生態(tài)綠色發(fā)展視域下農(nóng)村飼料產(chǎn)業(yè)發(fā)展與大學(xué)生創(chuàng)業(yè)對接路徑探析

石 旭，張 諾，馬陸洋

（河北科技工程職業(yè)技術(shù)大學(xué)，河北邢臺 054000）

1 生態(tài)綠色發(fā)展的理念和內(nèi)涵

生態(tài)狹義是指世間所有生物的生活環(huán)境和生存狀態(tài)；廣義是指美好、健康、和諧的社會發(fā)展動態(tài)。綠色狹義是指自然界中的一種顏色，如嫩草般的顏色；廣義則代表著生機、青春、活力、希望、寧靜、生命、舒適等。生態(tài)綠色發(fā)展理念主要以統(tǒng)籌人與自然和諧相處、經(jīng)濟效率和社會效益齊頭并進為目標(biāo)，以低碳循環(huán)為主導(dǎo)，是一種可持續(xù)的新的經(jīng)濟增長模式。當(dāng)下，盲目片面追求經(jīng)濟效益的時代早已成為過去式，人們對良好的生態(tài)產(chǎn)品和生態(tài)環(huán)境提出了更高的要求，立足新形勢、新任務(wù)下的生態(tài)綠色發(fā)展理念為經(jīng)濟社會高質(zhì)量發(fā)展指明了前進方向。農(nóng)村飼料產(chǎn)業(yè)想要實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，就必須要積極踐行生態(tài)綠色發(fā)展理念，推動形成低碳循環(huán)的綠色生產(chǎn)生活方式，堅持把生態(tài)優(yōu)先、綠色發(fā)展落實到行業(yè)運行的每個環(huán)節(jié)，利用生態(tài)綠色發(fā)展實現(xiàn)經(jīng)濟結(jié)構(gòu)調(diào)整，加快產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級，走生態(tài)保護、資源節(jié)約和生產(chǎn)效益協(xié)同共進之路。

2 農(nóng)村飼料產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀

我國飼料產(chǎn)業(yè)總產(chǎn)量雖然連續(xù)數(shù)年處于全世界領(lǐng)先，但就行業(yè)運行發(fā)展來看，呈現(xiàn)出強而不大的問題?？v觀飼料行業(yè)總體，中小型飼料企業(yè)占絕大部分，尤其是農(nóng)村地區(qū)。近年來，我國大力實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，多渠道鼓勵扶持鄉(xiāng)村經(jīng)濟發(fā)展，飼料行業(yè)一頭牽著種植業(yè)，一頭牽著養(yǎng)殖業(yè)，是促進農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展、幫扶農(nóng)村全方位振興的基礎(chǔ)產(chǎn)業(yè)。飼料產(chǎn)業(yè)發(fā)展對推動鄉(xiāng)村振興這一重要戰(zhàn)略部署產(chǎn)生了十分重要的影響作用，在發(fā)展過程中暴露出的諸多問題也無法忽視（曾姝等，2020）。如大多數(shù)企業(yè)資金實力薄弱，沒有專門的產(chǎn)品研發(fā)科技人員，沒有專業(yè)的生產(chǎn)儀器和質(zhì)檢設(shè)備，只能通過引用大型工廠配方或代加工后從事飼料產(chǎn)品銷售工作，人力資源跟不上，管理水平不高，企業(yè)抗風(fēng)險能力不強。甚至很多企業(yè)只是品牌飼料或大型飼料工廠的區(qū)域經(jīng)銷商，產(chǎn)品銷售半徑小，市場占有率低。

