中職學生公益社團活動對班級德育教育促進作用的研究

王曉飛

(常熟市濱江職業(yè)技術學校,江蘇常熟 215500）

一、公益性社團開展的初衷

近年來，中職類院校發(fā)展社團越來越積極，這是因為越來越多的院校發(fā)現(xiàn)發(fā)展社團的作用是巨大的，主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

（一）促進中職院校人才培養(yǎng)目標的實現(xiàn)

專業(yè)學習的有益補充中職院校的學生自主學習能力都比較弱，學習氛圍不濃厚，學生的專業(yè)技能不夠扎實，但是對參與社團活動卻有著濃厚的興趣。與專業(yè)相關的學術科技類團隊，學生利用教學課堂之外的時間，通過各種各樣的活動形式，寓學于樂，對課堂教學內(nèi)容進行查漏補缺，對不好理解的重難點通過相互交流探討進一步掌握，使沒有理解的知識更好吸收和消化，為學生提供了復習課堂知識，增強實踐動手能力的平臺。

（二）培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力

各項社團活動的開展都由學生根據(jù)愛好興趣自己選擇，社團負責人及其成員的才能、創(chuàng)新能力能夠得到充分發(fā)揮。社團寬松、自由的文化環(huán)境，使得學生的個性有了發(fā)揮的空間，培育了學生自主精神和獨立品格，有益于喚醒和激發(fā)學生的創(chuàng)新能力，提高綜合素質(zhì)，進而讓學生畢業(yè)以后更加迅速適應社會發(fā)展的需要。

學生對社團活動也非常感興趣，對班級學生的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，班上有88%的同學都希望自己能參加各式各樣的社團活動，并且通過社團活動開展，學生的合作精神也得到了培養(yǎng)，關系也有了顯著的改善，老師也通過社團活動對學生有了更深入、更全面的了解，發(fā)現(xiàn)了他們身上過去沒有的閃光點。但是，多數(shù)學校社團的發(fā)展也有不足的地方，比如有些社團偏向體育運動，如籃球社、足球社、羽毛球社，有些社團偏向文藝活動，如主持人、舞蹈、詩朗誦，還有些社團偏向個人才能，比如吉他、篆刻、書法，這些社團都是以專業(yè)為取向，活動內(nèi)容也都是和專業(yè)相關的，這對沒有特長的學生來說太不友好了。如何在社團活動中讓學生都有機會參與呢？公益性社團就孕育而生了。

從學校的角度看，中職學生的在校生活，多是以傳統(tǒng)的班級為單位，學生在完成學業(yè)的同時存在著一定的局限性，班級授課的主要功能就是為了便于教學，幫助學生完成學業(yè)，缺乏更大范圍內(nèi)的組合。而學生在學校范圍內(nèi)打破原有的機制，在更大范圍內(nèi)重新組合，對學生的成長是非常有必要的，學生相互組合，互相接觸，對學生進入社會，從事公益性活動的意識培養(yǎng)和能力提升，提供了更廣闊的空間。學生從事公益活動的基本條件是學生自身的為人處世能力，而這種能力的培養(yǎng)，最好的途徑就是參與公益性質(zhì)的社團。

二、班級中職學生公益社團活動基本情況介紹

中職學生大多在學生時期養(yǎng)成了不良的學習習慣，生活也缺乏歷練，遇到困難便求助父母、老師等人，缺乏社會責任感，這使得他們對于公益活動的主動性不強。從家長的角度分析，許多學生的家長為孩子考慮太多，過度保護導致學生沒有自己克服困難的勇氣，學生的抗挫折能力差，心理素質(zhì)也差，這類學生的主動性不強。學校開展這種公益性質(zhì)的社團活動，很難觸動學生的積極性。但是班級中也有那些性格開朗陽光的學生，學校需要給予一些機會，讓他們有平臺能發(fā)光發(fā)熱。

作為一個職校的班級團體，相信有很多學校的學生及其家長都會認為這樣的一個班級團體就是所謂的“四類分子”，和學習好、有愛心這類詞搭不上邊。但是我眼中的班級團體卻是這樣的，他們是一群朝氣蓬勃的新生力量。雖然成績不能和其他重點學校學生比，但是學習的勁頭卻一點也不比他們?nèi)?；雖然腦子沒有學霸級別的學生好用，但是動手的能力卻有可能比這些學霸強；雖然各門學科考試成績肯定比不過重點學校學生，但是班級中依然成立了一個學生公益社團，為學校貢獻出自己的綿薄之力。正是有了公益社團的這樣一個班級團體，讓我時不時地對他們刮目相看。

