六】F商調(diào)式，正自感嘆間，清脆的鼓點(diǎn)托起朝氣蓬勃的京胡，板鼓的節(jié)奏托出天真的童年感，這里模仿京劇的小生，穿越時(shí)空回到了作曲家的少年時(shí)代，少年的嬉戲追鬧、池水中的暢意情懷。第26小節(jié)可以用慢起的處理演奏，速度漸漸加快，左手雖然是跳音，但可以適當(dāng)腳點(diǎn)踏板，適當(dāng)潤(rùn)色以豐富音色畫(huà)面，想象左手的板鼓節(jié)奏在京劇劇場(chǎng)舞臺(tái)旁的樂(lè)隊(duì)中是有回聲的，第29小節(jié)注意右手出來(lái)需弱，第33～34小節(jié)右手的G和降E音要彈均勻，第35～36小節(jié)真正用力在每拍的后半拍，發(fā)力在手腕，第44～49小節(jié)要把右手帶裝飾音的旋律彈出來(lái)，第49小節(jié)的降A(chǔ)音可以做略停的演奏處理。

【流水】A商調(diào)式，旋律清新流淌，和前面有了對(duì)比，這里模仿京劇的青衣拂動(dòng)水袖的柔感，有一拍子也有二拍子，速度比【二六】快一點(diǎn)點(diǎn)，16分音符要彈清晰，速度越來(lái)越快，恰似微風(fēng)輕輕吹過(guò)，演奏時(shí)指法要多去嘗試，找到最順暢最適合自己又最能表達(dá)自己思緒的指法，另外關(guān)鍵音要交待清楚，如第52小節(jié)的高音G音、第54小節(jié)的高音D音，這段是極具鋼琴化的一段演奏，作曲家在回憶滇池的風(fēng)景，山清水秀、微風(fēng)拂面。

【快三眼】降B徵調(diào)式，熱情有力，精神飽滿(mǎn)，前面的布局到這里匯聚出一個(gè)比較急的高點(diǎn)，繁忙的學(xué)業(yè)，少年壯志，無(wú)數(shù)的努力，在一聲高昂的京胡聲中人生際遇得到了改變，少年的朝氣蓬勃初露鋒芒。第76～78小節(jié)注意切分節(jié)奏的律動(dòng)，在第81小節(jié)的裝飾音CDC可以用左右手交替演奏，左手伴奏不要太強(qiáng)，第82小節(jié)的低8度降B音為了烘托出青少年的少俠氣場(chǎng)可以用左手拳頭背的掌關(guān)節(jié)直接彈下去。隨后的琶音每一個(gè)音要發(fā)清晰，左手不斷上行的分解八度降B音要抓出來(lái)突出，彈出遼闊大海的效果，運(yùn)用長(zhǎng)踏板由弱到強(qiáng)、由慢到快，句尾古色古香的神韻表達(dá)出來(lái)，第86小節(jié)可以彈成PPP，可以用左踏板控制弱音。

【慢板】降G宮系統(tǒng)，音樂(lè)緩和下來(lái)，逐漸過(guò)渡，5個(gè)聲部，層次要分明，波光粼粼的半連音8度寬廣的背景下運(yùn)用聲樂(lè)中“聲斷氣不斷”的方式去演奏，左手用浪漫派指腹觸鍵深沉奏出抒情的二黃音調(diào)，在如夢(mèng)如幻的天籟之音中，離鄉(xiāng)千里之外的少年似乎在夢(mèng)里又回到了當(dāng)年的滇池，云霧繚繞中，仿佛看見(jiàn)了曾經(jīng)的小伙伴、師長(zhǎng)、親友，往事一幕幕出現(xiàn)在眼前，家鄉(xiāng)的美和一幕幕的奇觀奇遇、神靈顯現(xiàn)讓人心升敬畏、滿(mǎn)懷虔誠(chéng)。在一聲比一聲響的鐘聲中，夢(mèng)境漸漸散去……這一段在演奏時(shí)是充滿(mǎn)幻想的，也是全曲承前啟后的精華段落，猶如暴風(fēng)雨之前的寧?kù)o、大戰(zhàn)之前的溫柔鄉(xiāng)，演奏時(shí)注意不同拍號(hào)的切換，長(zhǎng)踏板和短踏板的結(jié)合，第87小節(jié)由PPP開(kāi)始，京劇的慢板用很慢開(kāi)始，逐漸展開(kāi)如夢(mèng)幻般的時(shí)空，左手旋律降EDBFE突出出來(lái)，像是一位老者在獨(dú)自吟誦思鄉(xiāng)的詩(shī)歌，這里是片段出現(xiàn)的，預(yù)示后面的主要旋律，第89小節(jié)左手的旋律F-降B和右手的高8度降D像是遠(yuǎn)方的故人在遠(yuǎn)方交流回應(yīng)著老者的思鄉(xiāng)情懷，情緒越來(lái)越濃，終于在第92小節(jié)情感的閥門(mén)一下子如水般打開(kāi)宣泄，主要旋律出來(lái)了，這里和聲音型化、背景音型化，在第93小節(jié)右手的降F處演奏時(shí)稍微收回控制點(diǎn)情緒，第94小節(jié)開(kāi)始逐漸出現(xiàn)的寺院鐘聲越來(lái)越近，幻象也越來(lái)越濃，第97～99小節(jié)可以嘗試去模仿鐘聲的觸鍵方式，第99小節(jié)的低音E可以用右手拳頭背的掌關(guān)節(jié)加大力度彈下去，其后用腳點(diǎn)碎踏板的技巧讓空五度逐漸消失。

