龐楠
中國聯(lián)通黨校
青年馬克思主義者培養(yǎng)工程(以下簡稱“青馬工程”)是共青團貫徹落實黨中央要求,啟動實施的旨在培養(yǎng)信仰堅定、能力突出、素質(zhì)優(yōu)良、作風過硬的青年政治骨干的戰(zhàn)略性工程。為了強化對國有企業(yè)青年骨干的政治鍛造,培養(yǎng)一大批堅定可靠、堪當重任的青年政治骨干,近年來,國有企業(yè)結合行業(yè)特點和企業(yè)實際,相繼開展“青馬工程”培養(yǎng)。
習近平總書記在北京大學師生座談會上對青年提出:“愛國,是人世間最深層、最持久的情感,是一個人立德之源、立功之本……愛國,不能停留在口號上,而是要把自己的理想同祖國的前途、把自己的人生同民族的命運緊密聯(lián)系在一起,扎根人民,奉獻國家”[1]。青年馬克思主義者的培養(yǎng),事關黨的執(zhí)政根基牢固穩(wěn)定,事關黨的偉大事業(yè)薪火相傳。為黨培養(yǎng)過硬政治骨干,引導青年成為聽黨指揮、能創(chuàng)佳績的青年馬克思主義者,是國有企業(yè)的重要職責。國有企業(yè)牢牢把握為黨育人、為國育才的職責使命,在國有企業(yè)青年中培養(yǎng)造就一大批用馬克思主義中國化最新成果武裝的馬克思主義者,促進他們成長為中國特色社會主義事業(yè)合格建設者和可靠接班人。
培育具有全球競爭力的世界一流企業(yè),是十九大報告中對國有企業(yè)改革發(fā)出的“動員令”。企業(yè)發(fā)展、人才為本。強企之道,首在強人,強人之道,首在青年。在此意義上講,“青馬工程”還是事關國有企業(yè)建成世界一流企業(yè)的固本工程。青年是種子,青年是希望。青年最有朝氣,青年在哪里,活力和創(chuàng)造力就在哪里。青年有信仰,就會內(nèi)化于心、外化于行,將信仰轉化為行動。建成具有全球競爭力的世界一流企業(yè),歸根結底需要大批德才兼?zhèn)涞那嗄耆瞬?。在?chuàng)新業(yè)務方面,青年是提供“金點子”的主力軍;在生產(chǎn)建設上,青年是日夜鏖戰(zhàn)的突擊隊;在科技研發(fā)中,青年是勇于突破的攀登者。奮進建設具有全球競爭力的世界一流企業(yè)新征程,既為青年提供了施展才華的廣闊天地,也對青年的能力素質(zhì)提出了更高的要求。青年要成為堅定、自覺的青年馬克思主義者,提高理論素養(yǎng)、堅定理想信念、涵養(yǎng)高尚品德、苦練過硬本領,忠恕任事、人品服眾,發(fā)揮聰明才智、創(chuàng)造一流工作業(yè)績?!扒囫R工程”培養(yǎng)出的具有高度的理論自覺、鮮明的實踐品格、深厚的群眾根基、奮進的創(chuàng)新精神的青年骨干,是國有企業(yè)建成具有全球競爭力的世界一流企業(yè)的有生力量。
青年是祖國的希望,民族的未來。國有企業(yè)高度重視青年人才工作,關注青年成長需求,幫助青年成長成才?!安耪?,德之資也;德者,才之帥也?!鼻嗄耆瞬排囵B(yǎng)是育人和育才相統(tǒng)一的過程,在這其中,育人是根本。育人的關鍵在于立德,要教育青年樹立報效祖國、服務人民、奉獻社會的大德。青年的德“立”住了,人才能“樹”起來,才能成為全面發(fā)展的人才。國有企業(yè)幫助青年“立”德,是企業(yè)關心關愛青年、促進青年成長為全面發(fā)展的有理想、有道德、有文化、有紀律的青年人才的題中之義?!扒囫R工程”圍繞立德樹人根本任務,明確促進青年全面發(fā)展的人才培養(yǎng)目標,幫助青年樹立遠大理想、錘煉品德修為、承擔時代責任。以“政治引領+實踐養(yǎng)成”的培養(yǎng)模式,集理論教學、實踐鍛煉、跟蹤培養(yǎng)等為一體的“青馬工程”企業(yè)特色育人體系,能夠幫助青年理論筑基、信念鑄魂、專業(yè)筑能,促進青年成長為德才兼?zhèn)洹⑷姘l(fā)展的一流人才。
“青馬工程”是國有企業(yè)青年骨干培養(yǎng)的標志工程。但是,企業(yè)和青年存在著的一些基礎的、現(xiàn)實的問題,在客觀上增加了“青馬工程”實施的難度。我們只有正視這些問題與挑戰(zhàn),才能使培養(yǎng)工作順利推進。
首先,對“青馬工程”建設重要性的認識不夠充分。受主客觀因素的影響,一些企業(yè)和青年沒有充分認識到實施“青馬工程”的重要性和緊迫性。具體表現(xiàn)為,為了應對市場競爭,在競爭中獲得更多的優(yōu)勢,一些企業(yè)將工作重點集中在提高或保持運營效益上,沒有完全將“青馬工程”納入重要的議事日程,相對弱化了青年馬克思主義者的培養(yǎng)工作;在競爭態(tài)勢下,一些青年將主要精力集中在業(yè)務工作上,對政治理論學習缺乏正確的認識和應有的重視;青年個人正處于事業(yè)上升期,容易將注意力集中在提高福利待遇、謀求職業(yè)發(fā)展、積累個人財富等事務上,在一定程度上忽視了青年馬克思主義者培養(yǎng)工作的重要性;企業(yè)對“青馬工程”宣傳落實力度還有待進一步加強,宣傳影響范圍的局限導致青年和普通職工對“青馬工程”的意義認識還有待深化。
