愛”和“鼓勵”與生相伴

樊麗英

班主任是一個班級的主管，孩子們的每一個舉動都牽動著班主任的心。班主任工作比較繁雜，因此，班主任都希望班里的孩子董事點(diǎn)，乖點(diǎn)，也就省心點(diǎn)。但事實(shí)上從沒這么順意的。孩子們各種違規(guī)違紀(jì)是家常便飯。因此每個學(xué)期開始前，我總會根據(jù)班級的具體情況，制定各種班規(guī)。今年也不例外，從上課、作業(yè)，衛(wèi)生、就餐，到座位、學(xué)習(xí)小組名單的確定，事無巨細(xì)，對每個方面都做出詳細(xì)的要求。由于大部分學(xué)生自覺性不夠，我還制定了違反班規(guī)而需要承擔(dān)的責(zé)任，每位學(xué)生一旦違反，都要接受懲罰。班規(guī)面前，人人平等。這樣以后，我每天關(guān)注的是有沒有學(xué)生違反班規(guī)，眼里滿是挑剔，極少會表揚(yáng)學(xué)生，大部分都是批評，學(xué)生似乎比較聽話，但是總感覺學(xué)生對我只是敬而遠(yuǎn)之。

我覺得應(yīng)該是改變的時候了，于是我訂了雜志《班主任》，其中一篇文章讓我對班主任工作有了一個全新的認(rèn)識：班主任應(yīng)該熱愛學(xué)生，是學(xué)生的主心骨。只有這樣，學(xué)生才能不僅把自己當(dāng)作老師，更把自己當(dāng)作朋友、兄長和父母。我們應(yīng)該用自己廣博的知識、對事業(yè)熱愛的精神及自己的人格魅力去“鎮(zhèn)”住學(xué)生。我們應(yīng)該會花功夫與學(xué)生建立友好關(guān)系，傾聽學(xué)生的心聲。我們應(yīng)該深知教師的關(guān)懷和善良是贏得學(xué)生信賴和尊敬的最好辦法。我們應(yīng)該幫助學(xué)生樹立理想，讓學(xué)生明白學(xué)習(xí)的意義及指導(dǎo)學(xué)生怎樣學(xué)習(xí)。于是我試著擁有了一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛去觀察學(xué)生。學(xué)生上課認(rèn)真了表揚(yáng)，衛(wèi)生做得好表揚(yáng)，大課間隊(duì)伍整齊的也表揚(yáng)，總之只要學(xué)生在某個方面表現(xiàn)好了就抓住一切機(jī)會去表揚(yáng)。并且每天利用晨會課，大力表揚(yáng)各方面表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生。剛好本學(xué)期學(xué)校推出了一個舉措，對于學(xué)習(xí)上表現(xiàn)好的學(xué)生發(fā)敏慧卡，紀(jì)律、品德等方面表現(xiàn)好的發(fā)三省卡，有才藝并積極參加活動并取得好成績的發(fā)尚美卡，到學(xué)期結(jié)束，統(tǒng)計集卡的數(shù)量，根據(jù)數(shù)量的多少來發(fā)獎品。于是我在開學(xué)初制定了發(fā)卡標(biāo)準(zhǔn)。敏慧卡主要包括：每天的作業(yè)完成情況，階段性檢測，期中期末兩次大型的考試。三省卡包含：每天的早讀紀(jì)律，自習(xí)課紀(jì)律，集會，午休等。尚美卡包括項(xiàng)目為：運(yùn)動會、學(xué)校舉行的文藝活動、參加手抄報等比賽。表現(xiàn)好的發(fā)卡，表現(xiàn)差的扣卡。同時對于表現(xiàn)不好的學(xué)生要談心，讓他了解到錯在哪里，并幫助其糾正錯誤。到學(xué)期末，根據(jù)學(xué)生得卡數(shù)量情況，進(jìn)行評優(yōu)評先。根據(jù)這種規(guī)則，學(xué)生不會輕易因?yàn)樽约旱牟涣夹袨榭鄢貌蝗菀椎脕淼目?，絕大部分更加愿意好好表現(xiàn)了。這樣既激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣，與此同時，又增強(qiáng)了學(xué)生的自我競爭意識，也鍛煉了學(xué)生的能力。

