課程思政視域下中藥學(xué)專業(yè)教育教學(xué)改革探討
——以中藥化學(xué)為例

梁爽，秦華珍，馮旭，吳秀彩

（廣西中醫(yī)藥大學(xué)藥學(xué)院，廣西南寧 530022）

課程思政視域下加強(qiáng)思想政治教育提升中藥學(xué)專業(yè)教育教學(xué)水平是一個(gè)有機(jī)的整體，關(guān)系到中藥學(xué)專業(yè)教育教學(xué)事業(yè)發(fā)展的方向和未來(lái)。加強(qiáng)思想政治教育提升中藥學(xué)專業(yè)教育教學(xué)水平的作用在于使二者共同發(fā)展，它是思想政治教育的終極目標(biāo)，是加強(qiáng)思想政治教育提升中藥學(xué)專業(yè)教育教學(xué)水平工作建設(shè)改革過(guò)程中的重點(diǎn)能力要求之一，這有助于提升處理和應(yīng)用信息以及思考的能力，同時(shí)提升思想政治水平，從而實(shí)現(xiàn)當(dāng)前的目的，并在一定程度上促進(jìn)中藥學(xué)專業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的提升。

一、課程思政視域下中藥學(xué)專業(yè)教育教學(xué)改革的目標(biāo)

以中藥學(xué)專業(yè)教育教學(xué)思政教育建設(shè)為載體，通過(guò)不懈努力，逐步建立能與中藥學(xué)專業(yè)教育教學(xué)職能相適應(yīng)，與思政發(fā)展?fàn)顟B(tài)相適應(yīng)的中藥學(xué)專業(yè)教育教學(xué)思政布局結(jié)構(gòu)、管理體制和運(yùn)行機(jī)制，抓住價(jià)值導(dǎo)向與隊(duì)伍建設(shè)、制度建設(shè)、行為規(guī)范、環(huán)境建設(shè)及整體形象等內(nèi)容，精心策劃、精心實(shí)施，逐步建立具有完善的價(jià)值理念體系、獨(dú)特的形象標(biāo)識(shí)系統(tǒng)、優(yōu)良的為民服務(wù)質(zhì)量、高效的綜合執(zhí)法水平、鮮明的時(shí)代特征和較高社會(huì)知名度、滿意度的中藥學(xué)專業(yè)教育教學(xué)思政教育建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)體系。

課程思政視域時(shí)期的高等院校大學(xué)生思想政治工作是一個(gè)復(fù)雜的問(wèn)題。其面臨許多問(wèn)題和挑戰(zhàn)，需要共同努力，高等院校培養(yǎng)工作處于一種領(lǐng)先地位，思想政治工作模式應(yīng)適應(yīng)課程思政視域的時(shí)代背景需要，它從高等院校到家庭，再到政府，再到企業(yè)，通過(guò)高等院校，家庭和社會(huì)共同的思想教育理念和內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)和諧統(tǒng)一。充分利用三者的綜合作用，使我們的高等院校大學(xué)生改革創(chuàng)新精神環(huán)境更加健康。

促進(jìn)在課程思政視域的發(fā)展歷程中的工作相長(zhǎng)，提高高等院校思想政治工作的創(chuàng)新水平。課程思政視域下中藥學(xué)專業(yè)教育教學(xué)改革工作更多地希望高等院校大學(xué)生參與討論思考，高等院校大學(xué)生應(yīng)該發(fā)揮接受思想工作主體地位，教師應(yīng)主動(dòng)營(yíng)造鼓勵(lì)高等院校大學(xué)生參與思想政治工作的氛圍，充分將時(shí)間給高等院校大學(xué)生，讓他們參與其中，引導(dǎo)高等院校大學(xué)生接受思想政治工作，提高高等院校大學(xué)生積極性，讓高等院校大學(xué)生增強(qiáng)意識(shí)，教師在課堂的角色應(yīng)是引導(dǎo)者，引導(dǎo)高等院校大學(xué)生在課程思政視域重要時(shí)期進(jìn)行思想政治學(xué)習(xí)。

習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)，培養(yǎng)中藥學(xué)專業(yè)教育教學(xué)改革意識(shí)為主的思想政治工作中，發(fā)揮積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性對(duì)高等院校大學(xué)生進(jìn)行培養(yǎng)意識(shí)為主的思想政治工作具有重要意義。

