思政內(nèi)容融入專業(yè)英語課堂教學(xué)研究

韓佩佩，孔春輝

（河南工學(xué)院外國語學(xué)院，河南新鄉(xiāng) 453000）

習(xí)近平總書記關(guān)于我國高等教育的重要指示精神，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)人才培養(yǎng)的方法、人才培養(yǎng)的方案和人才培養(yǎng)的目的是教育所面臨的重要問題，指出立德樹人的成效是檢驗高等學(xué)校工作的不可或缺的標(biāo)準(zhǔn)[1]。我校為示范性應(yīng)用技術(shù)類型本科高校，肩負(fù)著為國家培養(yǎng)應(yīng)用型人才的重要職責(zé)。如何在立德樹人標(biāo)準(zhǔn)下培養(yǎng)新時代應(yīng)用型優(yōu)秀人才是制冷專業(yè)教育者需要關(guān)注的問題。制冷專業(yè)英語作為一門專業(yè)課具有語言為英語、專業(yè)性較強(qiáng)和內(nèi)容涉及思政內(nèi)容幾乎空白等特點(diǎn)[2]。制冷英語專業(yè)課學(xué)習(xí)過程中，由于所學(xué)內(nèi)容專業(yè)性較強(qiáng)，在應(yīng)用詞匯方面學(xué)生掌握量不多，使得學(xué)生興趣低下。制冷專業(yè)英語課程本身課時量少，優(yōu)秀教材比較缺乏，使得融入思政內(nèi)容存在困難[3]。因此，在制冷專業(yè)英語課堂教學(xué)工作中融入思政元素重要的研究意義和實(shí)際價值。

一、制冷專業(yè)英語思政教學(xué)必要性

（一）制冷專業(yè)英語的特點(diǎn)

制冷專業(yè)英語是一門語言課，需要學(xué)生掌握英語語言方面的基礎(chǔ)知識；同時又是一門專業(yè)課，需要制冷專業(yè)相關(guān)的理論內(nèi)容。該課程講解制冷空調(diào)行業(yè)發(fā)展史，制冷管路內(nèi)流體流動及換熱的規(guī)律，制冷系統(tǒng)電子設(shè)備及控制技術(shù)，制冷與空調(diào)系統(tǒng)及設(shè)備等。該課程是在學(xué)生掌握了一定制冷專業(yè)基礎(chǔ)理論和實(shí)踐知識的基礎(chǔ)上開設(shè)的，介紹制冷技術(shù)方面的英語詞匯、科技文章以及常用的專業(yè)術(shù)語等內(nèi)容。該課程需要學(xué)生掌握制冷專業(yè)英語基本詞匯，能夠結(jié)合專業(yè)知識進(jìn)行制冷設(shè)備、實(shí)驗儀器說明書、技術(shù)工藝等專業(yè)英語資料的閱讀翻譯。

制冷專業(yè)英語的專業(yè)詞匯、制冷專業(yè)術(shù)語和某些專用構(gòu)詞等與大學(xué)英語不同。此外，在結(jié)構(gòu)和文體風(fēng)格上又具有特點(diǎn)，還需要注意制冷專業(yè)科技文章的寫作、英文專業(yè)文獻(xiàn)翻譯的技巧以及口頭交流的能力等。制冷專業(yè)英語課程開設(shè)的目的是為社會培養(yǎng)專業(yè)技術(shù)人才，教學(xué)實(shí)踐中突出“以實(shí)用為主，以會用為目標(biāo)”的總體指導(dǎo)方案，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用能力。

（二）思政教學(xué)必要性

根據(jù)以往課程設(shè)置的方法和指導(dǎo)精神，工科學(xué)生一般在大一兩個學(xué)期開設(shè)有校級公選課，在思想政治方面開設(shè)的課程包括《思想道德基礎(chǔ)與法律修養(yǎng)》《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》，部分學(xué)校重視勞動教育和實(shí)踐學(xué)習(xí)的高校會開始《勞動通論》的相關(guān)內(nèi)容。工科學(xué)生除大一時集中學(xué)習(xí)思想政治內(nèi)容以外，其他時間學(xué)習(xí)內(nèi)容與思想政治幾乎無關(guān)聯(lián)。在工科學(xué)生專業(yè)課學(xué)習(xí)中融入思政的內(nèi)容可以解決大學(xué)生在后期思政教育缺乏的問題，從而把立德樹人的根本任務(wù)貫穿大學(xué)教育的開端與末尾。

