偉大建黨精神融入高校思政課教學(xué)研究

□余 花 范映淵

（寧夏大學(xué) 寧夏 銀川 750021）

2021年7月1日，習(xí)近平總書記在建黨百年慶典上發(fā)表重要講話，提出偉大光榮、偉大事變、百年主題、偉大成就、偉大建黨精神、基本方略、新趕考論等重要論斷，運用辯證唯物主義和歷史唯物主義對建黨百年進行歷史性總結(jié)，對國家的未來進行科學(xué)規(guī)劃，具有極其重要的歷史意義、現(xiàn)實意義和理論意義。研究偉大建黨精神科學(xué)內(nèi)涵以及將其融入高校思政課教學(xué)，是對習(xí)近平總書記建黨100周年重要講話精神的深化，亦是思政課踐行“立德樹人”根本任務(wù)的必然要求。

一、偉大建黨精神的內(nèi)涵體現(xiàn)

偉大的中國共產(chǎn)黨走過了百年奮斗歷程。一百年來，中國共產(chǎn)黨帶領(lǐng)中華兒女實現(xiàn)了民族解放、國家獨立，深刻改變著國家的發(fā)展大勢，改變著世界的發(fā)展格局。習(xí)近平總書記在慶祝中國共產(chǎn)黨成立100周年大會上首次明確提出偉大建黨精神并做出深刻闡釋，號召全黨繼續(xù)弘揚光榮傳統(tǒng)、賡續(xù)紅色血脈，永遠把偉大建黨精神繼承下去、發(fā)揚光大，在全黨全社會激揚起繼往開來、不懈奮斗的精神力量。偉大建黨精神的內(nèi)涵主要體現(xiàn)在四個方面：唯實求真精神、踐行使命精神、革命斗爭精神、無私奉獻精神。

1.偉大建黨精神體現(xiàn)了唯實求真精神

“堅持真理、堅守理想”體現(xiàn)了我們黨堅持馬克思主義真理的唯實求真精神。近代以來，無數(shù)仁人志士接連發(fā)動了太平天國運動、戊戌變法、義和團運動、辛亥革命等救亡圖存運動。同時，資產(chǎn)階級改良主義、基爾特社會主義、無政府主義等思潮在當(dāng)時的中國占有一定市場，但都終究不適合當(dāng)時中國的基本國情，無法改變當(dāng)時中國的現(xiàn)狀。十月革命的爆發(fā)不僅改變了俄國，更是將馬克思主義傳入中國。中國共產(chǎn)黨人始終相信并堅持馬克思主義；始終踐行馬克思主義，運用馬克思主義指導(dǎo)實踐；始終弘揚馬克思主義，用馬克思主義武裝全黨；始終在時代的發(fā)展潮流中不斷豐富和發(fā)展馬克思主義。習(xí)近平總書記指出：“中國共產(chǎn)黨為什么能，中國特色社會主義為什么好，歸根到底是因為馬克思主義行?！盵1]

2.偉大建黨精神體現(xiàn)了踐行使命精神

“踐行初心、擔(dān)當(dāng)使命”體現(xiàn)了不斷探索、不懈努力的踐行使命精神。一百年來，中國共產(chǎn)黨人始終踐行初心、擔(dān)當(dāng)使命，主要體現(xiàn)在三個方面：首先，領(lǐng)導(dǎo)人民推翻壓在中國人民頭上的“三座大山”。毛澤東指出：“一切勾結(jié)帝國主義的軍閥、官僚、買辦階級、大地主階級以及附屬于他們的一部分反動知識界，是我們的敵人?！盵2]在舊中國，當(dāng)時復(fù)雜的國情使各種社會矛盾和問題相互疊加，中國共產(chǎn)黨不僅要解決國內(nèi)各民族和階級間的矛盾，更要應(yīng)對帝國主義對我國的侵略與壓迫。新中國成立后，領(lǐng)導(dǎo)人民進行社會主義建設(shè)。實行家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制、解放思想、對外開放、建立社會主義市場經(jīng)濟體制等，都是黨踐行初心使命的體現(xiàn)。最后，全面建成小康社會。中華人民共和國成立之初人民剛解決溫飽，到如今全部脫貧，建成全面小康社會，這正是中國共產(chǎn)黨帶領(lǐng)人民敢于攻克時艱、敢于涉足險灘、踐行初心使命的體現(xiàn)。

