新時代高校圖書館文化建設(shè)途徑

古麗努爾· 阿布都卡得爾 阿迪力江· 色里木

新疆師范大學(xué)體育學(xué)院，新疆 烏魯木齊 830054

高校圖書館是承載人類知識精華的重要場所，是高校學(xué)生自主獲取知識和實(shí)現(xiàn)自主提升的重要學(xué)術(shù)性機(jī)構(gòu)，需要在認(rèn)真經(jīng)營和管理中得到更好的建設(shè)。當(dāng)代高校圖書館，不僅承載著大量的精神文明財富，更加承載著校園的信息文化，是校園文化中的重要組成部分。當(dāng)代圖書館的文化建設(shè)，關(guān)系到校園文化的整體發(fā)展，關(guān)系到師生的閱讀體驗(yàn)以及校園圖書館的持續(xù)運(yùn)營和服務(wù)水平［1］。圖書館文化，是凝結(jié)在圖書館運(yùn)營過程中思想理念、價值觀、道德標(biāo)準(zhǔn)和行為準(zhǔn)則，是圖書館運(yùn)營中的精神風(fēng)貌與價值觀體現(xiàn)。加強(qiáng)高校的圖書館文化建設(shè)，有助于提升館員的奉獻(xiàn)精神與思想道德水平，在圖書館運(yùn)營中更加積極向上，實(shí)現(xiàn)高水平服務(wù)，增強(qiáng)圖書館工作者的專業(yè)能力與思想道德水平，繼而增強(qiáng)圖書館整體在業(yè)界的專業(yè)度與核心競爭力。

一、當(dāng)代圖書館文化建設(shè)的特點(diǎn)與作用

（一）當(dāng)代高校圖書館文化建設(shè)的特點(diǎn)

高校圖書館是校園文化和知識匯聚的重要信息機(jī)構(gòu)，集合了學(xué)校掌握的大量先進(jìn)知識和教育內(nèi)容［2］。可以說，優(yōu)秀的高校圖書館有著領(lǐng)先世界的先進(jìn)思想積淀和深刻的文化包容性，能夠?qū)鹘y(tǒng)文化內(nèi)容進(jìn)行很好的繼承與弘揚(yáng)，同時也能夠?qū)ν鈦磔斎胛幕瘍?nèi)容進(jìn)行拆解與普及。在高校圖書館這種文化兼容并蓄的信息場景之下，創(chuàng)新性是圖書館文化建設(shè)的另一個重要特點(diǎn)，無論是圖書管理方法的創(chuàng)新還是軟硬件設(shè)施建設(shè)的創(chuàng)新，在這里都能夠被更快速地普及和兌現(xiàn)。當(dāng)代校園圖書館文化建設(shè)中的另一個重要特點(diǎn)就是具有極強(qiáng)的差異性，不同的地域與文化環(huán)境造就了不同地區(qū)學(xué)校校風(fēng)與校園文化的差異性，而這些風(fēng)格迥異的校園文化帶來了圖書館文化的差異性，使得圖書館文化在適應(yīng)校園文化中形成具有自身特色的風(fēng)格，帶給學(xué)生具有個性的思想和文化熏陶，在一定程度上對校園文化的發(fā)展又起到了不可忽視的促進(jìn)作用。

（二）當(dāng)代高校圖書館文化建設(shè)的作用

加強(qiáng)當(dāng)代高校圖書館文化建設(shè)，可以更好地滿足在校師生獲取知識和文獻(xiàn)信息的需求，為讀者提供更優(yōu)越的服務(wù)。加強(qiáng)高校圖書館文化建設(shè)，還能為校園精神文化建設(shè)提供必要的價值觀念、科學(xué)精神、學(xué)術(shù)氛圍等有益于校園環(huán)境優(yōu)化的圖書館價值觀念［3］。加強(qiáng)當(dāng)代高校圖書館文化建設(shè)，對高校圖書館建設(shè)、對圖書館本身的發(fā)展也有著至關(guān)重要的作用。首先，加強(qiáng)圖書館文化建設(shè)，能使圖書館具備更強(qiáng)的生存力，使其在長期的發(fā)展過程中始終保持向上的態(tài)勢，促使圖書館在發(fā)展中不斷豐富自身功能，具有更強(qiáng)的文化屬性和文化特質(zhì)，形成不可替代的專業(yè)特色，彰顯非凡的文化底蘊(yùn)。加強(qiáng)當(dāng)代高校圖書館文化建設(shè)，有助于推進(jìn)圖書館的生長力，促使圖書館館員具備更強(qiáng)的職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)精神，激勵他們形成愛崗敬業(yè)的奉獻(xiàn)精神，在圖書館的文化建設(shè)中以更加積極飽滿的態(tài)度應(yīng)對工作，為圖書館各方面的建設(shè)提供可靠的人力保證，促使圖書館的發(fā)展更加有活力，真正形成陽光向上、自信進(jìn)取的圖書館精神，帶動校園氛圍向著更加積極陽光的方向發(fā)展。