3 大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀

我國鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略穩(wěn)步、有序、扎實推進，就是要聚焦城鄉(xiāng)之間發(fā)展不平衡的問題，重點解決農(nóng)村農(nóng)業(yè)長遠(yuǎn)協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展，不斷提高農(nóng)民生活幸福指數(shù)。鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略重要部署涉及的內(nèi)容十分廣泛，既包含農(nóng)業(yè)、產(chǎn)業(yè)、畜牧業(yè)、種植業(yè)等方面，又涵蓋了人才、文化、生態(tài)等方面，是多維發(fā)展的集合體?！叭瞬排渲谩笔菍嵤┼l(xiāng)村振興戰(zhàn)略必不可少的實踐創(chuàng)新，人才資源是推動當(dāng)前農(nóng)村全方位發(fā)展的重要內(nèi)因，而高等院校畢業(yè)生恰恰代表著較強的綜合能力、較高的個人素質(zhì)、專業(yè)的知識領(lǐng)域、嫻熟的技巧技術(shù)及豐富的相關(guān)資源，是實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的一劑強力“助推劑”，有助于進一步調(diào)整農(nóng)村勞動力供給，促進鄉(xiāng)村各方面實現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展（白佳冷，2021）。但現(xiàn)階段，很大一部分鄉(xiāng)村經(jīng)濟發(fā)展仍然較為滯后，基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)不完善，生產(chǎn)生活條件艱苦，區(qū)域內(nèi)相關(guān)產(chǎn)業(yè)數(shù)量少之又少，尋求發(fā)展機會不多，創(chuàng)業(yè)路上步履維艱，導(dǎo)致絕大多數(shù)高等院校畢業(yè)生不愿意留在農(nóng)村開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。

4 農(nóng)村飼料產(chǎn)業(yè)發(fā)展和大學(xué)生創(chuàng)業(yè)對接面臨的機遇和挑戰(zhàn)

4.1 推動鄉(xiāng)村振興發(fā)展 推動鄉(xiāng)村振興不僅是要謀求產(chǎn)業(yè)振興，推動農(nóng)村地區(qū)經(jīng)濟持續(xù)發(fā)展；同時，還要抓好人才、生態(tài)、文化及組織等方面的振興，從根本上解決好“三農(nóng)”問題，真正實現(xiàn)全面振興、全方位振興，切實提高農(nóng)村百姓的幸福感和滿足感（袁小平，2020）。農(nóng)村地區(qū)農(nóng)民的主要收入來源大部分集中在種植業(yè)和養(yǎng)殖業(yè)這兩方面，種植業(yè)解決生活溫飽，養(yǎng)殖業(yè)促進財富增收。農(nóng)村養(yǎng)殖業(yè)的興旺發(fā)達(dá)直接影響了鄉(xiāng)村振興發(fā)展，而推動農(nóng)村養(yǎng)殖業(yè)蓬勃發(fā)展的關(guān)鍵在于飼料企業(yè)和相關(guān)飼料產(chǎn)品。因此，農(nóng)村飼料產(chǎn)業(yè)發(fā)展早在多年前就在促進農(nóng)村農(nóng)業(yè)發(fā)展的問題上被寄予很大期待，現(xiàn)在仍然存在寬廣的發(fā)展空間。農(nóng)村飼料產(chǎn)業(yè)發(fā)展與大學(xué)生創(chuàng)業(yè)相對接，一方面，可以利用大學(xué)生的專業(yè)知識素養(yǎng)和創(chuàng)新創(chuàng)造能力探索建立開放共享、產(chǎn)業(yè)融合、模式再造等多種發(fā)展方式，打破傳統(tǒng)舊有思維，外延拓寬發(fā)展路徑，盤活各類社會資源，通過產(chǎn)業(yè)振興帶動農(nóng)村經(jīng)濟穩(wěn)健發(fā)展；另一方面，還可依托人才優(yōu)勢，充分發(fā)揮技術(shù)專長，采取規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化、綠色化、生態(tài)化的研發(fā)生產(chǎn)模式，在同行業(yè)中樹立正確示范，為實現(xiàn)鄉(xiāng)村生態(tài)振興奠定好堅實的基礎(chǔ)。