二、制冷專業(yè)英語思政教學(xué)研究

制冷專業(yè)英語思政的進(jìn)行應(yīng)貫穿制冷專業(yè)英語八個部分共24個課時教學(xué)的整個過程。制冷專業(yè)英語教師應(yīng)當(dāng)在提高自身英語語言方面能力的基礎(chǔ)上，結(jié)合專業(yè)課的內(nèi)容，創(chuàng)造語言環(huán)境和專業(yè)環(huán)境，進(jìn)而融合思政相應(yīng)內(nèi)容?！吨评鋵I(yè)英語》課程第一至八部分的各個項目和章節(jié)的知識點(diǎn)中都有與思政中需要強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容相關(guān)聯(lián)的部分，由于本文的目的在于選取部分內(nèi)容為實(shí)踐教學(xué)展示，故不再一一展開，僅列舉部分內(nèi)容為例。

三、制冷發(fā)展史

制冷發(fā)展史是制冷專業(yè)英語中第一部分的內(nèi)容，此部分內(nèi)容涉及我國制冷行業(yè)的發(fā)展史。在介紹國外制冷史發(fā)展情況的基礎(chǔ)上，適當(dāng)加入我國制冷行業(yè)發(fā)展的具體情況。制冷是將熱量從不需要的地方移除到其他能吸收熱量地方的過程。冰箱的作用是把食物中熱移除以保證食物的質(zhì)量和風(fēng)味，家用和辦公用空調(diào)把室內(nèi)空氣的熱移除以使人體感到舒適。在工業(yè)上，有無數(shù)將熱從特定的場所或材料中移除以達(dá)到預(yù)期效果的應(yīng)用實(shí)例，如精密制造業(yè)中環(huán)境溫度控制、紡織廠中空氣溫度和濕度的控制。在制冷過程中，多余的熱通過機(jī)械傳輸?shù)綄岵慌懦獾膮^(qū)域。例如，窗式空調(diào)將室內(nèi)空氣冷卻并把熱空氣排到室外。一種稱作制冷劑的液體對于制冷機(jī)器完成熱量傳輸是必不可少的。目前商用制冷系統(tǒng)所使用的制冷劑必須是沸點(diǎn)低、易于蒸發(fā)和節(jié)能環(huán)保的液體。制冷劑在蒸發(fā)和沸騰過程中吸收熱量。在操作過程中，制冷單元中直接或間接相連的管道內(nèi)的制冷劑沸騰，從而使介質(zhì)冷卻?？刂蒲b置和工程設(shè)計決定特定機(jī)械達(dá)到的溫度。

我國從古代開始就利用自然界存在的天然冰進(jìn)行制冷，在歷史文獻(xiàn)和詩經(jīng)中均有關(guān)于冬天采冰并儲存在地下的儲冰室中，夏天使用儲存的冰塊制冷的記錄。西方社會則從1806年直到1900年自然冰從新英格蘭各州運(yùn)到西方各地，雖然制冰機(jī)在1820年以后申請了專利，仍然無法與自然冰工業(yè)競爭。直到1880年人造冰首次在美國南部進(jìn)行商業(yè)制造。直到20世紀(jì)20年代才制造出冰箱。在此之前，冰塊西方國家是主要的制冷原料。塊冰放在冰盒里。冰盒結(jié)構(gòu)上與現(xiàn)代冰箱類似。冰盒是隔熱的并有保存易腐品的架子。主要的區(qū)別在于制冷的方式。最早的冰箱頂部的單元決定了這是一臺冰箱而不是冰盒。20世紀(jì)20年代制造的一些冰箱現(xiàn)在還能運(yùn)行。20世紀(jì)20年代空調(diào)工業(yè)也以少量商用和家用設(shè)備開始起步。如今制冷工業(yè)已經(jīng)開始擴(kuò)展到我們生活的很多領(lǐng)域。家里有冰箱，工作場所乃至汽車?yán)镉锌照{(diào)。從制造速溶咖啡到最先進(jìn)的醫(yī)療外科技術(shù)，制冷在許多行業(yè)有用途。國內(nèi)在20世紀(jì)80年代，家用和辦公用空調(diào)僅在某些特殊單位和部門才能使用，所安裝的空調(diào)大部分為進(jìn)口的。現(xiàn)在，格力、美的、奧克斯等空調(diào)品牌在占據(jù)國內(nèi)市場的同時走出國門，空調(diào)產(chǎn)品完成了從單一功能發(fā)展到智能化、變頻化、藝術(shù)化、節(jié)能化，從少部分人使用到進(jìn)入尋常百姓家，從稀缺到走向國際市場的華麗蛻變。與此同時發(fā)展的是我國現(xiàn)代農(nóng)業(yè)中的制冷技術(shù)。

