新中國成立以來中國共產(chǎn)黨愛國主義教育的歷史邏輯

■ 周煒

中國共產(chǎn)黨作為執(zhí)政黨，肩負(fù)著團(tuán)結(jié)全國人民、凝聚民族向心力、帶領(lǐng)人民實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的重要使命。新中國成立以來，黨和人民在不同的歷史階段面臨著不同的歷史困境，中國共產(chǎn)黨一路披荊斬棘，不忘初心、牢記使命，開展內(nèi)容豐富、形式多樣的愛國主義教育，挽救國家于危難之間，帶領(lǐng)人民走向獨(dú)立和富強(qiáng)。本文對(duì)新中國成立以來中國共產(chǎn)黨愛國主義教育進(jìn)行論述，深刻把握中國共產(chǎn)黨愛國主義教育的歷史邏輯。

一、社會(huì)主義革命和建設(shè)時(shí)期的愛國主義教育

（一）教育主題：捍衛(wèi)國家主權(quán)，堅(jiān)持獨(dú)立自主

新中國的成立意味著長時(shí)間飽受磨難的中華民族從此站起來了。與此同時(shí)，虎視眈眈的美帝國主義對(duì)我國的野心依然存在，時(shí)常通過政治、經(jīng)濟(jì)和軍事等方面對(duì)我國進(jìn)行打壓和封鎖，甚至出兵朝鮮，將戰(zhàn)火燒到了我國東北邊境，威脅著國家的領(lǐng)土安全和人民的生命安全。在當(dāng)時(shí)的情形下，中國共產(chǎn)黨對(duì)全國人民進(jìn)行了形勢教育、開展了抗美援朝愛國主義運(yùn)動(dòng)，宣傳、動(dòng)員人民踴躍參加抗美援朝志愿軍，動(dòng)員人民群眾捐錢捐物支援戰(zhàn)爭。為了發(fā)展經(jīng)濟(jì)生產(chǎn)，中國共產(chǎn)黨動(dòng)員人民群眾自力更生、發(fā)展生產(chǎn)，用勞動(dòng)托起新中國的建設(shè)，發(fā)揚(yáng)我黨在革命時(shí)期艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，用自己的雙手創(chuàng)造出一個(gè)富強(qiáng)文明的國家。

（二）教育對(duì)象：各行各業(yè)的全體中華兒女

中國共產(chǎn)黨的愛國主義是面向各行各業(yè)的全體中華兒女，其目的是幫助他們樹立國家意識(shí)，認(rèn)清形勢，讓他們在各自的崗位上艱苦奮斗，為建設(shè)社會(huì)主義貢獻(xiàn)一份力量。其中，黨極其重視對(duì)知識(shí)分子、青年學(xué)生愛國主義教育。建國初期的知識(shí)分子作為各類科學(xué)技術(shù)的腦力者和新中國建設(shè)的智慧寶庫，但是他們在思想上因?yàn)闅v史的原因，還存留消極的一面，對(duì)知識(shí)分子的思想改造迫切且重要。青年學(xué)生作為我國社會(huì)主義建設(shè)時(shí)期的新生力量，在全新的歷史環(huán)境中，更應(yīng)該具有責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識(shí)，中國共產(chǎn)黨將勞動(dòng)教育作為青年學(xué)生愛國主義教育的主要內(nèi)容，勞動(dòng)不僅有助于理論與實(shí)際的相結(jié)合，還能樹立主人翁意識(shí)，為國家的建設(shè)發(fā)展需要培養(yǎng)優(yōu)秀的實(shí)干后備軍。

（三）教育內(nèi)容：以國情教育、勞動(dòng)教育為主

《共同綱領(lǐng)》作為新中國成立后臨時(shí)起到憲法作用的法律，其規(guī)定著中華人民共和國公民的教育方向，“提倡愛祖國、愛人民、愛勞動(dòng)、愛科學(xué)、愛護(hù)公共財(cái)物為中華人民共和國全體國民的公德”，公民道德的第一項(xiàng)就是愛祖國，愛祖國的前提是明確對(duì)國家的歷史、性質(zhì)、發(fā)展的方向和所處的情形。最后，全國人民將愛國熱情轉(zhuǎn)化成為實(shí)際行動(dòng)，以“工廠就是戰(zhàn)場，機(jī)器就是槍炮”為口號(hào)，以高昂的勞動(dòng)熱情發(fā)展生產(chǎn)，把愛國之心轉(zhuǎn)化為實(shí)踐。中國共產(chǎn)黨在社會(huì)主義建設(shè)時(shí)期，以先進(jìn)楷模為榜樣，開展愛國主義教育，引領(lǐng)群眾發(fā)揚(yáng)不畏艱難、勇于奉獻(xiàn)、愛崗敬業(yè)、艱苦創(chuàng)業(yè)、敢于攻艱的愛國愛崗精神，增強(qiáng)了我國新時(shí)期勞動(dòng)者的主人翁意識(shí)。