二、當(dāng)代高校圖書館文化建設(shè)的影響因素

當(dāng)代高校圖書館文化建設(shè)的影響因素是多方面的，有長期以來的歷史因素，也有當(dāng)前新形勢帶來的客觀因素，也有人為的主觀因素和經(jīng)濟(jì)因素等，下面將就影響當(dāng)代圖書館文化建設(shè)的四大主要因素進(jìn)行一一分析。

（一）校園的文化與歷史傳承

首先，學(xué)校的歷史文化底蘊(yùn)和文化發(fā)展傳承能夠營銷高校的圖書館文化建設(shè)。高校的建校歷史背景不同，高校的文化歷史傳承存在的差異，高校的文化構(gòu)成和學(xué)術(shù)追求存在著差異。對于底蘊(yùn)深厚的當(dāng)代高校圖書館建設(shè)，“文脈”是圖書館文化建設(shè)中的重要內(nèi)容，早期的歷史文化為現(xiàn)在圖書館文化建設(shè)奠定了風(fēng)格基調(diào)，隨著時光的推移和館藏的久遠(yuǎn)，歷史文化為高校圖書館增添了時代變遷的印記，從圖書館建筑的改變到硬件設(shè)施的更新，高校圖書館的變化承載著文化建設(shè)的痕跡［4］。而師生們所營造出的校園氛圍也能在無形中影響著圖書館的文化建設(shè)，尊重歷史、尊重科學(xué)、務(wù)實(shí)穩(wěn)健……健康積極的校園文化會對高校圖書館文化建設(shè)起到正向的作用，形成更加能夠彰顯高校正面形象的高校圖書館文化氛圍，為圖書館工作人員和學(xué)校師生帶來更加正面積極的影響。

（二）圖書館的管理制度

正規(guī)完善的圖書館的管理制度，能夠?qū)Ξ?dāng)代高校圖書館文化建設(shè)起到積極的影響。圖書館管理制度，影響著圖書資料的收集、整理、使用等多項環(huán)境的運(yùn)行［5］。健全的圖書管理制度，能夠輔助文獻(xiàn)信息整理工作，提高文獻(xiàn)資料的使用效率。提升圖書館內(nèi)部管理效率，優(yōu)化資源配置，為師生的讀取借閱帶來方便。同時，圖書館的管理制度能夠約束圖書館館員以更加專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自身，在嚴(yán)格的自我要求中獲得個人專業(yè)能力的提升。通過圖書館館員對制度的嚴(yán)格執(zhí)行，會在圖書館內(nèi)部形成一種優(yōu)良嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)，促使圖書館文獻(xiàn)資料的管理工作和文化建設(shè)工作同步開展，形成更加優(yōu)越的高校圖書館文化氛圍。

（三）圖書館管理者的專業(yè)素養(yǎng)

圖書館管理人員的專業(yè)素養(yǎng)同樣是影響高校圖書館文化建設(shè)的重要因素。圖書館的文化建設(shè)并非一朝完成的工作，需要長遠(yuǎn)的規(guī)劃，并在不斷變化的管理實(shí)踐中調(diào)整圖書館文化建設(shè)的內(nèi)容與方向［6］。因此，在圖書館文化建設(shè)的進(jìn)程中，要求圖書館管理者擁有扎實(shí)的專業(yè)素養(yǎng)和明確的管理思路，進(jìn)行有條理的圖書館管理工作。在此基礎(chǔ)上，圖書館管理者才能進(jìn)一步進(jìn)行特色館藏建設(shè)和發(fā)展特色服務(wù)。缺少扎實(shí)圖書管理專業(yè)知識，管理者無法根據(jù)本校的發(fā)展目標(biāo)進(jìn)行圖書館工作規(guī)劃，無法有針對性收集新的館藏，圖書館文化建設(shè)將無法順利展開，校園文化建設(shè)也將受到一定的影響。

（四）高校的經(jīng)濟(jì)實(shí)力

高校的經(jīng)濟(jì)實(shí)力也會對圖書館文化建設(shè)工作產(chǎn)生重要的影響。高校圖書館文化建設(shè)的有效開展，需要有經(jīng)濟(jì)實(shí)力作為保障，無論是優(yōu)秀館藏資源的擴(kuò)充還是先進(jìn)自動化圖書館管理系統(tǒng)的應(yīng)用，都需要資金作為支持。當(dāng)高校有足夠的圖書館管理預(yù)算時，就可以隨時根據(jù)學(xué)校的發(fā)展需求進(jìn)行館藏內(nèi)容的補(bǔ)充，也可以根據(jù)學(xué)校的教育需求進(jìn)行相關(guān)的讀書活動，才能更好地發(fā)揮圖書館的文化作用，為校園文化生活帶來助力。