3.偉大建黨精神體現(xiàn)了革命斗爭精神

“不怕犧牲、英勇斗爭”體現(xiàn)了我們黨勇于獻身、敢于拼搏的革命斗爭精神。中國共產(chǎn)黨在斗爭中成立、在斗爭中成長、在斗爭中成熟，但這一路總是伴隨著流血與犧牲，夏明翰“砍頭不要緊，只要主義真”等精神深深震撼著一代代人。我們不僅要銘記歷史，更要傳承前人的革命精神。不怕犧牲、英勇斗爭的革命斗爭精神貫穿于建黨百年的偉大歷程之中。

4.偉大建黨精神體現(xiàn)了無私奉獻精神

“對黨忠誠、不負人民”體現(xiàn)了我們黨為民造福的無私奉獻精神。中國共產(chǎn)黨人以人民為中心，樹立人民群眾觀，以不負人民作為自身的價值追求與崇高情懷。百年來，中國共產(chǎn)黨特別注重人民的利益，始終將人民的利益放在首位，始終遵循人民的利益訴求，根據(jù)人民的切實需求制定國家發(fā)展的路線、方針、政策，積極為人民群眾創(chuàng)造優(yōu)質(zhì)良好的生活環(huán)境，讓人民過得開心，活得舒心。

二、偉大建黨精神融入高校思政課的深遠意義

習(xí)近平總書記“七一”重要講話精神及偉大建黨精神蘊含著中國共產(chǎn)黨人的智慧，是黨和國家的寶貴財富。我們要充分利用高校思想政治理論課這一平臺，促使其進校園、進課本、進頭腦。新時代的青年大學(xué)生更應(yīng)該以建設(shè)國家為己任，踐行偉大建黨精神，做新時代的“四有”青年。將偉大建黨精神融入高校思政課，有助于深化青年大學(xué)生對中國共產(chǎn)黨的認同，深化青年大學(xué)生對偉大祖國的認同，深化青年大學(xué)生建設(shè)國家的信心和決心。

1.深化青年大學(xué)生對中國共產(chǎn)黨的認同

學(xué)習(xí)偉大建黨精神，有助于深化青年大學(xué)生對中國共產(chǎn)黨的認同。一方面，有助于深化青年大學(xué)生對中國共產(chǎn)黨成立的偉大影響的認同。習(xí)近平總書記指出，中國共產(chǎn)黨的成立“深刻改變了近代以后中華民族發(fā)展的方向和進程，深刻改變了中國人民和中華民族的前途命運，深刻改變了世界發(fā)展的趨勢和格局”[1]。將偉大建黨精神融入高校思想政治理論課，能夠引導(dǎo)青年大學(xué)生樹立“堅持真理、堅守理想”的求真精神，積極學(xué)習(xí)馬克思主義真理，以馬克思主義指導(dǎo)實踐，堅定對中國共產(chǎn)黨的信仰。另一方面，有助于深化對中國共產(chǎn)黨百年偉大貢獻的認同。中國共產(chǎn)黨成立一百年以來，一直踐行初心使命，走群眾路線。習(xí)近平總書記站在“兩個一百年”歷史交匯的重要節(jié)點上，總結(jié)出中國共產(chǎn)黨以英勇斗爭的姿態(tài)創(chuàng)造出“四個偉大成就”。將偉大建黨精神融入高校思想政治理論課，能夠深化青年大學(xué)生對中國共產(chǎn)黨初心使命的認同，深化對中國共產(chǎn)黨百年奮斗征程寶貴經(jīng)驗和偉大貢獻的認同，使學(xué)生能夠切身感受到中國共產(chǎn)黨博愛、寬容的胸懷，感受到我們黨為國家、為民族所付出的巨大犧牲、做出的偉大貢獻，從而引導(dǎo)大學(xué)生樹立“踐行初心、擔(dān)當(dāng)使命”的踐行精神和“不怕犧牲、英勇斗爭”的斗爭精神，增強實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的志氣、底氣、骨氣。

