淺談中小學(xué)生的思想教育和心理疏導(dǎo)

魯俊錦

（環(huán)縣高寨九年制學(xué)校，甘肅 慶陽）

在網(wǎng)絡(luò)等多種文化影響下，一些青少年理想信念缺失，思想認(rèn)識模糊，人生觀、價值觀呈現(xiàn)迷茫狀態(tài)，心理出現(xiàn)問題。那么，作為中小學(xué)生成長的引路人教師應(yīng)該如何去做呢？下面筆者從四個方面談一點(diǎn)個人膚淺的想法。

一、中小學(xué)生的思想教育和心理疏導(dǎo)需要從小、從早開始

《三字經(jīng)》這本書開頭的第一句話就是：“人之初，性本善。”意思是說一個人在剛出生時他的本性都是很善良的，但是在接下來的成長過程中隨著生存環(huán)境的不同，以及在其成長的過程中受到周圍生活環(huán)境的影響，每個人的本性就會發(fā)生變化。

古人的這一看法我很認(rèn)同。我們知道兒童都是赤身降臨人間。他們的思想很單純，沒有一點(diǎn)瑕疵。活潑可愛的他們每天除了吃、睡，只想著玩耍，心理上沒有任何的壓力和苦惱，長到四五歲后有時因?yàn)樘詺狻⒉欢没蛘卟豢紤]后果做錯了事被大人批評或責(zé)罵幾句，他們也只會一時不開心，但隨后很快又高興起來。

家長和老師，只要能夠從孩子出生后的這個時段開始，循序漸進(jìn)地引導(dǎo)他們，使他們明白應(yīng)該怎樣做事、怎樣待人接物、怎樣讀書學(xué)習(xí)；堅(jiān)持給他們滲透熱愛祖國、孝敬父母、尊老愛幼、勵志成才的思想；講述自古以來遇到困難與挫折而勇于迎難而上最后獲得成功的事例，就能從小、從早正面引領(lǐng)和激勵他們，矯正他們的不足，使他們的思想得到良好的熏陶，樹立遠(yuǎn)大的理想，形成正確的人生觀、價值觀，使孩子及早知道人生有很多的困難和曲折，為他們在將來的成長中遇見挫折和坎坷做好充分的思想和心理準(zhǔn)備。不然，等到孩子進(jìn)入小學(xué)、初中或高中出現(xiàn)不良的思想意識或心理疾病時，我們才去一味地批評、指責(zé)，那就遲了。

二、中小學(xué)生的思想教育和心理疏導(dǎo)需要學(xué)校和老師的耐心引導(dǎo)

我們知道，一個學(xué)生進(jìn)入學(xué)校不僅僅是學(xué)知識、啟智力、積睿智、謀前途，更重要的是接受思想的熏陶和理想的塑造。如果我們把學(xué)校比作車間，那么剛?cè)胄５膶W(xué)生就好比不成型的鋼材。一塊毛坯鋼材只有經(jīng)過鍛造、雕刻、打磨才能成型，才能被安放到相應(yīng)的位置，更好地發(fā)揮它的價值。一個學(xué)生進(jìn)入學(xué)校后，只有在學(xué)校的規(guī)章制度、紀(jì)律等約束下，接受培養(yǎng)、學(xué)習(xí)知識，才有可能成為一個守紀(jì)律、守規(guī)矩、有學(xué)問的人?？梢?，學(xué)校的教育管理對中小學(xué)生正確的思想意識和健康的心理形成的重要性。

