“互聯(lián)網(wǎng)+”視角下大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的機(jī)遇

蘇 和

內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學(xué)職業(yè)技術(shù)學(xué)院，內(nèi)蒙古 包頭 010040

互聯(lián)網(wǎng)拉近距離、縮短時(shí)空，為各項(xiàng)工作順利實(shí)施帶來(lái)一定契機(jī)。就目前來(lái)看，互聯(lián)網(wǎng)與各個(gè)行業(yè)之間的結(jié)合力度得以提升，這一局面為大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)帶來(lái)機(jī)遇和挑戰(zhàn)。在大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的實(shí)踐過(guò)程中，高校要做好科學(xué)的指引，充分全面地把握好全新時(shí)代背景下大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的新機(jī)遇以及新挑戰(zhàn)，更好地增強(qiáng)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的整體實(shí)效，真正有效促進(jìn)大學(xué)生高質(zhì)量發(fā)展。

一、“互聯(lián)網(wǎng)+”視角下大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的發(fā)展機(jī)遇

在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代背景下，大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)迎來(lái)了全新的發(fā)展機(jī)遇。大學(xué)生作為未來(lái)社會(huì)發(fā)展的中堅(jiān)力量，作為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的發(fā)展主體，要努力全面地提升認(rèn)知，要注重全面有效地把握好創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的發(fā)展機(jī)遇，更好地增強(qiáng)自身的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，全面助推自身的高質(zhì)量發(fā)展?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+”視角下大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的發(fā)展機(jī)遇，集中表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

（一）政府優(yōu)惠政策的扶持

在“互聯(lián)網(wǎng)+”視角下，大學(xué)生在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的實(shí)踐過(guò)程中，面臨著非常寬松的政策環(huán)境以及非常便捷的優(yōu)惠政策。事實(shí)上，在就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)壓力日益增加的背景下，政府部門(mén)是鼓勵(lì)大學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)業(yè)的，而且在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的實(shí)踐過(guò)程中，也出臺(tái)了非常多元化的扶持政策以及保障機(jī)制，這些無(wú)疑都推動(dòng)了大學(xué)生的高質(zhì)量創(chuàng)業(yè)。［1］在大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的實(shí)踐過(guò)程中，政府部門(mén)還通過(guò)大力扶持高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)、文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)等，積極有效地出臺(tái)了非常多元化的優(yōu)惠政策，全面增加扶持政策的體系，積極拓展扶持政策的內(nèi)容。例如在具體的扶持過(guò)程中，政府部門(mén)不僅降低了大學(xué)生的房租，減免了一些管理費(fèi)用，而且在稅收方面也進(jìn)行了深入改革，這無(wú)疑在很大程度上降低了大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的資金周轉(zhuǎn)難度，也為他們解決了后顧之憂。與此同時(shí)，在大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的實(shí)踐過(guò)程中，政府部門(mén)還主動(dòng)開(kāi)通了綠色便捷通道，不斷精簡(jiǎn)行政審批手續(xù)，全面提升行政審批效率?？梢哉f(shuō)，正因?yàn)閷捤汕叶嘣姆龀终邫C(jī)制，為大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)提供了重要的發(fā)展保障，也為大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)提供了科學(xué)化的發(fā)展思路。

（二）高校對(duì)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的支持

伴隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的高效發(fā)展，高校也注重與企業(yè)的融合創(chuàng)新，開(kāi)設(shè)了多元化的課程體系，這些都在很大程度上提升大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，也全面增強(qiáng)了大學(xué)生的基礎(chǔ)素養(yǎng)。在“互聯(lián)網(wǎng)+”的科學(xué)視閾下，大學(xué)生作為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的實(shí)施主體，同時(shí)也能夠獲得高校持續(xù)不斷的支持。高校在教育管理的實(shí)踐過(guò)程中，格外關(guān)注大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的實(shí)施與開(kāi)展，積極開(kāi)設(shè)多元化的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程體系，積極開(kāi)展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的科學(xué)引導(dǎo)，真正錘煉大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的能力，優(yōu)化大學(xué)生的發(fā)展質(zhì)量。

高校聯(lián)合相關(guān)部門(mén)，積極組織開(kāi)展別開(kāi)生面的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽，利用互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)擴(kuò)大影響，邀請(qǐng)成功的校友企業(yè)家對(duì)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)方案進(jìn)行指導(dǎo)，對(duì)比賽脫穎而出的佼佼者進(jìn)行一定的啟動(dòng)資金支持。［2］此外，在大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的實(shí)踐過(guò)程中，一些具有優(yōu)越的發(fā)展條件的高校，還主動(dòng)建立了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的孵化基地，為大學(xué)生在校期間實(shí)踐鍛煉提供了廣闊的發(fā)展平臺(tái)?？梢哉f(shuō)，在大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育高質(zhì)量實(shí)施的過(guò)程中，高校為他們提供了廣泛而全面的發(fā)展資源，也為他們制定了完善的發(fā)展計(jì)劃，這些都提升了大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的整體質(zhì)量。

