淺議幼兒園班主任工作

燕海英

（甘肅省慶陽(yáng)市合水縣幼兒園，甘肅 慶陽(yáng)）

幼兒園班主任工作是一項(xiàng)綜合性的工作，從幼兒的安全、養(yǎng)成教育、班級(jí)管理到中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承和發(fā)揚(yáng)都要有良好的素質(zhì)。管理班級(jí)，尤其是幼兒園的幼兒，我們一定要有愛心，要有一顆負(fù)責(zé)任的心。

在幼兒階段的班主任教育工作中，幼兒園的班主任工作需要細(xì)心的情感教育。在對(duì)幼兒的教育管理當(dāng)中，幼兒對(duì)班主任的話聽得非常認(rèn)真，同時(shí)班主任在幼兒眼中就是非常具有權(quán)威的，班主任的一言一行，幼兒看在眼里，并在心里模仿。因此，幼兒園的班主任一定要用自己的言行舉止引導(dǎo)幼兒，做好班級(jí)建設(shè)和管理工作。

一、安全教育要常抓不懈

安全是第一保障，不論在生活還是學(xué)習(xí)中，沒有安全的教育是失去一切的教育。幼兒的安全意識(shí)是非常薄弱的，當(dāng)自己面對(duì)不安全因素的時(shí)候不知道怎么去處理。幼兒園的老師就要給幼兒專門講解安全常識(shí)，讓幼兒避免不安全的因素。每天看到幼兒家長(zhǎng)接送孩子的時(shí)候一定要告訴家長(zhǎng)，按照交通規(guī)則的相關(guān)規(guī)定，合理停放車輛。孩子是一個(gè)家庭的希望，每一個(gè)家長(zhǎng)都不想看到自己的孩子出現(xiàn)意外，所以我們給孩子創(chuàng)造一個(gè)安全的環(huán)境是一件非常重要的事?，F(xiàn)在學(xué)校里針對(duì)幼兒安全進(jìn)行的安全演練從細(xì)小的部分出發(fā)到整個(gè)大局，從危險(xiǎn)信號(hào)出現(xiàn)的那一刻起，孩子們會(huì)安全有序地撤退到安全區(qū)域，在此過程中不會(huì)出現(xiàn)踩踏事故。

二、幼兒班干部的選拔要認(rèn)真慎重

好多孩子是家里的寶貝，平時(shí)在家里想干什么就干什么，這些孩子在選班級(jí)干部的時(shí)候一定要考慮各種因素。可以說現(xiàn)在的孩子知道的還是很多的，每一個(gè)孩子都希望自己在別人眼里是優(yōu)秀的。他們爭(zhēng)強(qiáng)好勝，對(duì)于自己認(rèn)可的班干部是非常支持的。但是對(duì)于自己不認(rèn)可的班干部經(jīng)常會(huì)制造一些阻礙。作為班主任，首先要了解各個(gè)孩子的辦事能力。其次在必要的情況下班主任可以直接推出候選人讓孩子選。最后班主任告訴孩子們?yōu)槭裁匆x誰誰為班長(zhǎng)、班委會(huì)成員，這些孩子具有哪些可以為班級(jí)做貢獻(xiàn)的優(yōu)點(diǎn)。經(jīng)過班主任的解釋之后，這些孩子在短期內(nèi)會(huì)得到全部或者大部分孩子的認(rèn)可。一個(gè)讓大家都滿意的班委會(huì)就成立了。而被選的孩子會(huì)把班級(jí)當(dāng)成自己的家一樣來愛護(hù)，為大家的學(xué)習(xí)、生活服務(wù)。

三、幼兒的養(yǎng)成教育是每天必須強(qiáng)調(diào)的事情

幼兒的養(yǎng)成教育需要我們花費(fèi)大量的時(shí)間去教育。從孩子第一天上學(xué)要穿校服起，從平常的禮貌用語開始灌輸?，F(xiàn)在都有家校協(xié)作關(guān)系，孩子在學(xué)校里學(xué)到的養(yǎng)成教育方面的知識(shí)，班主任要和孩子家長(zhǎng)及時(shí)溝通，家長(zhǎng)會(huì)根據(jù)班主任的要求在家里幫助孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣。有了良好的養(yǎng)成習(xí)慣，幼兒才會(huì)一天天健康快樂成長(zhǎng)。班主任在幼兒的養(yǎng)成教育過程中一定要按照孩子能夠接受的方式去引導(dǎo)。在生活實(shí)踐中用自己的言行和行為潛移默化地引導(dǎo)幼兒。有一次我去一個(gè)學(xué)校參觀學(xué)習(xí)，走進(jìn)一個(gè)教室里，我發(fā)現(xiàn)孩子的腳底下非常干凈，我和他們交流了一下，一個(gè)小女孩告訴我，平常班主任把自己的講桌擦得干干凈凈的，連自己講桌下的紙屑都是自己去撿，從來不要求幼兒去撿。這個(gè)班主任用自己微不足道的動(dòng)作影響了整個(gè)班級(jí)的衛(wèi)生。

四、優(yōu)秀文化的繼承和發(fā)揚(yáng)一定要從小抓起

我們國(guó)家有五千多年的文明史，傳到今天，進(jìn)入學(xué)校的并不是很多?，F(xiàn)在教育部要求使用的教材中有很多的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。對(duì)于國(guó)家優(yōu)秀文化的傳承和發(fā)揚(yáng)一定要從幼兒開始抓起。從小就培養(yǎng)幼兒愛家、愛國(guó)的思想，讓這些孩子懂得熱愛祖國(guó)，從小樹立愛國(guó)思想，那么就需要了解我們國(guó)家的黨史國(guó)情。班主任在做這方面的素材時(shí)最好是用動(dòng)畫或者是繪本的教學(xué)方式，便于幼兒領(lǐng)悟。

班主任工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作，對(duì)于幼兒的安全教育、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣以及優(yōu)秀文化的傳承和發(fā)揚(yáng)都需要班主任去做。班主任在做這些工作的時(shí)候，把自己的計(jì)劃和想法與家長(zhǎng)溝通，取得家長(zhǎng)的支持，對(duì)于班主任今后的管理會(huì)有一個(gè)非常大的幫助。幼兒建立了一個(gè)良好的班集體，養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，那么對(duì)于班主工作就是一個(gè)非常成功的案例。幼兒處于接受知識(shí)和新事物的關(guān)鍵時(shí)期，對(duì)孩子以后是什么樣的人影響很大。我們班主任帶領(lǐng)的是一群剛剛進(jìn)入學(xué)校的低齡兒童，孩子自理能力、處事能力上都是有欠缺的，班主任有了愛心、細(xì)心，還必須有言行一致的心。