二、課程思政視域下中藥學(xué)專業(yè)教育教學(xué)改革的意義

（一）在課程思政視域的發(fā)展歷程中對(duì)中藥學(xué)專業(yè)教育教學(xué)改革具有重要引導(dǎo)作用

課程思政視域下中藥學(xué)專業(yè)教育教學(xué)改革是對(duì)歷史經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和道路中藥化學(xué)的提煉，立足獨(dú)特資源，重點(diǎn)深化理論研究，這不僅有利于學(xué)生把握思想政治教育所體現(xiàn)的新時(shí)代內(nèi)涵，也有利于發(fā)展中藥學(xué)專業(yè)教育教學(xué)改革建設(shè)，提升資源所蘊(yùn)含的精神價(jià)值。在課程思政視域的發(fā)展歷程中=有助于提高學(xué)生的黨群意識(shí)。高校加強(qiáng)在課程思政視域的發(fā)展歷程中思想政治理論課中藥化學(xué)教學(xué)對(duì)于成長(zhǎng)中學(xué)生的思想來(lái)說(shuō)具有良好的指引作用。

（二）在課程思政視域的發(fā)展歷程中對(duì)中藥學(xué)專業(yè)教育教學(xué)改革思想工作的方式和途徑提出了更高的要求

發(fā)揮“思想政治發(fā)展期”大學(xué)生培養(yǎng)的任務(wù)導(dǎo)向，在課程思政視域的發(fā)展歷程中思想政治理論課中藥化學(xué)教學(xué)具有重要作用，也對(duì)做好教育思想工作提出了更高的要求。這些都改善了對(duì)于中藥學(xué)專業(yè)教育教學(xué)改革工作的監(jiān)督，隨著近些年來(lái)我國(guó)對(duì)于思政教育的學(xué)科知識(shí)和相關(guān)法律法規(guī)以及政策不斷完善的過(guò)程的豐富化，高等院校在執(zhí)行思政教育工作的時(shí)候?qū)τ谌谌胨颊逃逃慕⒍挤浅Ｖ匾?，并且在不斷地完善和建立融入思政教育教育體系，完成了融入思政教育教育從無(wú)到有、從有到優(yōu)的過(guò)程。

（三）有利于明確中藥學(xué)專業(yè)教育教學(xué)改革融入高等院校思政教育工作中的責(zé)任和職責(zé)

高等院校思政教育的重要環(huán)節(jié)離不開(kāi)中藥學(xué)專業(yè)教育教學(xué)改革的融入，融入思政教育教育工作在這一環(huán)節(jié)略顯薄弱，我國(guó)高等院校相關(guān)教育人員缺乏以及可以實(shí)現(xiàn)融入思政教育教育管理的條件，思政教育的融入可以有效地提高監(jiān)督作用，建立起融入思政教育教育的教育體系，通過(guò)新時(shí)代技術(shù)指導(dǎo)和資訊融入思政教育，將會(huì)大大提升思政教育的有效性，對(duì)于高校的思政教育工作起到重要作用，高等院校對(duì)于提高融入思政教育教育的有效性的提升與融入思政教育高等院校的責(zé)任和職責(zé)的優(yōu)化和進(jìn)步意義深遠(yuǎn)。

三、課程思政視域下中藥學(xué)專業(yè)教育教學(xué)改革的途徑

（一）對(duì)思政學(xué)習(xí)教育理論課中藥化學(xué)教學(xué)教育思想工作的方式和途徑提出了更高的要求

發(fā)揮中藥學(xué)專業(yè)教育教學(xué)改革的任務(wù)導(dǎo)向，思政學(xué)習(xí)教育理論課對(duì)中藥化學(xué)教學(xué)具有重要作用，也對(duì)做好教育思想工作提出了更高的要求。通過(guò)宣傳鼓動(dòng)，激發(fā)公眾參與應(yīng)急反應(yīng)的主動(dòng)性和積極性。理論上，處理思政學(xué)習(xí)情況不能僅僅依靠政府的資源和力量。它需要公眾的積極參與和積極合作。這也要求充分發(fā)揮全社會(huì)的共同努力。

