新時期醫(yī)學(xué)專業(yè)圖書編輯素養(yǎng)提升

許 悅，李明翰，崔雪娟，邱佳燕

(第二軍醫(yī)大學(xué)出版社，上海 200433)

在新時期下，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的快速發(fā)展給圖書出版帶來了挑戰(zhàn)與機遇，編輯出版的形式和方式也在悄然改變，對當(dāng)前醫(yī)學(xué)專業(yè)圖書編輯(以下簡稱編輯)的職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生了不小的影響。因此，為更好地適應(yīng)新時期的出版形勢，編輯要認(rèn)清當(dāng)前出版狀況及未來出版趨勢，同時，更要重點提升自身的政治水平和職業(yè)認(rèn)同感、專業(yè)知識與互聯(lián)網(wǎng)技能及創(chuàng)新思維與能力。

1 醫(yī)學(xué)專業(yè)圖書編輯出版的特點、現(xiàn)狀與問題

1.1 主要特點

(1) 出版具有較強的時效性。隨著科學(xué)技術(shù)日新月異的發(fā)展與突破，醫(yī)學(xué)界的新觀點、新技術(shù)、新成果始終處于迭代更新，螺旋上升的動態(tài)發(fā)展之中。誰能夠在第一時間策劃出版具有某學(xué)科領(lǐng)域創(chuàng)新點的醫(yī)學(xué)專著，誰就是贏家。

(2) 讀者群體與作者資源多有重合。醫(yī)學(xué)專業(yè)圖書的內(nèi)容具有很強的專業(yè)性，無論是讀者，還是作者大多數(shù)為基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)和預(yù)防醫(yī)學(xué)的工作者，以及醫(yī)學(xué)院校的師生等。讀者群體是相對的小眾、固定、穩(wěn)定。

(3) 編輯出版周期較長。由于醫(yī)學(xué)專業(yè)圖書具有先進性、科學(xué)性和實用性等特點，其內(nèi)容有嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)和限制，邏輯縝密、引證充分、專業(yè)用詞統(tǒng)一、圖文中數(shù)據(jù)無誤等均為必備條件。在選題策劃完成后，作者編寫成稿需花費大量的時間，編輯審校所需時間也較長。

(4) 印制成本較高。醫(yī)學(xué)專業(yè)圖書除了因印刷要求精細(xì)、精致及印數(shù)相對較少所產(chǎn)生的成本高之外，還因一旦有了更新的技術(shù)、成果出現(xiàn)，尤其是讀者能在互聯(lián)網(wǎng)中搜索到免費的相關(guān)文獻時，則會產(chǎn)生購買圖書動力不足，從而使編輯之前預(yù)估印數(shù)過于樂觀，造成圖書庫存積壓，導(dǎo)致成本增加。

1.2 現(xiàn)狀與問題

(1) 醫(yī)學(xué)專業(yè)圖書仍以紙質(zhì)出版物為主。雖然，2015年的“互聯(lián)網(wǎng)+”的行動計劃在政府工作報告中已被提出。新聞出版廣電總局也提出：應(yīng)推動傳統(tǒng)出版和新興出版融合發(fā)展，把傳統(tǒng)出版的影響力向網(wǎng)絡(luò)空間延伸[1]。但醫(yī)學(xué)專業(yè)圖書出版的融合發(fā)展受到復(fù)合型人才缺乏、讀者長期形成的閱讀習(xí)慣，以及版權(quán)管理、利潤分配、制度規(guī)范等尚待細(xì)化的因素影響，發(fā)展仍比較滯后。而且，若將已出版的眾多紙質(zhì)書轉(zhuǎn)變成電子書、網(wǎng)絡(luò)書等，不僅需要大量的資金投入，還將影響已有紙質(zhì)圖書的銷售[2]。因此，找到紙質(zhì)和電子醫(yī)學(xué)專業(yè)圖書的出版平衡點，以及研究細(xì)化不同醫(yī)學(xué)專業(yè)圖書的出版形式將是編輯所面臨的問題。

(2) 醫(yī)學(xué)專業(yè)圖書質(zhì)量良莠不齊。市場上有的醫(yī)學(xué)專業(yè)圖書質(zhì)量低劣，不僅有字詞、層次的差錯，還會有知識和科學(xué)方面的謬誤，甚至出現(xiàn)意識形態(tài)上的問題[3]。有的作者為應(yīng)付結(jié)項或評職稱付費出版等，而編輯為了完成或超額完成工作量，降低了對圖書質(zhì)量要求及審校的責(zé)任意識；有的出版機構(gòu)剽竊抄襲、跟風(fēng)模仿，快速制造出未經(jīng)嚴(yán)格把關(guān)的“商業(yè)化產(chǎn)品”，并使其魚龍混雜于醫(yī)學(xué)專業(yè)圖書市場，降低了醫(yī)學(xué)專業(yè)圖書出版的整體水平[4]。