（三）互聯(lián)網(wǎng)視域下創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)不斷增多

伴隨著信息技術(shù)的持續(xù)快速發(fā)展，行業(yè)之間的融合力度不斷增強(qiáng)，行業(yè)與行業(yè)之間的關(guān)聯(lián)性也日益緊密。尤其是依托于互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)而產(chǎn)生的一系列新行業(yè)，更是在很大程度上拓寬了大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的發(fā)展空間。在具體的實(shí)踐過(guò)程中，大學(xué)生作為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的實(shí)施主體，完全可以結(jié)合自身的專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)或者興趣愛(ài)好，抑或是把握好時(shí)代發(fā)展的潮流等等，科學(xué)精準(zhǔn)地選擇最恰當(dāng)?shù)男袠I(yè)。

與此同時(shí)，在互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)深入發(fā)展的進(jìn)程中，原先很多門(mén)檻相對(duì)比較高的行業(yè)，往往會(huì)因?yàn)榕c互聯(lián)網(wǎng)的融合而變得簡(jiǎn)單易行，這就為大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)提供了重要的載體。例如餐飲行業(yè)與互聯(lián)網(wǎng)的融合不斷推動(dòng)著網(wǎng)絡(luò)訂餐的發(fā)展，大學(xué)生在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的過(guò)程中，可以巧妙利用二者的融合平臺(tái)，不斷推出創(chuàng)新化的服務(wù)機(jī)制，引導(dǎo)人們通過(guò)網(wǎng)絡(luò)訂餐的方式來(lái)消費(fèi)。通過(guò)這種思維，大學(xué)生可以通過(guò)在餐館與消費(fèi)者之間建立一個(gè)網(wǎng)絡(luò)訂餐的線上平臺(tái)，以收取傭金的方式來(lái)實(shí)現(xiàn)盈利。從這方面來(lái)講，在大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的實(shí)踐過(guò)程中，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的深入快速化發(fā)展，為他們提供了廣闊的選擇機(jī)遇。

（四）大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的門(mén)檻不斷降低

大學(xué)生在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的過(guò)程中，可能會(huì)面臨著較大的競(jìng)爭(zhēng)，但也更面臨著廣闊的機(jī)遇。在傳統(tǒng)行業(yè)領(lǐng)域中，大學(xué)生因缺乏社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和充足的發(fā)展資金，這無(wú)疑成了阻礙他們參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的天然屏障。但在互聯(lián)網(wǎng)視閾下，大學(xué)生在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的過(guò)程中，他們所面臨的門(mén)檻不斷降低，這就為前期創(chuàng)業(yè)創(chuàng)設(shè)了良好的條件。例如大學(xué)生依托于互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)來(lái)進(jìn)行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，他們可能無(wú)需支付昂貴的房租，也無(wú)需裝修店面，只需要較少的認(rèn)證費(fèi)用，就可以開(kāi)設(shè)一家網(wǎng)絡(luò)店鋪。同時(shí)，在這類(lèi)型的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐中，大學(xué)生可能無(wú)需投入太多的宣傳費(fèi)用，完全可以利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)自帶的流量，或者自媒體強(qiáng)大的信息傳播能力來(lái)進(jìn)行宣傳推廣。不可否認(rèn)，在傳統(tǒng)創(chuàng)業(yè)的實(shí)踐過(guò)程中，大學(xué)生在進(jìn)行創(chuàng)業(yè)實(shí)踐中不可避免會(huì)遇到多元化的風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)。

二、“互聯(lián)網(wǎng)+”視角下大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的發(fā)展挑戰(zhàn)

在“互聯(lián)網(wǎng)+”科學(xué)視角下，卓有成效地提升大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)質(zhì)量，更好地促進(jìn)大學(xué)生高效且科學(xué)化的創(chuàng)業(yè)。在緊密把握大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)發(fā)展機(jī)遇的同時(shí)，也要審慎全面地分析以及研判大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)遭遇的挑戰(zhàn)，以便切實(shí)有效地增強(qiáng)大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。