三、當(dāng)代高校圖書館文化建設(shè)存在的不足

想要加強(qiáng)新時代高校圖書館文化建設(shè)，就必須認(rèn)真審視當(dāng)前高校圖書館文化建設(shè)工作，從中發(fā)現(xiàn)缺點(diǎn)和不足及時進(jìn)行調(diào)整，從而更好適應(yīng)新時代的社會發(fā)展環(huán)境，更好地實(shí)現(xiàn)高校圖書館文化建設(shè)。

（一）圖書館文化建設(shè)認(rèn)知不足

當(dāng)前，一些學(xué)校在圖書館的文化建設(shè)方面認(rèn)識不足，并未有效利用已有資源和文化底蘊(yùn)，在圖書館管理的過程中缺乏對文化的認(rèn)知和思考。因而，圖書館在一些人看來，其功能僅僅是存取書籍的場所，未能起到吸引學(xué)生走進(jìn)圖書館的作用，更未能成為文化陣地宣傳和弘揚(yáng)文化。圖書館從管理者到基層的書籍管理員，很多人都未能認(rèn)清圖書館背后的多元化文化屬性，缺少對文化建設(shè)的認(rèn)知，未能發(fā)揮圖書館自身的文化優(yōu)勢，沒有實(shí)現(xiàn)與讀者之間的互動交流，也未能將館藏書籍的價值充分發(fā)揮出來。

（二）文化建設(shè)缺乏系統(tǒng)認(rèn)知

目前，我國圖書館文化建設(shè)中面對的一個重要問題是圖書館方面對文化建設(shè)缺乏系統(tǒng)認(rèn)知。對當(dāng)前的高校圖書館的管理者和基層工作者而言，圖書管理是他們的工作任務(wù)，他們都能很好地完成這項任務(wù)。但是，鮮少圖書館管理者會認(rèn)真思考他們的文化使命，在工作規(guī)章制度中亦沒有明確指出文化傳播的工作的具體任務(wù)。因而，即便圖書館工作人員希望參與到圖書館文化建設(shè)乃至校園文化建設(shè)，往往會因?yàn)槿狈π袆又笇?dǎo)和制度依據(jù)。高校圖書管理方面缺乏文化建設(shè)的系統(tǒng)認(rèn)知，造成了高校圖書館文化建設(shè)沒有系統(tǒng)行動指導(dǎo)，圖書館館員參與文化建設(shè)能力和意愿有所欠缺。

（三）文化歷史積淀不足

歷史文化積淀不足是當(dāng)前高校文化建設(shè)面臨的一大重要困境。新時代背景下，多元化的社會文化發(fā)展趨勢帶來了社會思想和社會文化的空前發(fā)展，我們有著深厚的歷史底蘊(yùn)，本應(yīng)有豐富的歷史和文化內(nèi)容可以融入到圖書館文化建設(shè)中。但問題在于，我國的多數(shù)高校圖書館普遍比較“年輕”，各方面的起步都比較晚，在進(jìn)行歷史文化與圖書館文化融合的過程中缺乏經(jīng)驗(yàn)，也缺少方法，造成部分的圖書館文化建設(shè)的活動和行為考慮不足，未能發(fā)揮深厚文化底蘊(yùn)應(yīng)起到的效果，而圖書館文化建設(shè)成效并不理想。

（四）圖書館管理者與館員的使命感有待提高

從當(dāng)前的形勢來看，一部分圖書館管理者和圖書館館員對文化建設(shè)工作缺少使命意識，對圖書館文化建設(shè)的重視程度不足，未能很好地進(jìn)行圖書館的文化建設(shè)。圖書館管理者與館員缺乏使命感，根源在于圖書管理專業(yè)教育中的專業(yè)教育缺少對職業(yè)使命的教育，工作中的考核內(nèi)容也缺乏對文化建設(shè)成就的考核，缺乏有效激勵制度，導(dǎo)致圖書館管理者和館員的文化建設(shè)積極性不高。

四、新時代高校圖書館文化建設(shè)途徑

綜合當(dāng)前高校圖書館文化建設(shè)中存在的不足和問題，我們要通過一些有效途徑，優(yōu)化高校圖書館文化建設(shè)，促進(jìn)高校圖書館工作發(fā)展，建設(shè)更加有利于教育事業(yè)的高品質(zhì)圖書館。