制冷行業(yè)發(fā)展歷程反映出國家的發(fā)展和強(qiáng)大，從我國制冷行業(yè)的發(fā)展歷史可以看出，在黨和國家的領(lǐng)導(dǎo)下，我國制冷行業(yè)不斷發(fā)展壯大，服務(wù)于工業(yè)、農(nóng)業(yè)和其他行業(yè)。黨和政府領(lǐng)導(dǎo)人民集中力量辦大事，在短時間內(nèi)建立了我國從普冷到低溫的制冷工業(yè)體系。在滿足國內(nèi)需求的基礎(chǔ)上，我國制冷相關(guān)的產(chǎn)品走出國門，出口到歐美發(fā)達(dá)國家以及非洲、中東等發(fā)展中國家，這一切均體現(xiàn)出社會主義制度的優(yōu)越性和黨領(lǐng)導(dǎo)的正確性。

四、低溫發(fā)展史

根據(jù)國際制冷協(xié)會編訂的新版國際制冷詞典，以120K以下溫區(qū)為低溫工程科技研發(fā)的領(lǐng)域，以與制冷的領(lǐng)域相區(qū)別。現(xiàn)在人們大體上仍這樣認(rèn)識，并且把低溫技術(shù)看作低溫工程的同義詞。但是，應(yīng)該注意到低溫工程與制冷絕不是嚴(yán)格劃分的兩個不同的科研與應(yīng)用領(lǐng)域。在20世紀(jì)初，低溫工程的理論與實(shí)踐得以迅速發(fā)展起來是立足于制冷的系統(tǒng)理論與工藝實(shí)踐基礎(chǔ)上的。直到現(xiàn)在，在一個領(lǐng)域中發(fā)展出的制冷與傳熱新技術(shù)?？稍诹硪粋€領(lǐng)域中開拓出新應(yīng)用。

新中國剛成立時，我國制冷低溫工程幾乎處于空白，但是對制冷低溫行業(yè)產(chǎn)品的需求，如液氧、液氫、重水等，卻十分緊迫。在如此薄弱的基礎(chǔ)上，我國制冷行業(yè)從業(yè)人員集中力量克服困難，研制出了國產(chǎn)的氫氣、氦氣液化裝置，并進(jìn)行了批量生產(chǎn)?，F(xiàn)在，國產(chǎn)的大型氦氣液化裝置已經(jīng)出口到其他國家。當(dāng)今科學(xué)技術(shù)的發(fā)展離不開低溫制冷技術(shù)的支持，如超導(dǎo)技術(shù)、航空航天科技中低溫制冷起著關(guān)鍵的作用。

隨著高新技術(shù)的迅速發(fā)展，尤其是紅外光電技術(shù)、低溫電子技術(shù)和超導(dǎo)技術(shù)的發(fā)展，對低溫制冷機(jī)提出越來越多和越來越高的新要求，這也促進(jìn)了低溫制冷技術(shù)的發(fā)展?，F(xiàn)代大型醫(yī)療儀器超導(dǎo)磁共振成像儀（MRI）、高潔凈低溫冷凝真空泵、科學(xué)實(shí)驗都需要大量低溫制冷機(jī)產(chǎn)品。為了打破國外的技術(shù)壟斷和限制，我國自20世紀(jì)60年代初就開始了斯特林制冷機(jī)和微型節(jié)流制冷器的研究，在吸收和消化國外先進(jìn)技術(shù)的過程中，逐步形成低溫制冷機(jī)研究隊伍。后來相繼開展了G-M制冷機(jī)、索爾文制冷機(jī)、4.2K制冷機(jī)、脈管制冷機(jī)、輻射制冷器和熱聲制冷機(jī)等方面的研究，經(jīng)過堅持不懈的努力，取得了顯著成績。特別是20世紀(jì)90年代以來，我國的脈管制冷技術(shù)的研究取得重要進(jìn)展，在國際上產(chǎn)生重大影響。近年來，隨著紅外光電技術(shù)在航空航天領(lǐng)域的大量應(yīng)用，我國的小型斯特林制冷機(jī)迅速走上實(shí)用，開式節(jié)流制冷器已形成批量生產(chǎn)能力。我國學(xué)者對低溫制冷機(jī)的研究工作取得了舉世矚目的成績。

我國在低溫制冷研究方面取得的優(yōu)異業(yè)績，首先，這些優(yōu)異業(yè)績應(yīng)該歸功于改革開放政策。改革開放以后，黨和國家重視科學(xué)技術(shù)的發(fā)展。其次得益于廣泛頻繁的國內(nèi)外學(xué)術(shù)交流和人員往來，提供了融入國際學(xué)術(shù)界、進(jìn)入國際前沿課題的條件。最后得益于國家對高科技研究的重視及科研經(jīng)費(fèi)投入的逐年增長，特別是國家自然科學(xué)基金的強(qiáng)有力支持，保證了高科技和基礎(chǔ)理論研究的正常進(jìn)行和科研梯隊的合理形成。十九大以來，全國人民在以習(xí)近平同志為核心的黨中央帶領(lǐng)下取得了舉世矚目的成績。這都源于十九大報告中的“創(chuàng)新是引領(lǐng)發(fā)展的第一動力，是建設(shè)現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)體系的戰(zhàn)略支撐”戰(zhàn)略深入人心。國家對科技方面的投入穩(wěn)步增長，科研條件在黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人的重視下不斷改善，科研人員的工作環(huán)境和之前相比有了很大的改變，科研人員在科研條件和工作環(huán)境改善的基礎(chǔ)上取得了更大的進(jìn)步。

