對(duì)《撒哈拉的故事》中幽默的語言特點(diǎn)分析

章思師

摘要：《撒哈拉的故事》是三毛的代表作品之一，多年來傾倒了無數(shù)讀者，除了故事情節(jié)之外，其語言風(fēng)格功不可沒。基于此，本文試分析《撒哈拉的故事》中幽默的語言特點(diǎn)，以此為切入點(diǎn)，深入理解整部小說，并走進(jìn)一代大師三毛文學(xué)世界，為高中生后續(xù)閱讀、寫作能力的提升提供更多的支持。

關(guān)鍵詞：《撒哈拉的故事》；語言特點(diǎn)；幽默語言

整部《撒哈拉的故事》語言十分平實(shí)，理解上也很容易，這是該書的突出特色之一。在走進(jìn)撒哈拉沙漠之前，三毛看了一部地理學(xué)雜志，這部雜志中單純、壯麗、景色簡(jiǎn)單的沙漠勾起了三毛的熱情，而當(dāng)三毛進(jìn)入撒哈拉后，其天馬行空的文學(xué)思想與遼闊無邊的撒哈拉沙漠完美融合，在愛情的滋潤(rùn)下，三毛的文學(xué)創(chuàng)作進(jìn)入巔峰，分析《撒哈拉的故事》的幽默語言特點(diǎn)，有助于高中生文學(xué)相關(guān)能力的強(qiáng)化。

一、《撒哈拉的故事》中幽默語言的運(yùn)用特色

（一）烘托作用

在《撒哈拉的故事》中，三毛運(yùn)用幽默語言的章節(jié)往往具有共同的特點(diǎn)，即該章節(jié)故事可以與幽默產(chǎn)生關(guān)系，一些悲劇故事中，三毛不會(huì)輕易使用幽默語言。比如《哭泣的駱駝》中，游擊隊(duì)首領(lǐng)被出賣，而深愛他的妻子被污蔑為叛徒，遭凌遲而死，這篇小說中三毛就沒有使用幽默語言。而《素人漁夫》中，三毛描述了自己和丈夫在經(jīng)濟(jì)困頓的情況下捕魚為生的生活，苦中作樂的思想表達(dá)得淋漓盡致，幽默語言在這一篇中起到了很好的烘托作用，將三毛的故事乃至其沉溺于愛情中的樂觀心態(tài)表達(dá)了出來，使用上非常有價(jià)值，高中生在未來寫作中可以學(xué)習(xí)該方法。

（二）有的放矢

三毛在《撒哈拉的故事》中使用的大量幽默語言，往往不是無目的的，上一小節(jié)中，簡(jiǎn)述了其幽默語言對(duì)故事和心態(tài)的表達(dá)、烘托作用，細(xì)讀整部小說，不難發(fā)現(xiàn)很多幽默語言都和故事情節(jié)存在明顯的關(guān)聯(lián)，甚至可以承接前文、引出后續(xù)的故事。比如“我不怪這個(gè)人討厭我，因?yàn)槭俏蚁扔憛捤?。”這一句話和當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)語言十分相似，看似不經(jīng)意，其實(shí)是對(duì)后文故事中的恩怨糾葛所留的筆墨，當(dāng)讀者看到后面故事時(shí)，自然而然的會(huì)想到“我不怪這個(gè)人討厭我，因?yàn)槭俏蚁扔憛捤??！币痪?，故事情?jié)的銜接也就自然、流暢得多了。有的放矢是所有小說語言的基本特色，但像三毛一樣將伏筆以幽默語言的形式表達(dá)出來卻是少數(shù)，足見大師功力，高中生進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)作時(shí)也可以加以借鑒。

二、《撒哈拉的故事》中幽默語言的價(jià)值

（一）突出故事主題

一般來說，一部小說無論長(zhǎng)短，其主題都要借由語言來突出和強(qiáng)化，比如魯迅筆下《狗·貓·鼠》中的絕妙反諷以及雨果《悲慘世界》開頭的題記等，就《撒哈拉的故事》而言，三毛沒有采用過多的修飾，魯迅似的犀利、雨果似的深沉沒有在本書中過多提及。三毛對(duì)故事主題的強(qiáng)化，更多借用的還是其本身樸實(shí)的語言和部分幽默語言，比如流傳甚廣的愛情金句“今生是我的初戀，今世是我的愛人！ 每想你一次，天上飄落一粒沙，從此形成了撒哈拉！”這一句夸張中帶有幽默，表達(dá)了三毛對(duì)生活、對(duì)愛情、對(duì)現(xiàn)狀乃至周邊環(huán)境的態(tài)度，很難想象一個(gè)生活枯燥的人能將感情以如此奔放豪邁的語言表達(dá)出來，而當(dāng)這句話出現(xiàn)在《撒哈拉的故事》中時(shí)，卻從沒有人認(rèn)為其顯得突兀，一方面三毛從來不是“無病痛呻吟”的作家，另一方面，語言與故事相輔相成，實(shí)現(xiàn)了本身價(jià)值的無限放大和升華，也十分有力的突出了故事主題[1]。高中生閱讀文學(xué)作品、模仿寫作時(shí)，可以利用該方式。