2.深化青年大學(xué)生對偉大祖國的認同

學(xué)習(xí)偉大建黨精神，有助于深化青年大學(xué)生對偉大祖國的認同。中華人民共和國成立之初積貧積弱、百廢待興，經(jīng)濟上被封鎖，政治上被打壓，外交上被制約，解決人民的溫飽是新中國面臨的首要問題。從“土地改革”到“脫貧攻堅”，從“一五計劃”到“十四五規(guī)劃”，從“計劃經(jīng)濟”到“宏觀調(diào)控”，從“社會主義基本經(jīng)濟制度”到“供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革”，中國共產(chǎn)黨帶領(lǐng)中華兒女，運用馬克思列寧主義，形成了我國獨有的中國特色社會主義理論體系。學(xué)習(xí)偉大建黨精神，能夠加深青年大學(xué)生對偉大祖國的認同，對中華民族大家庭的認同，對中國國民身份的認同，對全面建成小康社會重大意義的認同，激勵廣大青年學(xué)生堅持黨的全面領(lǐng)導(dǎo)及堅定不移跟黨走的決心，引導(dǎo)學(xué)生樹立“不負人民、對黨忠誠”的奉獻精神，積極努力學(xué)習(xí)馬克思主義，學(xué)習(xí)并發(fā)揚偉大建黨精神及共產(chǎn)黨人的精神，時刻保持飽滿的精神狀態(tài)，意氣風(fēng)發(fā)，為國家建功立業(yè)貢獻自己的青春力量。

3.深化青年大學(xué)生建設(shè)國家的信心和決心

學(xué)習(xí)偉大建黨精神，有助于深化青年大學(xué)生建設(shè)國家的信心和決心。在“七一”講話中，習(xí)近平總書記以九個“以史為鑒、開創(chuàng)未來”為指引，明確國家未來發(fā)展方向，對國家發(fā)展具有深遠意義，更是體現(xiàn)出黨與國家對青年大學(xué)生給予的厚望及深切的期盼。將偉大建黨精神融入高校思想政治理論課，能夠引導(dǎo)學(xué)生加深對第二個百年奮斗目標(biāo)的認識，加深對“新趕考論”的認識，明白其對我國的特殊意義，從而深化青年大學(xué)生對實現(xiàn)第二個百年奮斗目標(biāo)的決心和信心，進一步增強對實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的信心，更有助于推動青年大學(xué)生積極投身于國家的建設(shè)之中。學(xué)生通過課堂與實踐活動學(xué)習(xí)偉大建黨精神，在體會其中深邃內(nèi)涵的同時，更應(yīng)以偉大建黨精神充實自己的內(nèi)心，堅定自己的理想信念，擔(dān)當(dāng)起自己的責(zé)任和使命；要賡續(xù)紅色命脈，認真學(xué)習(xí)黨史，積極總結(jié)中國實現(xiàn)三個“偉大飛躍”的經(jīng)驗教訓(xùn)；關(guān)注時事，貫通過去、現(xiàn)在、未來，以歷史、辯證、發(fā)展、比較等思維客觀看待國家的發(fā)展；運用各種思維去指導(dǎo)生產(chǎn)生活，愛護我們的家園，不斷加深參與社會主義現(xiàn)代化強國建設(shè)的決心和信念，為全面建成社會主義國家而努力奮斗。

三、偉大建黨精神融入高校思政課的具體路徑

“思想政治理論課是落實立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程”[3]，其特殊性要求課程內(nèi)容要與時俱進、因事而新，要求思政課教師具備政治敏感度，將時政熱點、重要事件融入思政課，不斷汲取新的活力，不斷激發(fā)新的能量，不斷開創(chuàng)新的局面，將偉大建黨精神充分地與高校五門思想政治理論課融合，結(jié)合“黨史教育”具體問題具體分析，從實際出發(fā)，尋求其融入的具體實踐路徑。

