“云端”之上撒播“五育”種子

王燕 劉珊

“在家里也可以畫很多有趣的東西！我太喜歡美術(shù)課了！”車靜（化名）是邵陽(yáng)縣巖口鋪鎮(zhèn)中心完小眾多留守兒童中的一員，11月18日，她在電話里告訴記者，“五育”云學(xué)習(xí)資源包給了她一段快樂又充實(shí)的居家學(xué)習(xí)時(shí)光。

從上個(gè)月開始，邵陽(yáng)縣師生因疫情暫停線下教學(xué)。為進(jìn)一步豐富線上教學(xué)內(nèi)容，助力邵陽(yáng)縣線上教學(xué)“五育并舉”不缺位，11月4日，湖南湘江新區(qū)41名赴邵陽(yáng)縣支教的教師，在湖南湘江新區(qū)教育局及邵陽(yáng)縣教育局的支持下，開始籌備搭建云學(xué)習(xí)資源包。

湖南師大附中博才實(shí)驗(yàn)中學(xué)學(xué)生發(fā)展處主任、該支教隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)鄧璐介紹，經(jīng)過籌備商討、廣泛征集、篩選審核、分類整理等一系列環(huán)節(jié)后，11月9日支教隊(duì)正式推出“五育”（德育、心育、體育、美育、勞育）云學(xué)習(xí)資源包。

“資源包很實(shí)用！”“系統(tǒng)的資源包如同及時(shí)雨?！痹撡Y源包得到了眾多教育人的點(diǎn)贊。截至目前，資源包已惠及邵陽(yáng)縣近7萬名師生。

今年9月，因?qū)W校缺少專業(yè)的美育老師，邵陽(yáng)縣巖口鋪鎮(zhèn)中心完小校長(zhǎng)便申請(qǐng)了岳麓區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)美術(shù)專業(yè)老師易娟娟來校支教，引領(lǐng)學(xué)校美育工作。

剛到學(xué)校支教時(shí)，易娟娟就發(fā)現(xiàn)了性格靦腆、上課不敢發(fā)言，但極其認(rèn)真的車靜?！俺醮蜗嘁?，我就被她那雙求知若渴的眼睛吸引了。”易娟娟說：“很遺憾，相處不到一個(gè)月就因疫情啟動(dòng)了線上教學(xué)?！?/p>

線上學(xué)習(xí)啟動(dòng)之時(shí)，易娟娟堅(jiān)持開設(shè)美育課。對(duì)于線上美育課，車靜非常期待，通過一段時(shí)間的美育課學(xué)習(xí)，點(diǎn)燃了她對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的熱情，她不再將疑問、答案藏于心底，而是在課堂上大膽舉手，與老師連線表達(dá)自己的想法。

線上美育課期間，無論是最開始的名畫欣賞課，還是逐步提升難度的藝術(shù)實(shí)踐課，車靜總是第一個(gè)提交作業(yè)。在《小小祈福袋》線上美育活動(dòng)中，車靜的繪畫作品十分出彩，易娟娟在家長(zhǎng)群里表?yè)P(yáng)了她。

“居家生活有美育的相伴和熏陶，我們?cè)谕鈩?wù)工更安心了?！避囲o的家長(zhǎng)看到孩子通過美育學(xué)習(xí)提升了自信，很是開心。

邵陽(yáng)縣五峰鋪鎮(zhèn)青云中學(xué)八年級(jí)學(xué)生小旭，在校期間便存在課上易走神，偶有拖欠作業(yè)的問題。線上課程開始后，小旭就像“脫了韁繩的小馬”，一有時(shí)間就約同學(xué)打游戲，這讓小旭家長(zhǎng)頭疼不已。

在收到“五育”云學(xué)習(xí)資源包后，小旭的班主任陳艷琪將心理健康教育微課《用心陪伴，因愛成長(zhǎng)》進(jìn)行提取和學(xué)習(xí)，并迅速組織召開線上家長(zhǎng)會(huì)，指導(dǎo)家長(zhǎng)嚴(yán)慈相濟(jì)、高效陪伴孩子進(jìn)行線上學(xué)習(xí)。

11月10日，針對(duì)學(xué)生因自控力差導(dǎo)致過度使用手機(jī)這一普遍現(xiàn)象，陳艷琪在該資源包選取了《我與手機(jī)》這一心育微課資源，開展線上主題班會(huì)，讓學(xué)生明白“我們應(yīng)該自己掌控自己，發(fā)展多樣的方式滿足自己的需求?！蓖瑫r(shí)，陳艷琪借用心育微課資源，給學(xué)生提供了許多減少手機(jī)干擾作用的小妙招，如“心理暗示”“提高玩手機(jī)成本”等，有學(xué)生學(xué)完后表示，要讓自己真正成為手機(jī)的主人。

現(xiàn)在，各科老師驚喜地發(fā)現(xiàn)，小旭的學(xué)習(xí)積極性高漲了，上課狀態(tài)和作業(yè)提交都有了進(jìn)步。同時(shí)，大家還發(fā)現(xiàn)，“五育”的種子正跨越“云端”，生根、發(fā)芽、綻放……