4.2 緩解人才稀缺問題 當(dāng)前我國飼料行業(yè)大多以中小型企業(yè)為主，受成本制約影響多數(shù)企業(yè)存在規(guī)模比較小，工作人員相對少，研發(fā)生產(chǎn)設(shè)備不完善等諸多問題。與城市中的重點飼料企業(yè)、大型飼料企業(yè)相比，中小型飼料企業(yè)無論是地理位置，還是人員配備、基礎(chǔ)建設(shè)、科技研發(fā)及生產(chǎn)生活條件等方面都處于絕對的劣勢地位，基本沒有優(yōu)勢可言。因此，農(nóng)村飼料企業(yè)想要聘請高精尖、專業(yè)型、復(fù)合型人才的難度系數(shù)非常高，高素質(zhì)、高能力人才的嚴(yán)重匱乏嚴(yán)重影響到飼料企業(yè)的長遠(yuǎn)發(fā)展。大學(xué)生主動返鄉(xiāng)參與飼料產(chǎn)業(yè)創(chuàng)業(yè)可有效緩解專業(yè)技能人才和綜合素質(zhì)較強人才稀缺這一問題（王翠英，2020）。大學(xué)生通過自主創(chuàng)業(yè)，將自身在學(xué)校、社會實踐中所學(xué)的專業(yè)知識和相關(guān)本領(lǐng)運用到飼料企業(yè)經(jīng)營發(fā)展中，推動自身企業(yè)發(fā)展壯大的同時也能將知識、技術(shù)、經(jīng)驗等傳授給其他企業(yè)，互幫共享、互利雙贏。

4.3 提供社會就業(yè)崗位 隨著社會主義經(jīng)濟體制的不斷完善，我國總體經(jīng)濟水平持續(xù)保持穩(wěn)步增長狀態(tài)，人民群眾生活水平得到大幅提升，但城鄉(xiāng)之間經(jīng)濟結(jié)構(gòu)發(fā)展不均衡的問題依然十分突出，大部分農(nóng)村地區(qū)雖然占地面積較大，但人均收入水平很低，不成比例。農(nóng)村絕大多數(shù)年富力強的青壯年為謀求生存，提高家庭生活水平，不得已背井離鄉(xiāng)進城打工，剩下很多老人和孩子留守在家，農(nóng)村人口流失現(xiàn)象十分嚴(yán)重。究其原因還是因為農(nóng)村經(jīng)濟水平相對落后，企業(yè)比較少，沒有足夠的工作崗位。大學(xué)生畢業(yè)后返鄉(xiāng)參與農(nóng)村飼料產(chǎn)業(yè)創(chuàng)業(yè)，既解決了自己的就業(yè)問題，也可以為當(dāng)?shù)靥峁┮恍┚蜆I(yè)崗位，安置一部分農(nóng)村剩余勞動力，提高社會就業(yè)率。農(nóng)村飼料產(chǎn)業(yè)的良好發(fā)展又能帶動相關(guān)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，如物流、運輸、包裝、加工、飼養(yǎng)等，這些產(chǎn)業(yè)發(fā)展到一定程度后勢必會產(chǎn)生大量人力缺口，可供選擇的工作崗位數(shù)量也自然隨之增加，有效緩解了青壯年流失問題。

4.4 生產(chǎn)生活環(huán)境艱苦 我國自古以來就是農(nóng)業(yè)大國，農(nóng)業(yè)是國民經(jīng)濟基礎(chǔ)。多年來，國家出臺大量扶持政策和優(yōu)惠政策幫扶農(nóng)業(yè)發(fā)展，推動鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)和經(jīng)濟實現(xiàn)全面振興，這一系列的重大戰(zhàn)略部署取得了顯著的成效。但不得不承認(rèn)，在農(nóng)村地區(qū)從事產(chǎn)業(yè)工作相對城市的生產(chǎn)生活環(huán)境肯定要艱苦許多。農(nóng)村飼料企業(yè)因有生產(chǎn)、加工這方面的需求，需要使用的土地面積較大，一般選址建設(shè)在偏僻位置，工作地點也局限于倉庫和廠房，工作環(huán)境艱苦，生活條件惡劣，交通極其不便。剛畢業(yè)的大學(xué)生平時習(xí)慣了都市里熱鬧繁華、處處便利的生活，很難適應(yīng)這樣的生產(chǎn)生活環(huán)境。長期在偏遠(yuǎn)農(nóng)村地區(qū)工作，對大學(xué)生人際交往、組建家庭、贍養(yǎng)老人等日常生活方面都產(chǎn)生了一定的負(fù)面影響，在很大程度上削弱了大學(xué)生在農(nóng)村開展創(chuàng)業(yè)的主動性和積極性（周曉鶯，2020）。