2019年3 月18 日，習(xí)近平總書記在學(xué)校思想政治理論課教師座談會強(qiáng)調(diào)：學(xué)校辦好思想政治理論課，最根本的是要全面貫徹黨的教育方針，解決好培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人這個根本問題；新時代貫徹黨的教育方針，要堅(jiān)持馬克思主義指導(dǎo)地位，貫徹新時代中國特色社會主義思想，堅(jiān)持社會主義辦學(xué)方向，落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)，堅(jiān)持教育為人民服務(wù)、為中國共產(chǎn)黨治國理政服務(wù)、為鞏固和發(fā)展中國特色社會主義制度服務(wù)、為改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，扎根中國大地辦教育，同生產(chǎn)勞動和社會實(shí)踐相結(jié)合，加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強(qiáng)國、辦好人民滿意的教育，努力培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。

為此，教師要在青少年人生的“拔節(jié)孕穗期”，精心引導(dǎo)和栽培，用正確的思想、健康的心態(tài)引導(dǎo)學(xué)生，將德育教學(xué)和學(xué)科教學(xué)緊密融合，把傳播知識、傳播思想、傳播真理與塑造靈魂、塑造生命、塑造新人作為教育的終極目標(biāo)，同時在每一門學(xué)科教學(xué)中滲透思想道德教育和心理健康教育。

學(xué)校要按照《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》，利用晨會、主題班會、隊(duì)會對學(xué)生進(jìn)行道德教育，要利用課堂教學(xué)對學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)文化教育和愛國主義教育。比如，在教學(xué)邱少云、楊靖宇、劉胡蘭的相關(guān)文章時，要引導(dǎo)學(xué)生守紀(jì)律、愛祖國；在講述陳景潤、霍金的故事時，要引導(dǎo)學(xué)生面對困難與挫折心理承受力，迎難而上。教師要矯正學(xué)生一時出現(xiàn)的錯誤和迷茫，給他們“系好人生的第一?？圩印?，幫助他們樹立宏偉的理想、正確的“三觀”，為新時代中國特色社會主義培養(yǎng)合格的建設(shè)者和接班人。

三、中小學(xué)生的思想教育和心理疏導(dǎo)離不開家庭的密切配合

我們常說，家庭是孩子接受教育的第一所學(xué)校，孩子人生的第一堂課就是從家庭教育開始的，父母是孩子的第一任老師，是孩子的一面旗幟、一面鏡子。因?yàn)橐粋€孩子從出生第一天開始，除了從父母身上得到獨(dú)特的遺傳基因之外，一般就和父母朝夕相伴生活在一個家庭里，父母平時的一言一行、一舉一動、志向喜好都會潛移默化地影響他們，成為他們學(xué)習(xí)模仿的對象。

記得有這樣一副對聯(lián)：“忠厚傳家久，詩書濟(jì)世長?！闭f的就是家庭對其成員的影響。一個學(xué)生每天在學(xué)校除了接受學(xué)習(xí)教育的時間外，他們?nèi)种臅r間都是在家庭或父母身邊度過的。父母吃苦勤勞、仔細(xì)節(jié)儉、孝敬公婆的家風(fēng)，和藹友善、賢惠禮讓、愛好詩書的文化素質(zhì)和德道修養(yǎng)都會直接或間接影響孩子。同樣，父母好吃懶做、吸毒酗酒、好賭盜竊的一些不良習(xí)慣也會影響孩子的健康發(fā)展。這就是“近朱者赤，近墨者黑”的道理。