(3) 編輯隊伍中缺乏復(fù)合型人才。目前，就專業(yè)知識方面而言，編輯中非醫(yī)學(xué)院校畢業(yè)者對醫(yī)學(xué)專業(yè)知識掌握不足；而醫(yī)學(xué)院校畢業(yè)者文字功底不足，編輯業(yè)務(wù)能力欠缺。而在互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用方面，年輕編輯能更快地學(xué)習(xí)相關(guān)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，更具開拓精神，但職業(yè)認(rèn)同感較弱，管理協(xié)調(diào)能力和團隊意識不強，需要更長時間磨礪；而年長的編輯則綜合業(yè)務(wù)能力較強，但習(xí)慣了紙質(zhì)圖書的出版流程，存在慣性思維，對網(wǎng)絡(luò)新技術(shù)、融合發(fā)展持保守態(tài)度。另外，醫(yī)學(xué)專業(yè)圖書中外文版圖書所占比例也不小，新老編輯中能駕輕就熟地運用專業(yè)外語進行策劃引進和編輯審校的人數(shù)也較少。

(4) 讀者的閱讀習(xí)慣已發(fā)生了較大的變化。據(jù)調(diào)查顯示，2021 年數(shù)字化閱讀方式(網(wǎng)絡(luò)在線閱讀、手機閱讀、電子閱讀器閱讀、Pad閱讀等)的接觸率為 79.6%。成年國民數(shù)字化閱讀傾向明顯，中青年人成為數(shù)字化閱讀的主體，77.4%的成年國民進行過手機閱讀，71.6%的成年國民進行過網(wǎng)絡(luò)在線閱讀，27.3%的成年國民在電子閱讀器上閱讀，21.7% 的成年國民使用Pad(平板電腦)進行數(shù)字化閱讀[5]。此外，還有成年國民采用“聽書”“視頻講書”的形式進行圖書閱讀。但是，總體上讀者線上閱讀的大多數(shù)以小說文藝類圖書為主，而醫(yī)學(xué)類專業(yè)圖書因其科學(xué)性、知識性、權(quán)威性強，多數(shù)讀者仍習(xí)慣于閱讀線下的紙質(zhì)版圖書[6]。在這樣的情況下，編輯有較為充足的時間探索與跟進出版的融合發(fā)展。

2 編輯素養(yǎng)提升的建議

鑒于以上所述，編輯要發(fā)揚終生學(xué)習(xí)的精神，在出版實踐中著重從下列 3個方面提升自身素養(yǎng)，力爭轉(zhuǎn)型成為新時期的復(fù)合型人才。

2.1 提高政治水平和職業(yè)認(rèn)同感

(1) 編輯要與時俱進地深入學(xué)習(xí)政治理論及國家相關(guān)政策法規(guī)。可通過平時加強線上線下的自學(xué)，以及參加單位組織的專題會議等多種形式來進行政治水平提高。編輯只有心懷祖國，熱愛出版工作，牢記“二為” “雙百” “雙效”“兩創(chuàng)”，才能策劃與編輯出“專、精、深”的高質(zhì)量醫(yī)學(xué)專著。

(2) 編輯保持職業(yè)認(rèn)同感才能對出版事業(yè)充滿信念和動力。百度百科中定義職業(yè)認(rèn)同感，是指個體對于所從事職業(yè)的目標(biāo)、社會價值及其他因素的看法，會影響個體的向上力、事業(yè)心、成就感等。職業(yè)認(rèn)同感往往源于對某職業(yè)的興趣或熱愛，而時間久了就會如俗話所言“干一行怨一行”，說明單憑興趣是難以長期面對職業(yè)中各種挑戰(zhàn)與挫折的。因此，提高了編輯的職業(yè)認(rèn)同感，方可幾十年如一日的精進業(yè)務(wù)水平。具體提升需從 4個方面展開：一是堅守編輯職業(yè)的初心，更應(yīng)明白編輯職業(yè)理想不僅僅是個人追求，還具有社會責(zé)任和歷史使命。二是勤于學(xué)習(xí)，日拱一卒，功不唐捐。將理論運用于實踐，先成為一名求知若渴、“精雕細(xì)琢”的編輯能手，再追求成為學(xué)識淵博、精通專業(yè)的學(xué)者型編輯。三是出版單位開展提高職業(yè)認(rèn)同的相關(guān)活動；組織線上線下的團建活動；設(shè)立有效的編輯激勵機制等。四是健全社會激勵體系，設(shè)立更多的編輯獎項等方式給予編輯榮譽感、價值感和成就感[7]。