其次,以往的政治教育在一定程度上存在內(nèi)容單調(diào)、形式單一的問題。受教育培訓時長、內(nèi)容等因素的影響,一些企業(yè)在對青年進行教育時,在講深講實理論、講準講透精神方面,還有所欠缺,導致青年對理論的理解和掌握還需要深化;教育內(nèi)容缺乏針對性,與企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營活動以及青年實際需求結合得不夠緊密,引發(fā)青年思想共鳴不夠;理論教育安排往往依賴自上而下的學習任務布置,缺乏對青年的思想脈搏、思想政治理論傳播規(guī)律以及方法的準確把握;教育形式單一,一些企業(yè)仍舊采用傳統(tǒng)的集中授課、專題講座、開會討論等形式進行理論宣講,缺乏創(chuàng)造性的教育形式,難以達到最佳的教育效果,青年在長期被動學習的過程中,也容易漸漸減弱自我思考的習慣和主動提出學習需求的積極性。過往教育存在的這些問題,是“青馬工程”實施需要注意的方面。
再次,青年思想政治素質(zhì)和業(yè)務能力素質(zhì)發(fā)展不均衡。思想政治素質(zhì)和業(yè)務能力素質(zhì)是企業(yè)青年需要具備的素質(zhì)。但是一些企業(yè)在轉型發(fā)展中,更關注青年業(yè)務能力提升與企業(yè)經(jīng)濟效益增長之間的緊密關系,沒有充分認識到青年思想政治素質(zhì)對企業(yè)持續(xù)發(fā)展的重要意義;一些青年片面地認為薪酬待遇、崗位提升、個人發(fā)展更多的是與個人的業(yè)務能力而不是思想政治素質(zhì)有關,缺乏對提升思想政治素質(zhì)重要性的高度重視;青年思想政治素質(zhì)和業(yè)務能力素質(zhì)發(fā)展的不均衡,反過來又進一步增大了“青馬工程”提升青年思想政治素質(zhì)的難度。
最后,共青團組織在促進青年成長方面發(fā)揮的作用還有不充分之處。部分團組織存在行政化、機關化傾向,存在機械轉發(fā)文件、套用活動方案的問題;服務青年的方式單一,缺乏新方法、新載體、新途徑,對青年的吸引力有限;在教育引導青年方面,沒有充分立足企業(yè)、青年現(xiàn)實情況,把團員青年的思想統(tǒng)一到促進企業(yè)改革發(fā)展的軌道上;在促進團員交流、提供學習培訓機會、激勵青年成長、收集反饋信息、解決實際問題等方面作用的發(fā)揮還不夠充分;青年思想活躍、競爭觀念較強,但是政治覺悟、大局意識、集體意識、自控能力、心理素質(zhì)等還有待進一步增強。上述問題的存在,是“青馬工程”在實施過程中要著力克服和解決的問題。
“青年是標志時代的最靈敏的晴雨表,時代的責任賦予青年,時代的光榮屬于青年”[2]。對青年馬克思主義者的培養(yǎng)是一項事關黨和國家發(fā)展大局、企業(yè)長遠發(fā)展的理論和實踐課題。面對新形勢、新任務以及國有企業(yè)“青馬工程”質(zhì)量提升面臨的問題,企業(yè)可以從四個路徑持續(xù)推動“青馬工程”提質(zhì)增效。
第一,提高認識、強根固本,奠定“青馬工程”的基礎保障?!扒囫R工程”是一項系統(tǒng)工程,需要整體部署、統(tǒng)籌兼顧。因此,推進“青馬工程”提質(zhì)增效,不是企業(yè)的局部事務,而是需要全面調(diào)動企業(yè)各方培養(yǎng)力量積極性和創(chuàng)造性的整體工程。黨委應將“青馬工程”作為黨建工作重點任務,納入黨委議事日程,結合企業(yè)實際,做好頂層設計和資源調(diào)配;各二級單位需要細化實施方案,制定好學習實踐計劃、詳細的培養(yǎng)方案,并且要抓緊抓好落實落細;企業(yè)內(nèi)部的各方培養(yǎng)力量也要通力配合,在培養(yǎng)方案設計、課程設置、師資配備、學員選拔、實踐培養(yǎng)等方面形成培養(yǎng)合力;要加強宣傳力度,擴大“青馬工程”的影響力和覆蓋面,強化示范效應,讓“青馬工程”的重大意義得到更廣泛地認同,讓“青馬工程”育人品牌更加深入人心;與此同時,青年也要積極發(fā)揮主觀能動性,按照黨和人民的要求,積極響應“青馬工程”的號召,主動服務企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營,以青春擔當、助力企業(yè)發(fā)展。