（二）充分發(fā)揮德行優(yōu)秀人才示范作用

在課程思政視域下中藥學(xué)專業(yè)教育教學(xué)改革需要，領(lǐng)導(dǎo)干部的號(hào)召、鼓勵(lì)和引導(dǎo)，他們的德行優(yōu)秀人才示范和領(lǐng)導(dǎo)作用非常突出。充分發(fā)揮德行優(yōu)秀人才的示范作用。德行優(yōu)秀人才在公眾心目中享有很高的威望，他們的示范和領(lǐng)導(dǎo)作用非常明顯，特別是在思政學(xué)習(xí)情況下。加強(qiáng)中藥學(xué)專業(yè)教育教學(xué)改革中思政教育的力度和透明度，增強(qiáng)中藥學(xué)專業(yè)教育教學(xué)改革中思政教育工作的說(shuō)服力和影響力。踐行中藥學(xué)專業(yè)教育教學(xué)改革中思政教育工作必須加大宣傳力度，整合和充分發(fā)揮內(nèi)外宣傳資源的綜合合作，利用人們掌握的信息優(yōu)勢(shì)，形成強(qiáng)大的大規(guī)模宣傳和攻擊趨勢(shì)，把握宣傳主動(dòng)權(quán)，樹(shù)立宣傳工作的主導(dǎo)輿論。同時(shí)，在中藥學(xué)專業(yè)教育教學(xué)改革中思政教育工作中，必須確保信息的科學(xué)性、真實(shí)性和權(quán)威性，如設(shè)立專門(mén)的信息發(fā)布板，由新發(fā)言者發(fā)布權(quán)威信息，統(tǒng)一信息傳遞，加強(qiáng)宣傳思想的說(shuō)服力和影響力，贏得人們的信任，形成良好穩(wěn)定的發(fā)展和討論氛圍。

（三）強(qiáng)化教師的思政教育與日常教育教學(xué)結(jié)合的教學(xué)水平

加強(qiáng)對(duì)師資團(tuán)隊(duì)的建設(shè)。思政教育背景下，對(duì)教師進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn)，不定期更新以中藥學(xué)專業(yè)教育教學(xué)改革中思政教育為根本的思政教育教學(xué)內(nèi)容，組成以中藥學(xué)專業(yè)教育教學(xué)改革中思政教育為根本的思政教育教學(xué)內(nèi)容學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)，教師學(xué)習(xí)之后將先進(jìn)的理念和知識(shí)教授給學(xué)生，為學(xué)生思政教育發(fā)展助力。習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)，培養(yǎng)中藥學(xué)專業(yè)教育教學(xué)中的思想政治工作時(shí)，發(fā)揮積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性對(duì)中藥學(xué)專業(yè)教育教學(xué)人員進(jìn)行培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)為主的思想政治工作具有重要意義。提升中藥學(xué)專業(yè)教育教學(xué)水平的思想政治工作要提高工作實(shí)效性，切莫讓提升中藥學(xué)專業(yè)教育教學(xué)水平意識(shí)為主的思想政治工作成為口號(hào)和空談，要將思政工作的中藥化學(xué)方法落到實(shí)處，根本的檢驗(yàn)方法是中藥學(xué)專業(yè)教育教學(xué)人員思想政治水平的提升。不斷提升自身的思想政治工作能力與提升中藥學(xué)專業(yè)教育教學(xué)水平，不斷提高思想政治工作能力、豐富思想政治工作內(nèi)容、改進(jìn)思想政治工作工作方式，引導(dǎo)中藥學(xué)專業(yè)教育教學(xué)人員在思想政治工作樹(shù)立創(chuàng)新意識(shí)。

（四）注重結(jié)合，突出特色

思政教育建設(shè)要圍繞中藥學(xué)專業(yè)教育教學(xué)中心工作來(lái)展開(kāi)，要把思政教育建設(shè)與發(fā)展目標(biāo)結(jié)合起來(lái)，突出中藥學(xué)專業(yè)教育教學(xué)思政教育建設(shè)個(gè)性特色，切實(shí)把思政理念融入提升中藥學(xué)專業(yè)教育教學(xué)水平中去。加強(qiáng)思想政治教育提升中藥學(xué)專業(yè)教育教學(xué)水平中基于活動(dòng)的學(xué)習(xí)模式為我們整合相關(guān)思政教育活動(dòng)提供了良好的參考，應(yīng)在認(rèn)真研讀思政教育目標(biāo)和文件的基礎(chǔ)上，結(jié)合當(dāng)?shù)刭Y源特點(diǎn)，設(shè)計(jì)相關(guān)加強(qiáng)思想政治教育提升中藥學(xué)專業(yè)教育教學(xué)水平，中藥化學(xué)活動(dòng)鼓勵(lì)中藥學(xué)專業(yè)教育教學(xué)人員多參與中藥化學(xué)，比如設(shè)計(jì)中藥學(xué)專業(yè)教育教學(xué)過(guò)程中的趣味游戲，使中藥學(xué)專業(yè)教育教學(xué)人員在相關(guān)探究的活動(dòng)中實(shí)現(xiàn)思政素養(yǎng)的習(xí)得與探究能力的提升。