（一）項(xiàng)目研判以及甄別的能力相對(duì)比較差

互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)為大學(xué)生提供廣闊的發(fā)展機(jī)遇的同時(shí)，也會(huì)給大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)帶來(lái)直接的挑戰(zhàn)和影響。例如，大學(xué)生在篩選優(yōu)質(zhì)項(xiàng)目的過(guò)程中，可能會(huì)被一些不當(dāng)?shù)男畔⑺`導(dǎo)和影響，繼而做出錯(cuò)誤的判斷。再如，大學(xué)生在進(jìn)行項(xiàng)目決策的過(guò)程中，同樣會(huì)受到多種負(fù)面信息的影響和左右，繼而影響大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的整體成效與質(zhì)量。大學(xué)生缺乏一定的市場(chǎng)敏感性，也沒(méi)有項(xiàng)目?jī)?yōu)劣的鑒別能力，影響和制約著大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)信心。在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的過(guò)程中，大學(xué)生思辨能力相對(duì)不足，極容易受到網(wǎng)絡(luò)風(fēng)潮的影響，繼而倉(cāng)促地作出決定，極易造成創(chuàng)業(yè)失敗。

（二）大學(xué)生項(xiàng)目管理的經(jīng)驗(yàn)整體較為缺乏

互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)在為大學(xué)生提供廣闊的創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)的同時(shí)，也需要大學(xué)生能夠運(yùn)用自身的專(zhuān)業(yè)知識(shí)以及審慎思維等，全面地把握好創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的機(jī)會(huì)，行之有效地提升自身的創(chuàng)業(yè)質(zhì)量。但不可否認(rèn)，大學(xué)生在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的實(shí)踐過(guò)程中，尚缺乏豐富的項(xiàng)目管理經(jīng)驗(yàn)，缺乏完善系統(tǒng)的管理思維，這無(wú)疑會(huì)在很大程度上影響著大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作的深入高效化開(kāi)展，增加大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的風(fēng)險(xiǎn)。受此影響，大學(xué)生在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的過(guò)程中，僅僅會(huì)選擇一些相對(duì)比較小的項(xiàng)目來(lái)進(jìn)行創(chuàng)業(yè)。

（三）缺乏精準(zhǔn)清晰的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)定位

在互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)深入快速發(fā)展的當(dāng)代，大學(xué)生在進(jìn)行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的實(shí)踐過(guò)程中，要充分全面地理清自身的發(fā)展定位，積極明確自身的發(fā)展目標(biāo)，以便深入系統(tǒng)地保障這些項(xiàng)目的高效且科學(xué)化實(shí)施。但現(xiàn)階段，顯然明顯缺乏清晰精準(zhǔn)的定位，也沒(méi)有真正梳理好自身的發(fā)展目標(biāo)，這就使得大學(xué)生在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的初創(chuàng)期效果相對(duì)比較好。但隨著項(xiàng)目的深入，可能會(huì)對(duì)發(fā)展目標(biāo)產(chǎn)生模糊感，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的熱情隨之褪去，無(wú)疑會(huì)影響著創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的深入發(fā)展。

三、“互聯(lián)網(wǎng)+”視角下大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的優(yōu)化舉措

伴隨著信息技術(shù)的全面持續(xù)化發(fā)展，為卓有成效地提升大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的整體質(zhì)量與成效，為更好地促進(jìn)大學(xué)生的高質(zhì)量創(chuàng)業(yè)，有必要依托于多元且全面化的優(yōu)化舉措，積極提升整體的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)質(zhì)量。

實(shí)踐證明，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作本身就是一項(xiàng)系統(tǒng)且復(fù)雜的綜合性工作，若在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的過(guò)程中，缺乏精細(xì)化的培育與指導(dǎo)，同時(shí)大學(xué)生的主動(dòng)性也相對(duì)不強(qiáng)，無(wú)疑會(huì)影響和制約著創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作的深入全面化開(kāi)展。

（一）學(xué)校方面開(kāi)展系統(tǒng)化的培訓(xùn)教育

在大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的實(shí)踐過(guò)程中，高校要充分全面地發(fā)揮好必要的支撐作用，切實(shí)有效地增強(qiáng)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的正確意識(shí)以及科學(xué)認(rèn)知，積極有效地提升大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的整體水平與成效。學(xué)校作為育人的搖籃，要順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展潮流，積極全面地把握好現(xiàn)階段互聯(lián)網(wǎng)對(duì)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，積極開(kāi)設(shè)融合性的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程，切實(shí)有效地增強(qiáng)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的整體成效。尤其是在大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的過(guò)程中，高校要通過(guò)系統(tǒng)化的課程體系，依托于科學(xué)化的師資保障機(jī)制等，卓有成效地為大學(xué)生提供優(yōu)渥的發(fā)展條件，確保大學(xué)生能夠充滿信心地投身于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐中。［3］