1.構(gòu)筑偉大建黨精神研究高地，發(fā)揮馬克思主義學(xué)院的主導(dǎo)作用

馬克思主義學(xué)院是高校思想政治理論課的主要承擔(dān)者。要充分發(fā)揮各地馬克思主義學(xué)院的主導(dǎo)作用，奮力構(gòu)筑偉大建黨精神的研究高地。一方面，在各地區(qū)以地方高校馬克思主義學(xué)院為主導(dǎo)，以偉大建黨精神為主要內(nèi)容，定期開展主題研討活動，以專家為主導(dǎo)，邀請學(xué)界名家共同探討偉大建黨精神的相關(guān)問題，在活動中集思廣益、達成共識，通過“主客共享”的形式進行研究，通過對內(nèi)涵、邏輯、主旨、價值等方面的研究，深入探析偉大建黨精神的磅礴力量。同時，各個地區(qū)也可通過網(wǎng)絡(luò)視頻會議等方式開展全國范圍內(nèi)的主題研討會，實現(xiàn)全國各大高校的馬克思主義學(xué)院互聯(lián)互動，并利用大數(shù)據(jù)技術(shù)以更高效的方式進行學(xué)術(shù)交流與研究。在各個高校內(nèi)部，應(yīng)積極開展相關(guān)研究工作，以各個學(xué)院、各個部門、各個教研室為小單位開展偉大建黨精神的主題研討活動，加深教師對偉大建黨精神的理解，提升思政課教師的課堂教學(xué)水平。另一方面，各高校應(yīng)以馬克思主義學(xué)院為主導(dǎo)，通過“線上+線下”相結(jié)合的手段，充分利用大數(shù)據(jù)、網(wǎng)絡(luò)，將偉大建黨精神充分融于思政課教學(xué)之中。例如，在校園內(nèi)舉辦紅歌合唱比賽、紅色演講比賽等，通過開展活動，將隱性教育與顯性教育相結(jié)合，切實將偉大建黨精神融入高校。

2.鞏固偉大建黨精神教學(xué)陣地，創(chuàng)新教學(xué)方式方法

將偉大建黨精神融入高校思政課的關(guān)鍵是教師，教師不僅要將理論講清、講透、講活，更要利用生動的案例打動學(xué)生，利用身邊的榜樣鼓舞學(xué)生，以豐富的方式吸引學(xué)生。一方面，應(yīng)根據(jù)高校各門思政課的特點，有針對性地融入，將偉大建黨精神融入思政課，要著重從馬克思主義中國化、中國共產(chǎn)黨的形成歷程、中國共產(chǎn)黨的最新理論成果、偉大建黨精神與中國共產(chǎn)黨人精神譜系等方面著手。思政課教師要提升自身的問題意識，不斷提升自己的專業(yè)水平，及時針對新的問題給出最合理、最有力的回答，要根據(jù)客觀實際，充分尊重受教育者的主體屬性。要利用大數(shù)據(jù)技術(shù)從微觀與宏觀兩個方面推進思政課教學(xué)方式的創(chuàng)新。微觀方面，即在思政課堂中應(yīng)借用大數(shù)據(jù)工具，以學(xué)生最為關(guān)心的方面為切入點，選取更為精細化、具體化的議題，引導(dǎo)受教育者對其進行討論，甚至可以針對學(xué)生的專業(yè)，充分依靠大數(shù)據(jù)技術(shù)為學(xué)生提供符合其專業(yè)領(lǐng)域特點的個性化、差異化的思想政治教育方案。如在探討偉大建黨精神與中國共產(chǎn)黨人精神譜系時，在教學(xué)過程中教師采取觀看紅色圖片、講述紅色故事、云參觀博物館等信息化手段，在大數(shù)據(jù)支撐下，將傳統(tǒng)教學(xué)模式與學(xué)生分組查找資料、小組展示、課堂討論等相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生在教師講述、自我感知、深切體會中將中國精神入腦入心。宏觀方面，即依靠國家宣傳部門等機構(gòu)，以全體國民為對象，開展思想上和政治上的引領(lǐng)，在官方的公眾號、微博中日常分享與偉大建黨精神相關(guān)的主題內(nèi)容，拓寬宣傳渠道，深化宣傳內(nèi)容，豐富宣傳途徑，通過宏觀與微觀相結(jié)合的方式，將偉大建黨精神融入學(xué)生內(nèi)心，并引導(dǎo)學(xué)生以偉大建黨精神指導(dǎo)自己實踐，做到知行統(tǒng)一。