自2018年10月開始，在學生的自發(fā)組織下成立了班級公益社團，秉持著自愿、自信和自立的“三自”原則開展活動至今。起初，同學們將社團起名“小家電維修社”，后來更名為更加新穎的“濱江機電聯(lián)盟”。社團從成立之初的3人到現(xiàn)在25人，約占班級人數(shù)89.28%，這個數(shù)字是令人興奮的。同學們對社團的態(tài)度也由剛開始的將信將疑轉(zhuǎn)變成每個成員都是社團的小主人，這些變化也是令人可喜的。最令人感到滿意的是，班級由于這個社團的出現(xiàn)而呈現(xiàn)出一派生機勃勃的景象，增添了很多正能量。

三、中職學生班級公益社團活動的內(nèi)涵

公益是公共利益事業(yè)的簡稱，其特點是不計報酬。社團其本質(zhì)為群眾性組織，學生社團是指學生根據(jù)各自的興趣愛好而自愿組織在一起的群眾性文學藝術團體。所以，中職學生公益社團活動是指中職學生自愿參與或發(fā)起的以服務大眾為目的的群眾性活動，結合我們班級的實際情況，它具有以下幾個重要特點：

（一）以自愿為前提

在社團成立之初，社團組成員便通過問卷調(diào)查的方式來摸排班級同學有無開設公益社團的意向。通過統(tǒng)計票數(shù)得出，班級中約有97%的同學支持開設這樣一個社團，當班級代表把這個數(shù)據(jù)告知我時，是十分令我驚訝的，讓我對他們刮目相看，甚至連班級中平時“游手好閑”的“李小胖”也投了贊成票。在此基礎上，社團組成員又通過統(tǒng)計班級同學的興趣愛好、個人特長以及空閑時間段確定社團活動的時間、地點和內(nèi)容。作為班主任的我當了一回局外人，見證了社團的成立史。

（二）以服務為導向

班級學生公益社團活動的服務對象是廣大全體在校師生，有時還可拓展至與學校有關聯(lián)的一部分社會群眾。學生公益社團活動的服務內(nèi)容主要為電腦房器材、實訓室和小家電的維修與護理，此外還有對班級中學習和生活困難學生的愛心幫扶等活動。通過大家的商議，學生公益社團的活動時間統(tǒng)一為周二下午的2點40分集中，從2點45分開始至3點45分結束。所以，班級的這個社團一開始就確定了以服務為宗旨，并且在以后的一系列活動的開展中也緊緊抓住“服務”這個中心點。

（三）以活動為載體

在2018年10月9日，班級公益社團拜訪了班級貧困同學小李的家，給他送去了冬被和羽絨服。在2018年12月11日，社團成員分小組護理和維修了學校三間微機室的電腦。2019年4月16日，班級公益小隊整理打掃了學校機電系的實訓教室，制作了200個香蕉頭接線。像這樣的活動例子還有很多很多，這里就不一一列舉了。根據(jù)社團活動記載表和社團組織委員的統(tǒng)計，社團從成立至今已成功進行了小型活動46次，中大型活動8次。

四、班級中開展公益社團活動的正向價值性分析

每一次班級公益社團的活動開展不僅是一種服務社會、學校和他人的方式，更是對學生本人的思想道德的一次升華。在社團公益活動的過程中，學生的自我實現(xiàn)需要被滿足，獲得了自我價值感?？偟膩碚f，在班級中開展公益社團活動具有以下正向性價值：

（一）在活動中成長

中職學生年齡介于16到18歲，很多學生都具有明顯的青春期綜合，他們做事容易沖動，情感稍欠理智，對事情也不能做出很好的規(guī)劃。此外，大多數(shù)中職學生家庭背后都有一個復雜的故事，這或者是父母的感情不和，也或者是家庭貧困，還或者是父母的不管不顧。也就是說，中職學生的身邊缺少一個可以讓他們學習模仿的榜樣，導致他們學習成績不佳，某些行為不當。但是自從在班級開展了公益社團的活動，學生有了精神支柱，他們在活動中正向成長，提高自己的道德意識。以我們班的曉婷同學為例，她在一個富裕家庭出生成長，但是由于父母做生意而疏于對她的管教，導致她性格跋扈，行為不良，這也間接導致了她學習成績的不理想。開學的兩個月里，作為班主任的我已經(jīng)4次處理了與她有關的不良事件，著實讓我對這個叛逆的女孩子頭疼不已。但是班級公益社團的成立讓這個女孩子有了改頭換面的大變化。在最近一次的期末測試中，成績已經(jīng)挺進班級前五。伴隨著社團的成長，班級的學生也漸漸成長。他們的成長，不只是身高的成長，還有自身道德感的成長。