編輯只有提高了政治水平和職業(yè)認(rèn)同感，才能站在一定的出版高度、充滿職業(yè)自信地發(fā)揮主觀能動性。

2.2 增長專業(yè)知識與互聯(lián)網(wǎng)技能

(1) 新時期科學(xué)技術(shù)不斷進步與發(fā)展，醫(yī)學(xué)領(lǐng)域多學(xué)科交叉密集。編輯不能只滿足于選題策劃和編輯加工的任務(wù)完成，還應(yīng)深入學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)的相關(guān)專業(yè)知識。筆者曾策劃編輯過多冊心血管內(nèi)科的專著及科普醫(yī)學(xué)圖書，深感編輯的專業(yè)知識儲備就如同“用一桶水保障一碗水”一樣的重要。

編輯可通過“走出去”“家中學(xué)”雙管齊下地提升專業(yè)知識。一是“走出去”，即有計劃、有目的地參加醫(yī)學(xué)專題報告、學(xué)術(shù)論壇、專家報告會等，獲得醫(yī)學(xué)研究熱點、前沿知識和成果等信息；結(jié)識更多的專家教授，有機會向他們學(xué)習(xí)請教，有時確有“與君一席談，勝讀十年書”的真實感受；還可發(fā)掘潛在作者資源。這樣，策劃選題時更能找到學(xué)科領(lǐng)域“空白”點和專業(yè)作者。同時，編輯加工時更能與作者無障礙地交流書稿中的“疑難雜癥”。二是“家中學(xué)”，通過閱讀網(wǎng)絡(luò)平臺的相關(guān)醫(yī)學(xué)電子書、期刊，查閱相關(guān)國內(nèi)外文獻，增強對專業(yè)知識的理解與思考。此外，還可運用“導(dǎo)師制”“傳幫帶”等形式向前輩學(xué)習(xí)取經(jīng)。編輯深度學(xué)習(xí)與研究相關(guān)學(xué)科知識，雖不能成為醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的專業(yè)人才，但可精于選題策劃、保障編校質(zhì)量和提高出版效率。

(2) 編輯應(yīng)加強互聯(lián)網(wǎng)技能學(xué)習(xí)，積極了解出版相關(guān)的互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、業(yè)務(wù)和流程等，為不斷深入的出版融合發(fā)展提供保障。目前，互聯(lián)網(wǎng)的電子化、信息化、智能化已逐步滲透到編輯工作的各方面。編輯基本能夠借助專業(yè)平臺進行查詢和考證書稿中的醫(yī)學(xué)問題，做到有錯必改，改必有據(jù)；借助微信、QQ等交流軟件與作者及出版相關(guān)人員即時地解決問題。

此外，編輯還應(yīng)當(dāng)加強學(xué)習(xí)利用大數(shù)據(jù)、云計算等分析醫(yī)學(xué)圖書市場動態(tài)和了解專業(yè)讀者所需，把握先機，及時準(zhǔn)確的定位選題方向。例如，有的出版社曾運用大數(shù)據(jù)對2019年是新中國成立70周年這個重要節(jié)點分析，當(dāng)年在線上線下推出相關(guān)優(yōu)秀出版物，獲得了社會效益和經(jīng)濟效益的雙豐收[8]。編輯還應(yīng)當(dāng)加強學(xué)習(xí)應(yīng)用文稿編撰系統(tǒng)及校對軟件進行書稿編校，使書稿有了機器校對的二次把關(guān)；通過醫(yī)學(xué)專業(yè)平臺進行新圖書的文字信息、音頻或視頻地介紹與推廣；還可以利用余暇去發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)上的互聯(lián)網(wǎng)技能資源來自主學(xué)習(xí)與研究。

2.3 增強創(chuàng)新思維與能力

(1) 在選題策劃上要有超前、獨特的創(chuàng)新思路。創(chuàng)新首先要以學(xué)習(xí)與研究的積累作為基礎(chǔ)，編輯要把搜集有效信息及了解專業(yè)領(lǐng)域的新知識作為日常工作，還要善于發(fā)現(xiàn)和主動交往敢為人先且具創(chuàng)新實力的作者，通過與這類作者反復(fù)探討推敲，能使之將新發(fā)現(xiàn)、新成果、新技術(shù)轉(zhuǎn)化為有創(chuàng)新價值的醫(yī)學(xué)專著。同時，還要發(fā)現(xiàn)與關(guān)注有學(xué)科發(fā)展前景的成長型醫(yī)生，與他們共同探討學(xué)科領(lǐng)域問題，提高專業(yè)知識水平，從而拓寬醫(yī)學(xué)出版范圍、發(fā)掘更多優(yōu)質(zhì)稿源。