【快板】充滿(mǎn)了戲劇性，二黃的變奏，這是較快的一段，第102小節(jié)力度從背部來(lái)，第103、第104小節(jié)內(nèi)藏一個(gè)武生的問(wèn)句，有一股沖勁，如今的青年已長(zhǎng)成參天大樹(shù)，整裝待發(fā)，滿(mǎn)腹才華如水般噴涌而出不遺余力，左手二度雙音模仿鑼鼓镲，第106小節(jié)是京劇里人聲的旋律，第109小節(jié)是京劇里的伴奏，同樣第120小節(jié)是人聲旋律，左手更多不協(xié)和音加重緊張感，第123小節(jié)是伴奏，第133小節(jié)可以自由過(guò)度到【搖板】，不用太大氣口。

【搖板】京劇中典型的緊拉慢唱，旋律慢唱、伴奏緊密，作曲家作過(guò)注釋?zhuān)吧下暡克仆锨?，?nèi)聲部似京胡滑指與彈撥，即緊拉慢唱的效果”。京劇武場(chǎng)中“跑圓場(chǎng)”的節(jié)奏，右手彈奏高聲部旋律時(shí)小指觸鍵一定要緩要透，切不可敲打，踏板可根據(jù)旋律的變化換踩。這里有焦慮不安的情緒，段落中模仿京劇武生的形象——《林沖風(fēng)雪山神廟》，梁山好漢林沖的形象映入眼簾，林沖被人害，無(wú)法生存，作者對(duì)他特別同情，音樂(lè)展現(xiàn)出雪中夜奔的場(chǎng)景，在緊打慢唱中，似乎聽(tīng)到了林沖不甘人生境遇的變故，他在仰天長(zhǎng)嚎，進(jìn)退兩難之中登上了梁山！這一段落在演奏時(shí)注意突出隱藏在里面的旋律，運(yùn)用手指、手腕、前臂的保持彈法把旋律串成一條線條，就像京劇里緊打慢唱的地方一樣，下面是鼓、樂(lè)隊(duì)在打節(jié)奏伴奏，上面是京劇演員在唱并根據(jù)劇中情節(jié)表演，要求不僅要彈出唱腔本身的特點(diǎn)音色，還要有動(dòng)作、輕重急緩、配合好樂(lè)隊(duì)。在【搖板】一開(kāi)始第一個(gè)降E音就要突出提示出來(lái)，注意這段的旋律音降E-降A(chǔ)-C-F-GF-降E，要把這些音拉成一個(gè)個(gè)長(zhǎng)線條，演繹成京劇里的人聲唱腔，伴奏聲部要有搖動(dòng)的感覺(jué)，第141小節(jié)是京劇里樂(lè)器的小間奏，第156小節(jié)左手的和弦在再版后改成了低八度彈奏，更加增加了這里的張力感，第161～173小節(jié)是模仿京劇的鑼鼓，雙手交替，非常有特色，描寫(xiě)打斗畫(huà)面，表現(xiàn)了對(duì)京劇里彈撥樂(lè)器四大件（京胡、京二胡、月琴和三弦）和打擊樂(lè)四大件（鼓板、大鑼、小鑼和鐃鈸）的音響模仿，打斗場(chǎng)面非常激烈，利用鑼鼓的節(jié)奏型和切分節(jié)奏、雙手交叉、刮奏等技巧把戲劇的張力拉到最大引出高潮，要注意右手刮奏前的休止符要空出來(lái)，緊隨左手低音之后刮奏。