為了避免有的學(xué)生在學(xué)校是個乖寶寶，在家是小皇帝，我不定期地同家長取得聯(lián)系，及時了解、掌握學(xué)生在家情況，達(dá)到共同管理教育學(xué)生的目的。從孩子在家的個人衛(wèi)生、臥室衛(wèi)生，到家務(wù)活的參與度等等。尤其是在每次大型考試以后，只要學(xué)生有進(jìn)步，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)，就會和家長匯報，鼓勵學(xué)生，讓學(xué)生和家長充滿希望，大大地提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性以及自信心。記得有一次，一位學(xué)習(xí)中等的學(xué)生家長打電話向我了解他孩子的情況，雖然這位孩子表現(xiàn)不夠突出，進(jìn)步也不是特別明顯，但還是比較乖巧的。但考慮到這位學(xué)生如果再努力一把，也許就可以進(jìn)入優(yōu)秀的行列，他缺少的是鼓勵。于是，我告訴這位家長，本學(xué)期他的孩子學(xué)習(xí)狀態(tài)很好，也不斷地在進(jìn)步，如果再努力一把，考取星級高中是不成問題的。瞬間，這位家長受到了鼓舞，我趁機(jī)和他聊了孩子存在的問題，并告訴他一些好的學(xué)習(xí)方法。經(jīng)過一學(xué)期家校共同管理，這位學(xué)生進(jìn)步明顯，已經(jīng)進(jìn)入班級前列了。

家長是孩子的第一任老師。如果家長有一個好的榜樣，一個好的教育能力，那他的孩子是不會差的。好多家長也是第一次做家長，因此在教育孩子方面，存在問題也是在所難免。為了提高家長的能力，除了學(xué)校提供的家長課堂，作為班主任，經(jīng)常會在班級家長群發(fā)布一些好的家庭教育小文章，讓家長們不斷地學(xué)習(xí)，自我總結(jié)，不斷提高。同時，我也會給家長提供機(jī)會，對表現(xiàn)出色的家長也要多表揚(yáng)。只有調(diào)動了家長的積極性，才能更好地管理好學(xué)生。學(xué)期初學(xué)校要求每個班級要建立一個家委會，主要是為了方便學(xué)校和家長之間的溝通與交流。如果學(xué)校有重大學(xué)生活動，可以發(fā)動家長共同參與，出謀劃策。比如在剛過去的校秋季運(yùn)動會中，當(dāng)家長知道要舉辦開幕式評比后，很多家長積極出謀劃策，提供好的點(diǎn)子，都說要爭取出色完成本次任務(wù)，同時也要給孩子們留下美好又珍貴的回憶。于是有的和孩子們商量節(jié)目，剪輯伴奏，有的買道具，有的買小點(diǎn)心和水果給孩子們加油。在所有人的努力下，本次開幕式取得了校級一等獎！我馬上在家長群里發(fā)布了這一好消息，同時表揚(yáng)了家長們的大力協(xié)助和孩子們的全力以赴。每一個家長都非常開心，孩子們也很自豪。這是一個凝心聚力的好機(jī)會！

班主任的任務(wù)是艱巨的，尤其要當(dāng)一個有智慧型的班主任，需要不斷地學(xué)習(xí)理論知識，根據(jù)班級實(shí)際情況，聯(lián)合學(xué)生和家長們，三方面形成合力，一個班級才能管理好。教育方式也不是一成不變的。但是，教師應(yīng)該有樂觀的人性觀，善意的看待和評價學(xué)生的天性和行為，對每一學(xué)生的發(fā)展充滿信心，這其中最重要的便是“愛”和“鼓勵”。