（一）在圖書館文化建設(shè)中更多借力多元文化

在圖書館文化建設(shè)中，要以開放包容的心態(tài)，將外來文化與中國傳統(tǒng)文化以及其他積極健康的文化內(nèi)容有機(jī)結(jié)合起來。通過活動吸引學(xué)生和圖書館的工作人員積極參與閱讀與交流，將圖書館更好地融入的學(xué)校的日常生活當(dāng)中，可以利用圖書館的資源優(yōu)勢，承辦各類文化交流活動，如書畫展、攝影展、動漫展、征文活動等等，讓多元化的文化內(nèi)容吸引更多的學(xué)生參與進(jìn)來，形成更加生動有趣的圖書館文化，吸引更多的高校學(xué)生參與圖書館活動，提升圖書館在校園文化中的重要性。

（二）制度建設(shè)中增加獎勵機(jī)制

做好高校圖書館文化建設(shè)，需要圖書館內(nèi)部館員從主觀上樂于參與這項事業(yè)。而提升圖書館館員對高校圖書館文化建設(shè)的參與熱情，可以在圖書館的管理制度中增添獎勵的內(nèi)容，讓館員能夠從文化建設(shè)中獲得收益，刺激他們參與到文化建設(shè)中來。例如，可以增設(shè)文化建設(shè)貢獻(xiàn)獎，為在圖書館文化建設(shè)中貢獻(xiàn)力量或創(chuàng)意的館員進(jìn)行頒發(fā)，促使他們認(rèn)真思考圖書館文化建設(shè)的相關(guān)內(nèi)容。同時，也可鼓勵圖書館館員參與到圖書館舉辦的學(xué)生活動中，從而促進(jìn)圖書館員工與學(xué)生的交流，增進(jìn)了解。這樣圖書館館員的文化建設(shè)工作將更加符合學(xué)校和學(xué)生的發(fā)展需求，形成良性循環(huán)，促使圖書館文化建設(shè)真正“活”起來。

（三）加強(qiáng)圖書館文化與校園文化的融合

圖書館文化建設(shè)要建立在校園文化的基礎(chǔ)上，要以學(xué)校的發(fā)展方向與文化需求為依據(jù)。因此，在圖書館文化建設(shè)開展的過程中，要鼓勵圖書館員與學(xué)生進(jìn)行探討與交流，了解當(dāng)代大學(xué)生的迷茫與訴求，進(jìn)而舉辦有利于大學(xué)生成長的校園活動。圖書館可以通過與學(xué)生會、團(tuán)組織進(jìn)行合作的方式，參與到校園活動中，通過合作進(jìn)一步了解校園文化，在合作共事中了解當(dāng)代大學(xué)生，促進(jìn)圖書館文化與校園文化的融合，促使圖書館文化建設(shè)向著務(wù)實(shí)的方向發(fā)展。

（四）加強(qiáng)圖書館數(shù)字化建設(shè)

現(xiàn)代化技術(shù)能夠?yàn)閳D書館的文化建設(shè)提供有力的技術(shù)保證，能夠促使圖書館文化建設(shè)帶來更多的正向結(jié)果。因此，當(dāng)代高校圖書館要加強(qiáng)自身的硬件設(shè)施建設(shè)，并不斷優(yōu)化軟件。聘用高水平的計算機(jī)人才進(jìn)行圖書館的信息管理，通過互聯(lián)網(wǎng)實(shí)時掌握新的文化信息，不斷擴(kuò)充圖書館的信息庫。運(yùn)用計算機(jī)與互聯(lián)網(wǎng)做好圖書采購、分類、歸檔工作，將更多的人力資源用于服務(wù)圖書館文化建設(shè)與校園文化建設(shè)，不斷提升圖書館文化建設(shè)質(zhì)量。

總而言之，圖書館文化建設(shè)關(guān)系到師生的閱讀體驗(yàn)，關(guān)系到學(xué)生的個人成長，更加關(guān)系到校園文化建設(shè)，需要我們予以充分重視。研究圖書館的文化建設(shè)，無非是通過硬件與軟件條件的提升來更好的實(shí)現(xiàn)圖書館的管理工作。而根本上加強(qiáng)圖書館文化建設(shè)，需要調(diào)動圖書館工作人員和學(xué)校師生的參與熱情。我們要通過制度的完善和加強(qiáng)互動聯(lián)系，把圖書館工作人員和在校師生引入到圖書館文化建設(shè)當(dāng)中，用每一個人的努力與創(chuàng)意共建圖書館文化，最終實(shí)現(xiàn)活躍校園文化，達(dá)到推動教育事業(yè)發(fā)展的目的。