作為學(xué)校和教師，要經(jīng)常與家長聯(lián)系，要引導(dǎo)家長學(xué)習(xí)一些家庭教育知識，掌握一些家教技巧，開展家庭教育。學(xué)校和教師要經(jīng)常詢問家長孩子的變化、了解他們的情況；指導(dǎo)家長在孩子出現(xiàn)厭學(xué)、逃學(xué)現(xiàn)象時，要心平氣和地做思想工作，講讀書與不讀書的利弊；當(dāng)孩子出現(xiàn)打架斗毆、盜竊吸毒等不正確的行為習(xí)慣或者消極厭世等不健康的心理時，父母要及時與孩子溝通交流，聽一聽孩子的想法，指出其中的誤區(qū)，要有“牛頭不爛，多費(fèi)幾把木炭”的耐心加以引導(dǎo)矯正。作為孩子的父母或爺爺奶奶，要嚴(yán)愛相加、剛?cè)嵯酀?jì)、獎優(yōu)責(zé)劣。對于孩子好的表現(xiàn)給予及時肯定，使其“百尺竿頭更進(jìn)一步”；對于孩子錯誤的言行、舉止，要及時批評教育，給予正確引導(dǎo)，絕對不能因?yàn)椤八麄冞€小、不懂事”放任不管，使孩子缺失家教，從小養(yǎng)成以“我”為中心或養(yǎng)尊處優(yōu)的個性，使孩子以后遇到稍有不順心的事，就慪氣出走或產(chǎn)生其他消極的想法。作為孩子的監(jiān)護(hù)人，家長平時要多留心孩子的變化，多和他們溝通，要及早干預(yù)孩子不健康的心理，嚴(yán)格管理教育他們，告誡他們使用手機(jī)等通信工具上網(wǎng)要有選擇性、節(jié)制性，閱讀或?yàn)g覽的網(wǎng)頁要健康等。家長要嚴(yán)格要求自身，以身示范，懂得“己身不正，焉能正人”的道理，使孩子從小受到良好的家庭熏陶。要協(xié)同學(xué)校和老師，多管齊下，共同肩負(fù)起學(xué)生的思想道德教育和心理健康輔導(dǎo)的重任。

四、社會要為中小學(xué)生的思想教育和心理健康創(chuàng)造安全的成長環(huán)境

在當(dāng)今互聯(lián)網(wǎng)時代，西方的一些消極思想和國內(nèi)的一些低俗、庸俗、媚俗文化開始滲透人們的思想意識形態(tài)，拜金主義、享樂主義、唯利是圖等思想也逐漸侵蝕青少年原本純潔無私的心靈，誤導(dǎo)孩子，使其走上歧途。這就要求國家必須嚴(yán)格管控，給中小學(xué)生思想道德育和心理健康教育提供健康的成長環(huán)境。一是提供安全上下學(xué)環(huán)境。公安部門要加大力度治理校園周邊環(huán)境，懲治一切危害師生安全的行為。在學(xué)生上學(xué)、放學(xué)期間出警巡查，震懾黑惡勢力、不法分子和校外欺凌分子，為師生保駕護(hù)航。二是要凈化學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)境。工商和公安部門要禁止任何人在學(xué)校周邊開設(shè)網(wǎng)吧、賭場、歌舞廳等娛樂場所，限制中小學(xué)生及未成年人進(jìn)入。三是嚴(yán)把文化傳承關(guān)。教育相關(guān)部門要嚴(yán)格審查各校給學(xué)生配發(fā)的教材，將健康向上、利國利民的優(yōu)秀文化傳授給學(xué)生。教師要用高尚的品德、純潔的師德、豐富的知識、正確的言行引導(dǎo)學(xué)生。學(xué)校要用校園或樓道文化陣地為學(xué)生創(chuàng)造文明高雅、銳意進(jìn)取的學(xué)習(xí)環(huán)境。四是留心關(guān)愛問題學(xué)生。學(xué)校要讓學(xué)生多參與文化、體育活動，多與學(xué)困生、留守兒童、心理問題學(xué)生交流溝通，幫助他們化解矛盾、排憂解難，引導(dǎo)他們釋放心理壓力，健康發(fā)展。

總之，德育和心理健康教育已成為當(dāng)今中小學(xué)生面臨的最大問題。學(xué)校和教師要用習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想幫助中小學(xué)生樹立共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和正確的人生觀、價值觀，增強(qiáng)他們的文化自信、制度自信，培養(yǎng)他們愛國愛黨愛社會主義的情懷，使他們養(yǎng)成遇到挫折迎難而上、遇見問題冷靜思考、遇見壓力自我釋放的健康心態(tài)。