（二）在活動中成人

叔本華曾說過：“單個的人是軟弱無力的，就像漂流的魯濱孫一樣，只有同別人在一起，他才能完成許多事業(yè)?！惫嫔鐖F活動就是這樣一種集結每個人的愛心和熱情的地方，社團成員為了一個相同的目標而不斷努力前進著。是什么力量促使著他們呢？我想就是他們心中對于成人的渴望吧。對于成人的渴望，讓他們用叛逆的方式來證明。對于成人的渴望，讓他們用對家人的反抗來證明。他們以為用這些錯誤的方式可以向家長和教師這些成人證明自己已經(jīng)成人，但是用錯了方法，也就證明不了這個結果。公益社團的出現(xiàn)讓他們看到了另外一種方式，他們在社團活動中釋放自我，體驗成人的樂趣。在2019年6月，是我們班社團成立的第九個月，我和班級社團學生以及非班級社團學生舉行了一次主題名為“再見，我的兒童時光——暨濱江補給聯(lián)盟成立八個月慶祝會”的班隊會，在體驗班會的樂趣之外，我更希望他們能夠感受到自己已經(jīng)成人，更希望他們將來能用成人的眼光和方式來處理大小問題。事實上，自那次社團慶祝會之后，我發(fā)現(xiàn)班級的凝聚力更強，吵架和打架這類不良行為越來越小，整個班級呈現(xiàn)出欣欣向榮的活力。

（三）在活動中成才

成功源自成千上萬次的磨煉，作為機電專業(yè)的學生，更需要很多次的練習才能領悟要點，掌握扎實的基本功。但是只靠課上聽肯定是不夠的，公益社團的成立恰恰就給這些求知若渴的學生辟出了一塊練習場地。通過平時社團的維護活動，給了他們開小灶的機會，也給了他們收獲獲獎證書的底氣。在2019年10月，我們社團隆宏力、周錦程獲得常熟市技能比賽三等獎。

五、針對學校公益性學生社團的思考

志愿服務是一項長期的工作，同時也是一項需要傳承的事業(yè)。隨著每一屆新生社員的加入和畢業(yè)生的離開，社團文化理念都會淡化，在新舊交替過程中要注重精神文化的傳播和發(fā)揚。在傳承社團文化時要與時俱進、注重創(chuàng)新。

社團干部是社團的骨干力量，選拔合適的社團干部也是社團工作的重中之重，選拔社團干部不但要考核他們的工作能力，更要注重他們對公益事業(yè)的熱愛程度，要選擇那些責任心強、樂于奉獻、正義感強的骨干力量。社團要實現(xiàn)規(guī)范運營，不能只依靠教師和社團干部，更加需要有一套完善的管理制度，讓師生有章可循。嚴格的規(guī)范管理制度能夠促使學生培養(yǎng)紀律性、責任感，用于承擔責任并完成任務，培養(yǎng)對自己、對他人、對社會責任的意識。公益性學生社團要實現(xiàn)持續(xù)性發(fā)展，需要不斷加強社團的文化建設，充分挖掘社團的文化內(nèi)涵，使志愿服務活動不斷發(fā)揚光大。

六、中職學生班級公益社團活動開展的未來展望

班級社團的活動還在堅持開展中，中間雖然也經(jīng)歷了大大小小的困難，但是同學們的斗志高昂，信心滿滿，這堅定了我對這個班級公益社團繼續(xù)開展下去的決心。對于我們班這個公益社團，我還有幾點未來展望：首先，增加社團活動的儀式性。通過增加社團活動的儀式感，讓同學們體會成功的樂趣。所以，在每學期的社團活動結束時，要開展一個社團總結匯報會，同時對學期中社團活動貢獻最多的同學給予表彰，頒發(fā)證書，激勵他們繼續(xù)努力。其次，豐富社團活動的內(nèi)容性。除了日常的機電維修和愛心慰問，今后可以適當拓展社團活動內(nèi)容。比如，班級學生愛打籃球，可以組織一兩次籃球?qū)官悺Ｈ兆舆^得很快，班級里的這些“黃毛小子”還有一年多時間就要和我說再見了，想來真的不忍心。雖然會有畢業(yè)，但是公益社團的精神不能消失。社團需要接納更多的新鮮血液來延續(xù)，這就需要招募年輕的學弟學妹加入。所以，在社團橫向建設的同時，也不能忘記社團的縱向建設，努力做好社團的新老更替。

歷時一年多的班級公益社團，從開始組織到開展活動再到發(fā)展壯大，有過辛酸，有過感動，更多的是歡樂。學生們把社團當成了自己的第二個家，人人都是這個社團的主人。無數(shù)的事實都可以說明，公益社團的開展的確可以是對學生進行德育教育的一個好途徑，對于學生的思想教育是有效的，也衷心祝愿班級的這個公益社團能夠越辦越好，社團成員進步越來越大。