【垛板】G宮調(diào)式，最快的速度，非常有京劇特色的1/4拍，為全曲高潮的出現(xiàn)做好鋪墊，二黃和西皮的融合，左右手調(diào)號(hào)不一樣增加了戲劇沖突，可以用先慢后快的處理逐漸加大音量和情緒推向尾聲高潮。由mp—mf—f三個(gè)層次把音樂(lè)的空間感拉開(kāi)層層推進(jìn)，右手旋律剛起時(shí)可用點(diǎn)斷奏彈出清晰的顆粒音，等后面越跑越快時(shí)再專(zhuān)注于速度和準(zhǔn)確即可，左右手需配合密切。第246～253小節(jié)左手用重音、逐漸加大力度至非常憤怒的情緒，這里可以適當(dāng)?shù)亩嘀貜?fù)彈奏一些ADEADE由慢至快并且演奏者表情上咬牙切齒（做咬大牙關(guān)狀）增加情緒和表演的飽滿(mǎn)度，模擬京劇中“黑頭”角色發(fā)怒時(shí)喊出的“呀……”聲的場(chǎng)景，第255小節(jié)運(yùn)用保持音由低到高逐漸加大音量，情緒逐漸高漲把全曲推向輝煌的【尾聲】高潮！

【尾聲】尾聲處飽滿(mǎn)的和弦瞬間樹(shù)立起悲壯又堅(jiān)定的英雄形象，是英雄悲慘遭遇之后對(duì)光明的向往，是功虧一簣、劍指光明頂最終的不甘與悲嘆，仿佛看見(jiàn)岳飛站在樓臺(tái)之上仰天長(zhǎng)嘯“怒發(fā)沖冠憑欄處……”，這段輝煌的音樂(lè)氣質(zhì)用深、快速下鍵并離鍵勿快、歌唱性和長(zhǎng)踏板結(jié)合的方式演奏，特別八度和弦的演奏要力量滲透下去奏出輝煌的效果，第262小節(jié)逐漸加快，在第266小節(jié)做一個(gè)瞬間由強(qiáng)到弱再由弱到強(qiáng)的處理，其后的三個(gè)音C-F-降E要彈得堅(jiān)定有力，最后一個(gè)和弦要彈得肯定和灑脫，堅(jiān)定初心才不枉此生。岳飛是一個(gè)愛(ài)國(guó)將領(lǐng)卻被害死，他的遭遇使作者非常感慨，人生得意不得意并不重要，不忘初心，堅(jiān)守信念才能站在精神的更高處。

張朝教師指導(dǎo)筆者演奏這首曲子時(shí)還送給筆者一塊小對(duì)聯(lián)牌匾，上面是清朝孫髯翁所作一百八十字的天下第一長(zhǎng)聯(lián)，作曲家說(shuō)這首長(zhǎng)聯(lián)就隱藏在鋼琴曲《皮黃》當(dāng)中，毛主席曾評(píng)價(jià)此聯(lián)——從古未有，別創(chuàng)一格。

五百里滇池，奔來(lái)眼底。披襟岸幘，喜茫?？臻煙o(wú)邊！……數(shù)千年往事，注到心頭。把酒凌虛，嘆滾滾英雄誰(shuí)在？

《皮黃》整首作品采用京劇西皮二黃的板式特點(diǎn)創(chuàng)作而成，西皮與二黃的核心音G、降B、C貫穿旋律和聲之中，音樂(lè)充滿(mǎn)幸福、歡樂(lè)、幻想、懸疑與戲劇性。集浪漫、武俠、歌劇、京劇、古典文學(xué)、英雄史詩(shī)于一身，不僅借鑒了京胡、彈撥和鑼鼓的表現(xiàn)特點(diǎn)，還運(yùn)用了托卡塔，是一首非常經(jīng)典的戲曲風(fēng)格中國(guó)鋼琴曲。作曲家運(yùn)用多種手法使京劇元素和浪漫主義精神融合在一起，有年青時(shí)代的回憶、云南風(fēng)景的勾勒、英雄人物的悲嘆，民族風(fēng)格和西方音樂(lè)的結(jié)合，筆者在一些演出與比賽中演奏這首鋼琴曲獲得了一些成績(jī)和感悟，感謝張朝教師的指導(dǎo)，寫(xiě)出這么優(yōu)秀的鋼琴曲并在世界舞臺(tái)上大放異彩，為中國(guó)鋼琴曲中國(guó)鋼琴事業(yè)作出了貢獻(xiàn)！