對作者的篩選、書稿的構(gòu)思布局、增添獨到觀點和研究成果、后期的裝幀設(shè)計創(chuàng)造性地形成從內(nèi)容到形式的獨特風(fēng)格。例如，筆者曾策劃編輯的《重癥肌無力》專著當(dāng)屬此類。當(dāng)時，市場調(diào)研已有同類圖書，甚至還有同名的專著。但在策劃時與作者溝通后在寫作思路、內(nèi)容等方面的側(cè)重點做了相應(yīng)調(diào)整。同時，選對作者也很關(guān)鍵，此書作者為80多歲、畢生從事該疾病研究的教授。此書當(dāng)年獲得了科技專著出版基金資助后，又采取了全彩的裝幀設(shè)計及印刷，使圖書的版式與圖片更出色；出版后，更是獲得同行的關(guān)注，后又榮獲有關(guān)圖書一等獎獎項。

(2) 在內(nèi)容編排上要有簡潔、實用的突破。醫(yī)學(xué)專業(yè)圖書既要體現(xiàn)專著的簡潔、實用，更要有所突破和創(chuàng)新。例如，筆者于 2018年編輯出版了《前列腺增生與前列腺癌》，在獲得上?？萍紝Ｖ霭婊鹳Y助后，與作者多次深入探討書稿的內(nèi)容編排，并一致認(rèn)為從讀者角度考慮必須把有關(guān)手術(shù)視頻融入書中，但如何融入是一個問題。最終，選定以每章文后附上二維碼的形式展現(xiàn)了手術(shù)視頻，使專業(yè)讀者一書在手，既閱讀了文字，又借鑒了視頻的動態(tài)手術(shù)過程。

(3) 在營銷宣傳上也要有融合發(fā)展的創(chuàng)新。在保持線下傳統(tǒng)模式如現(xiàn)場簽售等的同時，善用互聯(lián)網(wǎng)進行營銷，如通過微信社群、醫(yī)學(xué)專業(yè)網(wǎng)站或論壇等專業(yè)讀者集中的平臺進行廣而告之，更要創(chuàng)新性的拓展多媒體營銷思路，讓新書信息傳遞得更快更廣。

(4) 在印刷出版方面也需適應(yīng)新時期發(fā)展而不斷探索創(chuàng)新。由于醫(yī)學(xué)圖書存在時效性強，而出版周期又長，且印制成本較高的問題，編輯需要在實踐中運用創(chuàng)新思維解決難題，如采取對有些醫(yī)學(xué)專業(yè)圖書進行按需出版與部分線上出版的組合；嘗試找到有些醫(yī)學(xué)專業(yè)圖書紙質(zhì)出版和電子出版的平衡點；研究更符合專業(yè)讀者閱讀傾向的出版形式，減少庫存壓力和節(jié)約資金[9]。

總之，編輯擁有了創(chuàng)新意識與能力，才能以不變應(yīng)萬變地化挑戰(zhàn)為機遇，“不變”是始終具有創(chuàng)新的頭腦，“萬變”是時代的變、技術(shù)的變、市場的變、讀者的變……

3 結(jié)束語

在新時期出版融合發(fā)展的大勢中，編輯素養(yǎng)提升已成為重中之重。本文通過對醫(yī)學(xué)專業(yè)圖書編輯出版的特點、現(xiàn)狀和問題的簡述，并對提升編輯素養(yǎng)從政治修養(yǎng)和職業(yè)認(rèn)同感、專業(yè)知識和互聯(lián)網(wǎng)技能、創(chuàng)新意識與能力等多方面進行了闡述，強調(diào)編輯要與時俱進、勤于終身學(xué)習(xí)、勇于開拓性實踐和善于積累經(jīng)驗。除了強化編輯業(yè)務(wù)基本功，還要精通出版全過程；除了增強醫(yī)學(xué)專業(yè)知識，還要培養(yǎng)和強化互聯(lián)網(wǎng)思維與技能、責(zé)任意識、超前意識和創(chuàng)新意識，力爭轉(zhuǎn)型為出版融合發(fā)展中的復(fù)合型人才。這樣，在新時期才能謀得編輯職業(yè)發(fā)展；使線上線下的醫(yī)學(xué)專業(yè)圖書的出版達到“雙效”。