二、改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)新時(shí)期的愛國主義教育

（一）教育主題：重振思想認(rèn)識(shí)，全力發(fā)展經(jīng)濟(jì)

黨的十一屆三中全會(huì)的召開，標(biāo)志著全黨的工作重心轉(zhuǎn)移到經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)，為中國共產(chǎn)黨愛國主義教育確立了新的主題，也為全國各族人民的愛國主義行動(dòng)指明了新的方向，這一決策有利于調(diào)動(dòng)人民被壓抑多年的建設(shè)社會(huì)主義熱情和信心，極大地調(diào)動(dòng)了人們的愛國情感和報(bào)國行動(dòng)。由于受到一些歷史問題的影響，黨的十一屆三中全會(huì)閉幕后不久，開始出現(xiàn)否定毛澤東思想和社會(huì)主義制度及無產(chǎn)階級(jí)專政的思想，鄧小平等共產(chǎn)黨員意識(shí)到問題的嚴(yán)重性，需要對(duì)共產(chǎn)黨內(nèi)乃至國民重振對(duì)社會(huì)主義的認(rèn)識(shí)，鄧小平指出，只有社會(huì)主義才能救中國，這是中國人民從五四運(yùn)動(dòng)到現(xiàn)在六十多年的切身體驗(yàn)中得出的不可動(dòng)搖的歷史結(jié)論。1982年憲法修訂草案，將愛祖國和愛社會(huì)主義并列成為公民道德的基本要求。

（二）教育對(duì)象：以青少年學(xué)生為主，樹立理想信念

改革開放以后，中國社會(huì)出現(xiàn)了一些威脅中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)、馬克思主義的指導(dǎo)地位和社會(huì)主義制度的言論，加之隨著經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)程的加快，西方的各種思潮涌入中國，黨中央也重視到青少年教育的重要性，要求各類學(xué)校努力培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義新人。此時(shí)，中國共產(chǎn)黨的工作重心在于經(jīng)濟(jì)建設(shè)，而強(qiáng)大的民族凝聚力能為經(jīng)濟(jì)建設(shè)提供強(qiáng)大的精神支撐，這種凝聚力，必須通過愛國主義教育來鞏固，需要從青少年抓起，樹立崇高的理想信念，是促進(jìn)國家發(fā)展、維護(hù)社會(huì)和諧穩(wěn)定的重要力量。

（三）教育內(nèi)容：以國家政策為統(tǒng)領(lǐng)，理論實(shí)踐雙促進(jìn)

改革開放后，黨和國家一直很重視愛國主義教育對(duì)人民大眾的影響，多次頒發(fā)愛國主義教育的相關(guān)文件，指導(dǎo)各級(jí)各類部門開展愛國主義教育。1983 年，中宣部、中央書記處頒布《關(guān)于加強(qiáng)愛國主義宣傳教育的意見》，明確指出愛國主義教育是精神文明建設(shè)的一項(xiàng)重要任務(wù)，要?jiǎng)?chuàng)新性的通過多種途徑進(jìn)行宣傳教育。進(jìn)入90 年代，中國共產(chǎn)黨深化了對(duì)加強(qiáng)愛國主義教育的認(rèn)識(shí)。1994年，中宣部頒布了《愛國主義教育實(shí)施綱要》，對(duì)開展愛國主義教育的目的、要求、原則、內(nèi)容、對(duì)象等一系列進(jìn)行部署和安排，不僅為改革開放新時(shí)期的愛國主義教育指明了方向，還豐富了愛國主義教育的內(nèi)容，拓寬了愛國主義教育的渠道。在這一階段，中國共產(chǎn)黨的愛國主義教育已形成較完備的體系，鞏固和發(fā)展了愛國主義統(tǒng)一戰(zhàn)線，振奮了民族精神。