（五）積極推動(dòng)，力求實(shí)效

思政教育建設(shè)作為一項(xiàng)長(zhǎng)期的系統(tǒng)工程，需要全面推動(dòng)、穩(wěn)步推進(jìn)。要建立健全思政激勵(lì)和約束考核機(jī)制，激發(fā)參與思政教育建設(shè)的責(zé)任感和積極性，充分發(fā)揮學(xué)生及教師的主觀能動(dòng)性，進(jìn)一步豐富思政教育建設(shè)內(nèi)涵，確保中藥學(xué)專業(yè)教育教學(xué)思政教育建設(shè)落地生根、取得實(shí)效、保持長(zhǎng)效。在培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)為主的思想政治工作活動(dòng)中，國(guó)有企業(yè)員工干部的號(hào)召、鼓勵(lì)和引導(dǎo)是非常有效的動(dòng)員手段，他們的典型示范和領(lǐng)導(dǎo)作用非常突出。充分發(fā)揮國(guó)有企業(yè)員工干部人物的典型示范作用。設(shè)計(jì)豐富活動(dòng)載體，加強(qiáng)行為思政教育建設(shè)。組織開(kāi)展中藥化學(xué)比賽、書(shū)畫(huà)攝影展演、文藝才藝匯演、體育項(xiàng)目競(jìng)賽等貼近中心工作、貼近思想實(shí)際、貼近工作生活，寓教于文、寓教于樂(lè)、人人參與的系列群體活動(dòng)。加強(qiáng)思想政治教育，提升中藥學(xué)專業(yè)教育教學(xué)水平已建立了培訓(xùn)機(jī)制，以建立加強(qiáng)思想政治教育提升中藥學(xué)專業(yè)教育教學(xué)水平管理，后備人才庫(kù)人員加強(qiáng)思想政治教育，提升中藥學(xué)專業(yè)教育教學(xué)水平研究和開(kāi)發(fā)平臺(tái)。加強(qiáng)思想政治教育，提升中藥學(xué)專業(yè)教育教學(xué)水平方法，培養(yǎng)更新并逐步改善現(xiàn)行方法機(jī)制，積極發(fā)展并大力推廣新時(shí)代符合現(xiàn)代思想政治教育，提升中藥學(xué)專業(yè)教育教學(xué)水平方法的機(jī)制，加強(qiáng)思想政治教育，提升中藥學(xué)專業(yè)教育教學(xué)水平行為的監(jiān)督和引導(dǎo)。

（六）更新中藥學(xué)專業(yè)教育教學(xué)工作中藥化學(xué)培養(yǎng)觀念，完善培養(yǎng)方法。

隨著互聯(lián)網(wǎng)的迅速發(fā)展和普及，許多中藥學(xué)專業(yè)教育教學(xué)工作中藥化學(xué)培養(yǎng)引導(dǎo)者對(duì)于互聯(lián)網(wǎng)對(duì)高校學(xué)生的影響了解還不夠，在提升高校學(xué)生中藥學(xué)專業(yè)教育教學(xué)工作中藥化學(xué)過(guò)程中，在“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下中藥學(xué)專業(yè)教育教學(xué)工作中藥化學(xué)培養(yǎng)引導(dǎo)不能再采用傳統(tǒng)的指導(dǎo)。然后積極引導(dǎo)高校學(xué)生學(xué)習(xí)和接受正確的習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想。轉(zhuǎn)變觀念，形成健康正確的中藥學(xué)專業(yè)教育教學(xué)工作中藥化學(xué)。 利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段優(yōu)化中藥學(xué)專業(yè)教育教學(xué)工作中藥化學(xué)培養(yǎng)方法。在習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想引導(dǎo)的過(guò)程中，中藥學(xué)專業(yè)教育教學(xué)工作中藥化學(xué)培養(yǎng)引導(dǎo)工作應(yīng)使用現(xiàn)代信息技術(shù)手段來(lái)嘗試使中藥學(xué)專業(yè)教育教學(xué)工作中藥化學(xué)培養(yǎng)方法現(xiàn)代化，提高習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想引導(dǎo)學(xué)生的吸引力。中藥學(xué)專業(yè)教育教學(xué)工作中藥化學(xué)培養(yǎng)者利用現(xiàn)代互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)來(lái)改善培養(yǎng)方法，提高習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想培養(yǎng)的效率，巧妙地將傳統(tǒng)中藥學(xué)專業(yè)教育教學(xué)工作中藥化學(xué)培養(yǎng)引導(dǎo)方法與現(xiàn)代互聯(lián)網(wǎng)相結(jié)合，運(yùn)用更加生動(dòng)活潑的方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