在大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的過(guò)程中，高校還應(yīng)該全面整合教育資源，建設(shè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)扶持平臺(tái)。例如學(xué)?？梢耘c企業(yè)進(jìn)行深入全面的合作，積極為大學(xué)生提供創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的廣闊機(jī)遇，切實(shí)有效地增強(qiáng)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的整體質(zhì)量。一系列發(fā)展實(shí)踐證明，在大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的過(guò)程中，他們面臨著非常廣闊的發(fā)展機(jī)遇，高校只有不斷夯實(shí)自身的工作質(zhì)量，全面創(chuàng)新服務(wù)保障機(jī)制，才能夠在很大程度上抓住這種機(jī)遇，更好地推動(dòng)大學(xué)生的高質(zhì)量創(chuàng)業(yè)。

（二）社會(huì)層面給予寬松的支持環(huán)境

在大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的實(shí)踐過(guò)程中，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的高效化發(fā)展，無(wú)疑在很大程度上拓展了大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的平臺(tái)，也為大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)提供了廣闊的發(fā)展空間。為全面助推大學(xué)生的高效創(chuàng)業(yè)，社會(huì)層面同樣應(yīng)該發(fā)揮好自身的作用。

大學(xué)生的社會(huì)閱歷相對(duì)不足，而且他們的創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)也相對(duì)比較匱乏，在這樣的背景下，若他們?cè)趧?chuàng)新創(chuàng)業(yè)的實(shí)踐過(guò)程中，缺乏一定的社會(huì)環(huán)境支撐，無(wú)疑會(huì)影響著自身的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)質(zhì)量，也會(huì)限制著社會(huì)高效全面化發(fā)展。為此，在大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的實(shí)踐過(guò)程中，社會(huì)層面應(yīng)該給予寬松有序的支持環(huán)境，切實(shí)有效地增強(qiáng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的整體實(shí)施成效。例如要為大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)營(yíng)造寬松的發(fā)展環(huán)境，要大力支持大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，要鼓勵(lì)以及引導(dǎo)大學(xué)生勇于嘗試，為大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)預(yù)留一定的容錯(cuò)空間等。例如在實(shí)踐過(guò)程中，可以開(kāi)展系統(tǒng)全面的宣傳工作，積極利用傳統(tǒng)媒體、新媒體等來(lái)實(shí)現(xiàn)高效全面地信息傳播，更進(jìn)一步地增強(qiáng)信息傳播效率。

（三）政策層面繼續(xù)加大扶持力度

在大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作深入推進(jìn)的過(guò)程中，政府層面的大力扶持以及廣泛支持，同樣是非常重要的。為此，政府部門(mén)要全方位加大扶持力度，要著重建立清晰明確的扶持體系，積極創(chuàng)設(shè)濃厚的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)氛圍，切實(shí)有效地提升創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的整體實(shí)施水平。一方面，在大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的實(shí)踐過(guò)程中，政府部門(mén)要繼續(xù)把握好互聯(lián)網(wǎng)與傳統(tǒng)行業(yè)的融合發(fā)展趨勢(shì)，全面貫徹落實(shí)科學(xué)精細(xì)化的政策體系，積極落實(shí)完善政府機(jī)制，切實(shí)全面地為大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)提供得力的保障。同時(shí)，在大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的實(shí)踐過(guò)程中，政府部門(mén)還應(yīng)該全面發(fā)揮自身的宏觀調(diào)控作用，深入全面地利用好稅收、財(cái)政等工具來(lái)提升扶持力度。另一方面，在大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的實(shí)踐中，政府部門(mén)還應(yīng)該鼓勵(lì)以及引導(dǎo)企業(yè)來(lái)參與到大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的實(shí)踐中。

（四）大學(xué)生要全面提升自身的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力

互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)為大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)提供了廣闊的發(fā)展機(jī)遇，但也對(duì)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)提出了明確的要求。大學(xué)生為更好地提升自身的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)質(zhì)量，就必須審時(shí)度勢(shì)，全面增強(qiáng)自身的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)本領(lǐng)，全面夯實(shí)自身的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，進(jìn)一步優(yōu)化自身的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成效，更好地提升創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的實(shí)施水平。特別是大學(xué)生要注重實(shí)施精細(xì)化的信息研判以及分析整合等工作，切實(shí)有效地提升項(xiàng)目決策的成效。在遇到難以衡量以及評(píng)價(jià)的復(fù)雜項(xiàng)目或者復(fù)雜信息時(shí)，可以積極向?qū)I(yè)教師、輔導(dǎo)員教師等詢(xún)問(wèn)。

四、結(jié)論

在互聯(lián)網(wǎng)視閾下，大學(xué)生在發(fā)展的過(guò)程中，面臨著非常廣闊的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)機(jī)遇，同時(shí)也面臨著非常大的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)挑戰(zhàn)。只有充分迎合時(shí)代潮流，積極正視挑戰(zhàn)，才能夠真正提升創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的整體質(zhì)量。