三、中國特色社會(huì)主義新時(shí)代的愛國主義教育

（一）教育主題：實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢

中華兒女近代以來的共同目標(biāo)，就是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢，就是要實(shí)現(xiàn)國家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福[1]。我們比歷史上任何一個(gè)時(shí)期都要接近中國夢的實(shí)現(xiàn)，實(shí)現(xiàn)中國夢，需要弘揚(yáng)中國精神，就是要弘揚(yáng)以愛國主義為核心的民族精神。“實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢，是當(dāng)代中國愛國主義的鮮明主題”[2]。愛國主義自古以來就是流淌在中華民族血液里的精神基因，是中華民族團(tuán)結(jié)一心的精神紐帶和自強(qiáng)不息的精神動(dòng)力。在今天，中華民族將會(huì)為這個(gè)共同的夢想砥礪前進(jìn)，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢也將在愛國主義精神的激勵(lì)下從理想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。

（二）教育對(duì)象：面向全體人民，聚焦青少年

加強(qiáng)青少年愛國主義教育，需利用好思政課這一主渠道，開展愛國主義教育，引導(dǎo)學(xué)生將愛國之情、強(qiáng)國之志和報(bào)國之行自覺融入社會(huì)主義建設(shè)的事業(yè)、建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興之中。其次，要把愛國主義教育帶進(jìn)學(xué)校教育的各個(gè)階段、各個(gè)環(huán)節(jié)和各個(gè)場所之中，推進(jìn)愛國主義教育進(jìn)教材、進(jìn)課堂和進(jìn)頭腦。再次，要廣泛組織開展各類實(shí)踐活動(dòng)，把愛國主義教育積極融入到黨課團(tuán)課、主題班會(huì)和日?；顒?dòng)之中，通過學(xué)雷鋒、烈士陵掃墓、參觀紀(jì)念館等活動(dòng)，潛移默化激發(fā)青少年的愛國情感。最后，激發(fā)廣大人民群眾的愛國情感，要堅(jiān)持相互信任、團(tuán)結(jié)、引導(dǎo)，加強(qiáng)和凝聚政治共識(shí)，鞏固共同思想政治基礎(chǔ)，不斷擴(kuò)大團(tuán)結(jié)面，充分調(diào)動(dòng)社會(huì)各界人士的愛國熱情和社會(huì)擔(dān)當(dāng)[3]。

（三）教育內(nèi)容：愛國、愛黨、愛社會(huì)主義的有機(jī)統(tǒng)一

新時(shí)代愛國主義的本質(zhì)是愛國和愛黨、愛社會(huì)主義的有機(jī)統(tǒng)一，新時(shí)代愛國主義教育，要充分運(yùn)用思政課、互聯(lián)網(wǎng)媒體、愛國主義教育基地等多種形式進(jìn)行教育，多途徑的開展教育。其教育內(nèi)容也要豐富多樣化，要向人民開展黨史、國史、改革開放史教育，要讓人民認(rèn)識(shí)到我們黨、我們國家、我們的道路從何而來、如何發(fā)展，要讓人民深刻的銘記革命前輩為我們來之不易的今天奮斗和獻(xiàn)身的偉大壯舉，要讓人民群眾繼承革命傳統(tǒng)，弘揚(yáng)革命精神，傳承紅色基因，結(jié)合新的時(shí)代特點(diǎn)賦予新的內(nèi)涵，使之轉(zhuǎn)化為激勵(lì)人民群眾進(jìn)行偉大斗爭的強(qiáng)大動(dòng)力。要向人民進(jìn)行祖國統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)教育，要在全國范圍內(nèi)開展民族統(tǒng)一行的宣傳，增強(qiáng)民族自豪感，增強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)和進(jìn)步的教育，促進(jìn)各族人民的團(tuán)結(jié)和團(tuán)結(jié)。要對(duì)廣大民眾進(jìn)行國家安全教育，國家安全是國家生存與發(fā)展的基礎(chǔ)，要把國家安全觀念傳播給廣大民眾，提高他們的憂患意識(shí)，加強(qiáng)國防和軍事理論教育，增強(qiáng)人們的國防觀念和軍事觀念，鼓勵(lì)人們積極入伍，保家衛(wèi)國，將愛國情感轉(zhuǎn)化為愛國行為。