4.5 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)資金匱乏 飼料產(chǎn)業(yè)發(fā)展涉及配方研制、產(chǎn)品研發(fā)、科技研究、生產(chǎn)加工、銷售經(jīng)營、日常管理、售后維護等多個方面，總體成本較高，所需資金較多，但大學(xué)生創(chuàng)業(yè)啟動資金普遍較少，二者存在巨大差異。剛剛步入社會的大學(xué)生幾乎沒有積蓄，有的創(chuàng)業(yè)啟動資金來源于家庭提供，有的僅是依靠學(xué)校相關(guān)創(chuàng)業(yè)獎金（劉媛，2020）。畢業(yè)后主動返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的大部分大學(xué)生都出自與農(nóng)村家庭，他們土生土長在農(nóng)村地區(qū)，接受過高等教育，學(xué)習(xí)文化知識后想要憑借自身力量闖出一片天地，帶動改變家鄉(xiāng)落后面貌。但由于農(nóng)村家庭收入來源單一，整體生活水平不高，財富積累儲蓄不多，所以能提供的創(chuàng)業(yè)資金十分有限，學(xué)校的創(chuàng)業(yè)獎金一般數(shù)額也相對較小。創(chuàng)業(yè)前期需要投入大量的資金，創(chuàng)業(yè)過程中資金回籠緩慢，資金鏈流動不足已成為大學(xué)生進行飼料產(chǎn)業(yè)創(chuàng)業(yè)的掣肘因素。

5 農(nóng)村飼料產(chǎn)業(yè)發(fā)展和大學(xué)生創(chuàng)業(yè)對接路徑探析

5.1 大學(xué)生要樹立正確創(chuàng)業(yè)理念 當(dāng)代大學(xué)生就業(yè)形勢嚴(yán)峻，已成為社會不爭的事實。不少大學(xué)生畢業(yè)后選擇創(chuàng)業(yè)，但就業(yè)難，創(chuàng)業(yè)更難。參與農(nóng)村飼料行業(yè)創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生，創(chuàng)業(yè)前要牢固樹立正確的創(chuàng)業(yè)理念，不過分悲觀，也不盲目樂觀，認(rèn)真評估自身能力素質(zhì)和潛在風(fēng)險，對創(chuàng)業(yè)失敗提前進行心理預(yù)估，正視創(chuàng)業(yè)路上的重重坎坷和困難艱辛，到農(nóng)村地區(qū)開展創(chuàng)業(yè)肯定是要吃很多身體上的苦、精神上的苦，要充分做好思想準(zhǔn)備和心理建設(shè)。其次，創(chuàng)業(yè)中要始終堅持踏實肯干、吃苦耐勞，把自己從書本和實踐中學(xué)到的理論知識和專業(yè)技能全部運用到企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營活動中，充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，通過先進的科學(xué)技術(shù)研發(fā)方式，靈活多樣的生產(chǎn)銷售經(jīng)營模式促進企業(yè)高質(zhì)量發(fā)展，帶動農(nóng)村經(jīng)濟效益和生態(tài)效益全面提檔升級。最后，創(chuàng)業(yè)需要的是智慧和勇氣并存，而不是一味的蠻干。大學(xué)生要努力提高自己的創(chuàng)業(yè)能力，如決策能力、溝通能力、協(xié)調(diào)能力、表達(dá)能力、專業(yè)知識、技術(shù)技能、個人素養(yǎng)等，全方位、多層次地提高個人綜合實力。