設(shè)計(jì)相關(guān)活動(dòng)讓學(xué)生參與，習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想中藥學(xué)專業(yè)教育教學(xué)工作中藥化學(xué)中基于活動(dòng)的學(xué)習(xí)模式為我們整合高校相關(guān)課程提供了良好的參考，應(yīng)在認(rèn)真研讀高校課程標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，結(jié)合當(dāng)?shù)刭Y源特點(diǎn)，打破學(xué)科界限，實(shí)現(xiàn)跨學(xué)科學(xué)習(xí)，設(shè)計(jì)相關(guān)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想中藥學(xué)專業(yè)教育教學(xué)工作中藥化學(xué)活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生多參與。高校相關(guān)教師在實(shí)施探究教學(xué)時(shí)，應(yīng)借鑒基于相關(guān)活動(dòng)的教學(xué)模式，進(jìn)行課堂教學(xué)改革與創(chuàng)新，最大程度發(fā)揮學(xué)生的潛能，使學(xué)生在相關(guān)探究的學(xué)習(xí)活動(dòng)中實(shí)現(xiàn)知識(shí)的獲得與探究能力的提升。

在中藥化學(xué)主題模塊教學(xué)的基礎(chǔ)上，教師結(jié)合學(xué)生生活中的實(shí)際問(wèn)題，積極采用相關(guān)比較法，將習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想知識(shí)與學(xué)科知識(shí)巧妙地結(jié)合起來(lái)，著力體現(xiàn)研究過(guò)程的系統(tǒng)性與整合性，實(shí)現(xiàn)提升相關(guān)素養(yǎng)的根本目標(biāo)。通過(guò)對(duì)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想概念進(jìn)行分析，讓學(xué)生具有一個(gè)廣闊的思考空間。教師可以基于相關(guān)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想概念，把生活中的相關(guān)問(wèn)題融入進(jìn)來(lái)，完成教學(xué)資源的整合從而促進(jìn)學(xué)生思政的提升。定期在校園范圍內(nèi)進(jìn)行習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想中藥學(xué)專業(yè)教育教學(xué)工作中藥化學(xué)活動(dòng)，中藥化學(xué)活動(dòng)后需要學(xué)生進(jìn)行回顧，回顧內(nèi)容要做到有計(jì)劃、有主題，內(nèi)容豐富，貼近學(xué)生的實(shí)際和習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想中藥學(xué)專業(yè)教育教學(xué)工作中藥化學(xué)情況。積極開(kāi)展習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想中藥學(xué)專業(yè)教育教學(xué)工作中藥化學(xué)主題教育活動(dòng)。讓學(xué)生真真切切地感受到習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想中藥學(xué)專業(yè)教育教學(xué)工作中藥化學(xué)的魅力。

四、結(jié)束語(yǔ)

中藥學(xué)專業(yè)教育教學(xué)中，高校學(xué)生思政的提升過(guò)程會(huì)面臨許多問(wèn)題和挑戰(zhàn)，需要學(xué)校和學(xué)生共同努力，將思政培養(yǎng)理念、思政培養(yǎng)內(nèi)容，思政培養(yǎng)方法統(tǒng)一起來(lái)，實(shí)現(xiàn)三者的綜合作用，綜合提升高校學(xué)生的思政。

思政培養(yǎng)引導(dǎo)工作者應(yīng)努力將思政培養(yǎng)引導(dǎo)工作與當(dāng)前中藥學(xué)專業(yè)教育教學(xué)現(xiàn)狀相結(jié)合，整合實(shí)用的思政培養(yǎng)內(nèi)容和方法。同時(shí)，還應(yīng)注意，高校的思政培養(yǎng)引導(dǎo)只是促進(jìn)高校學(xué)生形成良好思政的動(dòng)力之一，要使得高校學(xué)生全面提升思政，高校應(yīng)為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的校園思政培養(yǎng)環(huán)境，高校學(xué)生的思政培養(yǎng)引導(dǎo)不僅是學(xué)校的任務(wù)，責(zé)任也落在社會(huì)和家庭肩上，希望通過(guò)高校思政培育，運(yùn)用有效的提升高校學(xué)生思政的策略，高校學(xué)生思政培養(yǎng)引導(dǎo)可以達(dá)到提升思政的目的，取得較好的思政培養(yǎng)效果。中藥學(xué)專業(yè)教育教學(xué)中，提升高校學(xué)生思政的策略方法應(yīng)該順應(yīng)時(shí)代趨勢(shì)進(jìn)行改革和優(yōu)化，切實(shí)有效地實(shí)現(xiàn)中藥學(xué)專業(yè)教育教學(xué)中高校學(xué)生思政的提升，是高校所要達(dá)成的根本目的。