五、職業(yè)教育與職業(yè)道德

制冷專業(yè)技術(shù)員必要時需在制冷及空調(diào)系統(tǒng)帶電的狀態(tài)下工作，故安全使用各種工具設(shè)備必不可少。在空調(diào)裝置電氣設(shè)備的安裝和維護(hù)過程中需要使用專業(yè)工具，空調(diào)所使用的電線安裝和線路的布置應(yīng)當(dāng)符合國家標(biāo)準(zhǔn)。制冷專業(yè)里空調(diào)系統(tǒng)的清潔步驟是技術(shù)人員需要熟悉掌握的部分。風(fēng)管清洗有助于室內(nèi)干凈和健康受益。還有助于恢復(fù)供暖空調(diào)系統(tǒng)的能力，運(yùn)行時間縮短，供暖和制冷費(fèi)用降低。清潔時重要的是要確保系統(tǒng)的所有部件都清潔徹底并保質(zhì)保量。風(fēng)管清潔包括送風(fēng)管和回風(fēng)管、通風(fēng)調(diào)節(jié)設(shè)備、格柵口、擴(kuò)散器、熱交換器、冷凝水積水盤、風(fēng)機(jī)馬達(dá)和空氣處理器等。清潔結(jié)束后系統(tǒng)所有的部分都要做可視檢查并保持干燥以防風(fēng)管中微生物生長。

社會主義事業(yè)的發(fā)展需要在崗位上愛崗敬業(yè)，工作中一絲不茍，執(zhí)行力雷厲風(fēng)行的各行各業(yè)從事人員。制冷行業(yè)的發(fā)展同樣是社會主義事業(yè)的一部分。在進(jìn)行職業(yè)教育的時候要引導(dǎo)學(xué)生講文明、樹新風(fēng)，工作過程中要仔細(xì)進(jìn)行每一個步驟，嚴(yán)格遵守工作規(guī)則，工作結(jié)束后按流程檢查檢驗，保證制冷工程質(zhì)量，保障人民生命財產(chǎn)安全。

六、課堂教學(xué)效果

課堂內(nèi)容采用多媒體形式及小組分組討論議題方式，布置相應(yīng)的課堂和課下練習(xí)，讓學(xué)生親身參與到課程思政教學(xué)中。完善課堂講授內(nèi)容，做到課堂時間與講授內(nèi)容的最優(yōu)化，采用課堂教學(xué)和線上教學(xué)相結(jié)合方式，鞏固所學(xué)內(nèi)容。課堂講授內(nèi)容與課程思政熱點(diǎn)問題和最新進(jìn)展相結(jié)合，充分合理利用最新的互聯(lián)網(wǎng)資源。以學(xué)生為中心，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

通過此次課題教學(xué)中知識點(diǎn)的講解和思政內(nèi)容的結(jié)合，學(xué)生在課堂上的積極性明顯提高，原本相對來說比較沉悶的課堂有了一些活躍的氣氛。學(xué)生對課程知識點(diǎn)的興趣逐步提升，對課程內(nèi)容的掌握程度不斷提高，在教師的講解下了解思政的相關(guān)精神，主動提出問題并積極回應(yīng)。經(jīng)過課堂中空調(diào)發(fā)展歷史講述和兩種制度的對比分析，激發(fā)了學(xué)生的制度自豪感，樹立了學(xué)生走中國特色社會主義的道路自信、理論自信、制度自信、文化自信。通過職業(yè)教育案例和制冷相關(guān)工匠案例，使學(xué)生了解到制冷工作時需要注意的事項，同時讓學(xué)生明白作為工科學(xué)生需要一絲不茍、分毫不差地完成工程的每一個環(huán)節(jié)，養(yǎng)成克服困難和吃苦耐勞的精神，同時樹立了勞動最光榮的思想觀念。

七、結(jié)束語

高校思政融入課堂教學(xué)建設(shè)，是新時代學(xué)校思想政治理論課的改革創(chuàng)新。本文根據(jù)制冷專業(yè)英語內(nèi)容、詞匯及文體方面的特點(diǎn)，在課堂教學(xué)中融入了思政內(nèi)容，通過專業(yè)課內(nèi)容的學(xué)習(xí)和思政內(nèi)容的結(jié)合，達(dá)到了專業(yè)課和思政內(nèi)容同步教學(xué)的目的。