第二,強化教育、筑牢根基,打牢“青馬工程”的“紅色主線”。政治性是最能體現(xiàn)“青馬”培養(yǎng)特色的核心屬性。為了提高教育效果,“青馬工程”要結合企業(yè)和青年實際、按照思想政治教育規(guī)律,以思想性、邏輯性、時代性相統(tǒng)一的課程內(nèi)容來加強對青年的理想信念教育,避免出現(xiàn)培養(yǎng)目標不明、定位不準確等現(xiàn)象。具體來講,可以開設包括習近平新時代中國特色社會主義思想課程、毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論課、馬克思主義經(jīng)典著作課程、黨史國史團史課、世情國情企情課等,引導學員讀原著、學原文、悟原理,真正學深悟透習近平新時代中國特色社會主義思想,掌握馬克思主義的立場、觀點和方法。同時,還可以開展“看、聽、行”沉浸式教育學習,通過觀看專題展覽、優(yōu)秀影像資料,聆聽先進典型事跡報告,祭奠革命先烈等教育活動形式,鞏固提升理論學習成效,更充分地調(diào)動青年的學習積極性和主動性。
第三,注重協(xié)調(diào)、均衡發(fā)展,構建“青馬工程”的全面育人模式。推進“青馬工程”要以實現(xiàn)青年的全面發(fā)展為著力點,促進廣大青年思想政治素質(zhì)、技術業(yè)務素質(zhì)等的全面提升。也就是說,“青馬工程”既要著力提高青年的馬克思主義理論水平,還要注重提高青年的業(yè)務水平和實踐能力,持續(xù)增強他們的履職盡責能力,不斷激發(fā)青年促進企業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的活力。正如馬克思在《關于費爾巴哈的提綱》中講道的:“全部社會生活在本質(zhì)上是實踐的”[3]。實踐性是馬克思主義的基本特征之一。企業(yè)要不斷豐富和創(chuàng)新培養(yǎng)內(nèi)容,在提升青年政治水平的同時,搭建實踐、實訓載體平臺,通過崗位實踐、日常實踐,提高青年的創(chuàng)新思維、互聯(lián)網(wǎng)思維、市場意識、競爭意識和業(yè)務能力?!扒囫R工程”理論與實踐相互協(xié)同的全面育人模式旨在對青年進行全面化、科學化、系統(tǒng)化的教育培養(yǎng),不斷促進青年政治素質(zhì)和業(yè)務能力的雙提升,把青年業(yè)務骨干培養(yǎng)成政治骨干,把青年政治骨干培養(yǎng)成業(yè)務骨干,使青年成為真正的馬克思主義信仰者、傳播者和實踐者。從理論到實踐、從實踐再到理論的全面育人模式,讓青年的學習內(nèi)化于心、外化于行,知行合一。
第四,黨團聯(lián)動、務求實效,充分發(fā)揮共青團在促進青年成長方面的作用。首先,加強黨建帶團建,增強對團組織的支持。具體來說,在制定“青馬工程”的選拔、管理、考核、淘汰等制度,以及具體的培養(yǎng)方式、培養(yǎng)途徑等方面,黨組織要全程參與;要根據(jù)“青馬工程”管理和建設的實際需要,增強和擴充團組織的工作力量;還要將“青馬工程”列入各級單位青年人才培訓體系重點項目、青年發(fā)展規(guī)劃等重點項目,以項目帶動,提高人才培養(yǎng)實效。其次,團組織要建立健全情況反饋機制,及時向黨組織報告“青馬工程”開展情況。良性的反饋機制是及時發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)過程中出現(xiàn)的問題,有效解決培養(yǎng)過程中出現(xiàn)的痛點難點問題,促進培養(yǎng)工程長期順利發(fā)展的重要方面。再次,團組織還要定期深入調(diào)查研究、跟蹤回訪,準確掌握基層團組織開展“青馬工程”的實際情況,及時發(fā)現(xiàn)、協(xié)調(diào)、解決問題,真正把培養(yǎng)工作做細做好做實。最后,要創(chuàng)新人才使用方式,激勵青年成長成才??梢园呀Y業(yè)“青馬”學員全部納入“黨建工作人才庫”管理使用,把其中表現(xiàn)突出的學員列入“青年骨干人才信息庫”,納入后備人才隊伍;可以舉薦在急難險重任務中表現(xiàn)突出的優(yōu)秀學員,優(yōu)先推薦入黨、評先評優(yōu)、晉升職級、提拔重用;還可以建立“青馬”學員人才交流機制,推動企業(yè)發(fā)展需求和人才需求“雙向對接”,為企業(yè)建起人才互動、資源共享的工作格局,為學員架起實踐鍛煉、能力互促的工作平臺。