（二）提升全書的可讀性

《撒哈拉的故事》創(chuàng)作之初，或許三毛本人也沒有思考過所謂“市場(chǎng)定位”的問題，如今三毛過世已經(jīng)超過25年，對(duì)其創(chuàng)作作品的動(dòng)機(jī)以及定位進(jìn)行分析只能在猜測(cè)下進(jìn)行。唐代大詩人白居易作詩時(shí)，會(huì)將詩稿讀給街頭的老婆婆聽，并不斷修改，直到老婆婆能聽懂為止，三毛固然不會(huì)對(duì)作品如此處置，但其語言的運(yùn)用特色卻是實(shí)在提升了《撒哈拉的故事》的可讀性。與白居易的詩作相同，《撒哈拉的故事》以易懂的語言贏得了大批讀者，而其幽默性則使整部書打破了一般意義上的讀者群體限制，成為中文讀者普遍喜愛的佳作。這也是幽默語言對(duì)《撒哈拉的故事》的提升作用之一。比如“人，是最怕認(rèn)識(shí)自己的動(dòng)物?！边@一句將人當(dāng)作動(dòng)物，帶有諷刺意味的同時(shí)，將黑色幽默融入其中，有過較多社會(huì)經(jīng)歷的讀者能夠理解其內(nèi)涵，而年輕人則被其邏輯性所吸引，愿意探究后續(xù)內(nèi)容，這也是三毛語言的成功之處，高中生的語言往往特點(diǎn)不足，后續(xù)練習(xí)中對(duì)三毛進(jìn)行學(xué)習(xí)有一定的積極作用。

三、《撒哈拉的故事》中幽默語言與三毛文學(xué)的關(guān)系

（一）代表了三毛文學(xué)的一大特征

三毛文學(xué)的價(jià)值在其生前得到認(rèn)同，身后則得到了更大程度的升華，讀者從三毛作品中品味了人生、態(tài)度、感情、理想等元素，三毛本人不同類型的作品則將這些元素?zé)o限細(xì)化，使每個(gè)讀者都能窺看到自己的內(nèi)心以及三毛世界的一隅?！度龉墓适隆分械挠哪Z言是三毛作品的特色之一，其與三毛文學(xué)聯(lián)系緊密又自成一派，是三毛文學(xué)的巔峰之一，又匯入三毛作品的汪洋中共同構(gòu)筑了文學(xué)豐碑。其可以看做是三毛靈魂的一個(gè)分身，代表著某一個(gè)時(shí)期、某一個(gè)思想狀態(tài)下的三毛，以及對(duì)應(yīng)時(shí)期、思想狀態(tài)下的三毛文學(xué)，能夠作為分析三毛文學(xué)、理解三毛心路歷程的切入點(diǎn)[2]。也有利于高中生整體文學(xué)水平、素養(yǎng)的提升。

（二）語言是研究三毛和三毛文學(xué)的基礎(chǔ)

作為一名作家，三毛可稱得上高產(chǎn)，其小說除了《撒哈拉的故事》外，影響較大的還有《夢(mèng)里花落知多少》、《雨季不再來》、《溫柔的夜》等，此外，三毛還有劇本《閱讀大地》、《流星雨》等。每一部作品中語言特色都有一定的差異，但均反映了三毛的基本創(chuàng)作情懷。對(duì)其語言進(jìn)行研究，是了解三毛和三毛文學(xué)作品的基礎(chǔ)之一。比如《素人漁夫》，在經(jīng)濟(jì)困頓的情況下依然能夠苦中作樂，體現(xiàn)的是三毛的樂觀心態(tài)。即便是愛情作品，三毛也不會(huì)使用過多的花前月下作為修飾，而是將重點(diǎn)放在反映生活的本來面貌上，這是三毛所有作品的共同特色，高中生也可以借由對(duì)《撒哈拉的故事》幽默語言的研究，逐步洞悉和理解三毛文學(xué)。

四、總結(jié)

通過分析《撒哈拉的故事》中幽默的語言特點(diǎn)，了解了該書和三毛文學(xué)的一些基本概況。《撒哈拉的故事》中，幽默語言很好的起到了烘托作用，能夠突出故事主題、提升可讀性，其是三毛文學(xué)的一個(gè)突出代表。對(duì)《撒哈拉的故事》中幽默的語言特點(diǎn)進(jìn)行分析，也是研究三毛和三毛文學(xué)的基礎(chǔ)。高中生閱讀、理解三毛文學(xué)，也有助于自身文學(xué)能力的提升。

參考文獻(xiàn)：

[1]沈源.在黑暗中尋找心靈的棲息地——讀《撒哈拉的故事》[J].文教資料，2016（06）：8-9.

[2]西西.撒哈拉的玫瑰和她的故事——讀《撒哈拉的故事》[J].作文新天地（初中版），2014（10）：28-30.

（作者單位：邵陽市湘郡銘志學(xué)校）