3.打造偉大建黨精神學(xué)習(xí)基地，豐富思政課平臺載體

中國共產(chǎn)黨自成立至現(xiàn)在，已經(jīng)形成了中國特有的精神譜系，將偉大建黨精神融入高校思政課的同時，也應(yīng)將其他精神貫穿其中。同時，對偉大建黨精神的學(xué)習(xí)不應(yīng)僅局限于課堂內(nèi)，更應(yīng)在課下、課后實踐，引導(dǎo)學(xué)生知行合一，課上課下、校內(nèi)校外聯(lián)動。在課下，學(xué)生可以成立偉大建黨精神自主學(xué)習(xí)小組、宣講團等，在教師的幫助下深挖偉大建黨精神的深邃內(nèi)涵，將偉大建黨精神與本專業(yè)相結(jié)合。堅持以真理指導(dǎo)實踐，將“堅持真理、堅守理想”的求真精神融入學(xué)習(xí)過程中，通過座談會、讀書分享會等方式展示并加深理解。同時，學(xué)生們亦可利用在校空余時間，通過個人、團體等形式積極參與青年志愿者服務(wù)活動，如支教、探訪老人、獻血等，充分踐行“對黨忠誠、不負人民”的奉獻精神。在假期，應(yīng)鼓勵學(xué)生了解家鄉(xiāng)革命先烈的英雄事跡，參觀當(dāng)?shù)丶t色文化展覽館，了解當(dāng)?shù)丶t色故事，深切體會“不怕犧牲、英勇斗爭”的革命精神。高校思政課采取自主學(xué)習(xí)、自發(fā)踐行等方式，能夠充分激發(fā)學(xué)生的內(nèi)生動力。

4.探析思政課專有屬性與特色，切實有針對性融入

將偉大建黨精神融入《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》課程中，引導(dǎo)學(xué)生堅定馬克思主義信仰。要將偉大建黨精神融入《中國近現(xiàn)代史綱要》課程，結(jié)合史實講清在近代以來中國社會發(fā)展進步的壯闊進程中，歷史和人民為什么選擇了中國共產(chǎn)黨，為什么選擇了馬克思主義，為什么選擇了社會主義道路，為什么選擇了改革開放。要將偉大建黨精神融入《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課程。習(xí)近平總書記強調(diào)：“一百年來，中國共產(chǎn)黨弘揚偉大建黨精神，在長期奮斗中構(gòu)建起中國共產(chǎn)黨人的精神譜系，錘煉出鮮明的政治品格。”[1]2021年9月29日，黨中央批準(zhǔn)了中央宣傳部梳理的第一批納入中國共產(chǎn)黨人精神譜系的偉大精神正式發(fā)布，教師可以在課程中將偉大建黨精神與中國共產(chǎn)黨人精神譜系作為重要內(nèi)容，并在日常生活中將各種精神運用于實踐。要將偉大建黨精神融入《形勢與政策》課程，注重時效性、針對性和綜合性，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成關(guān)心國內(nèi)國際大事、關(guān)心國家發(fā)展大勢的良好習(xí)慣。教師要重點講述中國共產(chǎn)黨的最新理論成果，將百年來中國共產(chǎn)黨的恢宏史實講清楚、講明白，潛移默化地發(fā)揮黨史育人作用，讓黨史走進學(xué)生的內(nèi)心深處，在隱性教育之中使青年大學(xué)生自愿、自覺地堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)，在國家與黨的領(lǐng)導(dǎo)之下把握自己的人生方向，堅定對馬克思主義的政治信仰、對社會主義和共產(chǎn)主義的理想信念，真正將自己的命運和國家的發(fā)展前景結(jié)合在一起。要將偉大建黨精神融入《馬克思主義基本原理概論》課程，通過歷史分析、案例分析等手段，辯證、科學(xué)地認識中國共產(chǎn)黨的發(fā)展歷程，將偉大建黨精神的基本內(nèi)涵與馬克思主義基本原理充分結(jié)合起來，講清楚其中的本質(zhì)聯(lián)系，講清楚偉大建黨精神的歷史地位，引導(dǎo)青年學(xué)生始終堅持中國共產(chǎn)黨的全面領(lǐng)導(dǎo)，擁護黨，愛護黨，感黨恩，跟黨走。

將偉大建黨精神融入高校思政課，形成社會、學(xué)校、各學(xué)院、家庭的育人合力，有助于提升青年大學(xué)生的政治素養(yǎng)，提升青年大學(xué)生對偉大祖國、對中華民族、對優(yōu)秀中國文化、對中國共產(chǎn)黨的認可度與認同感。