5.2 高等院校要建立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)培養(yǎng)體系 中國特色社會主義已進入新時代，全社會對人才的需求已逐步由服務(wù)型人才向創(chuàng)新型人才轉(zhuǎn)變，高等院校亟須根據(jù)社會人才剛需建立起創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)培養(yǎng)體系。一是要認(rèn)真總結(jié)完善教學(xué)計劃，研究制定詳盡可行的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)方案，將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融入日常教學(xué)中，與每一門學(xué)科有機結(jié)合起來；推出創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)專業(yè)選修課程，如“企業(yè)運營管理”“創(chuàng)業(yè)教育”等，為大學(xué)生培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識打下良好的基礎(chǔ)。二是要明確人才培養(yǎng)目標(biāo)，突出專業(yè)培養(yǎng)方向，多渠道開展實踐教學(xué)，增加實踐課課時，建立完善開放性實驗室，將新技術(shù)、新成果盡可能應(yīng)用到日常實踐教學(xué)中，指導(dǎo)大學(xué)生親自參與項目研究、自主實驗、科學(xué)比賽等，強化創(chuàng)新創(chuàng)造能力、團隊協(xié)作能力和解決實際問題能力。三是要加強校企合作，重視社會實習(xí)實踐，建立常態(tài)化的實習(xí)實踐機制，鼓勵大學(xué)生利用寒暑假閑暇時間走進飼料企業(yè)，參與實際工作，全面了解企業(yè)的機構(gòu)設(shè)置、科技研發(fā)、生產(chǎn)銷售、經(jīng)營過程、日常管理、工作流程、文化內(nèi)涵等，通過就業(yè)積累創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗（李佳等，2020）。

5.3 政府要加大扶持力度 大學(xué)生在農(nóng)村地區(qū)開展飼料產(chǎn)業(yè)創(chuàng)業(yè)，面臨的主要困境是前期創(chuàng)業(yè)成本投入太高，資金回籠緩慢，啟動資金嚴(yán)重不足的問題。對絕大多數(shù)想要在農(nóng)村開展飼料產(chǎn)業(yè)創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生來說，數(shù)額巨大的創(chuàng)業(yè)啟動資金是他們一時之間難以解決的突出矛盾，由于資金問題遲遲沒有著落，創(chuàng)業(yè)很可能會在還沒有開始就已經(jīng)失敗。大學(xué)生在農(nóng)村創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)不僅能解決自身就業(yè)問題，還能積極帶動鄉(xiāng)域經(jīng)濟穩(wěn)健發(fā)展。因此，當(dāng)?shù)卣畱?yīng)高度重視此類準(zhǔn)備在農(nóng)村開展飼料產(chǎn)業(yè)創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生群體，重點關(guān)注其創(chuàng)業(yè)可行性、家庭收入背景、個人征信信譽等方面，進行嚴(yán)格評估和深入調(diào)查后，對其中可行性較強，比較有發(fā)展?jié)摿η掖髮W(xué)生個人和家庭征信情況均良好的人員提供一定的創(chuàng)業(yè)資金扶持，可以通過銀行低利率貸款、專項資金撥付、前期免費租賃廠房和辦公用地等方式幫助大學(xué)生緩解啟動資金龐大的壓力，為農(nóng)村地區(qū)產(chǎn)業(yè)發(fā)展、人才引進作出應(yīng)有貢獻（梁書瀚等，2019）。

6 結(jié)論

在生態(tài)綠色發(fā)展視域下，農(nóng)村飼料產(chǎn)業(yè)想要得到更好的發(fā)展必須要吸納更多的專業(yè)性、高素質(zhì)人才。高等院校畢業(yè)生是社會各行各業(yè)寶貴的人力財富，他們具備較深的思想認(rèn)識、較好的理論知識、較高的專業(yè)技能、較強的綜合素質(zhì)。農(nóng)村飼料產(chǎn)業(yè)發(fā)展與大學(xué)生創(chuàng)業(yè)相對接，產(chǎn)生的結(jié)果一定是互利共贏。但目前，由于受大學(xué)生創(chuàng)業(yè)觀念不正確、農(nóng)村生產(chǎn)生活條件艱苦、創(chuàng)業(yè)啟動資金不足等諸多因素的影響，兩者良好對接的局面還沒有完全形成，存在很多困境。這就需要大學(xué)生自身、高等院校、當(dāng)?shù)卣惋暳掀髽I(yè)多方給予足夠的重視，共同攜手努力讓農(nóng)村飼料產(chǎn)業(yè)發(fā)展與大學(xué)生創(chuàng)業(yè)更好的實現(xiàn)對接，從根本上推動鄉(xiāng)域全面振興、全方位振興。